2. Hanyu Jiaocheng (????) Курс китайского языка. Первый том, конец. Yang. Jizhou / Ян Цзичжоу, 2014 г. 3. Кондрашевский А.Ф., Румянцева М.В., Фролова М.Г. Практический курс. китайского языка. Том 2. – М.: Восток-Запад, 2015.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ФИЛИАЛ ФГБОУ ВО «ВЛАДИВОСТОКСК
ИЙ

ГОСУДАРСТВЕНН
ЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. НАХОДКЕ


КАФЕДРА
ГУМАНИТАРНЫХ И ИСКУССТВОВЕДЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН








КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК


Рабочая программа дисциплины



по
направлению подготовки


38.03.05

Бизнес
-
информатика



тип О
П
ОП прикладной бакалавриат

























Находка 2016



Рабочая программа дисциплины «
Китайский язык
»
составлена в соответствии с
требованиями ФГОС ВО
по направлению подготовки
38.03.05

«
Бизнес
-
информатика»,
и
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам высшего образования


программам бакалавриата,
программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки

России от 19 декабря 2013 г. N 1367)


Составители: Шляхова Т.Н., ст. преподаватель кафедры
ГИД, Гэ Янян
ст.
преподаватель кафедры
ГИД


Утверждена на заседании кафедры гуманитарных и социально
-
правовых дисциплин
от 12.04.2011 г., протокол № 8





Редакция

2016 года, рассмотрена и утверждена на заседании кафедры гуманитарных
и искусствоведческих дисциплин от «15» сентября 2016 г., протокол № 1.





Заведующий кафедрой _____________________ Шумейко М.В.



























1

Цель и зада
чи освоения дисциплины (модуля)

-

формирование у студентов навыков живой разговорной речи на китайском языке;

-

ознакомление с типичными речевыми ситуациями на китайском языке, с их
грамматическими и лексическими особенностями;

-

усвоение устно
й речи и отработка произносительных навыков говорения;

-

овладение правилами

речевого этикета другой страны;

-

практическое овладение разговорно
-
бытовой речью и языком специальности и
умение самостоятельно работать со специальной литературой на китайском я
зыке с целью
получения профессиональной информации, ознакомления с новыми технологиями,
тенденциями в развитии туризма
.

Задачи:

-

изучение
активной
лексики
;

-

развитие навыков аудирования

текстов повседневной тематики
с пониманием
основной информации;

-

развитие и совершенствование навыков изучающего и поискового чтения, с упором
на изучающее чтение;

-

развитие навыков говорения в сфере повседневного общения;

-

развитие
навыков письма;

-

развитие навыков общения в профессиональной сфере.


2 Перечень плани
руемых результатов обучения по дисциплине
(модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы

Планируемыми результатами обучения по дисциплине (модулю), являются знания,
умения, владения и/или опыт деятельности, характериз
ующие этапы/уровни
формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов
освоения образовательной программы в целом. Перечень компетенций, формируемых в
результате изучения дисциплины, приведен в таблице 1.

Таблица 1


Формируемые компетенции

Название
О
П
ОП ВО
(сокращенно
е название)

Компете
нции

Название

компетенции

Составляющие компетенции

Б
БИ

ОК
-
5

способностью к
коммуникации в устной
и письменной формах

на русском и
иностранном языках для
решения задач
межличностного и
межкультурного
взаимодействия





Владения:


способностью к коммуникации в
устной и письменной формах

на
русском и иностранном языках для
решения задач межличностного и
межкультурного взаимодействия

Планируемыми результатами обучения по дисциплине

(модулю), являются знания,
умения, владения и/или опыт деятельности, характеризующие этапы/уровни
формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов
освоения образовательной программы в целом.




3 Место дисциплины (модуля) в ст
руктуре основной образовательной
программы

Дисциплина «
Китайский язык
» относ
ится к факультативной части
. Данная
дисциплина базируется на компетенциях, полученных на дисциплинах «
Иностранный
язык модуль 1
», «
Иностранный язык модуль 2
», «
Иностранный язык мо
дуль 3
».

4. Объем дисциплины (модуля)

Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества
академических часов, выделенных на контактную работу с обучающимися

(по видам
учебных занятий) и на самостоятельную работу по всем формам обучения, приведен в
таблице
2
.


Названи
е О
П
ОП

ВО

Форм
а
обуче
ния

Индекс

Семес
тр/

курс

Трудоем
кость

Объем контактной работы (час)

СРС

Форма
аттестац
ии

(З.Е.)

Всего

Аудиторная

Внеаудито
р

ная

лек

пра
к

лаб

ПА

КС
Р

Б
БИ

ОФО

ОФО

Ф.01

Ф.01

5 (3)

6 (3)

1

1

18

18


17

17


1

1


18

18

З

З

5 Структура и содержание дисциплины (модуля)

5.1 Структура дисциплины (модуля)

Тематический план, отражающий содержание дисциплины (перечень разделов и
тем), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в
соответствии с учебным планом, приведен в таблице
3
.

Таблица
3



Структура дисциплины

Темы дисциплины

Вид за
нятия

Объем
часов

СРС

1.

Тема
.

Я люблю музыку больше, чем ты

Практическое
занятие

6

4

2.

Тема.

В наших краях погода такая же холодная, как в Пекине

Практическое
занятие

4

4

3.

Тема.
Скоро наступит зима

Практическое
занятие

4

4

4.

Тема.
Быстрее заходи,

скоро отъезжаем


Практическое
занятие

4

4

5.

Тема
.

Я слышал концерт «Река Хуанхэ»

Практическое
занятие

4

4

6.

Тема
.

Я прибыл вместе с туристической группой

Практическое
занятие

4

4

7.

Тема
.

Ты нашел мой паспорт?


Практическое
занятие

4

4

8.

Тема
.

Мои очки разбились


Практическое
занятие

4

8

Раздел 1
Библиотечно
-
информационная компетентность

Тема 1
Библиотечно
-
информационная компетентность

1. Работа с электронными носителями, медиа
-
ресурсами.

2. Работа с полнотекстовыми базами данных.

3. Работа с
источниками.

5.2 Содержание дисциплины (модуля)

Тема 1.
Я люблю музыку больше, чем ты
.

Повторение фонетики и тонов.
Фонетический диктант. Изучение новых слов по теме. Разбор текста.

Тема 2.

В наших краях погода такая же холодная, как в Пекине
.

Диктант по
изученным словам прошлого урока. Повторение фонетики и тонов. Фонетический
диктант. Изучение новых слов по теме. Разбор текста.

Тема 3

.
Скоро наступит зима
.

Диктант по изученным словам прошлого урока.
Повторение фонетики и тонов. Фонетический
диктант. Изучение новых слов по теме.
Разбор текста.

Тема 4.
Быстрее заходи, скоро отъезжаем
.

Диктант по изученным словам
прошлого урока. Повторение фонетики и тонов. Фонетический диктант. Изучение новых
слов по теме. Разбор текста.

Тема 5
Я слышал конце
рт «Река Хуанхэ»
.
Диктант по изученным словам
прошлого урока. Повторение фонетики и тонов. Фонетический диктант. Изучение новых
слов по теме. Разбор текста.

Тема 6.
Я прибыл вместе с туристической группой
. Диктант по изученным
словам прошлого урока. Повто
рение фонетики и тонов. Фонетический диктант. Изучение
новых слов по теме. Разбор текста.

Тема 7.

Ты нашел мой паспорт?
Диктант по изученным словам прошлого урока.
Повторение фонетики и тонов. Фонетический диктант. Изучение новых слов по теме.
Разбор тек
ста.

Тема 8.

Мои очки разбились
.
Диктант по изученным словам прошлого урока.
Повторение фонетики и тонов. Фонетический диктант. Изучение новых слов по теме.
Разбор текста.


6. Образовательные технологии

Таблица 5.1. Образовательные технологии

О
П
ОП

ВО

Семестр/

модуль

Вид занятия,
аттестация

Используемые образовательные технологии

Б
БИ


5,6


ПЗ

деловые и ролевые

игр
ы
, разбор
к
а конкретных
ситуаций, диктанты, обсуждения

СРС

работа с источниками

А1/А2

тесты, разборка

конкретных ситуаций

З

тесты

6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
(модуля)

Контроль успеваемости бакалавров осуществляется в соответствии с рейтинговой
си
стемой оценки знаний студентов.

Текущий контроль предполагает:

-

проверку уровня самостоятельной
подготовки студента при выполнении
практического задания;

-

опросы и дискуссии по основным моментам изучаемой темы.

Промежуточный контроль предусматривает:

-

проведение и оценка практических работ по блокам изученного материала;

-

тестирование остаточных

знаний (предварительные аттестации).

Индивидуальные задания

Индивидуальные задания относятся к самостоятельной работе студентов очной

формы
обучения и призваны способствовать детализации знаний студентов по изучаемым темам
.
Проверка индивидуальных заданий

осуществляется преподавателем на практических
занятиях и консультациях
.



7. Перечень учебно
-
методического обеспечения для самостоятельной
работы


При изучении

дисциплины особую роль играют семинары, поскольку они позволяют
решить целый спектр

учебных целей: закрепление лекционного материала и глубокое
рассмотрение теоретических и практических вопросов политической науки; формирование
навыков научного анализа; развитие творческого мышления и познавательной мотивации;
получение навыков научной д
искуссии и решения проблемных задач. Особенность данной
формы учебного занятия заключается в том, что здесь большая роль отводится
самостоятельному изучению студентом учебной и научной литературы по предложенным
темам. Эффективно выстроенная система самост
оятельной работы
-

это залог не только
успешной сдачи экзамена, но и приобретение и развитие навыков работы с различной
информацией и источниками, способности самостоятельно разбираться в исследуемых
вопросах.


Важнейшими видом самостоятельной ра
боты студента ВУЗа является анализ учебной и
научной литературы: учебников
и учебных пособий по дисциплине
,

а также научных
монографий и научных статей, посвященных проблемам.


Главным принципом и требованием при освоении дисциплины является прин
цип
научности, который предполагает осуществление преподавания в неразрывной связи с
новейшими достижениями научной мысли. Таким образом, студентам рекомендуется также
самостоятельно осуществлять поиск дополнительной научной литературы, особенно это
касает
ся тем докладов.

8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации

В соответствии с требованиями ФГОС ВО

для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений

планируемым результатам обучения по
дисциплине созданы фонды оце
ночных средств.

Для оценки учебных достижений обучающихся используется балльно
-
рейтинговая
технология, которая основана на единых требованиях к студентам, предполагающих в
процессе изучения дисциплины прохождение фиксированного количества мероприятий
текущ
его контроля успеваемости.

9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины (модуля)


Учебно
-
методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) основная литература

1.
Hanyu Jiaocheng (
汉语教程
)

Курс китайского языка
. Первый том, начало.
Yang
Jizhou / Ян Цзичжоу
, 2014 г.

2.
Hanyu Jiaocheng (
汉语教程
) Курс китайского языка
. Первый том, конец.
Yang
Jizhou / Ян Цзичжоу
, 2014 г.

3. Кондрашевский А.Ф., Румянцева М.В., Фролова М.Г. Практический курс
китай
ского языка. Том 2.


М.: Восток
-
Запад, 2015.


4.
Сторожук А.Г.
,
Введение в китайскую иероглифику
, 2014 г.

5.
Изд. Пекинского университета языков и культуры
,
Современные выражения
китайского языка
, 201
3
.

б)дополнительная литература
:

1.
Изд. Пекинского
университета языков и культуры
,
Разговорный китайский язык
,
1
998

2.
Изд. Пекинского университета языков и культуры
,
Современный курс
китайского языка для начинающих
,
1996

3.
Изд. Пекинского университета языков и культуры
,
Современные выражения
китайского я
зыка
,
2001

4.
Стародубцева Н.С., Вэнь Цзянь
,
Китайский язык в диалогах
,
2004

5.
Изд. Пекинского университета языков и культуры
,
Учебник китайского языка.
Грамматика. Упражнения
,
1994

6. Изд. Пекин: Шаньу иньшугуань,
Краткий

Русско


китайской и китайско
-
р
усский словарь
,
1999

7.
Кондрашевский А.Ф., Дашевская Г.Я.
,
Китайский язык для делового общения
,
2000

10. Перечень ресурсов информационно
-

телекоммуникационный сети
«Интернет»

10.1
Полнотекстовые базы данных

ЭБС «Юрайт»:
http://www.
biblio
-
online
.
ru
/

ЭБС «Руконт»:
http://www.
rucont
.
ru
/

10.2
Интернет
-
ресурсы

1.

www
.
bkrs
.
ru



Большой китайско
-
русский русско
-
китайский сло
варь.

2.

www
.
zhonga
.
ru

-

Китайско
-
русский русско
-
китайский словарь.

3.

www
.
nciku
.
com



Китайско
-
английский англо
-
китайский словарь.

4.

www
.
iciba
.
com



Китайско
-
английский англо
-
китайский словарь.

5.

www
.
tool
.
httpcn
.
com



Большой иероглифический словарь.

6.

http://www.uiowa.edu/~chnsrdng/index.html

-

Тексты для ч
тения.

7.

http://zhongwen.com/gudian.htm

-

Тексты китайской классической литературы.

8.

www
.book.chaoxing.com
-

Онлайн библиотека китайских текстов

9.

www
.chinesepod.com



Подкасты на китайском языке.

10.

www.unmultimedia.org/radio/chinese/

-

Китайская служба радио ООН.

11.

http://www.dw.de/dw/
0,,9058,00.html

Китайская служба радио «Немецкая волна».

12.

www.people.com.cn

-

Газета «Женьминьжибао».

13.

www.mfa.gov.cn



Сайт Министерства иностранных дел КНР.

10.Материально
-
техничес
кое обеспечение дисциплины


Изучение дисциплины предполагает проведение лекционных занятий с использование
мультимедийного оборудования для демонстрации презентаций, выполненных в программе
Microsoft

PowerPoint. Выполнение заданий самостоятельной работы
требует возможности для
студентов выхода в Интернет
: п
олнотекстовые базы данных
,
интернет
-
ресурсы

11. Материально
-
техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Изучение дисциплины предполагает проведение лекционных занятий с использование
мультимедийного об
орудования для демонстрации презентаций, выполненных в программе
Microsoft

PowerPoint. Выполнение заданий самостоятельной работы требует возможности для
студентов выхода в Интернет


а)

полнотекстовые базы данных
;



б) интернет
-
ресурсы
.


12. Элект
ронная поддержка дисциплины (модуля)


Персональные компьютеры, программные комплексы Word.






Приложенные файлы

  • pdf 16067712
    Размер файла: 289 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий