LEGO-конструктор открывает ребенку новый мир, а работа с LEGO деталями учит ребенка созидать. 2.Основная часть (показ сельской техники из Лего


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.





Полное
название
программы


Программа краткосрочной образовательной практики


©Фермаª (ЛЕ
ГО
-
конструирование: сельская техника
)


ФИО автора

Сорокина Наталья Викторовна

Возраст детей

4
-
5

Количество занятий

2

Максимальное
количество детей для
организации КОП

6
детей


Актуальность

Каждый ребенок любит и хочет играть, но готовые
игрушки лишают ребенка возможности творить самому.
LEGO
-
конструктор открывает ребенку новый мир, а
работа с LEGO деталями учит ребенка созидать. Даже
ломая свою собственную постройку из L
EGO

конструктора, ребенок имеет возможность создать
другую или достроить из освободившихся деталей
некоторые ее части, выступая в роли творца.

Яркий пластиковый конструктор привлекает внимание
ребенка и

не

позволит ему скучать.

Ребенок сможет часами
играть с этим конструктором,
придумывая разные истории и комбинируя детали.
Собирая конструктор, ребенок развивает воображение,
мелкую моторику рук, пространственное и логическое
мышление.

Цель программы

Развитие у детей

первоначальных конструкторских
ум
ений на основе легоконструирования
.

Задачи

1.
Расш
ирить
представление о ферме
,
сельскохозяйственных

професси
ях

и сельской технике
.

2.

О
бучать кон
струированию по образцу, схеме.

3.
Развивать мелкую моторику рук.

4
. Развивать воображение в процессе игры.

5
. Вызвать положительные эмоции от игры с поделкой
.


6.
Воспитывать усидчивость, выдержку, дружеские
взаимоотношения, уважение своего и чужого труда
.


Материалы и
оборудование

Демонстративный материал (картинки

сельской
техники
,
схемы для конструирования,
лего
-
конструктор
,
образцы построек
)

,

гул

трактора, макет фермы, н
абор
игрушек ©Сельская техникаª,

ноутбук
.

Методическое
сопровождение
(список литературы,
интернет
-
ресурс)

sportal.ru

Детский сад

Конструирование


-
obrazovatelnoy
-
0

https://gr10mdou428.blogspot.ru/p/blog
-
page_17.html

Основные принципы
1. Принцип доступности (методы обучения
построения
краткосрочной
образовательной
практики

соответствуют возрасту уровню развития, подготовки,
интересам детей);

2. Принцип последовательности (устанавливать
взаимосвязи, переходить от простого к сложному);

3. Принцип
индивидуализации (индивидуальный
подход к каждому ребенку, учет его особенностей).

Части ОП КОП

1.
Мотивационная часть

2.Основная часть
(
показ сельской техники

из Лего
-
конструктора, правила работы с Лего
-
конструктором,
совместная работа воспитателя и детей с Лего
-
конструктором по схеме.

3.
Заключительная часть:
Создание игрушек


из Л
его
-

конструктора,
фото на сайт МАДОУ
.

Конечные результаты

Поделка ©Сельская техника
ª, созданная
ребёнком из
Lego
-
конструкт
ора
.

Перспективы
дальнейшей
реализации ОП КОП

При высокой заинтересованности детей, прошедших
практику, возможность проведения дополнительного
занятия для детей других групп
.

Реклама и
продвижение
практики

Размещение информации на сайте МАДОУ,
презентация
для родителей (на родительском собрании)















Технологическая карта.

Занятие

№ 1

Тема:

©
Сельскохозяйственные профессии
ª

Цель
:

формирование представлений о профессиях, связанных с

с
ельским
хозяйством
.

Задачи:


1.

Воспитывать уважение к
сельским труженикам, на плечах которых
лежит нелегкий, но благородный труд, воспитывать интерес к этим
профессиям.

2.

Закрепить навыки сюжетного конструирования по схеме

3.

Обогащать предметный словарь с названиями сельскохозяйственных
профессий, машин и инвента
ря.

Оборудование:

1)
Г
ул

трактора

(запись)
, макет фермы,
набор игрушек ©Сельская техника
ª,

сюжетные картинки с изображением людей с/х профессий
.


2
) Фотоаппарат

3) Набор для сюжетного ЛЕГО
-
конструирования ©Сельская техникаª

Ход
занятия:


1.
Организационный момент.


2. Проблемная ситуация
.

3. Основная часть: презентация
©Сельская техника
ª;
Д/игра ©Один
-
многоª,
Д/игра ©Назови профессиюª
.

4
.

Заключительная часть.

Результат:

у детей появил
ся интерес к
сельскохозяйственным
професси
ям
и
желание построить сельскую технику

из конструктора.






Технологическая карта.

Занятие № 2

Тема:

©Сельская техника
ª
.

Цель:



формирован
ие навыков конструирования сельской техники

из
специализированного тематического конструктора (по схеме).

Задачи
:

1.

Познакоми
ть с конструктором Лего
-

©Сельская техника
ª

2.

Познакомить с правилами работы с конструктором.

3.

Рассмотреть схемы к конструктору
©Сельская техника
ª.

4.

Выполнение сборки конструктор
а


5.

В
оспитывать желание строить, обыгрывать постройку и бережно
относиться к конструктору.

Материалы и оборудование:

Наглядное:

сюжетные
иллюстрации с изображением сельской техники
,
детали конструктора LEGO.

Раздаточное:

конструктор ЛЕГО ©Сельская техника
ª


Ход занятия:

1.
Знакомство с конструктором Лего
-

©Сельская
техника
ª

2.

Беседа:
©
Правила работы с конструктором из мелких деталей
ª

3.

Рассматривание схемы, предложенной в конструкторе
©Сельская техника
ª

4.
Строительство сельской техники

совместно с воспитателем.

5. Физминутка
.

6.

Беседа
о труде сельских жителей.

7
.

Сборка конструкции самостоятельно.

8
.

Посещение группы № 8, демонстрация поделки

сельская техника
, рассказ
о выполненной работе.

Результат:

дети знают правила работы с мелкими деталями конструктора,
умеют читать схемы, выполнять простейшую сборку из
ЛЕГО
-
конструктора
по схеме.


Приложенные файлы

  • pdf 18219189
    Размер файла: 374 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий