Городской округ город пыть-ях. Отчет о деятельности муниципального дошкольного образовательного. В течение 2014-2015 учебного года были совместно проведены следующие мероприятия: 1) Экскурсия воспитанников в школу МБОУ СОШ № 4. 2) Экскурсия


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.







МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Ханты
-
Мансийский автономный округ Югра

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ПЫТЬ
-
ЯХ












Отчет


о деятельности муниципального дошкольного образовательного
автономного учреждения центра развития ребенка
-

детского сада «Фантазия»

по
введению Федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования









г.Пыть
-
Ях

201
5г.





В соответствии с
Приказом

Департамента образования и молодежной
политики Ханты
-
Мансийского автономног
о округа
-
Югры от 05.02.2014 №112

«
О
введении в действие ФГО ДО в образовательных организациях, реализующих

образовательные программы дошкольного образовани
я, Ханты
-
Мансийского
автономного округа


Югры, в 2014
-
2015 годах»
, распоряжением администрации
города Пыть
-
Яха от 28.08.2015 № 2113


ра «О введении в действие ФГОС ДО в
образовательных организациях, реализующих образовательные программы
дошкольного образ
ования городского округа города Пыть
-
Яха»,

м
униципальному
дошкольному образовательному автономному учреждению центр развития ребенка
-

детский сад «Фантазия»
был присвоен статус

«
пилотной
»

площадки

по введению
ФГОС ДО
.



Тема:

реализация образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО.


Цель
:
поэтапное внедрение ФГОС ДО в воспитательно
-
образовательные
отношения организации.


Задачи:

1.

Создать условия для внедрения ФГОС ДО субъектами воспитательно
-
образовательных отношений.

2.

Внести изменения в основную образовательную программу организации в
соответствии с требованиями ФГОС ДО.


3.

Привести в соответствие нормативное, программно
-
методическое обеспечение
и предметно
-
пространственную среду в соответствии с ФГОС ДО.


Прогнозируемые
результаты:

1)

педагоги, имеющие опыт организации воспитательно
-

образовательных
отношений в соответствии с ФГОС ДО;

2)

образец образовательного пространства дошкольной образовательной
организации, в соответствии с ФГОС ДО;

3)

распространение лучшего
педагогического опыта, обеспечивающих
современное качество дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО.


Анализ деятельности пилотной площадки
введению ФГОС ДО

за 2014
-
2015
учебный год проводился по направлениям:

1.

Н
ормативно
-
правовое обеспечен
ие деятел
ьности образовательной

организации
.

2.

К
адровое обеспечение
образовательной

организации.

3.

Организация воспитательно
-
образовательных отношений.


4.

Работа с родителями
.

5.

Информационное обеспечение.

6.

М
атериально
-
технические условия
введения ФГОС ДО
.

7.

Результаты введения ФГОС ДО.








1.

Нормативно
-
правовое обеспечение деятельности


образовательной организации


В
ведение ФГОС ДО

осуществляется в соответствии с нормативно


правовыми
документами
:

1)

Конституцией Российской Федерации,
Федеральн
ым

закон
ом
от

29 декабря
2012г. № 273
-
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации
» (с изменениями на
13 июля 2015 года, редакция, действующая с 24 июля 2015 года);

2)

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
октября 2013 года № 1155 «Об утвержден
ии федерального государственного
образовательного ста
ндарта дошкольного образования»;

3)


Письмо
м


«Комментарии к ФГОС дошкольного образования» Министерства
образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 г. № 08
-
249
;

4)

Санитарно
-
эпидемиологическими прав
ила
ми и нормативами


СанПиН
2.4.1.3049
-
13 «Санитарно
-
эпид
емиологическими

требования
ми

к устройству,
содержанию и организации режима работы дошкольных образователь
ных
учреждений», от 13.05.2013г.

5)

Распоряжение Правительства Ханты
-
Мансийского автономного окр
уга
-

Югры
от 9 февраля 2013 года № 45
-
рп
«
О плане мероприятий (
«
дорожной карте
»
).
Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение
эффективности образования и науки в Ханты
-
Мансийском автономном округе
-

Югре;

6)

Закон Ханты
-
Мансийского автономного округа
-

Югры от 1 июля 2013 года №
68
-
оз
«
Об образовании в Ханты
-
Мансийском автономном округе
-

Югре
»;

7)

Постановление Правительства Ханты
-
Мансийского автономного округа
-

Югры
от 9 октября 2013 года № 413
-
п
«
О государственной программе Ханты
-
Мансийского автономного округа
-

Югры
«
Развитие образования в Ханты
-
Мансийском автономном округе
-

Югре на 2014
-

2020 годы
»
;

8)

Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты
-
Мансийского
автономного округа
-

Югр
ы от 5 февраля 2014 г. № 112
«
О введении в действие
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования в образовательных организациях, реализующих образовательные
программы дошкольного образования, Ханты
-
Мансийского автономног
о округа


Югры
»
;

9)

Устав

образовательной организации.


2.

Кадровое обеспечение образовательной организации



МДОАУ ЦРР



д/с «Фантазия» укомплектован

педагогическими кадрами для
введения ФГОС ДО
:

1)

Заместитель
директора по МР

-
1

2)

Методист

-
1

3)

Старший
воспитатель

-
1

4)

Воспитатели


2
3

5)

Педагог


психолог


2

6)

Музыкальный руководитель


2






7)

Инструктор по физической культуре



1

8)

Учитель логопед
-
2


Повысили уровень педагогической компетенции в соответствии с ФГОС ДО в
2014

-
2015 учебном году

через:

1)

курсы повышения
квалификации

-

15

педагогов;

2)

вебинары
: тема


«Конструирование развивающей предметно
-
пространственной
среды (далее РППС) ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО»

-

9
педагогов
; тема
«Формирование основной образовательной программы
дошкольного образования

с учетом примерной ООП ДО»

-

12 педагогов
.


Прошли профессиональную переподготовку
:

директор С.К.Дидик, заместитель
директора по МР С.В.Филатова,
9

педагогов.


3.

Организация воспитательно
-
образовательных отношений

Содержание воспитательно
-
образовательных отношений в образовательной
организации определяется основной
образовательной программой
МДОАУ ЦРР
-

д/с «Фантазия».

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных
отношений. Обе части являются
взаимодополняющими.

В
группах раннего возраста,
старших и подготовительных группах
реализуется

Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,
Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.


М
ладшие и средние
группы
являются участниками плотной
(экспериментальной) площадки по апробации Программы дошкольного
образования ориентированной на ребенка «Югорский трамплин».

Объем обязательной части Программы составляет
не менее
60% от ее
общего объема, объем части, формируем
ой участниками образовательных
отношений


не более
40%.


Программа разработана с учетом:

1)

примерной основ
ной общеобразовательной программой

дошкольного
образования «От рождения до школы»
под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А.Васильевой

-

обязател
ьная часть Программы;

2)

п
рограммой

ориентированной на ребенка

«Югорский трам
плин» под
редакцией Е.Г. Юдиной


обязательная часть;

3)

программой социально
-
эмоционального развития детей дошкольного возраста
О.Л. Князевой, О.Б. Стеркиной
«Я, ты, мы»
-

часть
Программы, формируемая
участниками образовательных отношений
;

4)

п
рограмм
ой

психологического сопровождения дошкольника
при подготовке

детей

к школьному
обучению

Т.В. Ананьевой;

5)

программой

МДОАУ ЦРР


д/с «Фантазия»

по речевому развитию детей
старшего дошко
льного возраста посредством театрализованной деятельности

«Речецветик»
, часть Программы, формируемая участниками образовательных
отношений.






Программа обеспечивает развитие лично
сти детей дошкольного возраста от
2
лет до 7 лет в различных видах общения и

деятельности с учетом их возрастных,

индивидуальных особенностей.


Программа направлена:

1)

на создание условий развития детей дошкольного возраста, открывающих
возможности позитивной социализации ребенка, его личностного развития,
развития инициативы и
творческих способностей на основе сотрудничества с
взрослыми и сверстниками и соответствующим дошкольному возрасту видами
деятельности;

2)

на создание развивающей предметно
-
пространственной среды, которая
представляет собой систему условий социализации и инд
ивидуализации детей.

Воспитательно
-
образовательные отношения строятся с учетом контин
гента
воспитанников, их индивидуальных и возрастных особенностей, социального
заказа родителей.

При организации воспитательно
-
образовательных отношений
обеспечивается е
динство воспитательных, развивающих и обучающих целей и
задач, при этом поставленные цели и задачи, решаются, избегая перегрузки детей,
на необходимом и достаточном материале, мак
симально приближаясь к разумному
«минимуму».


Воспитательно
-
образова
тельны
е отношения построены на комплексно
-
тематическом принципе с учетом ин
теграции образовательных областей.

Построение всех воспитательно
-
образовательных отношений вокруг одной
централь
ной темы дают большие возможности для развития детей. Темы помогают
орг
анизовать информацию оптимальным способом. У дошкольников появляются
многочисленные возможности для практики, эксперименти
рования, развития
основных навыков, понятийного мышления.

Введение похожих тем в различных возрастных группах обеспечи
вает
достижени
е единства образовательных целей и преемственности в детском
развитии на протяжении всего дошкольного возраста, орга
ничное развитие детей в
соответствии с их индивидуальными возмож
ностями.

Тематический принцип построения воспитательно
-
образовательных
отн
ошений поз
воляет органично вводить региональные и культурные компоненты,
учи
тывать специфику образовательной организации.

Одной теме уделяется не менее одной недели. Оптимальный период 2
-
3
недели. Тема отражается в подборе материалов, находящихся в г
руппе и центрах
развития.

Непосредственная образовательная деятельность реализуется через
организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной,
познавательно
-
исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально
-
художественной, тр
удовой, а также чтения художественной литературы) или их
интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор
которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента
детей, уровня освоения Программы и решения конкрет
ных образовательных задач.

Развивающая предметно
-

пространственная

среда в образовательной
организации соответствует принципам Федеральных государственных
образовательных стандартов.





Расположение предметов развивающей среды рационально, логично и
удобно для детей, отвечает возрастным особенностям и потребностям детей. В
детском саду оборудованы групповые комнаты, включающие игровую,
познавательную, обеденные зоны и спальни. Расположен
ие мебели, игрового и
другого оборудования отвечает требованиям техники безопасности, санитарно
-
гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта,
позволяет детям свободно перемещаться.

Р
азвивающая
п
редметно
-

пространственная

сред
а в детском саду отвечает
художественно
-
эстетическим требованиям. Созданы все условия для охраны и
укрепления здоровья детей, для их полноценного физического развития. Для
проведения воспитательно
-
образовательных отношений с детьми оборудованы
специальные
помещения:

1)

музыкальный зал (
проведение музыкальных занятий, культурно
-
массовых
мероприятий, праздников и утренников для детей)
;

2)

спортивный зал

(проведение физкультурных занятий, соревнований,
оздоровительных мероприятий)
;

3)

сенсорная комната

(проведение подгрупповой и индивидуальной работы с
детьми, консультирование родителей и воспитателей).

4)

логопедический кабинет (
проведение подгрупповой и индивидуальной работы
с детьми, консультирование родителей и воспитателей)
;

5)

театральная студия (прове
дение
подгрупповой и индивидуальной работы с
детьми по театрализованной деятельности)
;

6)

кабинет «Бос


Здоровье» (
проведение подгрупповой и индивидуальной работы
с детьми по формированию правильного дыхания детей дошкольного возраста,
консультирование роди
телей и воспитателей)
.

В групповых комнатах выделены центры детской деятельности, которые
оснащены атрибутами для сюжетно
-
ролевых игр, строительным материалом,
играми и игрушками для организации разных видов игр. В группах созданы уголки
уединения.


В сред
них группах, работающих по программе дошкольного образования
ориентированной на ребенка «Югорский трамплин» закуплены игровые
ландшафтные столы.
Набор позволяет детям воспроизвести в игровой форме
повседневные действия и события. При помощи различных фигу
рок и настилочных
матов можно создавать разнообразные ландшафты: лес, водоем или городскую
улицу.

С помощью деревянных фигурок (кубиков, транспортных средств, островов и т.д.)
можно организовать различные сюжетные игры.


Библиотека образовательной организа
ции оснащена необходимыми
пособиями, дидактическим материалом для проведения занятий, большим
количеством методической и развивающей литературы, раздаточным материалом и
т.д. Библиотечный фонд МДОАУ ЦРР


д/с «Фантазия» составляет 1544 книг.

В каждой
возрастной группе используется следующие средства
информационно
-
коммуникативных технологий:

1)

компьютер 5 шт. (в двух подготовительных группах);

2)

ноутбук 11 шт. (в каждой возрастной группе);

3)

мультимедийный проектор 1 шт. (в подготовительной «Б» группе);





4)

магни
тофон 11 шт. (в каждой возрастной группе);

5)

электронная доска 1 шт. (в подготовительной «Б» группе).

Применение информационно


коммуникационных технологий

позволяет


в
наиболее доступной и привлекательной, игровой форме, достигнуть нового
качества знаний,

развивает логическое мышление детей, усиливает творческую
составляющую учебного труда, максимально способствуя повышению качества
образования среди дошкольников.

В старших и подготовительных к школе группах проводятся з
анятия по
технологии «БОС
-
здоровье».

Занятия проводятся по подгуппам. Компьютерный
класс составляет 5 посадочных мест. В состав комплексов «БОС
-
здоровье» входят
электронные приборы для регистрации частоты сердечных сокращений (ЧСС).
Приборы соединены с компьютерами, на которых установлено

программное
обеспечение биологической обратной связи.

Дополнительными образовательными услугами охвачен весь контингент
воспитанников.
В
образовательной организации в 2014
-
2015 учебном году
стартовал долгосрочный
общесадовый проект
направленный на воспи
тание
толерантности

«Мы как дольки апельсина, все дружны и неделимы».

Каждая возрастная группа реализ
ует свой педагогический проект,
участниками
которого являются педагоги, дети и их родители.


Направление

Руководитель

День
недели

Время

Группа

Кол
-
во

дете
й

«Первые шаги в
детском саду»

Андреева В.П.

Гильманова О.Г.

Все дни
недели

II

пол.

дня

Группа
раннего
возраста

15

«Русская березонька»

Прокофьева М.Л.

Рощина Л.Б.

Все дни
недели

II

пол.
дня

Младша
я «А»

29

«Театральный
сундучок»

Перевертнева Н.И.

Ижбулдина Е.В.


Все дни
недели

II

пол.

дня

Младша
я «Б»

28

«Времена года»

Давлетмурзаева З.З.

Все дни
недели

II

пол.
дня

Младша
я «В»

23

«О чем рассказывает
одежда»

Масленая Л.А.

Иноземцева А.Е.

Все дни
недели

II

пол.


дня

Средняя
«А»

31

«Речевое
развитие
посредством
театральной
деятельности»

Камалетдинова Н.А.

Таутиева Ф.В.

Все дни
недели

II

пол.

дня

Средняя
«Б»

31

«Птицы»

Сокоренко О.А.

Дульцева О.П.

Все дни
недели

II

пол.

дня

Средняя
«В»

30

«Книга мала, да ума
дала»

Шатайло О.В.

Шарафутдинова М.Г.

Все дни
недели

II

пол.
дня

Старшая
«А»

31

«Мир на кончиках
пальцев»

Михель Ю.А.

Драган Н.А.

Все дни
недели

II

пол.
дня

Старшая
«Б»

31

«Шишкин лес»

Мустафина Е.В.

Все дни
II

пол.
Подгото
30





Гимранова Ф.М.

недели

дня

вительна
я «А»

«Я
люблю Югру»

Лахина А.В.

Мурзагулова З.Р.

Все дни
недели

II

пол.
дня

Подгото
вительна
я «Б»

30

11 проектов

21 воспитателей



Все
группы

310

детей


Взаимодействие образовательной организации, семьи и школы актуальна.
Серьезная работа по подготовке детей к школе проводится в рамках
сотрудничества педагогических


коллективов


МДОАУ ЦРР


д/с «Фантазия» и
МОУ СОШ № 4, МОУ СОШ № 6
.
Ежегодно разрабатывается план взаимодействия.
В течение 2014
-
2015 учебного года были совместно проведены следующие
мероприятия:

1)

Экскурсия воспитанников в школу МБОУ СОШ № 4.

2)

Экскурсия воспитанников в библиотеку МБОУ СОШ № 6.

3)

Экскурсия в автогородок МБОУ
СОШ № 6.

4)


«День здоровья» соревнования между учениками МБОУ СОШ № 4 и
воспитанниками детского сада.

5)


Родительские собрания с учителями МБОУ СОШ № 4 «О том, что волнует
родителей будущих первоклассников»,

«Наша школа: традиции,
перспективы».

6)

Театрализован
ное представление воспитанников МДОАУ ЦРР


д/с
«Фантазия» для учащихся МБОУ СОШ № 4 «Девочка


кукла».

7)

Театрализованное представление учащихся МБОУ СОШ № 6 для
воспитанников детского сада «Царевна


лягушка».


МДОАУ ЦРР


д/с «Фантазия» тесно сотруднича
ет с детской
поликлиникой, библиотекой, ГИБДД, пожарной частью, музеем «Эхо Югры»,
МАУК «Краеведческим экомузеем», молодежным центром «Современник»,
МБОУДОД «Детской школой искусств», МОАУДО «Центром детского творчества,
досуговым центром «Жемчужина»,

спортивным комплексом «Атлант»
. Совместно
проведены следующие мероприятия:

1)

Конкурс детских рисунков по противопожарной тематике.

2)

Экскурсия старших дошкольников в пожарную часть.

3)

Развлечение посвященное празднованию «Дня пожарной охраны».

4)

Викторина на про
тивопожарную тематику «Осторожно с огнем».

5)

Встреча с ветеранами ВОВ.

6)

Встречи с работником ГИБДД.

7)

Викторина «Дорожная азбука».

8)

Экскурсия «Жизнь в гармонии с природой»
-

экскурсия по эколого
-
этнографической тропе.

9)

Спортивные соревнования с участием
родителей «Туриада 2014».

10)

Экскурсия в «Краеведческий экомузей».

11)

Экскурсия в городскую библиотеку.

Такая совместная работа образовательной организации и организаций
дополнительного образования позволяет обеспечить:





1)

полноценное социальное, физическое, интелл
ектуальное и эстетическое

развитие детей;

2)

создание условий для развития личности ребенка;

3)

развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

4)

приобщение к общечеловеческим ценностям;

5)

профилактику асоциального поведения;

6)

укрепление
психического и физического здоровья;

7)

поднятие престижа образовательной организации в социуме;

8)

взаимодействие с родителями воспитанников.


4.

Работа с родителями


В течение 2014
-
2015 учебного года с родителями воспитанников велась
работа, по следующим формам:

1)

дни открытых дверей: ноябрь 2014 по теме «Введение ФГОС ДО и внедрение
программы дошкольного образования, ориентированной на ребенка
«Югорский трамплин», апрель 2015 «Об итогах работы по внедрению ФГОС
ДО и пилотной площадки по внедрению программы дошкольн
ого
образования, ориентированной на ребенка «Югорский трамплин»;

2)

общесадовые родительские собрания по темам: с элементами семинара
-

практикума «Скоро в школу», «Мы работаем по программе «Югорский
трамплин», с участием учителей МБОУ СОШ № 4, МБОУ СОШ № 6
«О
том,
что волнует родителей будущих первоклассников»
;

3)

групповые родительские собрания с приглашением специалистов;

4)

анкетирование родителей: «Проблема адаптации ребенка к условиям ДОО»,
«Изучение мнения родителей о качестве оказания в дошкольном учреждени
и
муниципальных образовательных услуг»

5)

личные б
еседы воспитателей с родителями;

6)

консультации для родителей на темы: «Как помочь ребенку адаптироваться к
детскому саду», «Срочно к логопеду», «Детский травматизм»,

«Как
кукольный театр помогает неуверенным в

себе детям», «Вместе готовим детей
в школу»,

«Роль книги в жизни ребенка», «Игры, которые можно провести
дома», «Я готов к школе?», «Кризис трех лет, что это такое», «Развитие
связной речи детей дома», «Лечение любовью», «Темперамент и характер


это важ
но знать», «Детские игры


дело серьезное», «Хочет ли ваш ребенок
идти в школу?», «Научите детей общаться», «Рекомендации на летний
оздоровительный период», «Осторожно, дети на дороге», «Взаимоотношения
детей старшего дошкольного возраста с взрослыми и све
рстниками»
;

7)

памятки для родителей: «Правила поведения детей на улице», «Безопасность
детей


забота взрослых», «Дорожные ловушки»
;

8)

круглый стол «Я
-

родитель», «Обобщение опыта работы по апробации
программы «Югорский трамплин», по внедрению ФГОСДО»
;

9)

участие в проектной деятельности: групповые проекты, общесадовый проект
«Мы как дольки ап
ельсина, все дружны и неделимы»;

10)

информационные стенды: «Правила дорожного движения», «Как организовать
логопедические занятия дома», «Особенности психологического раз
вития




детей раннего возраста», «Дыхание по А.Сметанкину», «Аскорбинкина
азбука».

11)

проведение совместных праздников: «День Знаний», «День матери»,
«Новогоднее представление», «Проводы зимы», выпуск детей в школу и т.д.;

12)

участие родителей в акциях: «Вниман
ие! Дети!», «Спасти и сохранить»,
«Самый чистый двор»;

13)

участие родителей в совместных выставках: «Радость осени», «Зимушка


зима», «Зимняя сказка на окне», «Весна», Мы работаем по программе
«Югорский трамплин», «С днем рождения любимый детский сад» «9 мая



День Победы»;

14)

проведение совместных соревнований: 5 апреля на лыжной базе состоялась
лыжная эстафета «Мама, папа, я
-

спортивная семья», посвященная 70
-
летию
Победы в Великой Отечественной войне; экскурсия в музей «Эхо Югры»
-

«Туриада 2014», «Бере
ги здоровье смолоду», «Юный пожарный», «Весенняя
олимпиада»;

15)

выпуск газеты «Фантазер»: «Дополнительное образование в ДО», «Основы
безопасности жизнедеятельности», «В мире игрушек»;

16)

участие родителей в театрализованных представлениях ДО.


Так же для родит
елей успешно работают:

1)

клуб «Молодая семья»,
целью которого является

создание необходимого
взаимодействия детского сада и родителей для получения всестороннего
развития ребѐнка, влияя на ценностные ориентации и мировоззрение ребѐнка в
целом. На зас
еданиях клуба были рассмотрены следующие вопросы: «Речевое
развитие детей 3 лет», «Нравственное воспитание детей или время творить
добро», «Что и как читать детям»;

2)

клуб «Школа дошколят», целью которого является повышение компетентности
родителей в вопрос
ах речевого развития детей», проведены заседания по
темам: «Учимся дышать», «Развиваем пальчики


развиваем речь», «Расскажи
стихи руками».

Основная цель взаимодействия семьи и сотрудников дошкольной
организации заключается в стимулировании позитивных факт
оров семейного и
общественного воспитания, организации их взаимодополнения и взаимовлияния.


5.

Информационное обеспечение


В течение учебного года осуществлялось систематическое информирование
родительской общественности
МДОАУ ЦРР


д/с «Фантазия» о
введении ФГОС
ДО
,

через:

1)

размещение информации на стен
дах образовательной организации;

2)

публикацию материалов на сайте образовательной организации
mdoau
-
tsrr
-
-
sad
-
fantaziya
;


3)

дискуссионные площадки, родительские собрания.


Информа
ция в СМИ о деятель
ности образовательной организации.


Мероприятия, освещаемые в СМИ:

1.

Сентябрь 2014 г.
-

э
кскурсия в м
узей «Эхо Югры». «Туриада 2014».






Ставшее в образовательной организации традиционным мероприятие


экскурсия в музей «Эхо Югры»
-

«Туриада». Руководитель
физвоспитания
Назарова Л.А. организовала 13.09.14г совместный

выход в экомузей под открытым
небом подготовительных
«
А
»

и
«
Б
»

групп с воспитателями и родителями. Новые
впечатления, спортивный азарт, знания о культуре и природе родного края, радость
от совме
стного времяпровождения с родителями и воспитателями на свежем
воздухе


можно долго перечислять положительные стороны данного мероприятия.
Польза для здоровья, укрепление дружеских связей и яркая палитра
положительных эмоций


так в нескольких словах мож
но сказать о прошедшей
«Туриаде
-
2014».

2.

Апрель

2015 г.
-

д
ень открытых дверей для педагогов образовательных
организаций по теме «Мы работаем по программе «Югорский
трамплин».

В рамках введения ФГОС ДО и внедрения программы дошкольного
образования, ориентир
ованной на ребенка «Югорский трамплин» воспитатель
средней Б группы Камалетдинова Найля Аллямутдиновна провела открытое
занятие. На групповом сборе затронута тема семьи и толерантности, ребята вместе
зажгли маленькое солнышко, на лучиках которого были прик
леены фотографии
каждого ребенка и его родителей, и согрелись его теплом. Ребята самостоятельно
выбрали для себя центр активности, в котором хотели работать: кулинария,
фотостудия, художественная студия, центр конструирования, но всех объединяло
одно жела
ние


порадовать Чуню, поднять его настроение. Использование ИКТ,
нетрадиционная художественная техника (использование «печатей» из свежих
овощей), удивительная самостоятельность для детей средней группы,
использование в динамической паузе методики Карла
Орфа, можно долго
перечислять позитивные стороны этого занятия. Вызывала восхищение
непринужденная обстановка


в условиях, когда взрослых гостей в группе было в
два раза больше, чем детей.

После краткого анализа прошедшего занятия воспитателя группы
Кама
летдиновой Н.А., гостей пригласили в музыкальный зал, где была
подготовлена выставка методических наработок и продуктов деятельности,
посвященная программе «Югорский трамплин». Старший воспитатель Шумилкина
Валентина Николаевна прочла мини
-
лекцию. Экскурсо
водами, активно
отвечающими на все вопросы гостей выступали воспитатели, внедряющие эту
программу: Ижбулдина Е.В., Сокоренко О.А. и Камалетдинова Н.А.

3.

Апрель 2015
-

д
ень открытых дверей для родителей воспитанников
«День рождения детского сада»

День открытых дверей для родителей воспитанников «День рождения детского
сада». В этом учебном году детский сад на свой день рождения как обычно
принимал гостей


но в необычной форме: родители воспитанников провели этот
день вместе со своими детьми и восп
итателями в необычных для себя ролях:
некоторые примерили роль воспитателя, младшего воспитателя или даже
воспитанника. Многие родители участвовали в отдельных организационных и
режимных моментах, либо в непосредственной образовательной деятельности.
Неск
олько родителей старших и подготовительных групп посещали утреннюю
зарядку и активно выполняли все упражнения вместе с детьми своей группы. В
младших
«
А
»

и
«
Б
»

группах родители были не только гостями, но и по программе




«Югорский трамплин» активными участни
ками образовательного процесса


работали вместе с детьми в центрах активности. В течение дня одни родители
уходили и приходили другие
, после дневного сна в младшей «
Б
»

группе ребят
разбудили приятным сюрпризом: мама одного из воспитанников переоделась
в
костюм кота Леопольда и подняла настроение всем ребятам на оставшуюся часть
дня. Воспитанники Ширяевой Е.А., занимающиеся в театральной студии показали
пришедшим родителям кукольный спектакль. Весь праздничный день был
расписан по минутам, родители и пои
грали, и позанимались, и поработали. А
закончился этот необычный день рождения нашего детского сада банкетом


дегустацией детских блюд от поваров нашей кухни. Родители попробовали блюда
и напитки и высшей оценкой нашим поварам была активность родителей в
просьбах дать рецепты многих блюд.

4.

Май 2015 г.
-

Открытый городской литературный конкурс чтецов среди
детей дошкольного возраста с нарушениями речи «Дружат дети всей
Земли», тема «С чего начинается Родина?».

Литературный конкурс детских стихов «Дружат дети всей земли» для детей с
нарушениями речи проводится в нашем детском саду уже в пятый раз. Тема этого
года
-

«С чего начинается Родина?», участвовали 23 воспитанника. Логопед
Копысова Нина Викторовна подобр
ала невероятно трогательные стихотворения
для своих подопечных: о маме, о родном дворе, любви к своему краю… С
невероятным трепетом, восхищением и нежностью, от одного выступающего к
следующему, словно теплый ручеек добра и света превращающийся в большую
реку, постепенно раскрывалась тема, приходило понимание, что же такое «Родина»
лично для каждого и для всех нас.

Ребята, ставшие призерами в детском саду, далее участвовали в городском этапе
литературного конкурса, который состоялся 2 мая на базе МБОУ СОШ

№4.

Открытый городской литературный конкурс «Дружат дети всей земли» проходил в
третий раз и хотя имеет статус «городского» в нем уже традиционно участвуют
воспитанники не только нашего города, но и детских садов Нефтеюганска и
Пойковского.

Все было «на

высоте»
-

оформление зала, презентация под каждое
стихотворение, музыкальное оформление, динамические
паузы, речь ведущей


логопеда Нины Викторовны, все в этом конкурсе было продумано до мелочей.

42 участника из всех ДОО города и ближайших районов уча
ствовали в этом
празднике художественного слова и правильного произношения, отвечали на такой
важный вопрос «С чего начинается Родина».



6.

Материально
-
технические условия
введения ФГОС ДО


Д
ля реализации ФГОС ДО

с
озданы
следующие условия
:

1)

воспитательно


о
бразовательные отношения
соответствует действующим
санитарно
-
гигиеническим, противопожарным правилам и нормам;

2)

развивающая
предметно
-
пространственная среда
образовательной организации

представлена по всем образовательным областям
,
оборудована современными
играми и игрушками (модули для сюжетно
-
ролевых игр, конструктивные
материалы, развивающие игры и др.), методическими пособиями,
мультимедийным и интерактивным оборудованием, художественной и




справочной литературой, дидактическим материалом.
Материалы и обо
рудование
создают оптимально насыщенную целостную, многофункциональную,
трансформирующуюся среду и обеспечивают реализацию образ
овательной
программы;


3)

установлена новая мебель (игровая мебель, стульчики, столы, шкафчики для
раздевалки, кровати для детей младшего возраста)
в младшей, средней группах
.



В 2014
-
2015 учебном году приобретены оборудования и дидактические
пособия
:

1)

стол
ы игровые «Ландшафт»
;

2)

ширмы для выставки детских работ;

3)

ширмы для разграничения игрового пространства;

4)

развивающие игры Воскобовича;

5)

логические Блоки Дьеныша
;

6)

цветные счетные палочки Кюизенера
;

7)

дидактический набор Фребеля;

8)


н
абор Монтессори
;

9)

комплекты для ведения наблюдений;

10)

лабораторные контейнеры;

11)

конструктор

Лего

Дупло
;

12)

конструктор Типсы

Tip
;

13)

музыкальные инструменты Карла Орфа;

14)

стенды: «Я выбираю», «Наш день», «Наша звездочка», «Именник», «Я автор»,

15)

эмблемы
-
метки центров активности: «Волшебная кисточка», «Капитошка»,
«Считайка», «Говорилка», «Поваренок», «Я артист», «Мастерилка», «Хочу все
знать».


7.

Результаты введения ФГОС ДО

На основании п
лан
а


внедрения

Федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования

достигнуты следующие
результаты:


I

этап
-

подготовительный:

1.

Разработано Положение о рабочей группе по обеспечению перехода на ФГОС ДО.

2.

С
оздана рабочая группа по
введению
ФГОС ДО
.

3.

Р
азработан

и утвержден план поэтапного перехода к реализаци
и ФГОС
дошкольного образования.

4.

П
риведена в
соответствие нормативно
-
правовая база организации требованиям
ФГОС ДО, в том числе:

1)

Устав в новой редакции;

2)

Положение по административно
-
хоз
яйственной деятельности;

3)

Положение о
Педагогическом совете
;

4)

Положение о мониторинге.

5. Проведен м
ониторинг образовательных потребностей и профессиональных



затруднений педагогов в рамках внедрения ФГОС ДО.









II

этап
-

разработка основной образовательной
программы
:

1.

О
пределено необходимое программно
-
методическое обеспечение для
реализации основной образовательной Программы организации.

2.

О
пределены изменения в способах и организационных механизмах контроля
за
воспитательно
-
образовательными отношениями в рамках ФГОС ДО

(Положение о мониторинге).

3.

П
роведен анализ предметно
-
пространственной развивающей среды
.

4.

В
несены изменения и дополнения в основную образовательную

П
рограмму

МДОАУ ЦРР


д/с «Фантазия»
.

5.

Р
азработана парциальная программа по развитию речи детей старшего
дошкольного возраста посредством театральной деятельности «Речецветик»
.

6.

Проведены общесадовые заседания родительского комитета,
об
щ
есадовые и
групповые родительские собрания

о поэтапном
вне
дрении и реализации
ФГОС ДО.

7.


П
роведены тематические консультации по актуальным проблемам перехода
на ФГОС

дошкольного образования с работниками организации и
общественности.

8.

О
пределены финансовые затраты (объем, направление) в период перехода на
ФГОС

ДО
.

9.

Р
абочая группа организации приняла участие в серии вебинаров
.

10.

Р
езультаты пилотной апробации
ФГОС ДО

размещены на
официальном

сайте организации
.


I
I
I

этап
-

внедрение
основной образовательной программы
:


1.

П
роведена корректировка нормативно
-
правовых
документов на новый
учебный

год в соответствии с требованиями ФГОС ДО:

1)

заключены договора с родителями воспитанников

в соответствии с «Законом
об образовании в Российской Федерации»
;

2)

у
тверждено штатное расписание
и проведена расстановка кадров
на 2014
-
2015


образовательный период;

3)

приведены в соответствие с

требованиями ФГОС ДО

должностные
инструкции

работников организации
;

4)

утверждена руководителем организации и согласована педагогическим
советом

организации основная образовательная программа МДОАУ ЦРР
-

д/с «Фантазия»

в соответствии с ФГОС ДО;

5)

внедрено инклюзивное образование, разработаны индивидуальные
программы

реабилитации ребенка
-
инвалида.

2.

П
роведен анализ материально
-
технической базы. Корректировка с учетом
требований ФГОС ДО
.

3.

П
риобретены
необходимые методические, материальные и технические
средства

и оборудование в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

4.

П
роведена работа по повышению квалификации педагогов по вопросам
ФГОС ДО



12 человек.

5.

Разработан и введен в реализацию инновационный про
ект «Педагог и
и
нновация: престиж профессии».

6.

И
зучено мнение педагогических работников о ходе реализации
ФГОС ДО.





7.

Проведены обещесадовые и групповые родительские собрания.

8.

П
роведена работа по оценке качества работы педагогических работников,
реализующих ФГОС
ДО.

9.

П
одготовлена публичная отчетность организации о ходе введения ФГОС
ДО.


Результатом
введения ФГОС ДО является
м
етодический продукт
:


1.

Пе
дагогический совет по опре
делению стратегии реализации целей и задач
ФГОС ДО.

2.


План поэтапного перехода на ФГОС ДО.

3.


Положение о рабочей группе по внедрению ФГОС ДО.

4.

Основная образовательная программа МДОАУ ЦРР


д/с «Фантазия» в
соответствии с ФГОС ДО.

5.

Учебный план в соответствии

с основной образовательной программой
МДОАУ ЦРР


д/с «Фантазия».

6.

План преемственности МДОАУ ЦРР


д/с «Фантазия» и МБОУ СОШ № 4.

7.

Повышение квалификации педагогических работников в соответствии с
ФГОС ДО


12 человек.

8.

Новая организационная структура
управления ДО.

9.

Внедрение инклюзивного образования. Индивидуальные
коррекционные
образовательные программы на детей с ОВЗ (ИКОП).

10.

Созданная предметно
-
пространственная развивающая среда в соответствии с
требованиями ФГОС ДО.

11.

Инновационный проект «Педагог и
инновация: престиж профессии».

12.


Протоколы работы рабочей группы по внедрению ФГОС ДО.

13.

Платные дополнительные образовательные услуги:

-

кружок по подготовке к обучению детей в школе для детей 5
-
7 лет «Хочу все
знать»;

-

студия изучения иностранного язык
а для детей 4
-
6 лет «Веселый английский»;

-

театральная студия для детей 3
-
6 лет «Сказка за сказкой»;

-

кружок художественно
-
продуктивной деятельности «Умелые ручки».

14. Годовой план работы МДОАУ ЦРР


д/с «Фантазия на 2014


2015


образователь
ный период.

15.

Методическое обеспечение воспитательно
-
образовательных отношений.

16.

Библиотека Организации (методическая, художественная литература,
мультимедийные пособия, наглядный и дидактический материал);

17.

Использование ИКТ в воспитательно
-
образовательных от
ношениях в каждой
возрастной группе, кабинете организации.

18.

Долгосрочный общесадовый проект «Мы как дольки апельсина все дружны
и неделимы», направленный на формирование у всех участников
воспитательно
-
образовательных отношений навыков адекватного,
уважительного и доброжелательного отношения при взаимодействии с
представителями разных культур, национальностей, вероисповеданий,
социального статуса.





19.

Использование технологии «проектной деятельности» в рамках
дополнительного образования детей.

20.

Организова
н консультативный пункт для оказания помощи родителям
(законным представителям) по различным вопросам воспитания, обучения
и развития детей дошкольного возраста, не посещающих детский сад.

21.

Организация психолого
-
педагогического сопровождения детей.

22.

Открыты
й городской литературный конкурс чтецов среди детей
дошкольного возраста с нарушениями речи

«Дружат дети всей Земли».

23.

Официальный
сайт МДОАУ ЦРР


д/с «Фантазия»
:

mdoau
-
tsrr
-
-
sad
-
fantaziya

24.

Страницы педагогических работников на официальном сайте М
ДОАУ ЦРР


д/с «Фантазия».

25.

План взаимодействия с родителями воспитанников.

26.

План оздоровительной работы МДОАУ ЦРР


д/с «Фантазия».

27.

План мероприятий по предупреждению детского дорожно
-
транспортного
травматизма.

28.

План профилактической работы по пожарной без
опасности «Звездочка
надежды».


Достижения воспитанников, педагогов, образовательной организации,
результаты участия воспитанников в мероприятиях различных
уровней.


2014
-
2015 учебный год был плодотворным и насыщенным, педагоги и
воспитанники образовательной организации участвовали:

1)

Элита Российского образования

Диплом
I

степени «Лучшая дошкольная
образовательная организация 2014 года» по теме: «Опыт работы пилотно
й
площадки «Югорский трамплин»
;

2)

Лауреат I в
Международном конкурсе
-
фестивале «
Bivat

таланты!»

2014г.
Гильманов Тимур, Сидорова Анастасия, Власова Карина, Горбатенко Карина,
Михель Дарья, Касимова Арина, Ганин Алексей, Радуев Абу
-
Бакар, Ельцова
Анастасия,А
ксенова Лидия, Овчинникова Виктория;

3)

Благодарность от Генерального директора ООО «Арт
-
фестиваля» Рябихиной
В.В. за плодотворный труд и большой вклад в систему образования
-

руководителю Театральной студии «Сказка за сказкой» Ширяевой Е.А;
музыкальному ру
ководителю Театральной студии «Сказка за сказкой»
Лаврентьевой О.Н.;

4)

Диплом гран
-

при в
4

открытом городском конкурсе
-

фестивале
театрального искусства для дошкольников и младших школьников

«Художественное слово», воспитанница Найбауэр Анна, 2015 год;

5)

Ди
плом гран
-
при в
Международном творческом педагогическом
фестивале «Педагогическое развитие»

Андреева В.П. 2014г.;

6)

1место в
Международном конкурсе «Азбуку дорожную детям знать
положено»

Прокофьева М.Л. декабрь 2014г.;

7)

1 место в
Международном конкурс
е

«Сказка Дымково», Масленая Л.А.,
2015г.;





8)

1 место в
Международном конкурсе

«Умелые ручки воспитателя»,
Масленая Л.А., 2015г.;

9)

1 место в
Международном конкурсе

«Уроки экологии», Михель Ю.А.,
2015г.;

10)

1 место в
Международном конкурсе

«Воспитатель


актер», Михель Ю.А.,
2015г.;

11)

Диплом 1 степени в
Международной олимпиаде
по ПДД «Юный пешеход»,
Завадская Мила, Фазлыахметова Альбина, Синица Данил, Шутурова Хэди,
Аджиева Гюзель, Галиуллин Кирилл, Ганин Леша, Мерзлякова София,
Пасишниченко
Катя, Ишмухаметова Азалия 2015;

12)

Грамота за участие в
Международной олимпиаде
по ПДД «Юный
пешеход», Михель Ю.А., 2015

13)

3 место «Театральная деятельность», Андреева В.П., 2015г.;

14)

Диплом победителя «Икт: технологии, моя презентация» Прокофьева М.Л.,
2015г.

15)

Ди
плом 1 степени «Наша группа лучше всех», Михель Ю.А., 2015г.;

16)

1 место во
Всероссийском творческом конкурсе «Летнее вдохновение»

Иноземцева А.Е. август 2014г.;

17)

Диплом победителя в
открытом городском конкурсе «Строим город
детства Югры» в номинации «Лучши
й парк развлечений»

МДОАУ д/с
«Улыбка» 2014г. Юсупов Артур, Хайсаров Данил, Гайдуков Владислав, Душа
Максим, Самадов Фарух воспитатели Лахина А.В., Мурзагулова З.Р.;

18)

1 место в
интеллектуально
-
познавательной игре «В гостях у сказочных
героев»

г. Пыть
-
Ях

МБОУ СОШ№4 2014г.;

19)

1 место во
Всероссийском фестивале «Новогодняя сказка»
Прокофьева
М.Л. декабрь 2014г.;

20)

Диплом победителя в
Международном творческом педагогическом
фестивале «Педагогическое развитие»

Прокофьева М.Л. 2014г.;

21)

Лауреат
муниципального
этапа конкурса «Учитель года» в номинации
«Воспитатель года»
Камалетдинова Н.А. 2014г;

22)

Лауреат
Всероссийского творческого конкурса «Рассударики»

Цицулина
О.М. 2015г.;

23)

Участие
во Всероссийском конкурсе «День рождение кота Леопольда»

Саттаров Денис, Гришано
ва Лиза, Дреус Катя, Гришин Миша, Швец Полина
2014г.;

24)

Участник
ежемесячного конкурса «Лучший конспект занятия» maam.ru

Иноземцева А.Е. октябрь 2014г.;

25)

Участник
ежемесячного конкурса maam.ru «Лучшая методическая
разработка»

Иноземцева А.Е. август 2014г.;

26)

Участник
ежемесячного конкурса maam.ru «Лучшая методическая
разработка»

Иноземцева А.Е. август 2014г.;

27)

Участие в
IV

выставке
-

продаже «Осеннее настроение»

г. Нефтеюганск
2014 Масленая Л.А.;

28)

Участие в
V

выставке
-

продаже «Формула рукоделия»

г. Нефтеюганс
к
2014 Масленая Л.А.;

29)

Участие во
II

Международной научно
-
практической конференции
«Школа XXI века тенденции и перспективы»

Назарова Л.А. 2014г.;





30)


Свидетельство о публикации Ширяевой Е.А на сайте
www
.
perluna
.
cov
.
ua


2014 г.;

31)

Благодарность Прокофьевой М.Л. от руководителя Международного
социального интернет
-

проекта Pedstrna/ru Толмачевой М.А.;

32)

Всероссийский детский конкурс «Простые правила»


2014/2015


п/п

ФИО

Место по
России

Место по
региону

Место по ДОУ

1

Власова Карина

20

20

8

2

Гайдуков Владислав

19

19

7

3

Григорьева Мария

14

14

3

4

Ельцова Анастасия

16

16

5

5

Кугаевских Ярослав

21

21

9

6

Макшарипова Асет

28

28

12

7

Лоскутов Виктор

16

16

5

8

Овчинникова Виктория

16

16

5

9


Хайсаров Данил

12

12

1

10

Хакимов Евгений

25

25

11

31)
Всероссийский детский конкурс «В царстве Грамматики» 2014/2015


п/п

ФИО

Место по
России

Место по
региону

Место по ДОУ

1

Аксенова Лидия

9

8

3

2

Власова Карина

11

10

5

3

Гайдуков Владислав

8

7

2

4

Ельцова Анастасия

7

6

1

5

Кугаевских Ярослав

11

10

5

6

Магомедов Ислам

13

12

6

7

Лоскутов Виктор

11

10

5

8

Протасова Полина

11

10

5

9

Степанов Егор

11

10

5

10

Сидорова Анастасия

9

8

3

11


Хайсаров Данил

10

9

4

12

Хакимов Евгений

10

9

4

13

Шарафутдинова Арина

11

10

5

14

Юсупов Артур

9

8

3


32)


Всероссийский детский конкурс «Мечтай! Исследуй! Размышляй!»

1 тур « В мире книг» 2014/2015


п/п

ФИО

Место по
России

Место по
региону

Место по ДОУ

1

Аксенова Лидия

8

5

2











Приложенные файлы

  • pdf 19906350
    Размер файла: 663 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий