«В мире домашних животных». Тема проекта: «В мире домашних животных». Актуальность: Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека.


Проект по созданию мини-музея
«В мире домашних животных»
в средней группе
воспитателя Скакун Елены Викторовны
Тема проекта: «В мире домашних животных».
Актуальность: Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. В этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей и миром природы. В этом возрасте актуальным является формирование основ нравственности посредством экологического образования дошкольников. Любовь понимание и забота – это то, что ждёт природа от каждого человека. Воспитание внимательного, чуткого, заботливого ребёнка, способного познавать окружающий мир и себя в нём будет успешно проводиться через музейную педагогику. Создание мини-музея экологического и краеведческого содержания – метод наиболее актуален и даёт возможность максимально раскрыть познавательные, творческие, исследовательские способности детей.
Цель проекта:
Развитие познавательного интереса детей к окружающему миру; формирование бережного отношения к домашним животным; взаимодействие с семьёй для полноценного развития ребёнка.
Задачи   проекта:
1.Образовательные:
Знакомство детей с ролью домашних животных     в жизни человека;
совершенствовать знания   детей о безопасном поведении с животными;
расширять знания детей об особенностях внешнего вида, о жизненных проявлениях, повадках и условиях содержания   домашних   животных.
2.Развивающие:
Учить сравнивать и анализировать;
формировать наблюдательность, любознательность;
активировать речь детей, обогащать словарный запас;
развитие внимания, мышления, творческого воображения;
формирование у дошкольников исследовательского поведения;
развивать   творчество, любознательность   участников   проекта.
3.Воспитательные:
Воспитывать заботливое   и ответственное отношение   к животному миру; создание мини-музея   домашних животных.
Вид проекта: познавательно – творческий.
Принципы деятельности мини-музея                                
принцип учёта   возрастных особенностей дошкольников;
принцип   опоры на интересы ребёнка;
принцип   осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;
принцип   наглядности;
принцип   последовательности;
принцип сотрудничества   и   взаимоуважения.
 
Аспекты деятельности мини-музея:
Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей, для развития художественных, изобразительных навыков.
Оформление мини-музея: 
Музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются на полках стенки в групповой комнате, всегда доступны для детских игр. Коллекция фигурок из различных материалов, картины в рамках стоят на верхней полке в целях безопасности и используются при работе с детьми только совместно с педагогом. На нижних полках представлена детская литература, подборки картинок  о кошках, дидактические игры,  настольно – печатные игры.
Формы работы:
Работа с детьми:
1.Чтение и рассматривание художественной литературы, рассматривание картин, разучивание стихов, потешек, физминуток, пальчиковых игр.
2. Проведение дидактических, словесных, подвижных, сюжетно-ролевых   игр с детьми.
3. Инсценировки этюдов.
4. Продуктивная деятельность: лепка, рисование, аппликация.
5. Пополнение предметно-развивающей среды группы.
Работа с родителями:
1. Выполнение творческих   заданий.
2. Изготовление   поделок – экспонатов.
3. Помощь в создании мини-музея.
Срок   реализации – март 2017 года.     
Участники   проекта:
воспитатели, дети средней группы и их  родители.
Образовательные области:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно – эстетическое развитие
Физическое развитие.
Ожидаемые результаты:
Сформировать у детей представления о музее;
Пополнить словарный запас детей;
Повысить интерес детей к изучению домашних животных.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный:
Цель: Определить основные направления работы.- Систематизация материала по данному вопросу.- Подбор экспонатов для организации мини - музея « В мире домашних животных ».- Подбор художественной литературы, иллюстраций, открыток.- Подбор материалов для проведения игровой деятельности детей.- Работа с родителями (беседы с целью создания коллекции домашних животных).
Основной:
- Беседы: « Кто живёт у нас дома»; « Домашние животные – наши друзья».
-Презентация для детей: «Домашние животные и их детёныши».
- Чтение художественной литературы:
- Заучивание: «Привяжу я козлика к белой берёзке»; С. Маршак «Шесть котят»,
-Инсценирование знакомых произведений: «Кошкин дом», «Репка»; «Курочка Ряба»; «Жихарка».- Рассматривание и беседа по картинам: « », «Кошка с котятами».- Дидактические игры: «Собери картинку», «Где кто живёт?», « Четвёртый лишний»; «Угадай, о ком говорю»; «Я знаю 5 названий домашних животных»; «Расскажи о животном».
-Игры с конструктором и строительным материалом: « Строим дом для четвероногого друга»; «Строим двор для домашних животных»; «Коровник». -Проведение сюжетно-ролевых игр: «К кошке Мурке на именины»;
« Ферма»; «Ветеринарная клиника».
- Работа с родителями:- Просьба принести для мини-музея группы «В мире домашних животных» интересные экспонаты, художественную литературу для создания мини – библиотеки « Домашние животные».
- Совместная деятельность детей и родителей (создание коллекции четвероногих любимцев - кошек).

Заключительный.
Цель: обобщение полученных знаний.- Создание мини - музея « В мире домашних животных».
-Создание мини – библиотеки « Домашние животные».- Изготовление семейных экспонатов для мини – музея.
-Проведение экскурсий для детей групп детского сада.
-Создание книги о домашних животных.
В ходе реализации проекта у детей сформировались представления о музее; пополнился словарный запас; повысился интерес к изучению домашних животных. Условия организации мини-музея в группе ДОУ позволили вовлечь в игру всех детей. В подвижных играх ребята пробовали себя в роли кота, собачки, лошадки. Экспонаты музея активно используются в образовательной деятельности, в играх, и самостоятельной деятельности детей.
Наша задача – воспитать детей так, чтобы они жили в мире с нашими  верными и преданными четвероногими друзьями, были заботливыми хозяевами, которые не посмеют обидеть и выбросить надоевшую «живую игрушку».
   Мини-музей стал неотъемлемой частью развивающей предметной среды нашей группы и всего детского сада.
Реализация этого проекта способствовала   сближению родителей, детей и педагогов. Ведь ничто   так не сближает, как совместное творчество и открытие чего-то нового, неизвестного.

Приложенные файлы

  • docx 20514980
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий