ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ИГРЕ И ИГРОТЕРАПИИ «Приятного аппетита». Открытое занятие по игре игротерапии «Приятного аппетита».

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа №9 VIII вида г. Новороссийска Краснодарского края















ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ИГРЕ И ИГРОТЕРАПИИ
«Приятного аппетита»


















Учитель-дефектолог: Кисакова В.А.
1 категория.









Новороссийск
2015г.

Открытое занятие по игре игротерапии
«Приятного аппетита»


Цель – расширение знаний детей о правилах питания, направленных на сохранение и укрепление здоровья, формирование готовности соблюдать эти правила;


Задачи
- формирование навыков правильного питания как
составной части здорового образа жизни

- воспитание бережного отношения к продуктам питания,
культуры поведения за столом

- работа над расширением словарного запаса, развитие
логического мышления























Учитель:
Ребята, ответьте мне на вопрос
Вы хотите вырасти сильными, красивыми, здоровыми?
Слушайте, что для этого необходимо:
1)соблюдать режим дня.
2)следить за чистотой своего тела
3)заниматься физкультурой и спортом
4)а самое главное – правильно питаться
Есть даже такая пословица : «Мельница сильна водой, а человек едой»
Сегодня предмет нашего разговора – еда, продукты которые мы едим..
Наше занятие пройдет в форме устного журнала и будет называться «Витамины».
Мы узнаем:
-для чего люди едят?
-какие продукты полезны?
-что нужно есть, чтобы стать сильным и здоровым?
-как правильно есть?
О еде нужно знать как можно больше, ведь от питания зависит наше здоровье, а оно нам еще ох как пригодится. Но прежде, чем мы откроем 1 страницу, мне бы хотелось обратить ваше внимание на слово аппетит. В словаре мы найдем такое толкование- аппетит-ощущение связанное с потребностью в пище. Когда у нас появляется потребность в пище мы говорим :Что-то у меня аппетит разыгрался( что означает: как я хочу кушать)
Таким образом аппетит- желание поесть. И когда мы желаем друг другу приятного аппетита – мы желаем приятно покушать.

Пришло время открыть 1 страницу.
Для чего мы едим? Вы знаете, что питаются все живые организмы- растения, животные. Несколько раз в день принимает пищу и человек.
-Как называются приемы пищи?
Полдник. Завтрак. Ужин. Обед. (Расположите карточки в нужном порядке). А можно было бы жить совсем без еды? Это было бы замечательно. Сколько людей эту еду круглый год выращивают, а все остальные зарабатывают деньги, чтобы ее купить, сварить, пожарить, потом садятся за стол и ам! За 10 минут все съедают. Но к сожалению, человек не может жить без пищи, овощей и фруктов. Потому что для роста, образования крови, развития и укрепления мышц, работы внутренних органов необходимы витамины. А они-то как раз содержатся в овощах и фруктах. Если человек долгое время не будет кушать овощи и фрукты, он похудеет, ослабнет. Следовательно человеку витамины нужны для роста и поддержания жизни. Давайте познакомимся с овощами и фруктами, где содержатся полезные для организма витамины. Просмотр слайдов).
Разминка –игра «Найди овощи и фрукты»»

А теперь откроем 2-ю страничку.
Говоря о полезных продуктах нельзя не назвать самый главный.
Вставьте в пословицу недостающее слово. «Плох обед, если .нет».
Хлеб содержит практически все вещества, необходимые для жизни человека. Тысячи лет существует на земле этот продукт. Он стал символом гостеприимства, дружелюбия и мира. Недаром по русскому обычаю гостей принято встречать хлебом-солью. Люди всегда уважали хлеб и воздавали ему должное. Еще в Древнем Египте учителя учили детей бережному отношению к хлебу. Если падал на землю кусок хлеба, ребенок должен был поднять его и поцеловать. Такой обычай существует и в наши дни у жителей Средней Азии, Закавказья, во многих деревнях и селах России.
Бережное отношение к хлебу должно быть в крови у каждого человека. И каждый день беря в руки ломоть хлеба, вспомните добрым словом всех тех, кто его создавал.
-Но не сразу стали зерна
-Хлебом тем, что на столе
-Люди долго и упорно
-Потрудились на земле.
Между колоском пшеницы и булкой хлеба – длинный путь.
-Расставьте в правильном порядке слова:
Элеватор-хлебозавод-комбайн-мельница.
Вот какой длинный путь проходит хлеб, пока придет к нам на стол.
Чтение стихотворения С.Михалкова «Булка».
К чему призывает автор детей и взрослых?
Цените и берегите хлеб. И помните: он очень трудно достается.
Разминка – игра «Определи фрукты и овощи»
3 страница. Как правильно надо есть?
Чтобы пища хорошо усваивалась в организме и приносила пользу мы должны выполнять некоторые правила. Посмотрите на плакат. Он Вам знаком. Он висит у нас в столовой. Но читали его, скорее не все. А на нем – самые важные правила, соблюдение которых позволит вам быть здоровыми, не болеть. (Чтение и обсуждение правил). А теперь выясним какие из этих правил вы выполняете.. Если выполняем – рядом наклеиваем ягодку.
Это был последний листок нашего журнала.
Что же мы узнали? Подведем итоги.
-Для чего мы едим?
-Какие продукты считаются полезными?
-Какие правила мы должны научиться выполнять?





15

Приложенные файлы

  • doc 15594945
    Размер файла: 39 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий