57. При двойном сдвиге кривых IS–LM Y не изменяется, а ставка процента растет, если: а) государственные расходы растут, предложение денег растет б) государственные расходы падают


Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»
МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ
ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ


Учебно-методическая документация














Методические рекомендации
по ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ


ОП. 22 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (МАКРОЭКОНОМИКА)



Специальность:
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет

Квалификация выпускника: бухгалтер, специалист по налогообложению
(углублённая подготовка)
























Содержание

Пояснительная записка
4

Тематический план..
6

Содержание практических занятий


Практическое занятие №1
10

Практическое занятие №2
19

Практическое занятие №3.
25

Практическое занятие №4.
30

Практическое занятие №5.
32

Практическое занятие №6.
36

Практическое занятие №7.
48

Практическое занятие №8.
67

Информационное обеспечение обучения..
72

Лист регистрации изменений..
73






































Пояснительная записка

Методические рекомендации по практическим занятиям являющиеся частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Экономическая теория (макроэкономика)» составлены в соответствии с:
1. Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет»;
2. Рабочей программой учебной дисциплины;
3. Положением о планировании, организации и проведении лабораторных работ и практических занятий студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования в колледжах НовГУ.
Методические рекомендации включают 8 практических занятий, предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины в объёме 20 часов.
В результате выполнения практических заданий обучающийся должен:
уметь:
- рассчитывать основные экономические показатели на основе системы национальных счетов;
- рассчитывать денежные агрегаты, банковский и денежный мультипликаторы;
- рассчитывать банковские процентные ставки;
- рассчитывать уровень безработицы;
знать:
- основные экономические показатели в системе национальных счетов;
- модель макроэкономического кругооборота;
- финансовый рынок в макроэкономическом кругообороте;
- особенности спроса и предложения на денежном рынке;
- кредитный рынок;
- основные экономические категории рынка труда, формы безработицы, методы государственного регулирования рынка труда;
- типы и модели экономического роста;
- бюджетно-налоговую (фискальную) политику;
- социальную политику в современной экономике, систему социальной защиты населения;
- виды макроэкономического равновесия, типы экономических циклов, виды кризисов;
- виды инфляции; причины и социально–экономические последствия инфляции;
- мировое хозяйство и этапы его развития; международное разделение труда;
- виды и формы вывоза капитала; транснациональные корпорации;
- глобализацию, экономическую интеграцию, зоны свободной торговли;
- классификацию глобальных проблем современного мира.

Критерии оценки устного ответа:
Основными критериями оценки к устному ответу являются:
- грамотность и уверенность устной речи;
- ясность и точность;
- владение дополнительной информацией по вопросу;
- умение совмещать изучаемый материал с жизнью, окружающей действительностью.

Устный ответ студента оценивается по пятибалльной системе.
Оценка «отлично» ставится, если студент:
- обстоятельно и достаточно полно излагает материал;
- может обосновать свои суждения, привести примеры;
- строит ответ последовательно;
- демонстрирует понимание изучаемого материала.
Оценка «хорошо» ставится, если студент:
- демонстрирует знание и понимание изучаемого материала, однако допускает ошибки в ответе, но самостоятельно исправляет их после замечаний преподавателя;
- не всегда может убедительно обосновать свое суждение.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент:
- демонстрирует знание основных теоретических положений изучаемого материала, но излагает материал не в полном объеме;
- не может привести необходимые примеры;
- нарушает последовательность в изложении.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент:
- незнание большей части изучаемого материала;
- не может привести необходимые примеры;
- излагает изучаемый материал беспорядочно и неуверенно.
Оценки «отлично», «хорошо» или «удовлетворительно» могут быть поставлены за совокупность ответов, данных студентом в течение одного практического занятия.

Критерии оценки письменной работы:
Основными критериями оценки к письменной работе студентов являются:
- правильность и последовательность выполнения заданий;
- аккуратность написания работы.
Письменная работа оценивается по пятибальной системе.
Оценка «отлично» ставится, если: даны полные и обоснованные ответы на все предложенные вопросы, без ошибок выполнено 100-90% задач, работа оформлена грамотно и аккуратно,
Оценка «хорошо» ставится, если: даны полные и обоснованные ответы на 70% предложенных вопросов, без ошибок выполнено 70-90% задач, в решении могут быть допущены одна-две незначительные ошибки, работа оформлена грамотно и аккуратно,
Оценка «удовлетворительно» ставится, если: дано не менне половины ответов
на предложенные вопросы, выполнено 50-70% задач, в решении допущены ошибки или работа неаккуратно оформлена.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если работа не выполнена или выполнено менее 50% заданий, решение задач выполнено с ошибками, работа неаккуратно оформлена


Тематический план и содержание учебной дисциплины Экономическая теория (макроэкономика)

Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Введение
Содержание учебного материала Содержание курса и его задачи, связь с другими дисциплинами, с теорией и практикой рыночной экономики. Значение курса для подготовки специалистов в условиях многообразия и равноправия различных форм собственности.
1

1

Раздел 1 Введение в макроэкономику

23


Тема 1.1 Предмет и метод макроэкономики
Содержание учебного материала Предмет и объект макроэкономики. Методы макроэкономического анализа. Макроэкономические агенты
3
1

Тема 1.2 Основные макроэкономические показатели
Содержание учебного материала Система национальных счетов (СНС) как макроэкономическая модель экономического оборота. Понятие об основных категориях системы. Основные принципы построения системы национальных счетов. Структура российской системы национальных счетов и ее особенности. ВВП как основной макроэкономический показатель национальной экономики. Национальное богатство как макроэкономическая категория. Состав и структура национального богатства. Взаимосвязь макроэкономических показателей.
6
1,2,3


Практическое занятие №1: Основные макроэкономические показатели.
6



Самостоятельная работа №1: Решение макроэкономических задач.
4


Тема 1.3 Макроэкономический кругооборот

Содержание учебного материала Модель макроэкономического кругооборота. Сдерживающие факторы макроэкономического кругооборота. Элементы кругооборота. Модели кругооборота.
2
1,3


Самостоятельная работа №2: Работа с учебной литературой.
2


Раздел 2 Равновесие на отдельных рынках

34


Тема 2.1 Финансовый рынок
Содержание учебного материала Финансовый рынок: понятие и структура. Инвестиционный капитал. Индивидуальные и институциональные инвесторы. Деньги, их функции и виды. Масштаб цен. Демонетизация. Денежное обращение. Спрос и предложение на денежном рынке.
4
1,2,3


Практическое занятие №2: Денежные агрегаты, банковский и денежный мультипликаторы.
2



Самостоятельная работа №3: Решение макроэкономических задач.
4


Тема 2.2 Кредитный рынок

Содержание учебного материала Кредит. Функции кредита. Виды кредита. Предпосылки функционирования кредитного рынка. Основные участники кредитного рынка. Банки в системе кредита. Небанковские кредитные организации. Рынок ценных бумаг. Организация и регулирование рынка ценных бумаг. Фондовые индексы.
4
1,2,3


Практическое занятие №3: Банковские проценты.
2



Практическое занятие №4: Семинар по теме «Кредитный рынок».
2



Самостоятельная работа №4: Решение макроэкономических задач.
2



Самостоятельная работа №5: Подготовка к семинарскому занятию.
4


Тема 2.3 Рынок труда

Содержание учебного материала Труд. Рынок труда. Функции рынка труда. Социально-трудовые отношения в инновационной экономике. Спрос на рынке труда. Факторы, влияющие на спрос на рынке труда. Предложение на рынке труда. Трудовые ресурсы как элемент социально-экономического потенциала страны. Безработица, ее формы и последствия. Государственное регулирование рынка труда.
4
1,2,3


Практическое занятие №5: Уровень безработицы.
2



Самостоятельная работа №6: Решение макроэкономических задач.
4


Раздел 3 Общее экономическое равновесие и экономические циклы

16


Тема 3.1 Макроэкономическое равновесие
Содержание учебного материала Понятие и виды макроэкономического равновесия. Условия достижения равновесия. Основные модели макроэкономического равновесия. Модели макроэкономического равновесия. Модель межотраслевого баланса.
4
1

Тема 3.2 Экономический рост
Содержание учебного материала Понятие экономического роста. Показатели экономического роста. Формы проявления экономического роста. Эффективность экономического роста. Качество экономического роста. Равновесный экономический рост. Факторы экономического роста.
2
1,3


Самостоятельная работа №7: Работа с экономическим словарем.
2


Тема 3.3 Цикличность экономического развития
Содержание учебного материала Понятие и виды экономического цикла. Фазы экономического цикла. Виды экономических кризисов. Причины циклических колебаний в рыночной экономике. Теории цикличности. Современный экономический цикл. Стабилизационные программы.
4
1,2,3


Практическое занятие №6: Общее экономическое равновесие и экономические циклы
2



Самостоятельная работа №8: Подготовка докладов по теме «Цикличность экономического развития».
2


Раздел 4 Экономическая политика государства

34


Тема 4.1 Макроэкономическая политика государства в рыночной экономике
Содержание учебного материала Государство как субъект экономики. Роль государства в альтернативных экономических системах и концепциях. Модели социально-экономической деятельности государства. Основные направления экономической деятельности государства в рыночной экономике. Государственное регулирование экономики, его средства и методы.
4
1

Тема 4.2 Бюджетно-налоговая политика
Содержание учебного материала Сущность бюджетно-налоговой (фискальной) политики и ее виды: стимулирующая (фискальная экспансия) и ограничительная (фискальная рестрикция). Бюджетная система страны: понятие и структура. Основные источники доходов государственного бюджета. Налоговые и неналоговые доходы бюджета. Налоги: сущность, функции, виды. Расходы государственного бюджета. Текущие и капитальные расходы. Структура и формы расходов государственного бюджета. Автоматическая фискальная политика. Профицит и дефицит бюджета. Государственный долг и методы его погашения.
4
1,2,3


Самостоятельная работа №9: Работа с экономическим словарем.
2


Тема 4.3 Кредитно-денежная политика
Содержание учебного материала Понятие и цели кредитно-денежной политики. Кредитно-денежная (монетарная) политика. Стимулирующая кредитно-денежная политика (кредитная экспансия). Ограничительная кредитно-денежная политика (кредитная рестрикция). Инструменты кредитно-денежной политики. Типы кредитно-денежной политики.
4
1,3


Самостоятельная работа №10: Составление схем по теме «Кредитно-денежная политика».
2


Тема 4.4 Макроэкономическое равновесие на рынках благ, денег и капитала
Содержание учебного материала Модель макроэкономического равновесия на товарном, денежном и ресурсном рынках. Взаимосвязь рынка благ и денежного рынка. Модель IS - LM: основные переменные и уравнения. Общее экономическое равновесие.
2
1




Тема 4.5 Инфляция
Содержание учебного материала Понятие инфляции. Уровень инфляции. Индексы цен. Косвенные показатели инфляции. Дефляция. Антиинфляционная политика. Социально-экономические последствия инфляции. Взаимосвязь темпов инфляции с уровнем безработицы. Кривая Филипса. Стагфляция. Кривая Филипса в краткосрочном и долгосрочном периоде. Адаптивные и рациональные ожидания. Кривая Филипса в теории адаптивных и рациональных ожиданий.
6
1,3


Самостоятельная работа №11: Работа с экономическим словарем.
2


Тема 4.6 Государственная социальная политика
Содержание учебного материала Социальная политика государства. Инновационное развитие сферы услуг. Доходы населения и их виды. Государственное регулирование доходов. Государственная политика доходов. Индексация доходов. Уровень жизни населения. Политика перераспределения доходов. Основные принципы социальной защиты населения. Социальные трансферты. Социальные стандарты.
4
1,2,3


Практическое занятие №7: Экономическая политика государства.
2



Самостоятельная работа №12: Работа с экономическим словарем.
2


Раздел 5 Международные экономические отношения

27


Тема 5.1 Мировое хозяйство
Содержание учебного материала Международное разделение труда. Основные формы проявления международного разделения труда. Этапы развития мирового хозяйства. Основные формы международных экономических отношений.
2
1,2,3


Самостоятельная работа №13: Составление конспекта по теме «Мировое хозяйство»
2


Тема 5.2 Международное движение капитала
Содержание учебного материала Теории международного движения капитала. Виды вывоза капитала (частный, государственный, международный). Формы вывоза капитала: ссудная и предпринимательская. Транснациональные корпорации.
2
1,2,3


Самостоятельная работа №14: Составление конспекта по теме «Международное движение капитала»
2


Тема 5.3 Международная экономическая интеграция
Содержание учебного материала Понятие и сущность глобализации. Черты экономической интеграции. Зоны свободной торговли. Интеграция стран ЕС. Интеграция бывших союзных республик.
2
1,2,3


Самостоятельная работа №15: Составление конспекта по теме «Международная экономическая интеграция».
4


Тема 5.4 Свободные экономические зоны
Содержание учебного материала Понятие и виды свободных экономических зон. Оффшорные зоны и их роль в мировой экономике.
2
1,3


Самостоятельная работа №16: Составление таблицы по теме «Свободные экономические зоны».
2


Тема 5.5 Глобальные социально-экономические проблемы
Содержание учебного материала .Классификация стран и глобальных проблем современного мира. Проблемы экономической отсталости. Проблемы негативных эффектов глобализации. Демографическая проблема. Проблемы продовольствия и ресурсов. Глобальная экологическая проблема. Экологическая обстановка в России. Глобальные проблемы разоружения и конверсии.
4
1,2,3


Практическое занятие №8: Международные экономические отношения.
2



Самостоятельная работа №17: Составление конспекта по теме «Глобальные социально-экономические проблемы».
3


Всего:

135


СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Раздел 1 Введение в макроэкономику
Тема 1.2 Основные макроэкономические показатели

Практическое занятие №1 (6ч.)
Основные макроэкономические показатели

Цель практического занятия: закрепить теоретические знания, полученные при изучении темы «Основные макроэкономические показатели», научиться рассчитывать основные экономические показатели на основе системы национальных счетов.
Требования к знаниям и умениям студентов:
- студент должен знать: основные экономические показатели в системе национальных счетов;
- студент должен уметь: рассчитывать основные экономические показатели на основе системы национальных счетов.
Требования по теоретической готовности студентов к выполнению практических занятий: Система национальных счетов (СНС) как макроэкономическая модель экономического оборота. Понятие об основных категориях системы. Основные принципы построения системы национальных счетов. Структура российской системы национальных счетов и ее особенности. ВВП как основной макроэкономический показатель национальной экономики. Национальное богатство как макроэкономическая категория. Состав и структура национального богатства. Взаимосвязь макроэкономических показателей.
Рекомендации по выполнению заданий: задания 1-2 выполняются письменно в тетради; задачи решаются письменно в тетради с использованием калькулятора (задание 3).

Содержание заданий:

Задание 1. Дайте ответы: верно или неверно данное выражение (да, нет).
1. Система национальных счетов – это система прогнозирования национальной экономики.
2. Валовой продукт представляет собой совокупность только конечных товаров и услуг.
3. Валовой внутренний продукт создается как резидентами, так и нерезидентами.
4. Валовой внутренний продукт отличается от валового национального продукта на величину фонда амортизации.
5. Стоимость потребленных сырья и материалов, приобретенных у других предприятий, учитывается при расчете добавленной стоимости.
6. Суммы, полученные в результате расчетов валового внутреннего продукта различными методами, могут отличаться.
7. Валовой внутренний продукт, рассчитанный по доходам, отражает первичные и вторичные доходы субъектов экономики.
8. Конечные расходы государственных учреждений включают расходы на приобретение только общественных благ.
9. Валовой внутренний продукт, рассчитанный в базисных ценах, представляет номинальный ВВП.
10. С помощью валового внутреннего продукта удается оценить полностью объем годового производства страны.
11. Показатель чистого экономического благосостояния используют вместо валового внутреннего продукта.
Задание 2.
Из предложенных ответов выберите правильный ответ на вопрос.
1. Система национальных счетов (СНС) – это:
а) информация о деятельности важнейших отраслей экономики;
б) система сбора и обработки информации о состоянии и результатах функционирования национальной экономики в соответствии с принципами, применяемыми в бухгалтерском учете;
в) информация о деятельности отдельных предприятий;
г) статистические данные о доходах и расходах субъектов экономики.

2. Каждый счет системы национального счетоводства представляет:
а) баланс между объемом тех или иных ресурсов и их использованием;
б) структуру ресурсов;
в) механизм использования ресурсов.

3. Валовой продукт (выпуск) – это стоимость:
а) конечных товаров и услуг, созданных в течение года;
б) всех товаров и услуг, произведенных в экономике за год;
в) материальных и нематериальных активов, созданных трудом всех предшествовавших поколений;
г) промежуточной продукции.

4. Конечную продукцию представляют следующие товары и услуги:
а) фрукты, приобретенные кафе, для производства сока;
б) зерна кофе, купленные потребителем, для личного потребления;
в) компьютер, приобретенный банком;
г) бензин, купленный автозаправочной станцией.

5. Валовой внутренний продукт – это стоимость:
а) конечных товаров и услуг, произведенных резидентами, в течение года;
б) конечных товаров и услуг, произведенных как резидентами, так и нерезидентами в течение года;
в) всех товаров и услуг, произведенных в экономике за определенный промежуток времени;
г) всех товаров и услуг, созданных трудом всех предшествовавших поколений.

6. Валовой внутренний продукт – это показатель:
а) уровня цен проданных товаров и услуг;
б) общих расходов правительства и муниципальных органов;
в) количества товаров и услуг, произведенных частным бизнесом;
г) рыночной стоимости национального валового выпуска конечных товаров и услуг.

7. При расчете валового внутреннего продукта учитывается:
а) продукция, созданная в прошлом году;
б) промежуточная продукция, созданная в отчетном году;
в) конечные товары и услуги, произведенные в отчетном году;
г) продукция, созданная трудом всех поколений.
8. Добавленная стоимость – это:
а) валовая продукция предприятия;
б) валовая продукция предприятия за вычетом амортизации;
в) рыночная цена выпущенной продукции за вычетом текущих затрат, но с включением в нее амортизации;
г) совокупность текущих материальных затрат предприятия.

9. Валовой национальный продукт отличается от валового внутреннего продукта на следующую величину:
а) чистого экспорта;
б) фонда амортизации;
в) косвенных налогов;
г) факторных доходов.

10. ВВП, рассчитанный производственным методом, определяется как сумма:
а) доходов хозяйственных единиц от экономической деятельности;
б) добавленной стоимости отраслей, чистых налогов на товары и услуги;
в) добавленной стоимости отраслей;
г) расходов на конечное потребление, валовое накопление и сальдо внешней торговли.

11. ВВП, рассчитанный методом использования расходов – это сумма:
а) расходов на конечное потребление, валовое накопление и чистого экспорта;
б) добавленной стоимости отраслей, косвенных налогов и чистого экспорта;
в) добавленной стоимости отраслей, косвенных налогов и амортизации;
г) расходов на конечное потребление и валовое накопление.

12. ВВП при определении методом доходов исчисляется как сумма:
а) добавленной стоимости отраслей и косвенных налогов;
б) добавленной стоимости отраслей и чистого экспорта;
в) доходов домашних хозяйств и хозяйственных единиц от экономической деятельности, амортизации и косвенных налогов;
г) доходов всех институциональных единиц.

13. Валовой внутренний продукт, измеренный по сумме доходов, включает:
а) прибыль;
б) амортизационные отчисления;
в) заработную плату;
г) ренту;
д) косвенные налоги;
е) процент;
ж) все правильно;
и) все правильно кроме п. «б».

14. Дефлятор ВВП представляет отношение:
а) номинального ВВП к реальному ВВП;
б) реального ВВП к номинальному ВВП;
в) стоимости потребительской корзины данного года к стоимости потребительской корзины базового года;
г) индексов цен данного и предыдущего года.

15. Индекс, рассчитываемый для неизменного набора товаров и услуг, называется:
а) индексом Ласпейраса;
б) индексом Пааше;
в) индексом Фишера;
г) другое.

16. Индекс цен, рассчитываемый для изменяющегося набора товаров и услуг и учитывающий изменения уровня благосостояния – это:
а) индекс Ласпейраса;
б) индекс цен производителей;
в) индекс Фишера;
г) индекс потребительских цен.

17. Чистый внутренний продукт – это:
а) ВВП минус амортизационные отчисления;
б) ВВП минус косвенные налоги;
в) ВВП минус затраты на социальное страхование.

18. Для определения величины национального дохода надо вычесть из ВВП сумму:
а) косвенных налогов;
б) амортизационных отчислений, косвенных налогов и прибавить величину субсидий;
в) прямых налогов и прибавить субсидии;
г) чистого экспорта.

19. Располагаемый личный доход направляется на цели:
а) воспроизводства основных фондов;
б) конечного потребления и накопления;
в) только конечного потребления.

20. При расчете валового внутреннего продукта учитываются:
а) конечные товары и услуги;
б) товары и услуги, выполненные «для себя»;
в) «чаевые» доходы;
г) работа домохозяек.

Задание 3.Решите задачи.

Задача 1.
Имеются следующие данные за год по показателям экономики страны в целом: (в текущих ценах; трлн. руб.)
Выпуск товаров и услуг в основных ценах
2805,4

Промежуточное потребление
1312,4

Налоги на производство и импорт
245,4

В том числе налоги на продукты и импорт
196,4

Субсидии на производство и импорт
59,6

В том числе субсидии на продукты и импорт
59,4

Оплата производителями-резидентами труда наемных работников резидентов и нерезидентов

707,9

Оплата нерезидентами труда резидентов
0,7

Оплата производителями-резидентами труда нерезидентов
2,0

Доходы от собственности, переданные «остальному миру»
32,2

Доходы от собственности, полученные от «остального мира»
18,2

Текущие трансферты, полученные от «остального мира»
3,5

Текущие трансферты, переданные «остальному миру»
2,7

Конечное потребление
1102,1

Капитальные трансферты, переданные «остальному миру»
15,8

Капитальные трансферты, полученные от «остального мира»
14,2

Валовое накопление
382,8

Потребление основного капитала
413,7

Экспорт товаров и услуг
428,1

Импорт товаров и услуг
362,6

Рассчитать ВВП тремя методами, определить статистическое расхождение ВВП. Рассчитать основные макроэкономические показатели: чистую прибыль, валовой национальный доход (ВНД), валовой национальный располагаемый доход (ВНРД), национальное сбережение (НС), чистое кредитование и чистое заимствование (ЧК/ЧЗ).

Задача 2.
Имеются следующие данные в млрд. руб.:
расходы на конечное потребление домашних хозяйств
1250

расходы на потребление ОГУ
790

расходы на конечное потребление НКО
510

валовое накопление основного капитала
640

изменение запасов материальных оборотных средств
+32

экспорт товаров и услуг
86

импорт товаров и услуг
52

Определить: 1) сумму конечного потребления; 2) валовое накопление; 3) сальдо внешней торговли; 4) ВВП всеми возможными методами.

Задача 3.
Имеются следующие данные за год по показателям страны в целом (трлн. руб.):
Выпуск товаров в основных ценах
565,5

Промежуточное потребление в отраслях, производящих товары
279,9

Выпуск услуг в основных ценах
478,9

Промежуточное потребление в отраслях, производящих услуги
177,8

Услуги финансовых посредников
23,8

Оплата производителями-резидентами труда наемных работников
301,0

Оплата нерезидентами труда наемных рабочих-резидентов
0,3

Оплата резидентами труда наемных рабочих-нерезидентов
0,5

Налоги на производство и импорт
85,0

В том числе налоги на продукты и импорт
71,9

Субсидии на производство и импорт
26,6

В том числе субсидии на продукты и импорт
24,0

Доходы от собственности, полученные от «остального мира»
6,2

Доходы от собственности, переданные «остальному миру»
11,3

Текущие трансферты, полученные от «остального мира»
0,9

Текущие трансферты, переданные «остальному миру»
1,1

Капитальные трансферты, полученные от «остального мира»
9,7

Капитальные трансферты, переданные «остальному миру»
7,6

Конечное потребление
422,0

Валовое накопление
156,0

Экспорт товаров и услуг
169,5

Импорт товаров и услуг
141,6

Потребление основного капитала
123,6

Рассчитать ВВП тремя методами. Рассчитать основные макроэкономические показатели: чистую прибыль, валовой национальный доход (ВНД), валовой национальный располагаемый доход (ВНРД), национальное сбережение (НС), чистое кредитование и чистое заимствование (ЧК/ЧЗ).

Задача 4.
Имеются следующие данные за год по показателям страны в целом (трлн. руб.):
Выпуск товаров и услуг в основных ценах
2806,4

Промежуточное потребление
1312,4

Налоги на продукты и импорт
196,4

Субсидии на продукты и импорт
59,4

Сальдо первичных доходов, полученных от «Остального мира» и переданных ему
-1,3

Сальдо текущих трансфертов, полученных от «Остального мира» и переданных ему
0,7

Расходы на конечное потребление домашних хозяйств
762,7

Расходы на конечное потребление государственных учреждений
305,6

Расходы на конечное потребление некоммерческих организаций, обслуживающих домашние хозяйства
33,7

Валовое накопление
329,4

Изменение запасов материальных оборотных средств
128,9

Чистое кредитование
32,1

Сальдо капитальных трансфертов, полученных от «Остального мира» и переданных ему
-1,5

Доходы от собственности, полученные от «остального мира»
18,2

Доходы от собственности, переданные «остальному миру»
32,1

Импорт товаров и услуг
428,1

Экспорт товаров и услуг
362,6

Определить следующие показатели: ВВП производственным методом; ВВП методом конечного использования; валовой национальный доход; валовой национальный располагаемый доход; национальное сбережение; чистое кредитование или чистое заимствование.

Задача 5.
Имеются данные по РФ за 2002 год, в текущих ценах, трлн. руб.:
Валовой выпуск в основных ценах
4008,6

Налоги на продукты и импорт
285,2

Субсидии на продукты и импорт
84,4

Промежуточное потребление
1953,2

Другие налоги на производство
0,4

Валовая прибыль экономики
935,8

Расходы на конечное потребление:
- домашних хозяйств
- государственного управления
- НКО

1060
452,8
47,1

Накопление основного капитала (валовое)
461,7

Косвенно-измеряемые услуги финансового посредничества
-12,2

Импорт товаров и услуг
378,9

Экспорт товаров и услуг
499,2

Задание: определить ВВП двумя методами.

Задача 6.
Проанализировать динамику ВВП в текущих ценах с помощью метода индексного факторного анализа по данным:
Показатели
Базисный год
Отчетный год

ВВП в текущих ценах, млрд. руб.
610745
1585026

Индекс физического объема ВВП, в % к предыдущему году
-
95,9



Задача 7.
Определите ВВП, используя следующие условные данные:
конечный продукт, созданный в текущем году – 1000;
промежуточный продукт – 400;
трансфертные платежи – 100;
продукция прошлых лет – 200;
работа в домашнем хозяйстве – 300.

Задача 8.
Рассчитайте добавленную стоимость, используя следующие данные:
рыночная цена выпущенной продукции – 1000;
текущие материальные издержки – 600;
амортизационные отчисления – 200.

Задача 9.
Определите ВНП, если:
ВВП – 1000;
прибыль и доходы, полученные организациями и физическими лицами данной страны за рубежом – 300;
прибыль и доходы, полученные иностранными организациями и иностранными работниками в данной стране – 200.

Задача 10.
Определите ВВП, исчисленный производственным методом:
рыночная цена выпущенной продукции – 2000;
текущие материальные издержки – 800;
амортизационные отчисления – 200;
косвенные налоги на товары и услуги – 300;
государственные субсидии на их производство – 200.

Задача 11.
Рассчитайте ВВП методом использования расходов:
амортизационные отчисления – 150;
расходы домашних хозяйств на приобретение потребительских товаров и услуг – 1000;
расходы государственных учреждений на потребительские товары и услуги, предназначенные для индивидуального потребления – 400;
импорт – 450;
расходы государственного бюджета на оборону, общегосударственное управление, фундаментальную науку и др. – 600;
конечные расходы некоммерческих организаций, обслуживающих домашние хозяйства – 100;
чистые капиталовложения – 400;
экспорт – 600.
Задача 12.
Определите ВВП методом формирования доходов:
заработная плата – 2000;
рента – 500;
процент – 600;
прибыль – 1500;
амортизация – 300;
косвенные налоги – 400;
трансфертные платежи – 150.

Задача 13.
Определите личный доход, используя следующие данные:
ВВП – 2000;
амортизационные отчисления – 500;
трансфертные платежи – 150;
косвенные налоги – 300;
нераспределенная прибыль – 300;
государственные субсидии – 200;
взносы на социальное страхование – 100;
налоги на прибыль – 200.

Методические рекомендации по решению задач

Для решения задач в данной практической работе необходимо использование следующих формул:
Производственный метод в факторных ценах (без налогов и субсидий):
ВВП = Выпуск в осн. ценах – Промежут. потребление
Производственный метод в рыночных ценах:
ВВП = Выпуск в осн. ценах + Налоги прод. и импорт – Субсидии прод. и импорт – Пром. потребление
Распределительный метод:
ВВП =
· первичных доходов = Вал. прибыль. экономики + Оплата производителями-резидентами труда наемных рабочих-резидентов и нерезидентов + Чистые Налоги производ. и импорт (т.е. налоги – субсидии)
Метод конечного использования:
ВВП = Конеч. потребление + Вал. накопление + Экспорт – Импорт
Вал. Прибыль = ВВП производ. метод – Оплата труда наемных работников производителями-резидентами – Налоги произв. и импорт + Субсидии произв. и импорт
Статистич. расхождение = ВВП производ. метод – ВВП метод конеч. использ
ЧП = Вал. прибыль – Потребление осн. капитала
ВНД = ВВП +
·ОТ +
·ДС
ВНД =
· первичных доходов, полученных резидентами от резидентов и нерезидентов =
= ВП + (Оплата наем. рабочих + Оплата нерезидентами труда резидентов – Оплата производителями-резидентами труда нерезидентов) + (Доходы от собственности, полученные от «Ост. Мира» - Доходы от собственности, переданные «Ост. Миру») + (Налоги произв. и импорт – Субсидии произв. и импорт)
ВНРД = ВНД +
·ТТ
НС = ВНРД – КП
ВНС = ВНРД – Расходы на КП
ЧК\ЧЗ = Нац. сбережение +
·КТ – Вал. накопление,
где:
·ОТ – сальдо оплаты производителями-нерезидентами труда наемных рабочих-резидентов и производителями-резидентами труда нерезидентов;

·ДС – сальдо доходов от собственности, полученных от «Остального мира» и переданных ему;

·ТТ – сальдо текущих трансфертов, полученных от «Остального мира» и переданных ему;

·КТ - сальдо капитальных трансфертов, полученных от «Остального мира» и переданных ему.
Чистый внутренний продукт = ЧВП (в рыночных ценах) = ВВП – ПОК (потребление основного капитала)
Валовая добавленная стоимость = ВДС = Вал. выпуск - ПП
Чистый внутренний продукт = ЧВП = ВВП - ПОК
Примеры решения задач

Задача 1.
Рассчитать ВДС и ВВП производственным методом на основе следующих данных (в усл. ед.):
Показатель
Сумма

Выпуск (В) в основных ценах:
- производство товаров (Вт)
- производство услуг (Ву)

2072,4
1763,1

Промежуточное потребление в, рыночных ценах конечного потребителя:
- в производстве товаров
- в производстве услуг


1125,0
674,3

Косвенно измеряемые услуги финансового посредничества
5,2

Налоги на продукты
265,1

Субсидии на продукты
95,9


Решение:
1. ВДС в отраслях, производящих товары:
ВДСт = Вт – ППт = 2072,4 - 1125,0 = 947,4
2. ВДС в отраслях, производящих услуги:
ВДСу = Ву – Ппу = 1763,1 - 674,3 = 10883
3. ВДС в целом по экономике: ВДС = BДCт + ВДСу КИУФП = 947,4 + 1088,8 - 5,2 = 2031,0
4. В основных ценах по экономике в целом:
В = Вт + Ву=2072,4 + 1763,1 = 3635,5
5. ПП по экономике в целом (включая услуги финансового посредничества):
ПП = ППт + ППу + КИУФП = 1125,0 + 674,3 + 5,2 = 1804,5
6. Чистые налоги на продукты и импорт:
ЧНПИ = НП - СП + ЧНИ = 265,1 - 95,9 = 169,2
7. ВВП в рыночных ценах:
ВВП = ВДС + ЧНПИ = 2031,0 + 169.2 = 2200,2 или
ВВП = В - П + ЧНПИ = 3835,5 - 1804,5 + 169,2 = 2200,2
Ответ: ВВП = 2200,2.
 
Задача 2.
Рассчитать ВВП используя следующие данные (в усл. ед.):
Показатель
Сумма

валовая прибыль экономики и валовые смешанные доходы
890,3

оплата труда наемных работников
1032,5

налоги на, производство и на импорт
376,7

субсидии на производство и на импорт
99,3


Решение:
ВВП = 890,3 + 1032,5+ 376,7 - 99,3 =2200,2
Ответ: ВВП = 2200,2.

Задача 3.
Имеются следующие данные, на основе которых надо рассчитать ВВП (в усл. ед.):
Показатель
Сумма

расходы на конечное потребление
1574,6

валовое накопление
496,1

экспорт товаров и услуг
531,5

импорт товаров и услуг
444,7


Решение:
ВВП = 1574,6 + 496,1 + 531,5 - 444,7 = 2157,5
Ответ: ВВП =2157,5.

Требования к результатам работы: ответы на вопросы заданий 1-2, решённые задачи (задание 3).
Форма контроля: письменная работа.
Критерии оценки: см. пояснительную записку
Список рекомендуемой литературы:
1. Грязнова А.Г и др.. Макроэкономика. Теория и российская практика: /А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. –М.: КНОРУС. -2004. -608 с.
2. Туманова Е.А Макроэкономика. Элементы продвинутого подхода: /Туманова Е.А., Шагас Н.Л. –М.: ИНФРА-М, -2004. -400 с.


Раздел 2 Равновесие на отдельных рынках
Тема 2.1 Финансовый рынок

Практическое занятие №2 (2ч.)
Денежные агрегаты, банковский и денежный мультипликаторы

Цель практического занятия: закрепить теоретические знания, полученные при изучении темы «Финансовый рынок», научиться рассчитывать денежные агрегаты, банковский и денежный мультипликаторы.
Требования к знаниям и умениям студентов:
- студент должен знать: место и роль финансового рынка в макроэкономическом кругообороте, функциональное назначение рынка денег, особенности спроса и предложения на денежном рынке, различные подходы к анализу рынка денег;
- студент должен уметь: рассчитывать денежные агрегаты, банковский и денежный мультипликаторы.
Требования по теоретической готовности студентов к выполнению практических занятий: Финансовый рынок: понятие и структура. Инвестиционный капитал. Индивидуальные и институциональные инвесторы. Деньги, их функции и виды. Масштаб цен. Демонетизация. Денежное обращение. Спрос и предложение на денежном рынке.
Рекомендации по выполнению заданий: задания 1-2 выполняются письменно в тетради; задачи выполняются письменно в тетради с использованием калькулятора (задание 3).

Содержание заданий:

Задание 1.Из предложенных ответов выберите правильный ответ на вопрос.

1. Специфическая полезность денег в отличие от других товаров заключается в том, что деньги:
а) увеличивают богатство общества;
б) имеют непосредственную полезность как форма хранения богатства;
в) не являются экономическим благом;
г) обладают способностью обмениваться на любые товары и услуги.

2. Основным свойством денег является:
а) разменность;
б) абсолютная ликвидность;
в) возможность обслуживать экономические сделки;
г) другое.

3. Деньги выполняют функцию обращения в следующем случае:
а) покупатель оплачивает покупку в кассе магазина;
б) клиент открывает депозитный счет в банке;
в) авторучка стоит 10 руб.;
г) выплата заработной платы.

4. Ликвидность – это:
а) количество золота или серебра, содержащегося в денежной единице;
б) способность денег выступать формой хранения богатства;
в) способность активов быть обращенными в денежную форму без потери стоимости;
г) совокупность покупательных, платежных и накопленных средств, принадлежащих гражданам, хозяйствующим субъектам, государству.

5. Что из нижеперечисленного не является элементом денежной системы страны?
а) масштаб цен;
б) эмиссионная система;
в) официальная денежная единица страны;
г) бюджетная система страны;
д) система конвертируемости валюты.

6. Денежная масса – это:
а) совокупность наличных денег;
б) совокупность всех платежных средств, находящихся в обращении;
в) совокупность всех денежных средств, имеющихся у Центрального банка;
г) совокупность всех денежных средств и ценных бумаг.
7. Денежный агрегат М0 – это:
а) наличные деньги в обращении + срочные вклады населения;
б) наличные деньги в обращении;
в) наличные деньги в обращении + средства на расчетных, текущих и специальных счетах предприятий и организаций + средства страховых компаний.

8. Величина денежного агрегата М2 отличается от М1 на сумму:
а) сберегательных вкладов;
б) срочных депозитов;
в) депозитных сертификатов;
г) государственных краткосрочных облигаций.

9. Агрегат М1 более ликвиден, чем:
а) М0;
б) М2;
в) Денежная база;
г) наличные деньги.

10. Представители какой экономической теории считают, что спрос на деньги определяется тем, насколько высоко фирмы и население оценивает их свойство ликвидности?
а) количественная теория денег;
б) кейнсианская теория;
в) классическая школа;
г) монетаризм.

11. Исходя из «уравнения обмена» Фишера спрос на деньги находится в обрат-
ной зависимости от:
а) абсолютного уровня цен;
б) уровня реального объема производства;
в) скорости обращения денег.

12. В кейнсианской теории линия трансакционного спроса на деньги имеет форму:
а) прямой, параллельной оси 0Х;
б) кривой с положительным наклоном;
в) кривой с отрицательным наклоном;
г) прямой, параллельной оси 0У.

13. Спекулятивный спрос на деньги находится:
а) в прямой зависимости от рыночной ставки процента;
б) в обратной зависимости от рыночной ставки процента;
в) не зависит от ставки процента.

14. Банковский мультипликатор – это величина:
а) обратная норме резервирования;
б) прямо пропорциональная норме резервирования;
в) обратная учетной ставке;
г) прямо пропорциональная учетной ставке.

15. Если норма обязательных резервов составляет 100%, то величина банковского мультипликатора равна:
а) 0;
б) 1;
в) 10;
г) 100.
16. Коэффициент депонирования показывает отношение:
а) наличности к банковским резервам;
б) наличности к депозитам;
в) величины резервов к депозитам;
г) отношение депозитов к величине резервов.

17. Рост предложения денег увеличивает:
а) ставку процента;
б) инвестиции;
в) ставку процента и инвестиции;
г) ни ставку процента, ни инвестиции.

Задание 2. Верны ли следующие утверждения.

1. К функциям денег относится аккумуляция временно свободных ресурсов.
2. Деньги представляют собой особый товар и имеют цену.
3. Абсолютная ликвидность – это способность денег измерять стоимость товаров.
4. Формула Фишера устанавливает зависимость между количеством денег и ставкой процента.
5. Счета до востребования включаются в денежный агрегат М2.
6. Трансакционный спрос на деньги связан с необходимостью приобретения финансовых активов.
7. Использование кредитных карточек обратно пропорционально влияет на трансакционный спрос на деньги.
8. Жесткая монетарная политика предполагает удержание определенного уровня процентной ставки.

Задание 3. Решить задачи.

Задача 1.
Норма резервирования депозитов составляет 0,25. Коэффициент депонирования равен 0,4.
Определите величину денежного мультипликатора.

Задача 2.
В банке имеется депозит на 10 млн. долл. Норма обязательных резервов составляет 25%.
Определите прирост предложения денег всей банковской системы.

Задача 3.
Исходя из данных необходимо определить, чему будет равен денежный мультипликатор. После проведенных расчетов также нужно сделать вывод о том, какая зависимость устанавливается между денежным мультипликатором, а также способностью банков увеличивать предложение денежных средств. Норма обязательных банковских резервов, % - 6, 8, 11, 16.

Задача 4.
Банковский мультипликатор равен 200. В результате выдачи центральным банком кредитов коммерческим банкам денежная масса увеличилась на 5 000 млрд. руб.
Определить: а) норму обязательных резервов; б) сумму выданных кредитов.
Задача 5.
Норма обязательных резервов составляет 15% суммы срочных вкладов. Банковская система имеет избыточные резервы в размере 45 млн. руб.
Рассчитать, на какую величину банковская система может увеличить сумму срочных вкладов.

Задача 6.
Норма обязательных резервов коммерческих банков составляет 30% от суммы вкладов до востребования. Предположим, что вкладчики увеличили сумму средств на вкладах до востребования на 200 тыс. руб. Определить, как это повлияет на величину банковских резервов.
На какую сумму банк сможет увеличить объем кредитов, которые представляются?

Задача 7.
Количество наличных денег в обращении – 1090 млн. руб., денежный агрегат М1 – 1570 млн. руб., денежный агрегат М2 – 2455 млн. руб.
Сколько времени необходимо безналичным деньгам, чтобы совершить один полный оборот.

Задача 8.
В обороте страны находится 120 млрд. руб. наличных денег. 360 млрд. руб. наличных и безналичных денег размещено на банковских счетах. На текущих вкладах находится 380 млрд. руб.
Рассчитать оборачиваемость денег, хранящихся на расчетных счетах в кредитных организациях.
Методические рекомендации по решению задач

Для решения задач в данной практической работе необходимо использование следующих формул:
1. Денежные агрегаты:
М0 = наличные деньги в обращении;
М1 = денежная база + средства организаций на счетах в коммерческих банках + средства страховых компаний + депозиты населения до востребования;
М2 = М1 + срочные депозиты;
М3 = М2 + депозитные сертификаты + облигации госзайма.
2. Денежная база (МВ) = М0 + обязательные резервы коммерческих банков на специальных счетах в Центральном банке (ЦБ) + средства коммерческих банков на корреспондентских счетах в ЦБ.
3. Величина спроса на деньги (MD):
MD = 13 EMBED Equation.DSMT4 1415
где: М – количество денег в обращении;
V – скорость обращения денег;
Р – уровень цен;
Y – объем выпуска.
4. Банковский мультипликатор (m):
m = 13 EMBED Equation.DSMT4 1415
где: rr – норма обязательного резервирования (коэффициент, показывающий какую долю своих депозитов коммерческие банки должны хранить в виде резервов в ЦБ).
5. Денежный мультипликатор, или коэффициент самовозрастания денег:
m = 13 EMBED Equation.DSMT4 1415 или m = 13 EMBED Equation.DSMT4 1415,
где: D – первоначальный вклад;
С – денежная наличность вне банковской системы;
R – резервы коммерческих банков;
C + R - резервы коммерческих банков, хранящихся в центральном банке;
rr = R/D - нормы резервирования депозитов;
cr = C/D - коэффициента депонирования денег, отражающего предпочтения населения в распределении денежной массы между наличными деньгами и депозитами.

Пример решения задач

Задача.
Используя данные, определите значение денежного мультипликатора.
Норма обязательных банковских резервов, % - 10, 12, 15, 20, 25, 30.

Решение:
m = 100/10=10% m = 100/12=8,33%
m =100/15=6,67%
m = 100/20=5%
m = 100/25=4%
m = 100/30=3,33%
Ответ: m =10%; 8,33%; 6,67%; 5%; 4%; 3,33%.


Требования к результатам работы: ответы на вопросы заданий 1-2, решённые задачи (задание 3).
Критерии оценки: см. пояснительную записку
Список рекомендуемой литературы:
1. Экономическая теория: учебник./ Бардовский В.П., Рудакова О.В., Самородова Е.М. –М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, -2010. -400 с.: ил.
2. . Пястолов С.М. Экономическая теория . – М.: Академия, 2010 . – 240 с.
.3. Грязнова А.Г. и др. Макроэкономика. Теория и российская практика: / А.Г. Грязнова, Н.Н. Думной. –М.: КНОРУС,2004. -608 с.
4. Куликов Л.М. Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2010. – 400 с.
5. Станковская И.К и др. Экономическая теория для бизнес-школ: /Станковская И.К., Стрелец И.А. -М.: Изд-во Эксмо, 2005. -448 с. .


Раздел 2 Равновесие на отдельных рынках
Тема 2.2 Кредитный рынок

Практическое занятие №3 (2ч.)
Банковские проценты

Цель практического занятия: закрепить теоретические знания, полученные при изучении темы «Кредитный рынок», научиться рассчитывать банковские процентные ставки.
Требования к знаниям и умениям студентов:
- студент должен знать: понятие и виды кредита, виды процентных ставок, структуру кредитного рынка;
- студент должен уметь: рассчитывать банковские процентные ставки.
Требования по теоретической готовности студентов к выполнению практических занятий: Кредит. Функции кредита. Виды кредита. Предпосылки функционирования кредитного рынка. Основные участники кредитного рынка. Банки в системе кредита. Небанковские кредитные организации. Рынок ценных бумаг. Организация и регулирование рынка ценных бумаг. Фондовые индексы.
Рекомендации по выполнению заданий: задания 1-2 выполняются письменно в тетради; задачи выполняются письменно в тетради с использованием калькулятора (задание 3).

Содержание заданий:

Задание 1. Из предложенных ответов выберите правильный ответ на вопрос.

1. Кредит, предоставляемый в товарной форме при отсрочке платежа, получил название:
а) ипотечного кредита;
б) потребительского кредита;
в) коммерческого кредита;
г) инвестиционного налогового кредита.

2. Потребительский кредит предоставляется торговыми компаниями, банками и специализированными кредитно-финансовыми институтами для приобретения:
а) населением товаров и услуг с рассрочкой платежа;
б) населением товаров, услуг и недвижимости с рассрочкой платежа;
в) физическими и юридическими лицами товаров и услуг с рассрочкой платежа.

3. Банковская система включает:
а) Центральный банк, коммерческие банки;
б) Центральный банк, кредитные организации, их ассоциации и страховые компании;
в) Центральный банк, коммерческие банки, биржи и инвестиционные фонды.

4. Правом эмиссии денег наделены:
а) Центральный (национальный) банк;
б) коммерческие банки;
в) все банки, включая и иностранные;
г) банки и небанковские финансовые институты.

5. Функцией Центрального банка не является:
а) хранение государственных золото-валютных резервов;
б) ведение счетов правительства;
в) хранение резервного фонда других кредитно-финансовых организаций;
г) привлечение депозитов населения;
д) кредитование коммерческих банков;
е) контроль за деятельностью кредитно-денежных организаций.

6. Основными целями вложения финансовых активов в ценные бумаги являются:
а) получение дохода;
б) снижение степени предпринимательского риска;
в) рост капитала;
г) все вышеперечисленное.

7. Акции дают их держателям право на получение дохода в виде:
а) процентов;
б) купонов;
в) дивидендов;
г) другое.

8. Обычные акции имеют следующие особенности:
а) приносят прибыль в виде дивиденда на фиксированном уровне;
б) дают право на участие в управлении акционерным обществом;
в) приносят прибыль в виде дивиденда на нефиксированном уровне;
г) дают преимущественное право компенсации стоимости акций при расформировании акционерного общества;
д) все верно кроме п. «а» и п. «г»;
е) все верно кроме п. «а».

9. Эмитент – это лицо:
а) выпускающее акции;
б) продающее акции;
в) покупающее акции;
г) хранящее акции.

10. Облигация – это ценная бумага, предоставляющая ее держателю право на:
а) получение от эмитента облигаций суммы ее номинальной стоимости (погашение облигации);
б) получение зафиксированного в облигации процента от номинальной стоимости;
в) участие в управлении делами эмитента;
г) все верно кроме п. «в»;
д) все верно кроме п. «б».

11. Предприятие А предоставило предприятию Б ссуду, получив взамен долговую расписку с указанием условий и сроков ее возврата. Данная долговая расписка является:
а) облигацией предприятия А;
б) векселем предприятия А;
в) облигацией предприятия Б;
г) векселем предприятия Б.
12. Документ, являющийся обязательством кредитной организации о выплате размещенных в ней сберегательных вкладов физических лиц – это:
а) депозитный сертификат;
б) сберегательный сертификат;
в) чек;
г) вексель.

13. Где меньше риск при размещении наличных денег?
а) при покупке государственных облигаций;
б) при покупке акций;
в) при вкладе денег на депозитный счет в банке.

14. Где при достаточно реальной оценке конъюнктуры выше степень выгоды?
а) при покупке государственных облигаций;
б) при вкладе денег на депозитный счет;
в) при покупке акций.

15. Совершение гражданско-правовых сделок с ценными бумагами в качестве комиссионера или поверенного называется:
а) брокерской деятельностью;
б) дилерской деятельностью;
в) депозитарной деятельностью;
г) клиринговой деятельностью.

16. Совершение сделок купли-продажи ценных бумаг от своего имени и за свой счет путем публичного объявления цен покупки и/или продажи определенных ценных бумаг с обязательством покупки и/или продажи этих ценных бумаг по объявленным ценам называется:
а) брокерской деятельностью;
б) дилерской деятельностью;
в) депозитарной деятельностью;
г) клиринговой деятельностью.

17. Деятельность по сбору, сверке, корректировке информации по сделкам с ценными бумагами, подготовке бухгалтерских документов по ним и их зачету по поставкам ценных бумаг и расчетам по ним называется:
а) брокерской деятельностью;
б) дилерской деятельностью;
в) депозитарной деятельностью;
г) клиринговой деятельностью.

18. Оказание услуг по хранению сертификатов ценных бумаг и/или учету и переходу прав на ценные бумаги называется:
а) брокерской деятельностью;
б) дилерской деятельностью;
в) депозитарной деятельностью;
г) деятельностью специализированного регистратора.

19. Портфелем акций называют набор:
а) застрахованных акций;
б) наиболее доходных акций;
в) наименее рискованных акций;
г) любых акций.

20. Первичный рынок ценных бумаг характеризуется тем, что:
а) на нем производится купля-продажа ранее выпущенных акций и облигаций;
б) он обслуживает первичное размещение ценных бумаг;
в) на нем производится только купля ценных бумаг;
г) на нем осуществляется только продажа ценных бумаг.

21. Индекс Доу-Джонса рассчитывается как индекс среднеарифметической биржевой цены (курса) акций:
а) ведущих мировых компаний;
б) всех американских компаний;
в) ведущих промышленных компаний мира;
г) ведущих американских компаний, представляющих различные отрасли экономики.

22. Индексы Доу-Джонса рассчитываются по принципу:
а) метод простой средней арифметической;
б) метод средней геометрической;
в) метод взвешенной средней арифметической.

Задание 2. Верны ли следующие утверждения.

1. Коммерческий кредит – это кредит, предоставляемый в денежной форме.
2. Ипотечный кредит предоставляется обычно для приобретения товаров потребления.
3. Пассивные операции банков – это операции по привлечению средств вкладчиков.
4. Выпускаются облигации номиналом 1000 долл. на 10 лет с ежегодным доходом 100 долл. Выгодно ли приобретать облигацию по номиналу при r = 5%?
5. Выпускаются облигации номиналом 1000 долл. на 10 лет с ежегодным доходом 100 долл. Выгодно ли приобретать облигацию по номиналу при r = 15%?
6. Сводный индекс Доу-Джонса рассчитывается для 30 промышленных компаний.

Задание 3. Решить задачи.
Задача 1.
Трансакционный спрос на деньги составляет 200 млрд. долл. Объем спроса на деньги со стороны активов (спекулятивный спрос) составляет при ставке процента 10, 9, 8 соответственно 50, 70, 90 млрд. долл.
Чему будет равна равновесная ставка процента при предложении денег 290 млрд. долл.? Поясните ответ графически.

Задача 2.
Ожидаемая норма прибыли от инвестиций в реальном исчислении составляет 10%, рыночная ставка процента – 12%, ежегодный темп инфляции – 10%.
Будут ли осуществляться в данный проект инвестиции?
Задача 3.
Заемщик берет ссуду на сумму 160 000 руб. сроком на 6 месяцев. Через 6 месяцев заемщик погашает ссуду и выплачивает 8 000 руб. процентов по ней.
Определить годовую ставку процентов по ссуде.

Задача 4.
Банк выдал кредит в сумме 800 000 руб. на 2 года по годовой ставке сложных процентов 11% годовых. Кредит должен быть погашен единовременным платежом с процентами в конце срока.
Определить наращенную сумму долга, сумму полученных процентов.

Методические рекомендации по решению задач

1. Реальная процентная ставка: r = rn – i,
где: r – реальная процентная ставка;
rn – номинальная процентная ставка;
i – уровень инфляции.

Пример решения задач

Домохозяйка имеет 100 ден. ед. и решает: сберечь их или потратить. Если она положит деньги в банк, то через год получит 112 ден. ед. Инфляция составляет 14% в год.
Необходимо определить: 1) какова номинальная процентная ставка? 2) какова реальная процентная ставка? 3) какой совет следует дать домохозяйке? 4) как повлияет на решение снижение темпа инфляции до 10% при неизменной номинальной ставке процента?

Решение:

1. 112*100/100-100 = 12%.
2. 12-14 = -2%.
3. При отрицательной реальной процентной ставке целесообразно потрать деньги сейчас, так как сумма процентных поступлений не превысит рост цен на товары.
4. Если темп инфляции снизится до 10%, то реальная процентная ставка составит 2% (12-10). При положительной процентной ставке лучше сберечь деньги, положив их в банк (если, разумеется, не терпится потратить их сейчас на покупку необходимых товаров).
Ответ: 1) 12%; 2) -2%; 3) потратить деньги сейчас; 4) лучше сберечь деньги.

Требования к результатам работы: ответы на вопросы заданий 1-2, решённые задачи (задание 3).
Форма контроля: письменная работа.
Критерии оценки: см. пояснительную записку
Список рекомендуемой литературы:
1. Экономическая теория: учебник./ Бардовский В.П., Рудакова О.В., Самородова Е.М. –М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, -2010. -400 с.: ил.
2. . Пястолов С.М. Экономическая теория . – М.: Академия, 2010 . – 240 с.
.3. Грязнова А.Г. и др. Макроэкономика. Теория и российская практика: / А.Г. Грязнова, Н.Н. Думной. –М.: КНОРУС,2004. -608 с.
4. Куликов Л.М. Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2010. – 400 с.
5. Станковская И.К и др. Экономическая теория для бизнес-школ: /Станковская И.К., Стрелец И.А. -М.: Изд-во Эксмо, 2005. -448 с. .

Раздел 2 Равновесие на отдельных рынках
Тема 2.2 Кредитный рынок

Практическое занятие №4 (2ч.)
Семинар по теме «Кредитный рынок»

Цель практического занятия: закрепить теоретические знания, полученные при изучении темы «Кредитный рынок», научиться находить и использовать необходимую экономическую информацию в различных информационных источниках.
Требования к знаниям и умениям студентов:
- студент должен знать: понятие и виды кредита, виды процентных ставок, структуру кредитного рынка, структуру и виды рынка ценных бумаг, виды и назначение фондовых индексов;
- студент должен уметь: находить и использовать необходимую экономическую информацию в различных информационных источниках.
Требования по теоретической готовности студентов к выполнению практических занятий: Кредит. Функции кредита. Виды кредита. Предпосылки функционирования кредитного рынка. Основные участники кредитного рынка. Банки в системе кредита. Небанковские кредитные организации. Рынок ценных бумаг. Организация и регулирование рынка ценных бумаг. Фондовые индексы.
Рекомендации по выполнению заданий: задания выполняются устно с использованием лекционных материалов и учебной литературы.

Содержание заданий:
Задание 1. Выступить с докладом по выбранной теме ( реализация СРС№5):
1. Факторы, влияющие на предложение денег в экономике.
2. Кредитный рынок и его макроэкономическое назначение.
3. Банки в системе кредита.
4. Небанковские кредитные организации и их роль в экономике.
5. Понятие и структура финансового рынка.
6. Рынок капитала.
7. Рынок ценных бумаг.
8. Фондовые индексы.
9. Макроэкономическое назначение денежного мультипликатора.
10. Какая экономическая ситуация именуется «ликвидной ловушкой»?
11. Предпосылки создания кредитного рынка.
12. Функции рынка ценных бумаг.
13. Виды классификаций ценных бумаг.
14. Как определяется рыночная цена ценной бумаги?
15. Формирование структуры инвестиционного портфеля.
16. Какие признаки характеризуют биржевой и внебиржевой рынки?
17. Фондовые индексы оценки деятельности рынка ценных бумаг.
Задание 2. Ответить на вопросы аудитории по теме своего выступления.
Задание 3. Подготовить вопросы докладчикам по другим темам

Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
Выбрать тему из списка предложенных и подготовить доклад объемом 1-3 стр. печатного текста на листах формата А4. По остальным темам проработать теоретическую информацию в лекционных записях в тетради, а также в учебной литературе и подготовиться к обсуждению данных вопросов.
Требования к результатам работы: доклад (1-3 стр.) по одной из тем задания 1.
Форма контроля: устный ответ и доклад в печатном виде.
Критерии оценки: см. пояснительную записку
Список рекомендуемой литературы:
1. Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика./ Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И.. –М.: Высшее образование, -2007. -654 с.
2. . Моисеев С.Р Макроэкономика:. –М.: КНОРУС, -2008. -320 с.
3. Грязнова А.Г. и др. Макроэкономика. Теория и российская практика: / А.Г. Грязнова, Н.Н. Думной. –М.: КНОРУС,2004. -608 с.
4. Туманова Е.А. и др Макроэкономика. Элементы продвинутого подхода: /Туманова Е.А., Шагас Н.Л. –М.: ИНФРА-М, -2004. -400 с. .
5. Тальнишних Т.Г. и др.Основы экономической теории. –М.: Изд. Центр «Академия», -2003. -288 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория. –М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.-432с.
7. Станковская И.К и др. Экономическая теория для бизнес-школ: /Станковская И.К., Стрелец И.А. -М.: Изд-во Эксмо, 2005. -448 с. .


Раздел 2 Равновесие на отдельных рынках
Тема 2.3 Рынок труда


Практическое занятие №5 (2ч.)
Уровень безработицы

Цель практического занятия: закрепить теоретические знания, полученные при изучении темы «Рынок труда», научиться рассчитывать уровень безработицы.
Требования к знаниям и умениям студентов:
- студент должен знать: основные экономические категории рынка труда, функции рынка труда, особенности формирования спроса и предложения на данном рынке, формы безработицы, социально-экономические последствия безработицы, пределы и методы государственного регулирования рынка труда;
- студент должен уметь: рассчитывать уровень безработицы.
Требования по теоретической готовности студентов к выполнению практических занятий: Труд. Рынок труда. Функции рынка труда. Социально-трудовые отношения в инновационной экономике. Спрос на рынке труда. Факторы, влияющие на спрос на рынке труда. Предложение на рынке труда. Трудовые ресурсы как элемент социально-экономического потенциала страны. Безработица, ее формы и последствия. Государственное регулирование рынка труда.
Рекомендации по выполнению заданий: задания 1-2 выполняются письменно в тетради; задание 3: задачи решаются письменно в тетради ( разрешается использование калькулятора).

Содержание заданий:

Задание 1. Из предложенных ответов выберите правильный ответ на вопрос.

1. Система отношений, связанных с предложением и наймом работников – это:
а) трудовые ресурсы;
б) труд;
в) рынок труда;
г) рабочая сила.

2. Функциями рынка труда являются:
а) стимулирование инвестиций в производство;
б) согласование цены и условий труда;
в) распределение ресурсов труда;
г) стимулирование работников и работодателей;
д) поддержка нетрудоспособных;
е) все вышеперечисленное верно;
е) все перечисленное верно кроме пп. «а» и «д»;
ж) все перечисленное верно кроме п. «д».
3. Укажите, какие факторы влияют на спрос на рынке труда:
а) технический уровень производства;
б) демографическая ситуация;
в) уровень заработной платы;
г) ситуация в инвестиционной сфере;
д) все вышеперечисленное верно;
е) все верно кроме п. «б»;
ж) все верно кроме п. «в».

4. Какие факторы определяют предложение на рынке труда?
а) альтернативная стоимость труда (возможность получения дохода из иных источников, кроме работы по найму);
б) внутренняя и внешняя миграция трудоспособного населения;
в) уровень заработной платы;
г) демографическая ситуация;
д) все перечисленное верно;
е) все верно кроме п. «в»;
ж) все верно кроме п. «в» и «г».

5. В категорию экономически активного населения входят:
а) занятые;
б) неработающие;
в) безработные;
г) люди, потерявшие надежду найти работу и прекратившие ее поиск;
д) все вышеперечисленные, кроме п. «г»;
е) верны пп. «а» и «в».

6. В современной рыночной экономике любая безработица рассматривается как негативный социально-экономический процесс и ставится цель ее полной ликвидации:
а) да, это так;
б) нет, так как безработица имеет черты социально-экономического блага;
в) нет, так как полная занятость не совместима с идеей развитого рыночного хозяйства;
г) полная занятость не означает полного отсутствия безработицы.

7. Полная занятость в рыночной экономике означает:
а) использование в экономике всех трудовых ресурсов;
б) все желающие работать имеют работу при сложившемся уровне заработной платы;
в) отсутствие в экономике безработного населения;
г) отсутствие в экономике незанятого населения.

8. Уровень безработицы при полной занятости (естественный уровень безработицы):
а) учитывает только циклическую безработицу;
б) равен 0;
в) учитывает фрикционную и структурную безработицу;
г) равен в развитых странах 10%;
е) все перечисленное неверно.

9. Циклическая безработица – это безработица:
а) связанная с кризисными явлениями в экономике в ходе экономического цикла;
б) обусловленная структурными изменениями в производстве и, как следствие, несоответствием спроса и предложения на рынке труда в отраслевом, квалификационном, региональном отношениях;
в) связанная с краткосрочным периодом поиска новой работы по инициативе самих работников, которые ищут для себя более подходящее место занятости, обусловленная «неполадками» на рынке труда.
10. Проявлением фрикционной безработицы является:
а) увольнение с работы шахтеров в связи с большей эффективностью использования альтернативных источников энергии;
б) увольнение в связи с банкротством предприятия в период кризиса перепроизводства;
в) увольнение специалиста в связи с тем, что он нашел более высокооплачиваемую работу.

11. Закон Оукена утверждает:
а) доля расходов занятого населения на повседневную пищу, обычную одежду уменьшается с ростом реальных доходов;
б) если фактический уровень безработицы превышает естественный на 1 %, то фактический ВВП отстает от потенциального на 5 %;
в) если отставание ВВП составляет 2,5%, то уровень фактической безработицы превышает ее естественный уровень на 1%;
г) степень отставания ВВП зависит от интенсивности антиинфляционного регулирования.

12. Главными целями государственной политики на рынке труда являются:
а) полная ликвидация безработицы;
б) формирование «гибкого рынка труда»;
в) поддержание «естественного уровня безработицы»;
г) все правильно.

13. Активный тип регулирования рынка труда предполагает:
а) стимулирование создания новых рабочих мест;
б) выплату пособий безработным;
в) переобучение и переквалификацию работников;
г) содействие мелкому предпринимательству;
д) все вышеизложенное;
е) все кроме п. «б»;
ж) все кроме пп. «б» и «г».

14. Пассивная политика на рынке труда предполагает:
а) развитие служб занятости, бирж труда, осуществляющих посреднические функции на рынке труда;
б) бесплатное медицинское обслуживание безработных;
в) создание рабочих мест в государственном секторе;
г) содействие, в случае необходимости, перемене места жительства для получения работы;
д) организация общественных работ;
е) все неверно.

Задание 2. Верны ли следующие утверждения.
1. Первым представителем западной экономической мысли, признавшим наличие вынужденной безработицы, был Фридмен.
2. Главным средством борьбы с безработицей в классической модели рынка труда является снижение заработной платы.
3. Дж. М. Кейнс считал, что путем снижения заработной платы нельзя ликвидировать вынужденную безработицу.
4. Женщины, ушедшие в декретный отпуск, относятся к занятым в экономике.
5. Работники предприятия, участвующие в забастовке, представляют занятых в экономике.
6. Люди, работающие самостоятельно, не по найму, относятся к занятым в экономике.
7. Женщины, оставившие работу для воспитания детей, представляют занятых в экономике.
8. Лица, которые выполняли работу без оплаты на семейном предприятии, включаются в число занятых.
9. Человек, который не имеет работы и собирается приступить к ней через полгода, является безработным.

Задание 3. Решить задачи.


Задача 1.
Фактический объем ВВП составил 13050 млрд. руб., естественный уровень безработицы = 5%, фактический уровень безработицы = 9%.
Какой объем продукции был недопроизведен в стране при коэффициенте Оукена = 2,5%?

Задача 2.
Численность занятых в экономике страны составляет 88 млн. человек, число безработных – 12 млн. человек:
Рассчитать уровень безработицы; определить численность занятых; численность безработных; уровень безработицы, если в течение месяца потеряли работу 1 млн. человек, а 2 млн. человек из числа безработных прекратили поиски работы.

Задача 3.
Численность населения страны составляет 10 000 тыс. чел. На государственной службе, в армии, в структурах управления и т. п. находится 3% населения. Дети и люди пожилого возраста составляют 10% населения, предприниматели, люди свободных профессий и т. п. – 4%. На государственных предприятиях и в организациях занято 20%, в частных структурах – 53% населения.
Определите, сколько безработных в стране.

Задача 4.
В стране трудоспособное население, ориентированное на рынок труда, составляет 100 млн. чел. До июня ситуация в экономике была благоприятной. Выпускался потенциальный объем ВНП, и на рынке труда существовала полная занятость (естественная безработица - 6%), при которой 10% занятых увольнялись, а 15% безработных находили работу. Затем начался кризис, в результате увольнять стали на 5% больше, а находить работу на 3% меньше.
Определите количество безработных и занятых до июня и после.

Методические рекомендации по решению задач
Пример решения задач

Все население Изумрудного государства составляет 300 млн. чел., из них: 80 млн. – пенсионеры, инвалиды, дети, учащиеся, солдаты Национальной гвардии, правительственные органы; 20 млн. чел. не хотят работать вообще или при данном уровне заработной платы. Наемная рабочая сила составляет 188 млн. чел.
Определите уровень безработицы в стране.

Решение:

Самодеятельное население страны: 300 – 80 – 20 = 200 млн. чел.
Количество безработных: 200 – 188 = 12 млн. чел.
Чтобы определить уровень безработицы, надо разделить количество безработных на численность самодеятельного населения:
12 : 200 *100 % = 6 %.
Ответ: уровень безработицы - 6 %.

Требования к результатам работы: ответы на вопросы заданий 1-2, решённые задачи (задание 3).
Форма контроля: письменная работа.
Критерии оценки: см. пояснительную записку
Список рекомендуемой литературы:
1. Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика./ Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И.. –М.: Высшее образование, -2007. -654 с.
2. . Моисеев С.Р Макроэкономика:. –М.: КНОРУС, -2008. -320 с.
3. Грязнова А.Г. и др. Макроэкономика. Теория и российская практика: / А.Г. Грязнова, Н.Н. Думной. –М.: КНОРУС,2004. -608 с.
4. Туманова Е.А. и др Макроэкономика. Элементы продвинутого подхода: /Туманова Е.А., Шагас Н.Л. –М.: ИНФРА-М, -2004. -400 с. .
5. Тальнишних Т.Г. и др.Основы экономической теории. –М.: Изд. Центр «Академия», -2003. -288 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория. –М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.-432с.
7. Станковская И.К и др. Экономическая теория для бизнес-школ: /Станковская И.К., Стрелец И.А. -М.: Изд-во Эксмо, 2005. -448 с. .




Раздел 3 Общее экономическое равновесие и экономические циклы
Тема 3.3 Цикличность экономического развития

Практическое занятие №6 (2ч.)
Общее экономическое равновесие и экономические циклы

Цель практического занятия: закрепить теоретические знания, полученные при изучении тем раздела 3 «Общее экономическое равновесие и экономические циклы», научиться использовать экономическую информацию.
Требования к знаниям и умениям студентов:
- студент должен знать: понятие и виды макроэкономического равновесия, место рынка благ в макроэкономическом кругообороте, условия достижения общего экономического равновесия, основные модели макроэкономического равновесия; понятие и фазы экономического цикла, причины циклических колебаний в рыночной экономике, типы экономических циклов, виды кризисов, цели и инструменты антициклической политики государства; понятие, показатели, формы проявления, факторы и типы экономического роста; основные модели экономического роста;
- студент должен уметь: использовать экономическую информацию.
Требования по теоретической готовности студентов к выполнению практических занятий: Понятие и виды макроэкономического равновесия. Условия достижения равновесия. Основные модели макроэкономического равновесия. Модели макроэкономического равновесия. Модель межотраслевого баланса. Понятие экономического роста. Показатели экономического роста. Формы проявления экономического роста. Эффективность экономического роста. Качество экономического роста. Равновесный экономический рост. Факторы экономического роста. Понятие и виды экономического цикла. Фазы экономического цикла. Виды экономических кризисов. Причины циклических колебаний в рыночной экономике. Теории цикличности. Современный экономический цикл. Стабилизационные программы.
Рекомендации по выполнению заданий: задания 1-3 выполняются письменно в тетради.
Содержание заданий:

Задание 1. Из предложенных ответов выберите правильный ответ на вопрос.

1. Экономический рост измеряется следующими показателями (в годовом исчислении):
а) темпом роста ВВП;
б) темпом роста производительности труда;
в) темпом роста капиталовооруженности труда;
г) темпом роста капиталоотдачи.

2. Социальную направленность экономического роста выражает следующий показатель:
а) эффективность экономического роста;
б) качество экономического роста;
в) экономическое развитие;
г) равновесный экономический рост.

3. К прямым факторам экономического роста не относится:
а) снижение налога на прибыль организаций;
б) улучшение технологии производства;
в) рост квалификации трудовых ресурсов;
г) увеличение объема инвестиций.

4. Факторы спроса экономического роста включают:
а) наличие основного капитала;
б) уровень доходов субъектов экономики;
в) рациональность и полнота вовлечения ресурсов в экономику;
г) объем государственных расходов;
д) уровень технологий;
е) правильно п.п. «б» и «г»;
ж) правильно п.п. «б» и «в».

5. Экономический рост является интенсивным, если:
а) в результате большего привлечения трудовых ресурсов повышается объем ВВП;
б) увеличивается заработная плата наемных работников;
в) рост производительности труда опережает рост численности занятых;
г) увеличиваются размеры капиталовооруженности.

6. К экстенсивным факторам экономического роста относятся:
а) рост квалификации работников;
б) рост производительности труда;
в) использование новых технологий;
г) увеличение объема инвестиций при сохранении существующего уровня технологии.

7. В модели Кобба–Дугласа главная роль в обеспечении экономического роста отводится:
а) новым технологиям;
б) сочетанию затрат труда и капитала;
в) организации производства;
г) уровню образования работников.

8. Учитывать фактор времени при расчете производственной функции предложил:
а) Дж. Кейнс;
б) Р. Солоу;
в) Я. Тинберген;
г) Е. Фелпс.

9. В модели Р. Солоу основным источником экономического роста является:
а) научно-технический прогресс;
б) рост населения;
в) увеличение основного капитала;
г) эффективный менеджмент;
д) правильно п.п. «а» и «г».

10. По расчетам экономистов, на «остаток Солоу» приходится следующая доля прироста ВВП:
а) 90 %;
б) 50 %;
в) 20 %;
г) 60 %.

11. «Золотой нормой накопления капитала» является норма накопления, обеспечивающая:
а) экстенсивный тип экономического роста;
б) равновесный экономический рост с максимальным уровнем потребления;
в) интенсивный тип экономического роста;
г) нулевой экономический рост.

12. Для всех моделей экономического роста кейнсианского направления характерна общая зависимость между:
а) сбережениями и инвестициями;
б) доходами и расходами;
в) потреблением и накоплением;
г) предельной склонностью к потреблению и предельной склонностью к инвестициям.

13. В модели Харрода–Домара главная роль в обеспечении экономического роста отводится:
а) потреблению;
б) инвестициям как фактору предложения;
в) устойчивому темпу роста национального дохода;
г) психологической склонности населения к сбережению.

14. Гарантированный экономический рост определяется:
а) темпом роста населения;
б) объемом капитала;
в) наличием капитала и труда;
г) иное.

15. Общее равновесие – это:
а) оптимальная сбалансированность экономической системы;
б) равновесие, установившееся в отдельных отраслях и сферах экономики;
в) равновесие экономической системы в целом.

16. Кривая совокупного спроса характеризует:
а) объем товаров и услуг, который потребители намерены купить по средним ценам;
б) количество товаров и услуг, которые потребители готовы приобрести при каждом возможном уровне цен;
в) количество товаров и услуг, которое потребители могут приобрести, а производители поставить на рынок при определенной цене.

17. Совокупный спрос включает в себя следующие элементы:
а) спрос на потребительские товары;
б) спрос на инвестиционные товары;
в) спрос на товары и услуги со стороны государства;
г) спрос со стороны внешнего рынка;
д) все вышеперечисленное верно;
е) все верно кроме п. «г».

18. К неценовым факторам совокупного спроса не относится:
а) предложение денег и скорость их обращения;
б) рост доходов населения;
в) изменение общего уровня цен;
г) политика государственных расходов;
д) факторы, влияющие на инвестиционные расходы фирм.

19. На какой конфигурации кривой совокупного предложения настаивают кейнсианцы?
а) линия, параллельная оси ОХ;
б) линия, параллельная оси ОУ;
в) линия с положительным наклоном;
г) линия с отрицательным наклоном.

20. На какой конфигурации кривой совокупного предложения настаивают неоклассики?
а) линия, параллельная оси ОХ;
б) линия, параллельная оси ОУ;
в) линия с положительным наклоном;
г) линия с отрицательным наклоном.

21. Если государственные расходы увеличиваются, то:
а) сокращается и совокупный спрос, и совокупное предложение;
б) совокупное предложение сокращается, а совокупный спрос увеличивается;
в) увеличивается и совокупный спрос, и совокупное предложение;
г) совокупный спрос увеличивается, совокупное предложение не меняется;
д) совокупное предложение увеличивается, а совокупный спрос снижается.

22. Если индивидуальные подоходные налоги увеличиваются, то:
а) сокращается и совокупный спрос, и совокупное предложение;
б) растет и совокупный спрос, и совокупное предложение;
в) совокупное предложение сокращается, а совокупный спрос не меняется;
г) совокупный спрос сокращается, совокупное предложение не меняется.

23. В долгосрочном периоде при увеличении государственных расходов:
а) объем производства увеличивается при неизменных ценах;
б) объем производства возвращается к потенциальному уровню при более высоком уровне цен;
в) объем производства возвращается к потенциальному уровню при более низком уровне цен.

24. В долгосрочном периоде последствия увеличения предложения денег выражаются:
а) в увеличении уровня цен без изменения объема выпуска;
б) в увеличении выпуска без изменения уровня цен;
в) параллельный рост цен и выпуска;
г) отсутствием изменений как в уровне цен, так и в объеме выпуска.

25. В долгосрочном периоде уровень выпуска в экономике определяется:
а) предпочтениями населения;
б) предложением денег, уровнем государственных расходов и налогов;
в) уровнем ставки процента;
г) величиной капитала и труда, используемой технологией;
д) все вышеперечисленное верно.

26. Если потребители решат увеличить долю, которую они тратят на текущее потребление, то в краткосрочном периоде:
а) увеличится объем выпуска и занятость;
б) сократится объем выпуска и занятость;
в) увеличится уровень цен при неизменном выпуске и занятости;
г) снизится уровень цен при неизменном выпуске и занятости.

27. Автором первой модели макроэкономического равновесия считается:
а) А. Смит;
б) Дж. М. Кейнс;
в) Ф. Кенэ;
г) К. Маркс;
д) Ж.-Б. Сэй
е) Л. Вальрас;

28. Автором утверждения о том, что реальный совокупный спрос способен автоматически поглотить весь объем продукции, производимый в обществе при имеющихся технологии и ресурсах, является:
а) А. Смит;
б) Дж. М. Кейнс;
в) Ф. Кенэ;
г) К. Маркс;
д) Ж.-Б. Сэй;
е) Л. Вальрас;
ж) В. Леонтьев.

29. Одним из родоначальников теории предельной полезности, давшим математическое обоснование модели Ж.-Б. Сэя, является:
а) А. Смит;
б) Дж. М. Кейнс;
в) Ф. Кенэ;
г) К. Маркс;
д) Ж.-Б. Сэй;
е) Л. Вальрас;
ж) В. Леонтьев.

30. Автором схем реализации совокупного общественного продукта при простом и расширенном воспроизводстве является:
а) А. Смит;
б) Дж. М. Кейнс;
в) Ф. Кенэ;
г) К. Маркс;
д) Ж.-Б. Сэй;
е) Л. Вальрас;
ж) В. Леонтьев.

31. Автором модели «доходы–расходы» является:
а) А. Смит;
б) Дж. М. Кейнс;
в) Ф. Кенэ;
г) К. Маркс;
д) Ж.-Б. Сэй;
е) Л. Вальрас;
ж) В. Леонтьев.

32. Автором модели «затраты–выпуск» является:
а) А. Смит;
б) Дж. М. Кейнс;
в) Ф. Кенэ;
г) К. Маркс;
д) Ж.-Б. Сэй;
е) Л. Вальрас;
ж) В. Леонтьев.

33. Предельная склонность к сбережению – это отношение:
а) объема сбережений к объему дохода;
б) прироста сбережений к приросту дохода;
в) прироста дохода к приросту сбережений;
г) объема дохода к объему сбережений.

34. Предельная склонность к потреблению – это отношение:
а) прироста дохода к приросту потребления;
б) объема потребления к объему дохода;
в) прироста потребления к приросту дохода;
г) объема дохода к объему потребления;
д) все неверно.

35. Рост предельной склонности к сбережению:
а) оказывает отрицательное воздействие на рост инвестиций и темпы роста выпуска;
б) благоприятно воздействует на инвестиции и объем выпуска продукции;
в) не отражается на объеме инвестиций и выпуска продукции.

36. Если величина потребительских расходов составляет 8000 ден. единиц, а располагаемый доход равен 10000 ден. единиц, то предельная склонность к потреблению равна:
а) 0,2;
б) 0,8;
в) 8,0;
г) 10/8;
д) неопределима.

37. Согласно «основному психологическому закону», по мере роста доходов склонность к сбережениям:
а) возрастает;
б) снижается;
в) не меняет своего значения.

38. Если предельная склонность к потреблению падает, то:
а) предельная склонность к сбережению снижается;
б) предельная склонность к сбережению растет;
в) они не связаны между собой.

39. В кейнсианской модели «доходы–расходы» можно трактовать как совокупное предложение:
а) линию под углом 45є;
б) линию совокупных расходов;
в) линию потребления;
г) совокупное предложение в этой модели не отражено.

40. В кейнсианской модели можно трактовать как совокупный спрос:
а) линию под углом 45є;
б) линию совокупных расходов;
в) совокупный спрос в этой модели не отражен.

41. Если доходы равны нулю, то:
а) потребление отсутствует;
б) сбережение отсутствует;
в) потребление равно сбережению;
г) потребление равняется С экзогенному.

42. Если в модели «доходы-расходы» совокупные расходы превышают национальный доход (AE > NI), то это означает:
а) что появятся стимулы к расширению производства;
б) ни сокращения, ни расширения производства не предвидится;
в) можно ожидать сокращение производства.

43. Числовой множитель, на который каждый доллар приращенного дохода увеличивает инвестиции – это:
а) денежный мультипликатор;
б) акселератор;
в) мультипликатор расходов.

44. Числовой коэффициент, показывающий, во сколько раз конечная сумма прироста или сокращения планируемых расходов, образующих национальный доход, превысит первоначальную сумму расходов – это:
а) акселератор:
б) мультипликатор государственных расходов;
в) налоговый мультипликатор;
г) мультипликатор расходов.

45. Какое понятие из перечисленных ниже не относится к фазам экономического цикла?
а) стагнация;
б) рецессия;
в) спад;
г) оживление.

46. Циклические колебания в экономике следует рассматривать как:
а) материальные и финансовые потери общества;
б) изъяны рыночной экономики;
в) один из факторов экономического прогресса.

47. Причинами возникновения «малых циклов» является неравномерность:
а) воспроизводства оборотного капитала;
б) воспроизводства основного капитала;
в) спроса в жилищном строительстве;
г) научных открытий.

48. Автором теории «длинных волн экономической конъюнктуры» является:
а) С. Кузнец;
б) Н.Д. Кондратьев;
в) Дж. Кейнс;
г) В. Леонтьев.

49. «Длинноволновые» циклы порождаются в результате:
а) неравномерности спроса в жилищном строительстве;
б) научных открытий, внедрения в производство новых методов организации
труда;
в) неравномерности воспроизводства оборотного капитала;
г) неравномерности воспроизводства основного капитала.

50. Разработка теории длинных волн была начата в:
а) начале ХХ века;
б) конце ХIХ века;
в) середине ХХ века;
г) 30-е гг. ХХ века.

51. К. Маркс исследовал:
а) промышленные циклы;
б) малые циклы;
в) строительные циклы;
г) длинноволновые циклы.

52. Саймон Кузнец разработал и исследовал следующий вид экономического цикла:
а) отраслевой;
б) промышленный;
в) длинноволновый;
г) строительный;
д) малый.

53. Н. Д. Кондратьев осуществил многофакторный анализ экономического роста, позволивший выделить:
а) один цикл;
б) два цикла;
в) пять циклов;
г) три цикла.

54. Промежуток времени между двумя точками, находящимися на одинаковых стадиях циклических колебаний – это:
а) амплитуда циклических колебаний;
б) период цикла;
в) низшая точка спада.

55. Фаза экономического цикла, в ходе которой восстанавливаются пропорции общественного производства, называется:
а) оживление;
б) подъем;
г) депрессия;
д) кризис.

56. Период экономики, характеризующийся застоем в производстве, вялостью торговли, наличием большой массы свободного денежного капитала, называется:
а) кризисом;
б) депрессией;
в) «впадиной» цикла;
г) низшей точкой спада.

57. Материальной основой циклического развития является специфика:
а) движения основного капитала, инвестиционного процесса:
б) обновления оборотного капитала;
в) функционирования рынка ценных бумаг;
г) все правильно кроме п. «б».

58 Колебания фактического объема выпуска по сравнению с потенциальным характеризуется посредством показателя, именуемого:
а) дефлятор ВВП;
б) разрыв ВВП;
в) чистое экономическое благосостояние;
г) все правильно кроме п. «а».

59. Экономические показатели, увеличивающиеся в фазе подъема, называются:
а) контрциклические;
б) циклические;
в) опережающие;
г) совпадающие.

60. Первый экономический кризис произошел в:
а) 1825 г.;
б) 1857 г.;
в) 1929 г.;
г) 1974 г.

61. Состояние экономики, когда низкая деловая активность сочетается с высоким уровнем безработицы и инфляции, называется:
а) стагнация;
б) рецессия;
в) стагфляция;
г) депрессия.

62. Для современного экономического цикла характерно:
а) удлинение фаз экономического спада;
б) уменьшение амплитуды колебаний объемов производства;
в) сокращение фазы подъема производства;
г) увеличение амплитуды колебаний объемов производства.

63. Представители кейнсианского направления рекомендуют в период кризиса использовать следующие меры:
а) увеличить государственные закупки товаров и услуг;
б) повысить процентную ставку;
в) уменьшить государственные заказы частному бизнесу;
г) ограничить инвестиции.

64. Ученые монетаристского направления считают, что в период кризиса необходимо использовать такие меры, как:
а) рост государственных закупок;
б) повышение процентной ставки;
в) повышение налогов;
г) сдерживание совокупного предложения.

Задание 2. Верны ли следующие утверждения.

1. Следует различать такие понятия, как экономический рост и экономическое развитие.
2. Идеальной формой экономического роста в современной рыночной экономике является преимущественно экстенсивный экономический рост.
3. Факторы предложения включают: снижение степени монополизации рынков, улучшение налогового климата, рост потребительских расходов, расширение экспортных поставок.
4. К «остатку Солоу» принято относить какой-либо прирост ВВП, обусловленный краткосрочными изменениями затрат труда или капитала.
5. «Новая теория» экономического роста основана на анализе эндогенного роста.
6. Представители концепции «нулевого экономического роста» предлагают различные способы стимулирования экономического роста.
7. Кривая совокупного спроса имеет положительный наклон.
8. Реальный объем выпуска, на который предъявлен спрос, прямо пропорционален количеству денег в обращении и скорости обращения денег.
9. Пересечение кривой AD и кривой AS на горизонтальном отрезке свидетельствует, что общее равновесие в экономике достигнуто при неполном использовании ресурсов.
10. Стимулирование совокупного спроса всегда приводит к инфляции.
11. Ж.-Б.Сэй исходил из неизбежности кризисов перепроизводства.
12. Модель Дж.М.Кейнса «доходы-расходы» не учитывает динамику цен.
13. Увеличение населением сбережений в условиях неполной занятости уменьшает инвестиции в обществе.
14. Цикличность является формой прогрессивного развития рыночной экономики.
15. В экономической теории существует единая концепция экономического цикла.
16. Основной фазой экономического цикла является подъем.
17. Диагностика фазы экономического цикла осуществляется посредством отклонения основных макроэкономических показателей от их максимального уровня.
18. Объемы производства и занятости наиболее сильно реагируют на смену фаз экономического цикла в отраслях, производящих потребительские товары краткосрочного пользования.
19. Промежуточный кризис формирует новый цикл.
20. Рецессия объединяет такие фазы, как депрессия и оживление.
21. В современных условиях кризис является исходным пунктом массового обновления основного капитала.
22. Для современного экономического цикла характерно перепроизводство товаров.
23. Стабилизационные программы, ускоряющие процесс выхода из кризиса, используются в странах с развитой рыночной экономикой с начала ХХ века.

Задание 3. Дополните определения.

1. Кривая . . показывает количество товаров и услуг, которые потребители готовы приобрести при каждом возможном уровне цен.
а) совокупного спроса;
б) совокупного предложения;
в) совокупных расходов.

2. Вся конечная продукция (в стоимостном выражении), произведенная в обществе, это .
а) совокупный спрос;
б) совокупное предложение.

3. Ситуацию, когда рост объема национального производства сопровождается некоторым увеличением цен, отражаетотрезок кривой совокупного предложения.
а) кейнсианский, горизонтальный;
б) промежуточный, восходящий;
в) классический, вертикальный.

4. Состояние спада, неполной занятости, недоиспользования производственных мощностей отражает отрезок кривой совокупного предложения.
а) кейнсианский, горизонтальный;
б) промежуточный, восходящий;
в) классический, вертикальный.

5. Ситуацию, когда экономика функционирует на полную мощность при полной занятости факторов производства и ресурсов труда, отражает .. отрезок кривой совокупного предложения.
а) кейнсианский, горизонтальный;
б) промежуточный, восходящий;
в) классический, вертикальный.

6. Горизонтальный отрезок кривой совокупного предложения соответствует .. периоду, вертикальный отрезок кривой совокупного предложения соответствует.. периоду.
а) долгосрочному;
б) краткосрочному.

7. Вывод о том, что государственное вмешательство в хозяйственный механизм вызывает не рост выпуска, а лишь рост цен, соответствует
а) классической модели;
б) кейнсианской модели.

8. Вывод о том, что государство должно поддерживать совокупный спрос (а следовательно, производство и занятость) на желательном уровне, принадлежит теории.
а) классической модели;
б) кейнсианской модели.

Требования к результатам работы: ответы на вопросы заданий 1-3.
Форма контроля: письменная работа.
Критерии оценки: см. пояснительную записку
Список рекомендуемой литературы:
1. Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика./ Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И.. –М.: Высшее образование, -2007. -654 с.
2. . Моисеев С.Р Макроэкономика:. –М.: КНОРУС, -2008. -320 с.
3. Грязнова А.Г. и др. Макроэкономика. Теория и российская практика: / А.Г. Грязнова, Н.Н. Думной. –М.: КНОРУС,2004. -608 с.
4. Туманова Е.А. и др Макроэкономика. Элементы продвинутого подхода: /Туманова Е.А., Шагас Н.Л. –М.: ИНФРА-М, -2004. -400 с. .
5. Тальнишних Т.Г. и др.Основы экономической теории. –М.: Изд. Центр «Академия», -2003. -288 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория. –М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.-432с.
7. Станковская И.К и др. Экономическая теория для бизнес-школ: /Станковская И.К., Стрелец И.А. -М.: Изд-во Эксмо, 2005. -448 с. .


Раздел 4 Экономическая политика государства
Тема 4.6 Государственная социальная политика

Практическое занятие №7 (2ч.)
Экономическая политика государства

Цель практического занятия: закрепить теоретические знания, полученные при изучении тем раздела 4 «Экономическая политика государства», научиться использовать экономическую информацию.
Требования к знаниям и умениям студентов:
- студент должен знать: основные направления, методы государственного регулирования рыночной экономики; оценку роли государства в рыночной экономике; сущность и виды бюджетно-налоговой (фискальной) политики; бюджетную систему страны; основные статьи доходов и расходов государственного бюджета; особенности профицитного и дефицитного бюджета; структуру, методы уменьшения государственного долга; автоматическую фискальную политику; сущность и виды кредитно-денежной (монетарной) политики, инструменты кредитно-денежной политики; модель макроэкономического равновесия на товарном, денежном и ресурсном рынках, модель IS–LM и факторы, воздействующие на ее изменение; понятие, уровень и виды инфляции; причины и социально–экономические последствия инфляции; взаимосвязь темпов инфляции с уровнем безработицы; содержание и роль социальной политики в современной экономике, основные виды доходов населения и их источники, основные принципы и элементы социальной защиты населения;
- студент должен уметь: использовать экономическую информацию.
Требования по теоретической готовности студентов : Государство как субъект экономики. Роль государства в альтернативных экономических системах и концепциях. Модели социально-экономической деятельности государства. Основные направления экономической деятельности государства в рыночной экономике. Государственное регулирование экономики, его средства и методы. Сущность бюджетно-налоговой (фискальной) политики и ее виды: стимулирующая (фискальная экспансия) и ограничительная (фискальная рестрикция). Бюджетная система страны: понятие и структура. Основные источники доходов государственного бюджета. Налоговые и неналоговые доходы бюджета. Налоги: сущность, функции, виды. Расходы государственного бюджета. Текущие и капитальные расходы. Структура и формы расходов государственного бюджета. Автоматическая фискальная политика. Профицит и дефицит бюджета. Государственный долг и методы его погашения. Понятие и цели кредитно-денежной политики. Кредитно-денежная (монетарная) политика. Стимулирующая кредитно-денежная политика (кредитная экспансия). Ограничительная кредитно-денежная политика (кредитная рестрикция). Инструменты кредитно-денежной политики. Типы кредитно-денежной политики. Модель макроэкономического равновесия на товарном, денежном и ресурсном рынках. Взаимосвязь рынка благ и денежного рынка. Модель IS - LM: основные переменные и уравнения. Общее экономическое равновесие. Понятие инфляции. Уровень инфляции. Индексы цен. Косвенные показатели инфляции. Дефляция. Антиинфляционная политика. Социально-экономические последствия инфляции. Взаимосвязь темпов инфляции с уровнем безработицы. Кривая Филипса. Стагфляция. Кривая Филипса в краткосрочном и долгосрочном периоде. Адаптивные и рациональные ожидания. Кривая Филипса в теории адаптивных и рациональных ожиданий. Социальная политика государства. Инновационное развитие сферы услуг. Доходы населения и их виды. Государственное регулирование доходов. Государственная политика доходов. Индексация доходов. Уровень жизни населения. Политика перераспределения доходов. Основные принципы социальной защиты населения. Социальные трансферты. Социальные стандарты.
Рекомендации по выполнению заданий: задания 1-2 выполняются письменно в тетради.
Содержание заданий:

Задание 1. Из предложенных ответов выберите правильный ответ на вопрос.

1. На первых этапах развития рыночной экономики государственное регулирование экономики применяется в следующей отрасли:
а) торговля;
б) банковское дело;
в) транспорт;
г) образование.

2. Минимальное вмешательство государства в экономику обосновывают следующие экономические концепции:
а) экономический либерализм;
б) классическая школа;
в) кейнсианство;
г) институционализм;
д) правильно п.п. «а» и «б»;
е) правильно п.п. «а» и «г».

3. Государственное регулирование экономики включает следующие направления:
а) создание частных товаров и услуг;
б) регулирование внешних (побочных) эффектов;
в) проведение фискальной политики;
г) предоставление общественных благ;
д) все правильно кроме п. «а»;
е) все правильно кроме п. «а» и «б».

4. Пример отрицательного внешнего эффекта:
а) загрязнение окружающей среды в связи со строительством завода;
б) установка освещения одним из пользователей гаража;
в) строительство оросительной системы одним фермером;
г) уменьшение шума в связи с закрытием аэродрома.

5. Понятие «трансакционные издержки» ввел:
а) A. Смит;
б) К. Маркс;
в) Дж. М. Кейнс;
г) Р. Коуз.

6. Трансакционные издержки включают:
а) затраты на приобретение сырья;
б) расходы на приобретение оборудования;
в) затраты на поиск информации;
г) уплату налогов;
д) затраты при заключении сделок;
е) правильно п.п. «в» и «д»;
ж) все правильно кроме п. «б».

7. Государственное перераспределение доходов не включает:
а) государственную закупку товаров и услуг;
б) предоставление государственных субсидий и дотаций;
в) налоговое перераспределение доходов;
г) производство частных благ;
д) все предыдущее правильно.

8. К административной мере государственного регулирования экономики относится:
а) предоставление государственных субсидий;
б) ускоренная амортизация;
в) предоставление лицензии на ведение банковской деятельности;
г) регулирование учетной ставки.

9. Ускоренная амортизация как метод государственного регулирования экономики ориентирована на решение следующих целей:
а) увеличение финансовых возможностей предпринимателей для осуществления инвестиционных вложений;
б) увеличение заемных средств;
в) снижение издержек производства;
г) все вышеназванное правильно.

10. К экономическим методам регулирования рыночной экономики не относится:
а) кредитно-денежная политика;
б) бюджетно-налоговая политика;
в) выдача лицензий;
г) ускоренная амортизация.

11. Государственное программирование – это:
а) текущее регулирование экономики;
б) долговременное, целевое регулирование экономики;
в) планирование экономики на директивной основе;
г) внутрифирменное планирование.

12. Предпочтение отдается текущему регулированию экономики по сравнению с государственным программированием в следующих странах:
а) Германия;
б) Япония;
в) США;
г) Индия.

13. Государственные программы:
а) обязательны для выполнения всеми хозяйствующими субъектами экономики;
б) носят рекомендательный характер;
в) имеют директивный характер.

14. Государственная программа, предусматривающая оказание помощи больным диабетом на территории всей страны, является:
а) отраслевой;
б) региональной;
в) целевой.

15. Бюджетная система РФ является:
а) одноуровневой;
б) двухуровневой;
в) трехуровневой;
г) четырехуровневой.

16. Безвозвратное и безвозмездное предоставление бюджетных средств бюджету другого уровня для покрытия текущих расходов – это:
а) субсидия;
б) субвенция;
в) дотация;
г) бюджетный кредит.

17. Основными целями бюджетно-налоговой политики являются:
а) сглаживание колебаний экономического цикла;
б) стабилизация темпов экономического роста;
в) обеспечение высокого уровня занятости при низкой инфляции;
г) все вышеперечисленное верно;
д) все верно кроме п. «а».

18. Рестриктивная бюджетно-налоговая политика предполагает:
а) рост государственных расходов;
б) снижение налогов;
в) одновременное увеличение налогов и государственных расходов;
г) рост налогов и снижение государственных расходов.

19. Что относится к экспансионистской бюджетно-налоговой политике?
а) увеличение налогов;
б) увеличение государственных расходов при снижении налогов;
в) сокращение расходов государства;
г) одновременное снижение налогов и государственных расходов.

20. Какой налог является источником формирования государственные внебюджетных социальных фондов:
а) налог на доходы физических лиц;
б) налог на имущество организаций;
в) единый социальный налог;
г) налог на прибыль организаций.

21. К неналоговым доходам бюджета относятся:
а) доходы от сдачи в аренду имущества, находящегося в государственной или муниципальной собственности;
б) доходы от продажи имущества, находящегося в государственной или муниципальной собственности;
в) налог на доходы физических лиц;
г) доходы от платных услуг, оказываемых бюджетными учреждениями;
д) таможенные пошлины;
е) все перечисленное верно;
ж) все перечисленное верно кроме п. «в» и «д».
з) все перечисленное верно кроме п. «в».

22. К функциям налогов не относится:
а) контролирующая;
б) регулирующая;
в) информационная;
г) распределительная;
д) фискальная.

23. К косвенным налогам относится:
а) налог на имущество организаций;
б) налог на прибыль организаций;
в) налог на добавленную стоимость;
г) налог на доходы физических лиц.

24. Наибольший вклад в доходную часть федерального бюджета вносит:
а) налог на добавленную стоимость;
б) налог на прибыль организаций;
в) налог на имущество организаций;
г) налог на доходы физических лиц.

25. Единый социальный налог взимается по:
а) прогрессивной шкале;
б) регрессивной шкале;
в) пропорциональной шкале;
г) шкале сложной прогрессии.

26. По пропорциональной шкале взимается:
а) налог на прибыль организаций;
б) единый социальный налог;
в) налог на доходы физических лиц.

27. Бюджетный кредит предоставляется на:
а) безвозвратной и безвозмездной основах;
б) возвратной и безвозмездной основах;
в) безвозвратной и возмездной основах;
г) возвратной и возмездной основах.

28. Средства, предоставляемые безвозмездно как бюджетам других уровней, так и юридическим лицам на осуществление определенных целевых расходов – это:
а) дотация;
б) субвенция;
в) субсидия.

29. Кривая Лаффера показывает:
а) зависимость величины налоговых поступлений от уровня дохода;
б) зависимость величины налоговых поступлений от уровня налоговой ставки;
в) зависимость уровня налоговой ставки от величины дохода;
г) зависимость величины дохода от величины налогового мультипликатора.

30. Если предельная склонность к потреблению равна 0,75, то мультипликатор государственных расходов равен:
а) 2;
б) 3;
в) 4;
г) 5.

31. Если предельная склонность к потреблению равна 0,75, то налоговый мультипликатор равен:
а) -2;
б) -3;
в) -4;
г) -5.

32. Если налоговая ставка устанавливается в процентах к налоговой базе, то такая ставка называется:
а) твердой;
б) специфической;
в) адвалорной;
г) натуральной.

33. Встроенные стабилизаторы действуют в рамках:
а) дискреционной фискальной политики;
б) автоматической фискальной политики;
в) кредитной экспансии;
г) кредитной рестрикции.

34. Если доходы бюджета преобладают над его расходами, возникает:
а) дефицит бюджета;
б) профицит бюджета;
в) внутренний лаг;
г) внешний лаг.

35. К автоматическим (встроенным) стабилизаторам относят:
а) расходы госбюджета;
б) прогрессивное налогообложение;
в) косвенные налоги;
г) расходы госбюджета на здравоохранение и образование.

36. К источникам покрытия дефицита госбюджета не относится:
а) займ в частном секторе и внешние заимствования;
б) денежная эмиссия;
в) повышение налогов;
г) займы у Центрального банка.

37. Кредитная экспансия включает мероприятия по:
а) уменьшению денежной массы;
б) увеличению ставки процента;
в) росту денежного предложения;
г) снижению налогов.

38. Что не относится к инструментам кредитно-денежной политики?
а) изменение учетной ставки (ставки рефинансирования);
б) изменение ставок налогообложения;
в) осуществление валютных интервенций;
г) операции на открытом рынке с ценными бумагами;
д) изменение нормы обязательных резервов.

39. На стадии инфляционного перегрева экономики для ее охлаждения Центробанк:
а) понижает ставку рефинансирования;
б) повышает ставку рефинансирования;
в) покупает ценные бумаги;
г) снижает норму резервирования.

40. Если Центробанк намерен увеличить предложение денег, то он:
а) покупает ценные бумаги;
б) продает ценные бумаги;
г) производит эмиссию собственных ценных бумаг.

41. В целях снижения предложения денег Центральный банк:
а) повышает норму обязательного резервирования;
б) снижает норму обязательного резервирования;

42. Жесткая монетарная политика означает поддержание на заданном уровне:
а) ставки процента;
б) денежной массы;
в) реального ВВП;
г) темпа инфляции.

43. Гибкая монетарная политика предполагает удержание на заданном уровне:
а) реального ВВП;
б) темпа инфляции;
в) ставки процента;
г) денежной массы.

44. Передаточный механизм кредитно-денежного регулирования включает в себя следующие элементы:
а) денежную массу;
б) норму процента;
в) инвестиции;
г) совокупный спрос;
д) национальный доход;
е) все вышеперечисленное верно;
ж) все верно кроме п. «б» и «г».

45. Взаимосвязь рынка благ и денежного рынка отражена в модели:
а) затраты–выпуск;
б) доходы–расходы;
в) IS–LM;
г) AD–AS.

46. Дефицит на рынке благ имеет место:
а) во всех точках выше кривой IS;
б) во всех точках ниже кривой IS;
в) во всех точках на кривой IS.

47. Множество точек, каждая из которых отражает такое соотношение реального национального продукта Y и процентной ставки R, при котором достигается равновесие на денежном рынке – это кривая:
а) IS;
б) AD;
в) LM;
в) AS.

48. Ситуацию превышения предложения денег над спросом на них отражают точки:
а) выше кривой IS;
б) выше кривой LM;
в) ниже кривой IS;
г) ниже кривой LM.

49. Ситуацию, когда спрос на деньги больше их предложения, отражают точки:
а) выше кривой IS;
б) выше кривой LM;
в) ниже кривой IS;
г) ниже кривой LM.

50. Изменения в кредитно-денежной политике отражает кривая:
а) IS;
б) LM.

51. Изменения в политике государственных расходов и в налоговой политике отражает кривая:
а) IS;
б) LM.

52. Какое утверждение по поводу кривой LM является верным:
а) кривая LM наклонена вправо вниз, и увеличение цен смещает ее вверх;
б) кривая LM наклонена вправо вверх и построена для данного уровня дохода;
в) кривая LM наклонена вправо вверх и построена для данного уровня предложения реальных денежных запасов.

53. Кривая IS отражает взаимосвязь ставки процента и реального национального продукта в условиях, когда:
а) планируемые инвестиции равны планируемым сбережениям I = S;
б) спрос на денежном рынке равен предложению;
в) совокупный спрос равен совокупному предложению;
г) все вышеперечисленное верно;
д) все верно кроме п. «б».

54. Кривая IS:
а) имеет положительный наклон;
б) имеет отрицательный наклон;
в) параллельна оси 0У.

55. Кривая LM:
а) имеет положительный наклон;
б) имеет отрицательный наклон.
в) параллельна оси 0Х.

56. Увеличение предложения денег вызовет:
а) сдвиги обеих кривых влево;
б) сдвиг кривой IS вправо;
в) сдвиг кривой LM влево;
г) сдвиг кривой LM вправо;
д) сдвиг кривой IS влево.

57. При двойном сдвиге кривых IS–LM Y не изменяется, а ставка процента растет, если:
а) государственные расходы растут, предложение денег растет;
б) государственные расходы падают, предложение денег растет;
в) государственные расходы растут, предложение денег падает;
г) государственные расходы падают, предложение денег падает.

58. При двойном сдвиге кривых IS–LM Y не изменяется, а ставка процента падает, если:
а) государственные расходы растут, предложение денег растет;
б) государственные расходы падают, предложение денег растет;
в) государственные расходы растут, предложение денег падает;
г) государственные расходы падают, предложение денег падает.

59. При двойном сдвиге кривых IS–LM Y растет, а ставка процента не изменяется, если:
а) государственные расходы растут, предложение денег растет;
б) государственные расходы падают, предложение денег растет;
в) государственные расходы растут, предложение денег падает;
г) государственные расходы падают, предложение денег падает.

60. При двойном сдвиге кривых IS–LM Y падает, а ставка процента не изменяется, если:
а) государственные расходы растут, предложение денег растет;
б) государственные расходы падают, предложение денег растет;
в) государственные расходы растут, предложение денег падает;
г) государственные расходы падают, предложение денег падает.

61. Инфляция – это:
а) повышение цены золота;
б) повышение общего уровня цен;
в) падение ценности или покупательной способности денег;
г) повышение цен на престижные товары;
д) снижение доходов населения.

62. Избыточная эмиссия денег порождает:
а) инфляцию спроса;
б) инфляцию издержек.

63. Какие группы населения выиграют в результате инфляции:
а) люди, имеющие фиксированный доход:
б) держатели облигаций;
в) заемщики;
г) кредиторы.

64. «Революция цен» в период позднего средневековья обусловлена:
а) нехваткой товаров повседневного спроса в связи с низкой производительностью труда;
б) снижением урожайности сельскохозяйственных культур;
в) наплывом драгоценных металлов из Нового Света;
г) эпидемиями, опустошавшими целые города и селения.

65. Процесс, противоположный инфляции, проявляющийся в общем падении цен, называют:
а) стагфляцией;
б) дефляцией;
в) деноминацией;
г) рестрикцией.

66. К характеристике «скрытой инфляции» относится:
а) развитие теневой экономики;
б) быстрый рост цен;
в) существенное превышение предложения товаров над спросом;
г) административный контроль над ценами и доходами;
д) появление «черного рынка» и спекуляции;
е) все верно кроме п. «б».
ж) все верно кроме п. «б» и п. «в».

67. Для умеренной инфляции характерен следующий темп роста:
а) до 10 % в год;
б) от 50% в месяц;
в) от 10 до 200 % в год.

68. Удорожание сырья и топлива вызывает:
а) инфляцию спроса;
б) инфляцию предложения.

69. Что чему предшествует при развертывании инфляции спроса?
а) рост цен предшествует росту денежной массы;
б) рост денежной массы предшествует росту цен.

70. Что чему предшествует при развертывании инфляции издержек?
а) рост цен предшествует росту денежной массы;
б) рост денежной массы предшествует росту цен.

71. Предполагаемые уровни инфляции, основываясь на которых производители и потребители строят свою денежную и ценовую политику, называют:
а) ажиотажным спросом;
б) гиперинфляцией;
в) инфляционными ожиданиями;
г) стагфляцией.

72. Эффект непредвиденной инфляции состоит в том, что богатство перераспределяется:
а) от кредиторов к заемщикам;
б) от заемщиков к кредиторам;
в) от старых людей к молодым;
д) от государства к фирмам.

73. Кривая в краткосрочном периоде Филлипса имеет:
а) форму вертикальной прямой;
б) положительный наклон;
в) отрицательный наклон;
г) форму горизонтальной прямой.

74. В долгосрочном периоде кривая Филлипса имеет:
а) форму вертикальной прямой;
б) положительный наклон;
в) отрицательный наклон;
г) форму горизонтальной прямой;
д) другое.

75. В условиях рациональных инфляционных ожиданий кривая Филлипса имеет:
а) форму вертикальной прямой;
б) положительный наклон;
в) отрицательный наклон;
г) форму горизонтальной прямой.

76. Наклон кривой Филипса в краткосрочном периоде характеризует:
а) темпы роста цен;
б) условия компромисса между инфляцией и безработицей;
в) уровень безработицы.

77. Прогнозы инфляции, основанные на ее фактическом уровне, получили название:
а) рациональных ожиданий;
б) адаптивных ожиданий.

78. Ситуация, когда высокие темпы инфляции существуют одновременно с высоким уровнем безработицы, получила название:
а) стагфляции;
б) дефляции;
в) деноминации;
г) рестрикции.

79. Основными стратегическими целями государства при проведении антиинфляционной политики выступают:
а) преодоление инфляционных ожиданий населения и бизнеса;
б) осуществление жесткого контроля за денежной массой;
в) сокращение бюджетного дефицита путем стабилизации государственных расходов и совершенствования налоговой системы;
г) недопущение импорта инфляции;
д) все вышеперечисленное верно;
е) все верно кроме п. «в» и п. «г».

80. Для характеристики потребительской корзины справедливо:
а) она является одним из показателей уровня жизни;
б) для нормального потребления продуктовая потребительская корзина в экономически развитых странах должна составлять не менее 50% совокупных расходов;
в) она используется для расчета индекса потребительских цен;
г) включает в себя все товары и услуги, входящие в ВВП.

81. Индекс потребительских цен – это:
а) отношение стоимости потребительской корзины в текущих ценах к стоимости потребительской корзины в базовых ценах;
б) отношение номинального ВВП к реальному ВВП;
в) отношение стоимости корзины из 25 продовольственных товаров в текущих ценах к стоимости этой же корзины в базовых ценах.

82. Показателями уровня бедности населения считаются:
а) более низкие доходы по сравнению с окружающими;
б) отсутствие в домохозяйстве автомобиля, телевизора, видеокамеры;
в) доходы, ниже прожиточного минимума;
г) доля расходов на продукты питания свыше 50% общих расходов;
д) все вышеперечисленное верно;
е) верные ответы п. «в» и п. «г».

83. К факторным доходам населения относится:
а) пенсия;
б) заработная плата;
в) пособие;
г) наследство;
д) стипендия.

84. Трансфертные платежи – это:
а) одна из форм заработной платы;
б) выплаты населению, не обусловленные предоставлением с его стороны товаров и услуг;
в) доходы от собственности.

85. К трансфертам относятся:
а) пенсия;
б) заработная плата;
в) доходы от предпринимательской деятельности;
г) наследство;
д) проценты.

86. Кривая Лоренца:
а) используется для оценки дифференциации доходов населения;
б) показывает зависимость изменения величины потребления товаров от изменения доходов потребителя;
в) устанавливает связь между инфляцией и безработицей.

87. Увеличение дифференциации доходов населения вызывает:
а) увеличение отклонение кривой Лоренца от биссектрисы;
б) уменьшение отклонения кривой Лоренца от биссектрисы.
88. Коэффициент Джини изменяется:
а) между 0 и 100;
б) между 0,1 и 1;
в) между 1 и 10;
г) между 0 и 1.

89. Отношение средних доходов 20% низкообеспеченного населения к средним доходам 20% высокообеспеченного населения – это:
а) децильный коэффициент;
б) коэффициент фондов;
в) индекс цен;
г) индекс Джини.

90. Основной закономерностью в отношении дифференциации доходов населения является:
а) ее усиление по мере развития общества;
б) ее уменьшение в ходе экономического и социального развития.

91. Можно ли считать бедным человека, если его зарплата ниже прожиточного минимума?
а) да;
б) нет.

92. Децильный коэффициент выражает соотношение между средними доходами:
а) 25% самых богатых граждан и 25% самых бедных граждан;
б) 5% богатых и 5 % бедных граждан;
г) 10% наиболее богатых и 10% наиболее бедных граждан;
д) 1% наиболее богатых и 1% наиболее бедных граждан.

93. Закон Энгеля утверждает, что расходы на повседневную пищу, ведение домашнего хозяйства:
а) уменьшаются с течением времени в развитых странах;
б) увеличиваются с ростом реальных доходов;
в) уменьшаются в процентном отношении к общим расходам с ростом реальных доходов;
г) увеличиваются в процентном отношении к общим расходам с ростом доходов.

94. При определении индекса развития человеческого потенциала учитывается:
а) средняя продолжительность жизни;
б) размеры теневой экономики;
в) валовой продукт на душу населения;
г) уровень образования населения;
д) состояние окружающей среды;
е) уровень смертности населения;
ж) верно п. «в», п. «г», п. «е»;
з) верно п. «а», п. «в», п. «г»;
и) верно п. «а» и п. «д».

95. Государственная система социальной защиты населения – это характерная черта:
а) классического капитализма;
б) смешанной рыночной экономики;
в) плановой экономики;
г) традиционной экономики.

96. Основными принципами социальной защиты в современной рыночной экономике не являются:
а) гуманность;
б) предоставление по рыночным ценам;
в) адресность;
г) комплексность;
д) обеспечение прав и свобод личности;
е) оказание в равной степени всем членам общества;
ж) правильный ответ п. «д»;
з) правильные ответы п. «б» и п. «е».

97. Система социальной защиты – это:
а) совокупность организаций, обеспечивающих социальную защиту населения;
б) комплекс законодательных актов, регулирующих социальную защиту населения;
в) мероприятия, направленные на социальную защиту населения;
г) все предыдущее правильно;
д) все предыдущее правильно кроме п. «в».

98. Предоставление социальных благ и услуг гражданам на основе распределения по потребностям имеющихся общественных ресурсов – это:
а) социальное обеспечение;
б) социальные гарантии;
в) социальное страхование;
г) социальная поддержка;
д) социальная работа.

99. Меры в виде содействия и услуг, оказываемых отдельным лицам или группам населения социальными службами для преодоления жизненных трудностей, поддержания социального статуса, адаптации в обществе – это:
а) социальное обеспечение;
б) социальные гарантии;
в) социальное страхование;
г) социальные льготы;
д) социальная поддержка;
е) социальная работа.

100. Гарантированное бесплатное образование представляет меру:
а) социального обеспечения;
б) социальных гарантий;
в) социального страхования;
г) социальной поддержки (помощи).

101. Помощь, предоставляемая социально уязвимым слоям населения (в денежной и натуральной форме), требующая (как правило) проверки на нуждаемость и финансируемая за счет общих налоговых поступлений, – это:
а) социальное обеспечение;
б) социальные гарантии;
в) социальное страхование;
г) социальные льготы;
д) социальная поддержка;
е) социальная работа.

102. Защита экономически активного населения от социальных рисков на основе коллективной солидарности при возмещении ущерба – это:
а) социальное обеспечение;
б) социальные гарантии;
в) социальное страхование;
г) социальные льготы;
д) социальная поддержка;
е) социальная работа.

103. Система общественных гарантий, предоставляемых отдельным группам населения (инвалидам, ветеранам труда и пр.) – это:
а) социальное обеспечение;
б) социальные гарантии;
в) социальное страхование;
г) социальные льготы;
д) социальная поддержка;
е) социальная работа.

104. К социальным рискам не относится:
а) потеря трудоспособности;
б) производственная травма;
в) профессиональное заболевание;
г) рождение ребенка;
д) повреждение личного автомобиля.

Задание 2. Верны ли следующие утверждения

1. Кейнсианцы отводят кредитно-денежному регулированию второстепенное значение по сравнению с фискальной политикой.
2. Чем больше разрыв между линией абсолютного равенства и кривой Лоренца, тем больше степень неравенства в стране.
3. Согласно «основному психологическому закону», по мере роста доходов растет склонность людей к потреблению.
4. Как правило, минимальная заработная плата должна устанавливаться на уровне прожиточного минимума.
5. Понятие «качество жизни» с трудом поддается количественной оценке.
6. Рынок обеспечивает своим участникам гарантированный уровень благосостояния.
7. «Рыночная справедливость» не отличается от «социальной справедливости», предполагающей, прежде всего, равенство возможностей и достойный уровень существования для различных людей.
8. Социальные гарантии – это предоставление социальных благ и услуг гражданам с учетом трудового вклада и проверки нуждаемости.
9. В нашей стране в настоящее время минимальная заработная плата равняется прожиточному минимуму.
10. Определение среднего размера оплаты труда в стране представляет социальную гарантию.
11. Социальная поддержка (помощь) предоставляется социально-уязвимым группам населения, только путем денежных выплат.
12. Массированная социальная поддержка населения может иметь негативные последствия.
13. В период становления рыночных отношений государственное регулирование экономики нашло отражение в теории меркантилизма.
14. Институционализм обосновал концепцию государственного регулирования экономики на базе анализа макроэкономических величин (национальный доход, инвестиции, занятость, потребление, сбережения и др.).
15. Сторонники концепции монетаризма считают, что государство должно всесторонне контролировать рынок и частное предпринимательство.
16. Представители концепции институционализма критикуют теории автоматического регулирования рыночной экономики.
17. Государственное регулирование экономики – это система юридических законов, посредством которых государство может воздействовать на доходы субъектов экономики.
18. Внешний эффект – это эффект, оказывающий влияние только на потребителей при производстве товаров и услуг.
19. Р. Коуз считает, что регулирование внешних эффектов наиболее эффективно на основе общественных программ.
20. А. Пигу, английский экономист, обосновывает налоговый путь разрешения проблемы внешних эффектов.
21. Государственные программы социально-экономического развития в странах с рыночной экономикой обязательны для организаций частного бизнеса.
22. Уровень инфляции измеряется при помощи дефлятора ВВП.
23. Инфляция спроса может быть вызвана более высокими темпами роста заработной платы по сравнению с производительностью труда.
24. Повышение заработной платы может вызывать и инфляцию спроса и инфляцию издержек.
25. Согласно взглядам современных экономистов, даже минимальная инфляция имеет негативные последствия для экономики.
26. Резкое сокращение темпов роста денежной массы, проведение денежных реформ называется политикой градуирования.
27. Адаптивная политика означает смягчение последствий инфляции:
28. Свод бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации на соответствующей территории – это бюджетная система Российской Федерации.
29. Фонд занятости является одним из социальных внебюджетных фондов.
30. Налог на прибыль организаций – это прямой налог.
31. При налогообложении доходов физических лиц более справедливой считается прогрессивная шкала налогообложения.
32. Увеличение налогов сдвигает линию совокупных расходов вверх.
33. «Эффект Лаффера» отражает зависимость между ставками налога и расходами госбюджета.
34. Политика кредитной экспансия осуществляется в целях увеличения экономической активности в стране.
35. Кредитно-денежную политику осуществляет Министерство финансов.
36. В краткосрочном периоде кредитно-денежная политика в большей мере влияет на объем выпуска и в меньшей – на цены.
37. Проведение кредитно-денежной политики основано на действии денежного и банковского мультипликаторов.
38. Кредитно-денежная политика осуществляется только косвенными (экономическими) методами.
39. В условиях спада деловой активности Центральный банк увеличивает денежное предложение.
40. Политика обязательных резервов считается наиболее действенным средством борьбы с инфляцией.

Требования к результатам работы: ответы на вопросы заданий 1-2.
Форма контроля: письменная работа.
Критерии оценки: см. пояснительную записку
Список рекомендуемой литературы:
1.Бардовский В.П. и др. Экономическая теория/ В.П. Бардовский, О.В.Рудакова, Е.М.Самородова. – М.: ФОРУМ; ИНФРА – М, 2010. – 400 с.
2.Пястолов С.М. Экономическая теория . – М.: Академия, 2010 . – 240 с.
3.. Казначевская Г.Б. Экономическая теория. – Ростов-н/Д: Феникс, 2010. – 346 с.
4. Салихов Б.В. Экономическая теория . – М.: Дашков и К, 2010. – 724 с.
5.Куликов Л.М. Экономическая теория. –М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.-432с.
6. Станковская И.К и др. Экономическая теория для бизнес-школ: /Станковская И.К., Стрелец И.А. -М.: Изд-во Эксмо, 2005. -448 с. .


Раздел 5 Международные экономические отношения
Тема 5.5 Глобальные социально-экономические проблемы

Практическое занятие №8 (2ч.)
Международные экономические отношения

Цель практического занятия: закрепить теоретические знания, полученные при изучении тем раздела 5 «Международные экономические отношения», научиться использовать экономическую информацию.
Требования к знаниям и умениям студентов:
- студент должен знать: понятие мирового хозяйства и этапы его развития; основные формы международных экономических отношений; сущность и формы международной экономической интеграции; формы вывоза капитала, сущность глобализации, зоны свободной торговли, сущность и значение интеграции; оффшорные и свободные зоны торговли, глобальные проблемы современного мира;
- студент должен уметь: использовать экономическую информацию.
Требования по теоретической готовности студентов к выполнению практических занятий: Международное разделение труда. Основные формы проявления международного разделения труда. Этапы развития мирового хозяйства. Основные формы международных экономических отношений. Теории международного движения капитала. Виды вывоза капитала (частный, государственный, международный). Формы вывоза капитала: ссудная и предпринимательская. Транснациональные корпорации. Понятие и сущность глобализации. Черты экономической интеграции. Зоны свободной торговли. Интеграция стран ЕС. Интеграция бывших союзных республик. Понятие и виды свободных экономических зон. Оффшорные зоны и их роль в мировой экономике. Классификация стран и глобальных проблем современного мира. Проблемы экономической отсталости. Проблемы негативных эффектов глобализации. Демографическая проблема. Проблемы продовольствия и ресурсов. Глобальная экологическая проблема. Экологическая обстановка в России. Глобальные проблемы разоружения и конверсии.
Рекомендации по выполнению заданий: задания 1-2 выполняются письменно в тетради; задание 3 выполняется устно.

Содержание заданий:

Задание 1. Из предложенных ответов выберите правильный ответ на вопрос.

1. Мировое хозяйство возникло:
а) в ХV–ХVI веках;
б) в ХVII–ХVIII веках;
в) в начале ХХ века;
г) в конце ХIХ века.

2. Международное разделение труда – это:
а) производство определенных товаров и услуг в расчете на внутренние потребности;
б) устойчивое производство определенных товаров и услуг сверх внутренних потребностей в расчете на международный рынок;
в) временное производство товаров и услуг в расчете на международный рынок;
г) все правильно кроме п. «а».

3. К основным формам международного разделения труда не относится:
а) общее;
б) сравнительное;
в) частное;
г) единичное.

4. Международного разделения труда представляет частную форму, если оно характеризует:
а) деление стран на аграрные, сырьевые, индустриальные;
б) производство на экспорт определенных видов товаров и услуг;
в) специализацию на производстве отдельных узлов и деталей на предприятиях, принадлежащих транснациональным корпорациям;
г) все предыдущее правильно.

5. Автором теории абсолютных преимуществ является:
а) А. Смит;
б) Д. Рикардо;
в) П. Самуэльсон;
г) Дж. М. Кейнс;
д) Э. Хекшер.

6. Автором теории альтернативных издержек является:
а) А. Смит;
б) Д. Рикардо;
в) Хекшер–Олин–Самуэльсон;
г) Дж. М. Кейнс;
д) Э. Хаберлер.

7. Модель М. Познера рассматривает в качестве причины развития внешней торговли:
а) технологические изменения, возникающие в отдельных странах;
б) соотношение факторов производства;
в) объем производства одного товара, который приходится сокращать для произ-
водства другого;
г) сравнительные издержки.

8. Политика свободной торговли (фритредерство) предполагает:
а) сдерживание импорта товаров и услуг;
б) стимулирование импорта товаров и услуг;
в) отсутствие торговых барьеров;
г) рост квот на ввоз продукции.

9. Политика протекционизма предполагает:
а) сдерживание импорта товаров и услуг;
б) стимулирование импорта товаров и услуг;
в) использование высоких ввозных пошлин;
г) сокращение тарифов и квот.

10. Положительный чистый экспорт сдвигает кривую совокупных расходов:
а) вниз;
б) вверх;
в) не изменяет.

11. Платежный баланс страны не включает:
а) счет текущих операций;
б) счет движения капитала;
в) счет потребления;
г) счет изменения официальных резервов.

12. Вложение средств в акции, облигации и другие ценные бумаги зарубежных предприятий – это вывоз капитала:
а) в виде прямых инвестиций;
б) в портфельной форме;
в) в ссудной форме.

13. Какой из следующих экономических терминов характеризует повышение курса национальной валюты по отношению к иностранным валютам?
а) девальвация;
б) стагфляция;
в) ревальвация;
г) инфляция.

14. Высокий реальный курс национальной валюты делает относительно:
а) дешевыми импортные товары;
б) дорогими национальные товары;
в) дорогими импортные товары;
г) стимулирует экспорт национальных товаров.

15. Низкий реальный курс национальной валюты:
а) стимулирует экспорт товаров и услуг;
б) сдерживает экспорт товаров и услуг;
в) стимулирует импорт товаров и услуг.

16. Основными формами экономической интеграции являются:
а) зона свободной торговли;
б) общий рынок;
в) экономический и валютный союз;
г) таможенный союз;
д) протекционизм;
е) все предыдущее правильно;
ж) все предыдущее правильно кроме пункта «д».

17. Осуществление валютной интервенции характерно для следующей формы валютной политики государства:
а) фиксированных обменных курсов;
б) свободно плавающих валютных курсов.

18. Для общего рынка характерно:
а) свобода взаимной торговли;
б) проведение общей экономической и валютно-финансовой политики;
в) свободное передвижение капитала;
г) проведение единой внешнеторговой политики в отношении третьих стран.
е) все предыдущее правильно;
ж) все предыдущее правильно кроме пункта «г».
з) все предыдущее правильно кроме пункта «б».

19. Для таможенного союза как одной из формы международной экономической интеграции характерно:
а) свобода взаимной торговли, передвижения капитала, рабочей силы, согласование экономической политики;
б) установление единого внешнеторгового тарифа и проведение единой внешнеторговой политики в отношении третьих стран;
в) проведение общей экономической и валютно-финансовой политики.

Задание 2. Верны ли следующие утверждения.

1. Международная специализация производства представляет собой устойчивый обмен между странами продукцией.
2. Возникновение транснациональных корпораций характерно для первого этапа развития мирового хозяйства.
3. Формирование единого мирового пространства является характерной чертой второго этапа развития мирового хозяйства.
4. В соответствии с теорией сравнительных преимуществ необходимой предпосылкой внешней торговли является выпуск одного и того же товара с различными сравнительными издержками в разных странах.
5. Теория альтернативных издержек разработана Д. Риккардо.
6. Свободное движение товаров и услуг между странами без торговых барьеров является характерным признаком политики протекционизма.
7. В открытой экономике валовой продукт общества рассчитывается по формуле: ВВП = C + I + G.
8. Транснациональные корпорации представляют совместные предприятия, которые находятся за рубежом.
9. Демпинг – это продажа товаров и услуг по рыночным ценам.
10. Номинальный валютный курс – это пропорции обмена товаров и услуг в двух странах.
11. При высоком реальном курсе национальной валюты потребители предпочитают отечественные товары.

Задание 3. Проанализируйте ситуации.

1. Познакомьтесь с двумя высказываниями, выражающими противоположные точки зрения, и ответьте на следующие вопросы.
Первая точка зрения: «Я думаю, что надо покупать российские товары, оказывая им предпочтение перед теми, которые произведены иностранными компаниями. Россияне только выигрывают, когда отечественные компании процветают».
Вторая точка зрения: «Я думаю, что надо покупать товары самого высокого качества независимо от страны-производителя. Все мы выиграем от того, что конкуренция заставит компании повышать качество продукции и более эффективно распределять ресурсы».
Ответьте:
а) насколько разумно выглядит первая точка зрения? Видите ли вы какие-либо изъяны в приведенной аргументации?
б) насколько разумной выглядит вторая точка зрения? Есть ли в ней изъяны?
в) какая точка зрения является, на ваш взгляд, более обоснованной?

2. Опишите позицию, которую вы бы заняли по отношению к высоким тарифам и квотам на автомобили, сделанные в Японии, если бы вы были:
а) владельцем российской компании;
б) рабочим на российском автомобильном заводе;
в) потребителем, который собирается купить новый автомобиль.

Требования к результатам работы: ответы на вопросы заданий 1-2, высказывание-ответ на задание 3.
Форма контроля: письменная работа, устный ответ.
Критерии оценки: см. пояснительную записку
Список рекомендуемой литературы:
1.Бардовский В.П. и др. Экономическая теория/ В.П. Бардовский, О.В.Рудакова, Е.М.Самородова. – М.: ФОРУМ; ИНФРА – М, 2010. – 400 с.
2.Пястолов С.М. Экономическая теория . – М.: Академия, 2010 . – 240 с.
3.. Казначевская Г.Б. Экономическая теория. – Ростов-н/Д: Феникс, 2010. – 346 с.
4. Салихов Б.В. Экономическая теория . – М.: Дашков и К, 2010. – 724 с.
5.Куликов Л.М. Экономическая теория. –М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.-432с.
6. Станковская И.К и др. Экономическая теория для бизнес-школ: /Станковская И.К., Стрелец И.А. -М.: Изд-во Эксмо, 2005. -448 с. .

Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1.Бардовский В.П. и др. Экономическая теория/ В.П. Бардовский, О.В.Рудакова, Е.М.Самородова. – М.: ФОРУМ; ИНФРА – М, 2010. – 400 с.
2. Куликов Л.М. Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2010. – 400 с.
3. Пястолов С.М. Экономическая теория . – М.: Академия, 2010 . – 240 с.
4. Казначевская Г.Б. Экономическая теория. – Ростов-н/Д: Феникс, 2010. – 346 с.
5. Салихов Б.В. Экономическая теория . – М.: Дашков и К, 2010. – 724 с.
Дополнительные источники:
1. Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика./ Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И.. –М.: Высшее образование, -2007. -654 с.
2. . Моисеев С.Р Макроэкономика:. –М.: КНОРУС, -2008. -320 с.
3. Грязнова А.Г. и др. Макроэкономика. Теория и российская практика: / А.Г. Грязнова, Н.Н. Думной. –М.: КНОРУС,2004. -608 с.
4. Туманова Е.А. и др Макроэкономика. Элементы продвинутого подхода: /Туманова Е.А., Шагас Н.Л. –М.: ИНФРА-М, -2004. -400 с. .
5. Тальнишних Т.Г. и др.Основы экономической теории. –М.: Изд. Центр «Академия», -2003. -288 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория. –М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.-432с.
7. Станковская И.К и др. Экономическая теория для бизнес-школ: /Станковская И.К., Стрелец И.А. -М.: Изд-во Эксмо, 2005. -448 с. .
Периодические издания:
Журналы:
1. Вопросы экономики.
2. Российский экономический журнал.
3. Финансы.
4. Экономист.
5. Экономика и жизнь.
Интернет-ресурсы:
1. www.cbr.ru - сайт Банка России.
2. www.government.ru - сайт Правительства России.
3. www.economi.gov.ru - сайт Минэкономразвития РФ.
4. www.minfin.ru - сайт Минфина РФ.
5. www.gks.ru - сайт Росстата РФ.
6. www.worldbank.org.ru - сайт Всемирного Банка.
7. www.imf.org.ru - сайт МВФ.
8. www.wto.org.ru - сайт ВТО.
9. www.iea.ru - сайт Института экономического анализа.
10. www.beafing.org.ru - сайт Бюро экономического анализа.
Методические рекомендации, разработанные преподавателем:
1. Методические рекомендации по практическим занятиям
2. Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы
3. Методические рекомендации по оценке качества подготовки обучающихся
РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ

Номер изме-нения
Номер листа
Всего листов в документе
ФИО и подпись ответственного за внесение изменения
Дата внесения изменения
Дата введения изменения


измененного
замененного
нового
изъятого



































































































13PAGE 15


13PAGE 14415





·
·Root Entry

Приложенные файлы

  • doc 26249335
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий