ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПРОЕКТТема: «Маленькие грамотеи». Логопедические игры. в развитии фонематического слуха. у детей 5 — 6 лет. МАЛЕНЬКИЕ ГРАМОТЕИ.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПРОЕКТТема: «Маленькие грамотеи»Логопедические игры в развитии фонематического слуха у детей 5 - 6 лет МАЛЕНЬКИЕ ГРАМОТЕИПрактико-ориентированный проектучителя-логопеда Строгоновой Ольги Викторовны Актуальность проекта Отсутствие полноценного восприятия фонем ведёт к следующим нарушениям: страдает фонетическая сторона речи слоговая структура слова словарный запас и грамматический строй речиневозможно становление звукового анализа и синтезаЧто в дальнейшем приведёт к дислексии и дисграфии. Тип проектаПо составу участников: индивидуально-подгрупповой (для детей), групповой (для педагогов и родителей).По сроку реализации:долгосрочный (1 год)По целевой установкепрактико – ориентированный Участники проекта : дети старшей группы «Звездочка», посещающие логопедические занятия Воспитатели группыРодителиВозраст детей: 5-6 лет с ФФНР, ОНР III уровняПроблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект: недоразвитие фонематической стороны речи у детей 5-6 лет Цель проектаФормирование фонематического слуха у детей 6 - 7 лет посредством дидактических игр Задачи{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Для детей:Для педагогов:Для родителей:Развивать слуховое восприятиеФормировать навыки восприятия и воспроизведения простых и сложных ритмовУчить дифференцировать звуки речи по твёрдости – мягкости, звонкости – глухости.Развивать навыки звукового и звукобуквенного анализа и синтеза слов.Обучать слогоделению.Познакомить с буквами.Обучение специальным методам и приёмам в проведении игр и упражнений по развитию слухового восприятия, фонематического слуха, развития ритмического чувства, речевого дыхания.Привлекать родителей к коррекционной работе с детьми с нарушениями речи.Познакомить родителей с использованием речевых игр по развитию фонематического слуха в домашних условиях. Новизна проектаВключение игр и упражнений на развитие ритмического чувстваДетям с фонематическими нарушениями довольно сложно выполнять задания на оценку и восприятия ритмов, за счёт нарушенного слухового восприятия. Даже при воспроизведении ритмов, состоящих из одной паузы, они допускают ошибки. Им сложно сосчитать количество хлопков, ударов, а затем их воспроизвести.Игры на развитие ритмического чувства создают необходимую базу для развития фонематического восприятия, учат не просто слышать, но и прислушиваться, сравнивать и оценивать звуки по силе удара. Предполагаемые результаты{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Для детейДля педагоговДля родителейВоспринимать сложные ритмы по словесной инструкции педагога.Выполнять звукобуквенный анализ и синтез слов.Делить слова на слоги.Дифференцировать звуки по звонкости –глухости, твёрдости-мягкости.Определять позицию звука в слове.Знать буквы русского алфавита.Обогатить знаниями и умениями для проведения работы по развитию звукового и звуко-буквенного анализа и синтеза слов.Обогатить и пополнить знаниями практического материала, необходимого для развития фонематического слуха у детей Продукт проектаДля логопедаДля детейДля педагоговДля родителейПерспективное планирование дидактических игр и упражнений по развитию фонематических процессов у детей 5-6 летДидактические игры на развитие ритмического чувства, фонематического слухаКоллективный альбом «Моя любимая буква», индивидуальная тетрадь «Грамотная тетрадь»Картотека дидактических игр по развитию фонематического слуха, мастер-класс, консультации.Показ на родительском собрании приёмов проведения дидактических игр, фото коллаж «Мы играем», папки-передвижки, мастер-класс, буклеты игр. Форма работы с детьмиДидактические игры и упражненияРабота в «Грамотных тетрадях»Составление коллективного альбома «Моя любимая буква» игры Игры с детьмиРазвитие фонематического анализаОценка и восприятие ритмовРазвитие слухового восприятияРазвитие звукового синтезаОпределение позиции звукаСлоговой анализ и синтезДифферен-циация звука в словеВыделение звука в словеЗнакомство с буквами Форма работы родителями и педагогамиЛогопед Логопедический практикумШкола речевого развитияРодительские собранияПапки-передвижкиМастер-классАнкетирование Консультации Семинар-практикум Этапы реализации проектаДиагностический (логопедическое обследование)Основной (реализация проекта)Заключительный 1 этап Диагностический{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Сроки поведения Вид деятельностиОтветственный Сентябрь (с 1 по 15 )Логопедическое обследование, сбор анамнестических данных о ребёнке, индивидуальные беседы с родителями, наблюдения за детьмиУчитель-логопед 2 этап Основной(в течение учебного года, ответственный учитель-логопед)работа с детьми{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИОТВЕТСТВЕННЫЙСентябрь-майДидактические игры и упражненияУчитель-логопед, педагогиСентябрь-майЗаполнение «Грамотных тетрадей», оформление коллективного альбома «Моя любимая буква»Учитель-логопедМай Итоговое мероприятие «В гости к Азбуке»Учитель-логопед, педагоги Работа с педагогами{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Сроки проведенияВид деятельностиОтветственный Сентябрь-октябрьОформление картотеки дидактических игр на формирование и развитие фонематического слуха детей Учитель-логопедоктябрьКонсультация «Особенности развития фонематического слуха у детей»Учитель-логопедноябрьКонсультация с показом презентации «Игры на развитие чувства ритма у детей подготовительной группы»Учитель-логопеддекабрьЛогопедический практикум «Звуковой анализ слова»Учитель-логопедфевральСеминар-практикум «Уроки фонетики»Учитель-логопедмартМастер-класс «Развитие навыка звукобуквенного анализа у детей дошкольного возраста»Учитель-логопедАпрель Отчёт учителя-логопеда на педсовете по коррекционной работе с детьмиУчитель-логопед Работа с родителями{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Сроки проведенияВид деятельностиОтветственный Сентябрь Анкетирование Учитель-логопедОктябрь Дни открытых дверей, выступление на родительском собрании «Речевая готовность ребёнка к школе», памятка для родителей «Календарь речевого развития дошкольника»Учитель-логопедНоябрь Консультация в папку-передвижку «Фонематический слух – основа правильной речи» Учитель-логопедДекабрь Школа речевого развития «Уроки фонетики», памятка для родителей Занимаясь с ребёнком, помните…»Учитель-логопедЯнварь Выступление на родительском собрании «Влияние фонематического слуха на школьное обучение»Учитель-логопедФевраль Консультация в папку-передвижку «Развиваем фонематический слух у дошкольников»Учитель-логопедМарт Консультация в папку-передвижку «Знакомство детей с буквами»Учитель-логопедАпрель Логопедический практикум «Как помочь ребёнку, если он забывает, путает, неправильно пишет буквы?»Учитель-логопедМай Выступление на итоговом родительском собрании с отчётом о проведённой коррекционной работе: «Наши успехи», фото коллаж «Мы играем», памятка для родителей «Проверьте на досуге…»Учитель-логопед 3 этап Заключительный{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Месяц Для детейДля педагоговДля родителейАпрель-майИтоговое занятие «В гости к Азбуке», срезы знаний по методике В. И. ЯшинойАнкетирование Итоговое родительское собрание с видео показом «Наши успехи», фото коллаж «Мы играем», анкетирование Результаты работыПроведённый анализ изучения уровня речевой подготовки детей к обучению в школе по разделу изучения уровня практического осознания элементов языка показал следующие результаты{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}звукопроизношениеЗвукобуквенный анализСлоговой анализ и синтезНарушение на начало года 100%На конец года отмечены положительные результаты 85%Нарушение на начало года 100%На конец года отмечены положительные результаты 78%Нарушение на начало года 100%На конец года отмечены положительные результаты 95% ЛитератураАлтухова Н. Г. Звуковая мозаика –СПБ: Детство-Пресс, 2000Бондаренко В. И. Дидактические игры в детском саду, М: Просвещение, 1991Бугрименко Е. И., Цукерман Г. А. Уимся читать и писать, М: Знание, 1994Васильева С. А., Соколова Н. В. Логопедические игры для дошкольников-М: Школа-Пресс, 1999Выгодская И.Г. Берковская Н. В., Звукоград, Буквоград, Златоустия М: Линка-Пресс, 1999Медникова Л. С., К проблеме развития ритмической способности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью//Дефектология-2001г.№6 Спецкурс: «Обучение дошкольников грамоте»/ Журова Л.Е., Варенцова Н. С. и др. Под редакцией Дуровой Н. В. –М: А.П.О., 1994Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи: Книга для воспитателей детского сада: Из опыта работы. Под редакцией Гербовой В. В-2-е издание испр.- М: Просвещение, 1998Яшина В. И. Изучение уровня речевой готовности детей к обучению в школе/ Спецкурс: Диагностика готовности детей к обучению в школе. М.: Ассоциация «Профессиональное образование» 1994 Приложение Анкеты для родителейТаблица обследования фонематической стороны речиПерспективный план дидактических игр по развитию фонематических процессов у детей 6-7 летКартотека дидактических игр по развитию фонематических процессов у детей 5-6лет для воспитателейМастер-класс для педагогов и родителей с показом презентации «Развитие навыка звукобуквенного анализа слов у детей старшего дошкольного возраста»Консультации «Знакомство детей с буквами», «Влияние фонематического слуха на школьное обучение»Презентация игр «Игры на развитие чувства ритма у детей подготовительной группы»Школа речевого развития «Уроки фонетики»Коллективный альбом «Моя любимая буква»«Грамотная тетрадь» (индивидуальные тетради детей) Работа с детьмиРазличаем звуки по звонкости-глухостиИгра «Удочка» Игры на формирование звукового анализаСказка «Колобок» (определение порядкового ряда)Звуковой анализ Моя любимая букваБуквы из камешков и шнурков Детский продукт проектаИндивидуальные тетради детейКоллективный альбом «Моя любимая буква» Работа с педагогамиМастер-класс «Методика развития навыка звуко-буквенного анализа у детей старшего дошкольного возраста» Логопедический практикум с родителямиКак правильно выполнять артикуляционную гимнастику Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

  • pptx 26298291
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий