Сюжетно-ролевая игра «Мы вежливые» Как вести себя в школе Режим дня школьника Прогулка и ее значение Утренний и вечерний туалет Зарядка и ее значений Сон Чистота рук — залог здоровья Практическое занятие – как мыть руки Практическое занятие – как мыть руки.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету
«
Человек
»

1
класс

(
Вариант

II
)






Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету
«
Человек
»
разработана на
основе:

Приказа

Минобрнауки РФ

от 19 декабря 2014 года

1599 «
Об утверждении
ФГОС образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)

и

программно
-
методического материала
«
Обучение детей с выраженным
недоразвитием интеллекта
»

под редакцией И.М. Бгажноковой,

и следующих
нормативно
-

правовых документов:

Приобщение ребенка к социальном
у миру начинается с развития представлений о себе.
Становление личности ребенка происходит при условии его активности, познания им
окружающего мира, смысла человеческих отношений, осознания себя в системе
социального мира. Социальную природу
«
я
»
ребенок на
чинает понимать в процессе
взаимодействия с другими людьми, и в первую очередь со своими родными и близкими.

Целью обучения

является формирование представления о себе самом и ближайшем
окружении.

Программа представлена следующими разделами:
«
Представления
о себе
», «
Семья
».

Задачи программы:

формирование гигиенических навыков;

коррекция интеллектуальных и физических недостатков учащихся, развитие мелкой
моторики рук;

обучение правилам поведения на уроке, выполнению санитарно


гигиенических
требований при ис
пользовании различных материалов;

формирование организационных умений и навыков;

формирование навыков культурой еды;

развитие умений ориентироваться в задании;

воспитывать доброжелательное отношение друг к другу при выполнении процессов
самообслуживания;

п
родолжать развивать самостоятельность в выполнении навыков самообслуживания.


Место предмета в учебном плане 1 класса

В учебном плане предмет представлен с расчетом по 3 часа в неделю, 99 часов в год, с
учетом дополнительных каникул, предусмотренных для 1
класса.

V
.
Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного
предмета

Личностные:

-

основы персональной идентичности, осознание своей принадлежности к
определѐнному полу, осознание себя как
«
Я
»;

-

формирование установки на безопасный, здо
ровый образ жизни, наличие мотивации
к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным
ценностям;

-

формирование этических чувств, доброжелательности, эмоционально
-

нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам дру
гих людей.



Предметные результаты:

-

п
редставление о себе как
«
Я
»,
осознание общности и различий
«
Я
»
от других:
соотнесение себя со своим именем, своим изображением на фотографии, отражением в
зеркале;

-

представления о собственном теле;

-

отнесение себя
к определѐнному полу;

-
умение сообщать общие сведения о себе: имя, фамилия, возраст;

-

умение решать каждодневные жизненные задачи, связанные с удовлетворением
первоочередных потребностей: умение обслуживать себя: принимать пищу и пить,
ходить в туалет, вы
полнять гигиенические процедуры, одеваться и раздеваться и др.;

-

умение сообщать о своих потребностях и желаниях.

-
умение поддерживать образ жизни, соответствующий возрасту, потребностям и
ограничениям здоровья; поддерживать режим дня с необходимыми оздор
овительными
процедурами: умение определять своѐ самочувствие (как хорошее или плохое),
показывать или сообщать о болезненных ощущениях взрослому;

-

умение соблюда
ть гигиенические правила в соответствии с режимом дня (чистка
зубов утром и вечером, мытьѐ рук перед едой и после посещения туалета);

-

умение следить за своим внешним видом.



Планируемые результаты освоения программы в 1 классе

Минимальный
уровень

Достат
очный уровень

«
Представления о себе
»

Представления о
своем теле

Представление о
правилах
здорового образа
жизни.

Представление о
полезных и
вредных
привычках.

Уметь показывать и называть пальцы (большой,
указательный, средний, безымянный, мизинец).

Уметь

следить за чистотой рук; мыть их без
напоминания. Уметь чистить зубы, полоскать рот.
умение различать и называть предметы одежды и обуви.

Аккуратно без напоминания складывать и убирать
снятые с себя предметы одежды.

Уметь различать и называть предметы, ну
жные для
приема пищи. Закрепить навыки: мыть руки перед едой,
правильно держать ложку, правильно ею пользоваться,
не разливать еду на стол и на пол, его уборка после еды.

Уметь различать и называть основные предметы питания
(суп, каша, мясо, картофель и т.
д.).

Садиться за столы и выходить из
-
за стола по
разрешению учителя. Выйдя из
-
за стола, задвигать за
собой стул. Уметь вовремя попроситься в туалет и
вымыть руки после него. Уметь накрывать на стол,
прибирать посуду после еды. Не сорить, не бросать
ненужны
е бумажки в корзину или ящик для мусора.

Уметь следить за чистотой своей одежды и обуви,
чистить загрязнившиеся вещи.

Уметь различать, все ли пуговицы на месте.

«
Семья
»

Представление о
своем ближайшем
окружении,
взаимоотношения
х между ними.
Соблюдать
пра
вила
поведения и
общения.

Понимать окружающих людей, проявлять к ним
доброжелательное отношение, стремиться к общению и
взаимодействию с ними.

Уметь различать и называть
предметы, нужные для постели. Постельное бельѐ.
Заправка постели и приготовление еѐ на

ночь.






Т
ематическое планирование



урока

Тема. Раздел


К
ч


1
-
7


Семья.

Волшебные слова

7

8
-
14

Знакомство. Как вести себя в гостях.

7

15
-
21

Сюжетно
-
ролевая игра
«
Мы вежливые
»

7

22
-
27

Как вести себя в школе

6

28
-
29

Режим дня школьника

2

30
-
3
3

Прогулка и ее значение

4

34
-
35

Утренний и вечерний туалет

2

36
-
38

Зарядка и ее значений

3

38
-
39

Сон, его значение

2

40
-
41

Человек: строение

2

42
-
43

Игра импровизация
«
Что умеет твое тело
»

2

44
-
46

Лицо в зеркале

3

47
-
49

Правила пользование туалетом

3

50
-
51

Гигиена полости рта

2

52
-
54

Практическое занятие: как правильно чистить
зубы

3

55
-

57

Наши руки

3

58
-
59

Чистота рук
-

залог здоровья

2

60
-
61

Практическое занятие


как мыть руки

2

62
-
63


Практическое занятие


как мыть руки

2

64
-
65

Просмотр

мультфильма по произведению
К.Чуковского
«
Мойдодыр
»

2

66
-
67

Пол, возраст, имя фамилия

2

68
-
69

Внешний облик человека

2

70
-
71

Правильная осанка человека

2

72
-
73

Кожа, парез, ожог

2

74
-
75

Первая помощь при парезах, ожогах

2

76
-
77

Лицо человека: глаза,

уши, нос

2

78
-
79

Безопасность в доме

2

80
-
81

Пожарная безопасность: огонь

2

82
-
83

Пожарная безопасность: огонь

2

84
-
85

Представление о себе.

Режим питания.

Продукты питания

2

86
-
87

Хлеб


всему голова

2

88
-
89

Самые полезные овощи и фрукты

2

90
-
91

С
емья.

Безопасность при общении с животными

2

92
-
93

Правила поведения в лесу

2

94
-
95

Сюжетно
-
ролевая игра: прогулка в лес

2

96
-
97

Правила поведения на воде

2

98
-
99

Повторение пройденного материала

2



Приложенные файлы

  • pdf 26383711
    Размер файла: 507 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий