Рассказ «Къарынджалар» (Муравьи), Н.Умеров «Турналар кочелер» (Улетели журавли), «Тылсымлы къабакъ» Н.Умеров «Меним достум Руслан» (Мой друг Руслан), Э.Ибраим «Къартбабамнынъ насиаты»



Рабочая программа по литературному чтению на крымскотатарском языке для 3-4 классов разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и составлена на основании Примерной программы «Литературное чтение (крымскотатарское)» для общеобразовательных организаций Республики Крым, 1-4 классы» под редакцией Аблятипова А.С. , 2015г. Рабочая программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю.
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Личностные:
-формирование патриотических ценностей, осознание своей принадлежности к крымскотатарскому народу и одновременно ощущение себя гражданами многонационального государства;
-овладение знаниями о родной культуре и религии, уважительное отношение к культурам и традиционным религиям народов России;
-знание основных морально-нравственных норм своего народа;
-уважительное отношение к семейным ценностям, проявление доброжелательности, понимания и сопереживания к чувствам других лююдей.
Метапредметные:
-активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;
-использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях;
-овладение навыками смыслового чтения текстов;
-умение слушать собеседника и вести диалог, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.
Предметные:
- понимание литературы как явления национальной и мировой культуры,
средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;
- формирование представлений о Родине и её людях, окружающем мире,
культуре, понятий о добре и зле, дружбе, честности;
- формирование читательской компетентности, потребности в систематическом чтении;
- овладение чтением вслух и про себя, приёмами анализа художественных, научно-познавательных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;
- использование разных видов чтения;
- умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать
нравственную оценку поступков героев;
- умение самостоятельно выбирать интересующую литературу, пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации;
- умение устанавливать причинно-следственные связи и определять главную мысль произведения, делить текст на части, озаглавливать их, составлять простой план, находить средства выразительности, пересказывать
произведение;
- умение работать с разными видами текстов, находить характерные особенности научно-познавательных, учебных и художественных произведений.
Содержание учебного предмета
Виды речевой деятельности:
АудированиеВосприятие речи на слух, понимание текста, ответы на вопросы по
содержанию, умение задавать вопросы по содержанию прослушанного,
определение последовательности событий.
Чтение
Чтение вслух. Правильное, осмысленное чтение. Соблюдение интонации и орфоэпических норм. Развитие поэтического слуха. Работа над скоростью чтения.
Чтение про себя. Понимание смысла прочитанного. Ответы на вопросы. Умение находить в тексте необходимую информацию и дать характеристику героям произведений.
Говорение
Монологическая речь. Понимание основной мысли высказывания.
Повествование, описание, рассуждение. Использование языковых выразительных средств. Особенности диалогической речи.
Письмо
Нормы письменной речи. Умение отвечать на вопросы, составлять
высказывания.
Виды читательской деятельности
Общее представление о тексте. Понимание заглавия текста. Ответы на вопросы по содержанию текста. Определение жанра художественного
произведения, его темы, главной мысли, сюжета. Деление текста на части. Умение озаглавливать каждую часть, составлять вопросы, пересказывать. Установление причинно-следственных связей. Составление рассказа по иллюстрациям. Выразительное чтение. Чтение по ролям, инсценирование. Устное словесное рисование. Составление собственного рассказа. Перевод слова, словосочетания, предложения с родного языка на русский язык и с русского
3 - 4 класс
Устное народное творчество. Пословицы, поговорки, считалки, игры, скороговорки, колыбельные песни, загадки, сказки, легенды. Крымскотатарские писатели и поэты. Абдуль-Эзель Гирайбай. Рассказ «Къарынджалар» (Муравьи), Н.Умеров «Турналар кочелер» (Улетели журавли), «Тылсымлы къабакъ» (Волшебная тыква).
Осень. А.Одабаш «Кузьде» (Осенью), Э.Ибраим «Кечь кузьде япракълар тёкюле ельден...» (Поздней осенью листья опадают от ветра...), Ю.Темиркъая «Титислене эр бир якъ» (Все в округе меняется), Ю. Къандым «Кунешчик», Дж. Кендже « Турналар кочелер», Ю. Болат «Сельби ве шефтали тереги», З. Албатлы «Яз», «Кузь»
О школе и школьниках. Р.Бурнаш «Мераба, мектеп!» (Здравствуй, школа!), Р.Муедин «Мектепте» (В школе), «Талебелер ичюн он муим къаиде» (Правила для школьников), Э.Ибраим «Меним кунешим» (Моё солнце), Н.Балджы «Инша» (Сочинение), И.Эмиров «Джевиз хырсызы ким?» (Кто ворует орехи?), «Меним мераметли битачыгъым» (Моя добрая бабушка), Э.Ибраим «Ачкозь Мамут » «Прожорливый Мамут» .О труде. Н.Умеров «Меним достум Руслан» (Мой друг Руслан), Э.Ибраим «Къартбабамнынъ насиаты» (Дедушкин совет), Р.Муедин «Окъумакъ керек» (Учиться необходимо), Черкез-Али басня «Къаз ве турна» (Гусь и журавль), Н.Умеров «Бабамнынъ тёшеги» (Постель отца), З.Албатлы «Эмек севген – бахт тапар», А. Герайбай «Балкъуртлар ишке башлай».
Зима. Э.Ибраим «Къар» (Снег), Ю.Темиркъая «Къыш ве балалар» (Зима и дети), С.Вапиев «Асанчыкъ», русская народная сказка «Лиса и волк», Э.Фазыл «Достлар» (Друзья), Ш.Душаев «Къыш» (Зима), Ш.Селим «Къыш бабаны беклеп» (В ожидании Деда Мороза), З. Албатлы «Къыш», А. Одабаш «Къыш уста», Ю. Темиркъая «Къыш ве балалар»
Сказки разных народов. Украинская народная сказка «Къашкъыр етекчи олмакъ истей» (Как волк хотел стать вожаком), татарская сказка «Учь къыз» (Три дочери), болгарская народная сказка «Къартлар» (Старики).
Берегите природу. П.Зетти «Учансув» (Водопад), Э.Амит «Кийик» (Дикий), «Койде» (В селе), А.Велиев «Акъкъая этегинде» (У подножья скалы Ак-кая), Л.Толстой «Къартал» (Орел), А.Шамсутдинов «Чёль ярашыгъы» (Степная сказка), Черкез-Али «Къарагъач» (Вяз), В.Лазутин «Бозторгъай» (Жаворонок).
Весна. Ю.Къандым «Баарь» (Весна), И.Эмиров «Къырымнынъ баари» (Весна в Крыму). Весенний праздник - Наврез. А.Османова «Наврез», С.Вапиев «Къарылгъач кельди» (Ласточки вернулись), Э.Къафадар «Баарь ягъмуры» (Весенний дождь), З.Албатлы «Мен бир баарь ельчигим» (Весенний ветерок), Р.Чайлакъ «Тезден апрель» (Скоро апрель), Э.Ибраим «Баарь» (Весна), Я.Шакир-Али «Баарь» (Весна), С.Сеттарова «Мераба, Хыдырлез!» (Здравствуй, Хыдырлез!), А.Умер «Баарь», Р. Фазыл «Наврез байрамы», И. Бахшыш «Баарь кельди», И. Эмиров «Къырымнынъ баари»
Мой родной край. М.Сеттарова «Тарихий ве екяне ватанымыз» (Наша Родина), И.Асанин «Ватан» (Родина), легенда «Алтын бешик» (Золотая колыбель), С.Эмин «Бизим чайырлар», Ф.Алиев «Дагъларда» (В горах), А.Решат «Селям санъа, ана-Ватан!» (Здравствуй, Родина!), Ф.Юртэр «Къырымда», Э. Къафадар «Ватан»
Тематическое планирование
3 класс
№ Название разделов Кол-во
часов
1. Меним тувгъан Ватаным. 2
2. Яз кечкен сонъ, кузь келир7
3. Къар ягъа, къар ягъа! Не къадар гузель ава! 6
4. Табиатны къорумакъ 3
5. Азиз баарь, нурлу баарь, сенден гузель даа не бар? 3
6. Эмек бахыт багъышлар4
7. Халкъ агъыз яратыджылыгъы 4
8. Башкъа халкъларнынъ масаллары 3
9. Йыллыкъ текрарлав2
ИТОГО 34
4 класс
№ Название разделов Кол-во
часов
1. Якъуп Шакир-Али. Мектеп ве миллий тиль 1
2. Халкъ агъыз яратыджылыгъы5
3. Сырлы яз ве алтын кузь9
4. Ана юрт 4
5. Кумюш къыш4
6. Эмек севген – бахт тапар4
7. Гузель баарь4
8. Масаллар алеминде2
9. Йыллыкъ текрарлав1
ИТОГО 34
Календарно-тематическое планирование
3 класс
№ п/пТема урока Кол-во часов Дата проведения
план факт
1 Н.И. № 1. Ватаным ярашыкъ, Ватаным севимли.
А.Решат «Селям санъа Ана Ватан…» 1 07.09 2 Халкъ агъыз яратыджылыгъы.
«Алтын бешик» эфсанеси. 1 14.09 3 Ф.Алиев «Дагъларда» 1 21.09 4 А.Одабаш «Япракълар сарарды» икяеси1 28.09 5 Э.Ибраим «Ачкозь Мамут» ширини ифадели окъув1 05.10 6 И.Эмиров «Меним мераметли битачыгъым» икяеси1 12.10 7 Черкез-Али «Сепетли къартий» шиири. 1 19.10 8 И.Эмиров «Джевиз хырсызы ким?» икяеси1 26.10 9 А.Гирайбай «Балкъурт ве кобелек» икеси. 1 09.11 10 З.Аббасова «Къар ягъа» шиири (эзберден) 1 16.11 11 С.Вапиев «Асанчыкъ» икяеси. 1 23.11 12 Э.Шемьи-заде «Къыш келе» шиири. 1 30.11 13 Н.И. №2. Ресим узеринде иш.
Окъув сеснен. 1 07.12 14 С.Эмин «Япалакъ-япалакъ къар ягъа» икяеси. 1 14.12 15 Незарет иш № 1. Тестирлев. 1 21.12 16 П. Зетти «Учансув» шиирини ифадели окъув1 11.01 17 Э. Амитнинъ «Кийик» икяеси устюнде иш. 1 18.01 18 Э. Амитнинъ «Койде» икяесинен танышув1 25.01 19 А.Шамсудинов «Чёль ярашыгъы» икяеси устюнде иш.
Н.И. №3 «Къырым чёлю». Ресим боюнджа иш1 01.02 20 Л. Ибраимованынъ «Пердалез» шиирини ифадели окъув. 1 08.02 21 Л. Алимованынъ «Къаядан секирюв» икяесини роллернен окъув. 1 15.02 22 Э. Ибраим «Ана» шиири устюнде иш. (эзберден) Н.И.№4.«Меним анам» мевзусында субет1 22.02 23 Э. Ибраим «Къартбабамнынъ насиаты» шиирининъ мевзу ве гъаеси. 1 01.03 24 Н. Балджы «Инша» икяеси устюнде иш. 1 08.03 25 Черкез – Али «Макътавгъа ким ляйыкъ?» шиирини роллернен окъув. 1 15.03 26 «Кунешнинъ къардашы» масалыны ифадели окъув. 1 22.03 27 Аталар сёзлери. Тапмаджалар. «Къайдан бильдинъ» лятифени ифадели окъув. 1 05.04 28 Айненни. Халкъ йырлары. 1 12.04 29 «Койлю ве тильки» масалыны роллернен окъув.
Окъув сеснен. 1 19.04 30 СТО №1. «Отьмекке урьмет» риваети устюнде иш. 1 26.04 31 «Учь къыз» (къазантатар халкъ масалы) 1 03.05 32 Тешкерюв иш №2. Тестирлев. 1 10.05 33 А.Велиев «Акъкъая этегинде» ,Т.Халилов «Табиат узеринде» 1 17.05 34 Йыллыкъ текрарлав. 1 24.05 4 класс
№ п/пТема урока Кол-во часов Дата проведения
план факт
1 Я.Шакир-Али. Мектеп ве миллий тиль. А.Одабаш. Китап. Ифадели окъув. 1 06.09 2 Бала шиирлери. Бешик йырлары. Субет. 1 13.09 3 Тапмаджалар ве тезайтымлар. 1 20.09 4 Аталар сёзлери. 1 27.09 5 Масаллар. «Яланджы» масалны рольнен окъув. 1 04.10 6 Чиркий ве арслан. Умумийлештирюв1 11.10 7 Шиир акъкъында малюмат. З.Албатлы «Кузь», «Яз» 1 18.10 8 Э.н. Метин. Метиннинъ чешитини бельгилев. Ю.Болат «Сельби ве шефтали тереги» 1 25.10 9 Метинни шахысларгъа болип окъув. Умер Ипчи. Къартлар. 1 08.11 10 Черкез-Али. Кобелек (шиир) ве И.Къая. Кобелеклер (икяе) тенъештирюв. 1 15.11 11 Тариф метини. Метинге серлева къоюв. План тизюв. 1 22.11 12 Фикир юрютюв метини. Къырым дагълары. 1 29.11 13 Метинни къысымларгъа болюв. План тизюв. Дж.Аметов.Кузь1 06.12 14 Эзберлев. Эшреф Шеми-заде. Бу зенгин тиль. 1 13.12 15 Незарет иш № 1. Тестирлев. 1 20.12 16 Н/и Ресим узеринде иш. Дервиза акъкъында фикирюрютюв. Метин тизюв. 1 27.12 17 Икяе этюв. Аюв-дагъ (эфсанеден парча). Айя (ривает). 1 17.01 18 Яшагъан ер акъкъында икяе этюв. Э.Къафадар. Ватан. Къырым шеэрлерининъ эски ве шимдики адлары. 1 24.01 19 Метин боюнджа суаллер тизюв. Риза Фазыл, Лютфие Софу. Амет-Ханнынъ балалыгъы. 1 31.01 20 Эзберлев. З.Албатлы. Къыш. Ифадели окъув. Ю.Темиркъая. Къыш ве балалар. 1 07.02 21 Незарет иш. Давушсыз окъув. 1 14.02 22 Ш.Селим. Къарбабаны беклеп. «Кумюш къыш» серлевалы
ресим япув. 1 21.02 23 Ш.Селим. Къарбабаны беклеп. «Кумюш къыш» серлевалы ресим япув. 1 28.02 24 З.Албатлы. Эмек севген-бахт тапар. Агроном акъкъында субет. 1 07.03 25 Метинни чешитлерини бельгилев. А.Герайбай. Балкъуртлар ишке башлай. Э.Керменчикли. Истер исенъ. Ифадели окъув. 1 14.03 26 Эзберлев. Б.Мамбет. Чебер къыз. Дюльгер. 1 21.03 27 Суаллерге джевап берюв. И.Пашиден. Къоркъакъ Неби ве йылан. 1 04.04 28 Эзберлев. Ашыкъ Умер. Баарь. 1 11.04 29 Аэнкдеш сезлерни къайд этюв.И.Эмиров. Къырымнынъ баари. 1 18.04 30 Метинге серлева къоюв. Ю.Болаттан. «Чечек!..» З.Албатлы.Мен- бир баарь ельчигим…» 1 25.04 31 Тешкерюв иш №2. Тестирлев. 1 02.05 32 Масалны ифадели окъув. И.Абдураман. Арслан ве тавшан. 1 09.05 33 Рольнен окъув. Э.Фаикъ. Ведалашув. 1 16.05 34 Йыллыкъ текрарлав. 1 23.05

Приложенные файлы

  • docx 26406866
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий