Муниципальное образовательное учреждение Баграмовская средняя общеобразовательная школа расположена в п.Баграмово Рыбновского района Рязанской области. Проживает в Баграмово около 2700 жителей. Поселок располагается в 3 км от районного центра г





Публичный доклад директора

Муниципального образовательного учреждения

Баграмовской средней общеобразовательной школы

Рыбновского района Рязанской области

ЖЕРЕБЦОВОЙ Валентины Ивановны.








2010 г.




Содержание:

13 TOC \o "1-3" \h \z \u 1413 LINK \l "_Toc280277808" 141.Общая характеристика учреждения 13 PAGEREF _Toc280277808 \h 1431515
13 LINK \l "_Toc280277809" 14Краткие сведения об истории школы 13 PAGEREF _Toc280277809 \h 1431515
13 LINK \l "_Toc280277810" 14Контингент учащихся 13 PAGEREF _Toc280277810 \h 1451515
13 LINK \l "_Toc280277811" 14Особенности внутришкольного управления 13 PAGEREF _Toc280277811 \h 1461515
13 LINK \l "_Toc280277812" 14Структура управляющей системы школы 13 PAGEREF _Toc280277812 \h 1461515
13 LINK \l "_Toc280277813" 14Основные позиции Программы развития школы 13 PAGEREF _Toc280277813 \h 1481515
13 LINK \l "_Toc280277814" 142.Особенности образовательного процесса 13 PAGEREF _Toc280277814 \h 1491515
13 LINK \l "_Toc280277815" 14Структура образовательной деятельности школы 13 PAGEREF _Toc280277815 \h 1491515
13 LINK \l "_Toc280277816" 14Деятельность психолого-педагогической службы 13 PAGEREF _Toc280277816 \h 14101515
13 LINK \l "_Toc280277817" 14Деятельность социально-педагогической службы 13 PAGEREF _Toc280277817 \h 14101515
13 LINK \l "_Toc280277818" 14Образовательные программы по ступеням обучения 13 PAGEREF _Toc280277818 \h 14101515
13 LINK \l "_Toc280277819" 14Введение ФГОС 13 PAGEREF _Toc280277819 \h 14121515
13 LINK \l "_Toc280277820" 14Образовательные технологии педагогов школы 13 PAGEREF _Toc280277820 \h 14121515
13 LINK \l "_Toc280277821" 14Основные направления воспитательной деятельности 13 PAGEREF _Toc280277821 \h 14141515
13 LINK \l "_Toc280277822" 14Виды внеклассной и внеурочной деятельности 13 PAGEREF _Toc280277822 \h 14151515
13 LINK \l "_Toc280277823" 14Обновление содержания образования 13 PAGEREF _Toc280277823 \h 14151515
13 LINK \l "_Toc280277824" 14Учебный план школы на 20010-2011 уч.год 13 PAGEREF _Toc280277824 \h 14161515
13 LINK \l "_Toc280277825" 14Дополнительные образовательные услуги в 2010-2011 уч.году 13 PAGEREF _Toc280277825 \h 14211515
13 LINK \l "_Toc280277826" 14Клубы 13 PAGEREF _Toc280277826 \h 14221515
13 LINK \l "_Toc280277827" 14Характеристика внутришкольной системы оценки качества 13 PAGEREF _Toc280277827 \h 14221515
13 LINK \l "_Toc280277828" 14Профильное обучение 13 PAGEREF _Toc280277828 \h 14221515
13 LINK \l "_Toc280277829" 14Основные направления работы школы 13 PAGEREF _Toc280277829 \h 14231515
13 LINK \l "_Toc280277830" 143.Условия осуществления образовательного процесса 13 PAGEREF _Toc280277830 \h 14261515
13 LINK \l "_Toc280277831" 14Кадровый состав школы 13 PAGEREF _Toc280277831 \h 14261515
13 LINK \l "_Toc280277832" 14Режим работы 13 PAGEREF _Toc280277832 \h 14271515
13 LINK \l "_Toc280277833" 14Учебно–материальная база школы 13 PAGEREF _Toc280277833 \h 14271515
13 LINK \l "_Toc280277834" 14Информационная среда школы 13 PAGEREF _Toc280277834 \h 14281515
13 LINK \l "_Toc280277835" 144. Результаты деятельности школы 13 PAGEREF _Toc280277835 \h 14281515
13 LINK \l "_Toc280277836" 14Результаты итоговой аттестации 13 PAGEREF _Toc280277836 \h 14281515
13 LINK \l "_Toc280277837" 14Результаты работы школы за 5 лет (2005 -2010 гг.) 13 PAGEREF _Toc280277837 \h 14301515
13 LINK \l "_Toc280277838" 14Районные предметные олимпиады 13 PAGEREF _Toc280277838 \h 14311515
13 LINK \l "_Toc280277839" 14Выбор выпускника 13 PAGEREF _Toc280277839 \h 14321515
13 LINK \l "_Toc280277840" 14Конкурсы, конференции, форумы, фестивали и т.д. (за последние 4 года): 13 PAGEREF _Toc280277840 \h 14331515
13 LINK \l "_Toc280277841" 145.Социальная активность и внешние связи школы 13 PAGEREF _Toc280277841 \h 14401515
13 LINK \l "_Toc280277842" 14Сотрудничество с организациями социальной сферы 13 PAGEREF _Toc280277842 \h 14401515
13 LINK \l "_Toc280277843" 14Сотрудничество на договорной основе 13 PAGEREF _Toc280277843 \h 14401515
13 LINK \l "_Toc280277844" 146.Финансово-экономическая деятельность 13 PAGEREF _Toc280277844 \h 14411515
15






Публичный доклад директора
Муниципального образовательного учреждения
Баграмовской средней общеобразовательной школы
Рыбновского района Рязанской области

ЖЕРЕБЦОВОЙ Валентины Ивановны.

1.Общая характеристика учреждения

Муниципальное образовательное учреждение Баграмовская средняя общеобразовательная школа расположена в п.Баграмово Рыбновского района Рязанской области.
Проживает в Баграмово около 2700 жителей. Поселок располагается в 3 км от районного центра г. Рыбное и в 10 км от областного центра г. Рязань. Сообщение – маршрутное такси.
Поселок имеет развитую социальную инфраструктуру: детская музыкальная школа, Центр народной культуры, модельная библиотека, филиал Сбербанка, почта, тренажерный зал, кафе, аптека, амбулатория, детское дошкольное учреждение «Солнышко», сеть продовольственных магазинов, современный супермаркет, парикмахерская.
На территории поселка действуют 3 предприятия: Техцентр им Д.М.Гармаш, Сельхозтехника, Сельхозхимия.

Лицензия на образовательную деятельность А № 301899 от 26 июня 2009 г.
Регистрационный номер 13-188
Свидетельство об аккредитации ОП 008329 от 20 апреля 2010 г.
Регистрационный номер 13-0059
Тел. 8-(49137) -39-240;
Сайт: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Краткие сведения об истории школы

Год основания – 1912. Одноэтажное здание - две классные комнаты, две квартиры для учителей.
До 1963 года баграмовские учащиеся после окончания начальной школы заканчивали семилетку в Горяйновской школе.
Летом 1963 года приказом РОНО педколлектив Горяйновской школы переведен в штат Баграмовской восьмилетней школы.
В 1964 году состоялся первый выпуск Баграмовской восьмилетней школы.
С 1967 года директор школы - Иванова Валентина Николаевна, Заслуженный учитель РФ.
В 1967, 1972, 1980 годах к школе были пристроены классные комнаты, помещение под библиотеку, отдельно стоящее здание под школьные мастерские.
В 1995-1996 уч.году школе передано здание детского сада «Золотой петушок». Статус школы – ОСНОВНАЯ общеобразовательная школа. Контингент учащихся – 308 человек. Занятия проводятся в трех зданиях: в здании детского сада – 1-6 классы, в основной школе – 7-11 классы, мастерские - для девочек и мальчиков.
В 1997-1998 учебном году сменилось руководство школы. С 1 января 1998 года руководит школой Жеребцова Валентина Ивановна, Заслуженный учитель РФ.
1997-1998 уч.год – изменение статуса школы. Школа становится СРЕДНЕЙ общеобразовательной школой. Контингент учащихся – 405 человек.
Летом 1998 года проведена реконструкция здания бывшего детского сада, в результате чего школа получила дополнительно 9 классных комнат, приспособленный актовый зал на 120 посадочных мест, приспособленный спортивный зал для учащихся 1-6 классов, столовую на 70 посадочных мест с пищеблоком. Школа размещалась в трех зданиях.
В 2001 была введена в действие трехэтажная пристройка к зданию бывшего детского сада, и школа стала функционировать как единое здание, в котором обучалось 356 учащихся.
В 2002 году оборудован кабинет информатики на 11 рабочих мест.
В 2003 году оборудованы 4 мастерские: столярная, слесарная, технологии обработки пищи и технологии обработки ткани. В 2007 году открыт видеокласс.
В 2012 году школа отметит свой 100-летний юбилей.

ОПЫТ работы школы за последние 10 лет представлен на разных уровнях:

Межрегиональная конференция по теме: «Основные направления работы школы» г. Рязань (2000 г.);
Областная конференция по теме: «Модернизация образования на селе. Программа развития школы» (2001 г.)
Всероссийская конференция работников народного образования по теме: «Личностно ориентированный подход к воспитанию младших школьников» г. Рязань (2003 г.)
Районная конференция по теме: «Апробация нового Базисного плана» (2004 г)
Районная конференция по теме: «О создании школьной системы оценки качества образования на федеральном, региональном, муниципальном уровне и уровне ОУ». (2005 г.)
Районная конференция по теме: «Об организации предпрофильной и профильной подготовки учащихся» (2006 г.)
Районный семинар руководителей ОУ на базе школы по теме: «Об организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе» (2007 г.)
Областной семинар руководителей ОУ на базе школы по теме: «Об организации работы школы по вопросам ГО и ЧС» (2007 г.)
Всероссийский семинар ректоров Российского образования на базе школы по теме: «Модернизация образования в новых экономических условиях» (2007 г.)
Районная конференция по теме: «Роль школьного краеведческого музея в воспитании гражданственности и патриотизма» (2008 г.)
Августовское совещание работников народного образования Рязанской области на базе школы. Тема: «Ключевые направления работы МОУ Баграмовской средней общеобразовательной школы» (2009 г.)
Августовское совещание работников народного образования Рыбновского района. Тема: «Ключевые направления работы МОУ Баграмовской средней общеобразовательной школы» (2009 г.)
Семинар руководителей образовательных учреждений Рыбновского района на базе школы. Тема: «Управленческая деятельность руководителей сельских школ в условиях реализации современной модели образования» (из опыта работы МОУ Баграмовской средней общеобразовательной школы) (2009 г.)
Выездное заседание общественной палаты правительства Рязанской области . Выступление директора школы по теме: «Инновационные подходы в образовании» (2010 г.)

Контингент учащихся

В 2010-2011 учебном году численный состав обучающихся школы составил 187 учащихся.
Демографическая ситуация в стране сказалась и на сохранности контингента обучающихся.

Численный состав учащихся

1997-1998
450

1998-1999
436

1999-2000
420

2000-2001
393

2001-2002
356

2002-2003
317

2003-2004
291

2004-2005
258

2005-2006
230

2006-2007
222

2007-2008
177

2008 -2009
188

2009-2010
176

2010-2011
187


Особенности внутришкольного управления

Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым Положением об образовательных учреждениях РФ, Устава школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, морали, охраны здоровья, свободного развития личности и внешних условиях в рамках существующего законодательства РФ.
Структура управляющей системы школы

+ Первый уровень – уровень стратегического управления: общешкольная конференция, директор, Большой педагогический совет.

Общешкольная конференция собирается один раз в три года для принятия важнейших решений по реализации направлений развития школы.
Директор и Большой педагогический совет определяют стратегию развития школы. Директор школы представляет интересы школы в государственных и общественных инстанциях, несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы.

+ Второй уровень – уровень тактического управления: малые педагогические советы, методический совет, аттестационная комиссия, заместители директора школы.
Малые педагогические советы создаются для решения конкретной педагогической задачи, требующей решения коллективных действий в оперативном порядке.
Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в который входят руководители ТГ, МО, учителя-наставники. Возглавляет совет зам.директора школы по учебно-воспитательной работе.
Аттестационная комиссия – создается с целью аттестации педагогических работников на вторую квалификационную категорию. Возглавляет комиссию директор школы.
Заместители директора школы осуществляют функционирование школы по направлениям согласно координационной деятельности и возложенным должностным обязанностям.

+ Третий уровень – уровень оперативного управления: школьные методические объединения, творческие группы учителей, педагогические семинары, функциональные службы.
Школьные методические объединения – структурные подразделения методической работы. Ведут методическую работу по предмету, организуют внеклассную деятельность учащихся, проводит анализ результатов образовательного процесса.
Творческая группа учителей – временная форма педагогического коллектива, работающая в режиме развития. Создается для решения определенной учебной или воспитательной проблемы. Творческая группа может объединять учителей одного или разных предметов.
Педагогические семинары (теоретические и практические) учащихся, проводят анализ результатов образовательного процесса, предназначены для изучения вопросов развития передового педагогического опыта, обобщения и распространения собственного опыта учителей по использованию педтехнологий, являются эффективной формой приобщения педагогического коллектива к творческой, поисковой, исследовательской деятельности и повышают его педагогическую культуру.

Участники семинаров – учителя, педагог-психолог, социальный педагог, классные руководители, врач. Руководит работой семинара заместитель по учебно-воспитательной работе.

Психологическая служба предназначена для организации помощи педагогам в решении проблем дифференцированного образовательного процесса в школе, проводит психолого-педагогическую диагностику готовности детей к школе и к переходу на новую ступень обучения, выполняет консультационную работу.

Социально-педагогическая служба предназначена для взаимодействия школы и семьи, профилактической работы с подростками, склонными к правонарушениям, для организации правовой информированности детей, родителей, педагогов, для работы в социуме.

+ Четвертый уровень – уровень ученического самоуправления: совет старшеклассников, классные органы самоуправления.

Совет старшеклассников – это орган ученического самоуправления, который планирует и организует внеурочную деятельность учащихся 7-11 классов. Совет старшеклассников редактирует и принимает Кодекс ученика Баграмовской школы. Классные органы самоуправления согласовывают свою деятельность с советом старшеклассников.

В школе работает Совет школы, куда входят представители родительской общественности, учащихся, педагогов. Возглавляет Совет директор школы.

В настоящее время наше образовательное учреждение работает над достижениями стратегических направлений согласно новой национальной образовательной инициативе «Наша новая школа»:
обновление содержания образования,
развитие школьной инфраструктуры,
развитие учительского потенциала,
работа с одаренными детьми,
здоровье школьников.


Основные позиции Программы развития школы
на 2006-2014 г.г.

Программа развития школы ориентирована на поиск, организацию и реализацию условий для самопознания, самовыражения и самореализации учащимися собственных способностей.

В рамках Программы развития школы реализуются подпрограммы:
«Престиж знаний»,
«Здоровье и здоровый образ жизни»,
«Школа будущего гражданина России»,
«Одаренные дети»,
«Граждано – правовое образование и воспитание».
«Преемственность в воспитании в цепочке : детсад-семья –школа».

Педагогическая система школы представляет собой традиционную педагогическую систему с модульными изменениями: интегрированное обучение, предпрофильная подготовка, профильное обучение, музейная педагогика.

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415


Имеется большой опыт по организации компенсированного обучения во 2-9 классах (с1998 по 2009 г.г.).





2.Особенности образовательного процесса

Структура образовательной деятельности школы

+ учебно-воспитательная работа (основной вид образовательной деятельности)

К данному виду образовательной деятельности относится организация и проведение всех видов учебных занятий, оценка уровня теоретических знаний учащихся, практической подготовленности их при текущем и итоговом контроле, соблюдение учителями требований нормативных документов Министерства образования и науки РФ при работе с учащимися и со школьной документацией.
Основными элементами контроля учебно-воспитательной деятельности в школе являются:
- состояние преподавания учебных предметов;
- качество обучения школьников;
- исполнение решение педсоветов и совещаний;
- выполнение учебных программ;
- подготовка и проведение экзаменов.

+ методическая работа (основной вид деятельности руководства школы и педагогического коллектива)
Главные задачи методической работы:
- совершенствование методик преподавания, повышение эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий;
- повышение педагогического мастерства руководящего и педагогического состава;
- совершенствование организации и обеспечения образовательного процесса;

+ экспериментальная и опытно-экспериментальная работа (необязательный, но возможный вид деятельности школы)
Экспериментальная и опытно-экспериментальная работа школы направлена на обоснование перспектив развития и совершенствования учебного процесса, поиск и исследование новых форм обучения и воспитания, апробация альтернативных учебников, новых базисных планов, элективных курсов, направлений работы школы т.д.

+ внеклассная и внешкольная воспитательная работа (обязательный вид деятельности по воспитанию школьников)

Главные задачи воспитательной работы:
– совершенствование методик воспитания школьников; повышение воспитательной ценности и уровня внеурочных мероприятий;
- повышение мастерства работы классных руководителей, направленного на формирование гражданственности и патриотизма как основного направления в воспитании школьников.
Деятельность психолого-педагогической службы

Деятельность психолого-педагогической службы школы направлена на изучение личности школьника с целью создания для него более комфортных условий обучения.
Педагог-психолог изучает:
- физиологические показатели обучающихся (зрение, слух, состояние здоровья, физическая работоспособность);
- умения и навыки самоорганизации (планирование и соблюдение режима дня, время для учебной и домашней работы, самоконтроль и самоорганизация при выполнении проектных, исследовательских работ);
- ведущие отношения (в учебной деятельности, в разновозрастных группах).
Деятельность социально-педагогической службы

Направлена на социализацию личности ученика через изучение:
- социально-бытовых условия учащихся;
- морально-этических качеств (активность в социально-практической деятельности, прилежание, настойчивость, осознанность выбора и действия, дисциплинированность, соблюдение общественных норм и правил поведения);
- взаимоотношений ребенка с педагогами и членами его семьи и оказание помощи ребенку и его семье в случае необходимости.
Образовательные программы по ступеням обучения

Школа осваивает программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
НАЧАЛЬНОЕ ЗВЕНО - формирование интеллектуальной среды, стимулирующей творческую активность учащихся, выявление и раскрытие их способностей, становление творческого потенциала ученика.
Освоение развивающего обучения, личностно ориентированного и компетентностного подходов к обучению, сохранение здоровья школьников, совершенствование компенсирующего обучения.

Содержание образовательного процесса определяется сочетанием предметов базисного плана, специальных курсов, кружков, секций.
Инновационная деятельность.
Развитие предшкольного образования.
Коррекционная работа.

СРЕДНЕЕ ЗВЕНО – формирование у учащихся целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях и способах деятельности (индивидуальной и коллективной), опыте познания и самопознания, подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной и профессиональной деятельности.

Выделение экологического направления в естественно-научном цикле, усиление гуманитарной направленности учебного процесса, интегрированное обучение.
Инновационная и экспериментальная деятельность.
Сохранение преемственности в краеведческом, экологическом, трудовом воспитании в цепочке «начальная школа – среднее звено».
Формирование здорового образа жизни школьников.
Использование возможностей Интернет-образование.
Формирование методов проектной и научно – исследовательской деятельности учащихся.
Развитие и расширение спектра элективной подготовки учащихся как возможность построения индивидуальной траектории образования.
Формирование стремлений и умений учащихся самостоятельно участвовать в творческом исследовательском процессе.

СТАРШЕЕ ЗВЕНО – формирование социально адаптированной личности старшеклассника, социального, профессионального и гражданского самоопределения будущего гражданина своей страны. Изучение предметов по выбору на повышенном уровне, сохраняя преемственность по основным направлениям между средним и старшим звеном.
Индивидуализированные формы учебной деятельности.
Выработка у старшеклассников проектно-исследовательских навыков.
Реализация планов профильного обучения.
Реализация универсального обучения.
Расширение спектра элективных курсов для активизации познавательной деятельности учащихся.
Введение в практику обучения ролевых, ситуативных, имитационных, организационно-деятельностных игр.
Использование возможностей Интернет-образования.

Обучение в школе ведется на русском языке. Иностранный язык (английский) преподается со 2 класса. Деление класса на группы при изучении английского языка в классах с наполняемостью 20 и более учащихся.

Для детей с ограниченными возможностями по здоровью организуется индивидуальное обучение на дому согласно школьному «Положению об организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, не посещающих образовательное учреждение».

В школе успешно проводится предшкольная подготовка будущих первоклассников. Педагоги готовят психологически и эмоционально будущих школьников для поступления в школу. Родителей знакомят с нормативно-правовыми документами, режимом работы школы, организацией горячего питания, организацией образовательного процесса. Предшкольная подготовка детей проводится в рамках программы «Будущий первоклассник», разработанной творческой группой учителей начальных классах и прошедшей экспертизу на методическом совете школы.

Образовательный процесс в школе строится на основе личностно ориентированного, компетентностного подходов к обучению на принципах опережающего развития, творчества и успеха, доверия и поддержки. Усилия педколлектива направлены на реализация индивидуальных образовательных потребностей учащихся.
Введение ФГОС
С 2009 г. в нашем педколлективе началась работа по подготовке к обучению школьников по новым образовательным стандартам второго поколения.
Была организована переподготовка учителей по вопросам введения федеральных государственных образовательных стандартов (далее ФГОС) на курсах РИМЦ и РИРО, проводилось с 1.09.201 г. обсуждение вопросов введения ФГОС начального общего образования в педколлективе, на Совете школы, на родительских собраниях.
Разработан план – график мероприятий по введению ФГОС НОО на 2010-2011 уч.г., в числе которых:
- создана рабочая группа по разработке основной образовательной программы начального общего образования;
- изучаются возможности школы по накоплению материально – технической базы в связи с введением ФГОС НОО;
- с 1.09.201 г. ведется поэтапное отслеживание результатов работы школы по введению ФГОС НОО (карта самооценки)
- вопрос введения ФГОС НОО включены в план руководства и контроля и план методической работы школы на 2010 – 2011 уч.г.;
- проведено собрание с родителями будущих первоклассников по вопросам введения ФГОС НОО с 1.09.2011 г.
Образовательные технологии педагогов школы

№ п/п
Фамилия, имя, отчество
Квалификационная категория
Название технологии, методики

1
Жеребцова В.И. учитель русского языка и литературы
Высшая – учитель русского языка и литературы





«Система работы с текстом как средство формирования языковой личности при осуществлении личностно ориентированного подхода в обучении»


2
Ерохина Е.В.
Высшая – учитель математики и информатики


«Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся на уроках математики и информатики»

4
Карпова Н.В.
Высшая – учитель технологии





«Технология развития творческих способностей учащихся через введение отдельных видов народного декоративно-прикладного искусства в курс технологии в средней школе».

5
Куликова С.А.
Вторая – учитель начальных классов и музыки

«Система работы по эстетическому воспитанию учащихся на учебных занятиях во внеклассной работе и дополнительном образовании»

6
Амелина И.В.
Высшая- учитель английского языка

«Технология обучения английскому языку с применением краеведческого материала»

7
Горская Л.С.
Первая – учитель начальных классов
«Система работы по интеллектуальному развитию младших школьников в процессе формирования у них геометрических понятий и представлений»

8
Гоголева Л.А.
Первая – учитель истории
«Инновационные методы преподавания истории»

9
Дудина Е.С.
Высшая – учитель начальных классов
«Технология формирования экологических знаний и культуры в курсе окружающего мира».


10
Калинская А.Г.
Первая – учитель русского языка и литературы
«Комплексный анализ текста в системе уроков русского языка в условиях реализации ПНПО»

11
Котова Н.В.
Первая – учитель начальных классов
«Система работы по формированию вычислительных навыков у учащихся начальных классов на примере изучения табличных случаев умножения и деления»

12
Князева М.Г.
Высшая – учитель географии и экономики
«Применение технологии проектной деятельности в процессе преподавания географии»

13
Мартынова И.Р.
Высшая – учитель химии, биологии и экологии
«Формы и методы экологизации предметов биология и химия и внеклассной работы»

14
Пронина В.А.
Первая – учитель английского языка
«Технология интенсивного обучения аудированию с использованием приема Storytelling на уроках английского языка в старших классах»

15
Резаева Н.Д.
Первая – учитель физики
«Система работы по формированию умений и навыков решения задач в курсе физики»

16
Сенькина Т.И.
Первая – учитель биологии и этики

«Система работы по повышению качества экологического образования и воспитания учащихся на уроках биологии в условиях реализации приоритетного национального проекта образования»

17
Семушкина М.С.
Первая – учитель математики
«Технология систематизации и применения самостоятельных работ в курсе математики 5-9 классов»

18
Судакова Н.В.
Высшая – учитель истории
«Технология исследовательской деятельности на базе школьного музея»

19
Сюрина Н.В.
Первая – учитель начальных классов
«Интенсификация уроков математики в начальной школе»


Основные направления воспитательной деятельности

Система воспитательной работы школы реализуется в рамках Программы «Школа будущего гражданина России» через основные направления работы:
граждано-нравственное,
патриотическое,
трудовое,
оздоровительно-спортивное,
досуговое,
работа с семьей.

В 2009-2010 учебном году школа решала следующие воспитательные задачи:
воспитание у ребёнка чувства самоуважения через его дела и поступки;
воспитание чуткого, вежливого отношения к окружающим людям;
расширение представления детей о нашей стране, области, крае;
формирование эстетического идеала и художественного вкуса у учащихся;
работа над сплочением коллектива и развитием каждой личности.

Годовой круг школьных праздников и традиций стал центром системы управления процессом воспитания, проявителем идей, заложенных в эту систему и сосредоточенных на основных направлениях. Многие школьные праздники создавались в течение нескольких лет, имеют свой замысел и обряды, в творческом процессе участвуют учителя и учащиеся. К таким праздникам относятся: День знаний, День дублёра, фестиваль «Золотая осень», декада «Будь здоров», Новогодние ёлки, военно-патриотический месячник, экологический месячник «Земля - наш дом», акция «Вахта памяти» и День Победы, праздник Последнего звонка и выпускной бал и др.
Виды внеклассной и внеурочной деятельности

тематические классные часы, вечера;
Конкурсы, соревнования, турниры;
«Круглые столы»;
Фестиваль дополнительного образования;
Олимпиады, предметные чемпионаты, конференции;
Предметные недели;
Дни Здоровья;
Интеллектуальные марафоны;
Походы, экскурсии;
Занятия в кружках, разновозрастных клубах, спортивных секциях;
Факультативные и элективные курсы;
Научно-исследовательская работа и проектная деятельность учащихся;
Участие в социальных проектах;
Участие в проекте «Гринпис»;
Обновление содержания образования
С 1996 года в школе велась большая работы по обновлению содержания образования

В вариативную часть учебного плана школы по результатам внутришкольного эксперимента введены в стабильный режим работы следующие учебные курсы:
Наглядная геометрия (5-6 кл).
Этика и этикет (5-9 кл.).
Психология семейной жизни (10-11 кл.).
Экология (5 кл.).
Мировая художественная культура (7-11 кл.).
География и глобальные проблемы человечества (10-11 кл.).
Информационные технологии и персональный компьютер (10-11 кл.).
Экономика (10-11 кл.).
География Рязанской области (5, 7-9 кл.).
История родного края (5-9 кл.)
Биология и экология (6,8кл.)
География и экология (6-9 кл.)

В этих предметах заинтересовано наше учебное заведение, они направлены на формирование общечеловеческой и общенравственной культуры учащихся, на изучение природы и истории родного края, на привитие экологического мировоззрения детям, на формирование информационной грамотности – то, без чего не может обойтись современный человек.

Учебный план школы на 20010-2011 уч.год

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Учебные предметы
Количество часов в неделю


1 кл.
2 кл.
3 кл.
4 кл.


Инвариантная часть
Вариативная часть
Инвариантная часть
Вариативная часть
Инвариантная часть
Вариативная часть
Инвариантная часть
Вариативная часть

Русский язык
5

5
1
5

5


Литературное чтение
4

4

3
1
3
1

Иностранный язык (английский)


2

2

2


Математика
4

4
1
4
1
4
1

Окружающий мир (человек, природа общество)
2

2

2

2


Музыка
1

1

1

1


ИЗО
1

1

1

1


Технология (Труд)
1

1

2

2


Физическая культура
2

2

2

2


Итого:
20

22
2
22
2
22
2

Факультативы
-
1
1
1

Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной учебной неделе
20
25
25
25


Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в III-IV классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)». (Приказ МО РФ от 9 марта 2004 г № 1312).






ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Образовательные области
Учебные предметы



Количество часов



5 кл.
6 кл.
7 кл.
8 кл.
9 кл.



Инвариантная
часть
Вариативная
часть
Инвариантная
часть
Вариативная
часть
Инвариантная
часть
Вариативная
часть
Инвариантная
часть
Вариативная
часть
Инвариантная
часть
Вариативная
часть

филология
Русский язык
6

6

4
1
3
0,5
2
0,5


Литература
2

2

2

2

3



Иностран -ный язык (англ.)
3

3

3

3

3


Математика
Матема-тика
5

5

-

-

-





Алгебра
-

-

3,5

3
0,5
3

0,5



Геометрия
-

-

1,5

2

2





Наглядная
Геометрия

1

1










Информа-тика
и ИКТ






1

2



Обществознание
История
2
0,5
2
0,5
2
0,5
2

2

1



Общество-знание


1

1

1

1





География и экология



1
0,5
2

2

2



География Рязанской области





0,5

1

1


Этика и этикет



1

1

1

1

1



5 кл
6 кл
7 кл
8 кл.
9 кл

Естествознание
Природо-ведение
2











Экология

1










Биология и экология


1
0,5


2
0,5




Биология




2



2



Химия






2

2



Физика




2

2

2


искусство
Музыка
1

1

1

1

1



Изобрази-тельное искусство
1

1

1







Мировая художественная культура





1


1

1

Физи- ческая культура
Физич. культура
2

2

2

2

2



ОБЖ

1

1


1




Техно логия
Технология
2

2

2

1




Итого:
26

27

29

30

29


Региональный (национально-региональный) компонент и компонент ОУ (6-дневная неделя)

5

5

5

5

6

Региональный компонент и компонент ОУ

4,5

4,5

4

4,5

5

Учебная нагрузка в ОУ при 6-дневной неделе
30,5
31,5
33
34,5
34

Факультативы, элективные курсы (вакансия на 1.09.)
-
0,5

0,5

1

0,5

1

Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной учебной неделе
31
32
34
35
35






СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
10 класс
(социально – биологический профиль)

Учебные предметы
Число недельных учебных часов

I. Базовые учебные предметы

Русский язык
1

Литература
3

Иностранный язык (англ.)
3

Алгебра
2

Геометрия
2

География и глобальные проблемы человечества
1

Химия
1

Экономика
1

Мировая художественная культура
1

Физика
2

Физическая культура
2

II. Профильные учебные предметы

История
4

Обществознание
2

Биология
3

III. Учебные предметы по выбору образовательного учреждения


Психология семейной жизни
1

Русский язык (усиление базового предмета)
0,5

Информатика и ИКТ
1

Алгебра (усиление базового предмета)
2

Физика
0,5

Химия
1

IV. Региональный компонент

ОБЖ
1


ИТОГО: 35


V Элективные учебные предметы по выбору учащихся

Элективные курсы
1

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе
36









СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
11 класс (УНИВЕРСАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ)
Учебные предметы
Число недельных учебных часов

I Базовые учебные предметы

Русский язык
1

Литература
3

Иностранный язык (англ.)
3

Алгебра и начала анализа
2

Геометрия
2

Информатика и ИКТ
1

История
2

Обществознание (включая право)
1

Экономика
1

География и глобальные проблемы человечества
1

Химия
1

Биология
1

Физика
2

Основы безопасности жизнедеятельности
0,5

Мировая художественная культура
1

Технология (Информационные технологии и персональный компьютер)
1

Физическая культура
2

ИТОГО:
25,5

II. Учебные предметы по выбору образовательного учреждения
(вариативная часть)

Русский язык
1

Алгебра и начала анализа
2

Биология
1

Физика
1

Психология семейной жизни
1

Обществознание
0,5

Химия
1

ИТОГО:
7,5

III Региональный компонент

Основы безопасности жизнедеятельности
0,5

ИТОГО:
0,5

ВСЕГО:
33,5

Элективные курсы (учебные практики, проекты, исследовательская деятельность и др.)
2,5

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе
36

(*) При организации универсального обучения образовательное учреждение, исходя из существующих условий и образовательных запросов обучающихся и их родителей (лиц, их заменяющих), может использовать время, отведенное на элективные учебные предметы, для организации профильного обучения по отдельным предметам федерального компонента базисного учебного плана.
(**) Элективные учебные предметы будут выбраны учащимися в период с 1 по 3 сентября 2010-2011 уч.г.
Примечание. Часы, отведенные на элективные курсы, использованы для организации профильного обучения по математике, истории, иностранный язык исходя из запросов обучающихся и их родителей.

Учителями школы разработано всего 55 элективных курсов.

Выбрано учащимися в 2010-2011 уч.г.:

8 класс
Основы дизайнерского искусства
Основы предпринимательства
Бюро топонимических расследований
9 класс
Комплексный анализ текста
Решение задач с модулями и параметрами
10 класс
Комплексный анализ текста
Нобелевские лауреаты русской словесности
Решение задач по кинематике с применением алгоритмов
Решение задач с экологическим содержанием
11 класс
Решение задач с параметрами
Проблемные вопросы в курсе обществознания
История в лицах (ХIX – XX вв.)
Комплексный анализ текста
Основные биологические закономерности (зоология, человек)
Как сделать свою речь яркой и выразительной
Решение задач по динамике с применением алгоритмов


Дополнительные образовательные услуги в 2010-2011 уч.году

Кружки:
«Я познаю мир»
«Речевое развитие младших школьников»
«История в лицах»
студии «Фото ОКО», «Компьютерный оформитель»
кружок «Театр моды»
вокальный ансамбль «Детство»
«Юный юрист»
«Юный цветовод»


Клубы

Разновозрастной клуб «Новое поколение» (школьная пресса);
Разновозрастной клуб «Человек и природа»;
Разновозрастной клуб при школьной библиотеке «Калейдоскоп».

Учебный план школы дает достаточно широкие возможности нашим учащимся реализовать свои способности, удовлетворить свои образовательные запросы.

Характеристика внутришкольной системы оценки качества

мониторинг оценки степени обученности каждого класса;
мониторинговые исследования качества образования по каждому учебному курсу;
мониторинг внешних результатов профильного обучения;
мониторинговые исследования степени удовлетворенности учащихся элективной и профильной подготовкой;
дальнейшего самоопределения учащихся;
роста профессионализма педагогов.

Профильное обучение

С 2005-2006 уч.г. по 2007-2008 уч.г. школа являлась районной экспериментальной площадкой по организации предпрофильной и профильной подготовки старшеклассников. Ежегодно изучались образовательные запросы учащихся и их родителей, проводилась большая работа с учащимися по профориентации, на собраниях вместе с ребятами и их родителями обсуждались учебные планы по выбору профиля обучения в 10-11 классах. Эксперимент дал положительные результаты.
В настоящее время школа имеет положительный опыт работы по организации профильного обучения. Сделаны выпуски классов профильного обучения:
физико-химического (2007 г.),
социально-гуманитарного (2007 г.)
естественно-математического (2009 г.)
В 2010-2011 учебный год десятиклассники выбрали социально-биологический профиль.
В школе имеется опыт организации универсального обучения в 10-11 классах. Такое обучение целесообразно вводить в старшей школе при наличии одного класса с малым количеством учащихся. Суть такого обучения в том, что отдельные предметы изучаются на профильном уровне по выбору учащихся. Выпуски классов универсального обучения сделаны в 2008 и в 2010 уч.годах.
Социально – гуманитарный
(2005-2006, 2006-2007 уч.г)
Профильные предметы:
- русский язык – 3 часа,
- литература – 5 часов,
- иностранный язык – 3 часа,
- обществоведение – 3 часа,
- право – 2 часа,
- история – 4 часа

Физико – химический
(2005-2006, 2006-2007 уч.г)
Профильные предметы:
- математика – 6 часов;
- физика – 5 часов,
- химия – 3 часа,
- биология – 2 часа.

Естественно – математический
(2007-2008, 2008-2009 уч.г.)
Профильные предметы:
- математика – 6 часов;
- география – 3 часов,
- химия – 3 часа,
- физика – 3 часа

Социально – биологический
(с 2010-2011 уч.г.)
Профильные предметы:
-биология– 3 часа,
- обществознание –2 часа,
- история – 4 часа

Основные направления работы школы
1) Экологическое
учебная деятельность
- интегрированные курсы (география и экология, биология и экология, география и глобальные проблемы человечества), экология как модуль в курсе «Химия», курс «Экология» 5 класс, «Окружающий мир» под ред. Плешакова, с/х труд, ТГ учителей-экологов;

дополнительное образование
- кружок «Планета загадок» (2 и 4 кл), «Юный друг природы», разновозрастное экологическое объединение «ЭКО», школьная экологическая листовка «ОКО ЭКО», кружок «Сувенир», питомник по программе «ГРИНПИС»;

внеклассная работа
- вечера и праздники («Золотая осень», «Праздник урожая», выставки цветов, конкурсы, плакаты, агитбригады, экологические недели, областные фестивали по линии ГРИНПИС и др.)
2) Краеведение
- музыкальное (вокально-инструментальный ансамбль, фольклорные праздники);
- географическое (курс «География Рязанской области» 6-9 кл, конференции, экскурсии);
- историческое (модульное обучение с 5-9 класс, конференции, научно-исследовательская работа, музейные уроки);
- трудовое (народные промыслы: в учебной деят., кружок «Сувенир», выставки-ярмарки);
- экологическое (экологическая тропа, научно-исследовательская деятельность, озеленение поселка, просветительская работа с населением и др.);
- литературное (факультатив «Поэтическая Рязань», есенинские уроки, экскурсии по литературным местам, конкурсы сочинений, встречи с бардами Рязанской области и др.);
- школьный краеведческий музей (поисковая, научно-исследовательская, архивная деятельность, связи с музеями области и др.).
3) Гуманитаризация
учебная деятельность (МХК 7-11 класс, Этика и этикет – 5-9 кл, ПСЖ – 10-11 кл., музейные уроки 1-4 кл., факультативы: «Речевое развитие младших школьников 2 кл», «Коррекция знаний учащихся по английскому языку 5 кл», элективные курсы: «Друзьям русского языка для класса КРО», «История родного края на английском языке», «Как сделать свою речь яркой и выразительной», «Эпоха дворцовых переворотов», «Английские фразы и клише», «Комплексный анализ текста», «Изучаем Конституцию РФ», «Проблемные вопросы в курсе обществознания», «Религии мира» и др.),
дополнительное образование (кружки гуманитарного направления: «Юный юрист», разновозрастные объединения «Школьная пресса», «Поиск – экскурсовод», «Калейдоскоп», «История в лицах»);
внеклассная работа (краеведческие (исторические и литературные уроки, тематические вечера, агитбригады, КВН, экскурсии по литературным местам и др)

4) Трудовое
учебная деятельность
- учебно-опытный участок
- с/х труд
технология
летняя трудовая практика
- производственные бригады старшеклассников
дополнительное образование
- питомник по программе «ГРИНПИС»
- кружок «Сувенир»
внеклассная работа
- уборка помещений школы
- дни труда
- субботники
- педагогическая практика в школьном летнем лагере отдыха (для уч-ся 8, 10 кл)
5) Информационное
формирование информационной среды школы
учебная деятельность (ИТ и ПК – 11 кл, Информатика и ИКТ – 8,9,11 и как модульное обучение в 3-4 классах)
мониторинг учебно - воспитательного процесса
дополнительное образование (разновозрастной клуб «Человек и компьютер», школьная пресса: газеты «Дневной дозор», «Новое поколение», листовка «Око ЭКО»)
внеклассная работа (профориентация)

6) Здоровье и здоровый образ жизни
- профилактическая работа по предупреждению СПИДа. Наркомании,
табакокурения, алкоголизма (беседы, встречи с врачами, агитбригады,
вечера, конкурсы, выставки и т.п.)
- ежедневная утренняя зарядка
- организация горячего питания
- соблюдение требований СанПИНа (режим дня, проветривание, уборки и т.д.)
- гигиена труда учителя (метод. дни, горячее питание, организация рабочего
места учителя, климат в коллективе и т.д.)
- ученическая форма, сменная обувь
- посещение бассейна ( ФСК «Звезда» г.Рыбное)
- организация оздоровительных лагерей отдыха при школе в каникулярное время;
- физкультминутки на уроках
- организация домашнего обучения для больных детей
- диагностика заболеваний учащихся и принятие мер по предупреждению
заболеваний
- учет детей по группам здоровья (при организации дежурств, трудовой
практики, при составлении программ обучения по физической культуре)
- походы и экскурсии.

7 ) Препрофильная и профильная подготовка
- изучение образовательных запросов учащихся
- профориентационная работа
- организация элективной подготовки
- опытно-экспериментальная работа по ППП учащихся
- формирование нормативно-правовой базы по ППП
- кадры
- развитие материально-технической базы по ППП
8) ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
2003-2004, 2004-2005 уч.гг.
внутришкольный эксперимент по организации предпрофильной и пролфильной подготовки учащихся.
Разработана и введена в практику «Программа подготовки школы к переходу на предпрофильную и профильную подготовку учащихся»
2005-2008 гг.
Школа - районная экпериментальная площадка
Введена в действие «Программа опытно –экспериментальных работ по апробации нового БУПа и предпрофильной и профильной подготовке учащихся на 2005-2008 гг.»
2008 – 2009 уч.г:
внедрение профильного обучения на старшей ступени в стабильный режим работы при получении положительных результатов эксперимента;
изучение внешней оценки результатов ППП учащихся;
запуск Модели средней (полной) общеобразовательной школы с предпрофильным и профильным обучением.
2009-2010 г.
разработана Программа опытно – экспериментальных работ по введению граждано – правового направления в образовательную систему.

10) Проектная деятельность школы

Социальный проект «Знакомство с судебной системой России» (на договорной основе с РИРО г. Рязань)
Социальный проект «Школа будущего избирателя» (на договорной основе с РИРО г. Рязань)
Образовательный проект «Школа – территория здоровья» ( в стадии разработки)

3.Условия осуществления образовательного процесса
Кадровый состав школы

Администрация школы

директор школы
высшая кв. категория, Заслуженный учитель РФ
Стаж работы в данной должности 13 лет


зам. директора по учебно-воспитательной работе
первая кв. категория
стаж работы в данной должности 2,5 года

зам. директора по воспитательной работе
высшая кв. категория Почетный работник общего образования РФ
стаж работы в данной должности 6 лет

зам. по административно-хозяйственной работе
первая кв. категория
Стаж работы в данной должности 8 лет


91% учителей имеют квалификационные категории, аттестованы:
на высшую кв. категорию - 36,4%,
на I кв. категорию – 41 %, на
II кв. категорию – 13,6 %.
50 % учителей школы имеют награды:
государственные и отраслевые –22,7%,
областные – 18,2%,
муниципальные – 9,1 %.
Победители конкурсного отбора лучших учителей в рамках реализации ПНП «Образование» - 2 чел.
Личный состав школы составляет 36 человек. В штате школы имеется социальный педагог, педагог-психолог, 4 педагога дополнительного образования, воспитатель группы продленного дня, библиотекарь. Учебно-воспитательный процесс осуществляют 21 педагог.

Средняя наполняемость классов составляет 15,6 чел.
Режим работы

Занятия в школе организованы в одну смену по шестидневной неделе, кроме первого класса, который занимается по пятидневной неделе. Уроки по 35 минут в 1 классе, во 2-11 классах – по 40 минут. Утренняя зарядка начинается в 8-50, уроки с 9-00. Перемены: после 1, 5 уроков – по 10 минут, после 2, 3 уроков – по 20 минут, после 4 урока – 15 минут.
Работа кружков, секций, клубов, факультативных и элективных занятий начинается с 15-00.

Организовано горячее питание для всех учащихся – состоит из вторых и третьих блюд, фрукты.
В группе продленного дня занимается 23 ученика. Для учащихся ГПД организован обед из первого, второго и третьего блюд, полдник.
В школе сложилась классно-кабинетная система обучения.
Медицинское обслуживание учащихся обеспечивается на договорной основе центральной районной больницей. За школой закреплена медсестра из сельской амбулатории.
Доезжают к месту учебы 10 учащихся из Горяйново, Ларино, Мантурово, Ногино, Высокое. В школе имеется школьный автобус для перевоза обучающихся ГАЗ 322121 гос. номер Т134 ОА 62

Учебно–материальная база школы

17 учебных кабинетов, в том числе компьютерный класс и видеокласс, библиотека (учебный и книжный фонд – 12892 экз.), школьный краеведческий музей (4 зала), четыре мастерских (слесарная, столярная, технологии обработки ткани и технологии обработки пищи), два приспособленных спортивных зала, помещение для настольного тенниса, актовый зал на 120 посадочных мест, столовая - на 70 мест. Имеется учебно-опытный участок 0,5га.
Для занятий физической культурой и спортом на улице используется поселковый стадион.
Для проведения урочных и внеурочных занятий имеются технические средства:
Интерактивная доска – 1шт.
Компьютеры – 18 шт.
Проекторы – 2 шт.
Магнитофоны – 5 шт.
DVD проигрыватель – 2 шт.
Видеомагнитофон – 2 шт.
Видеокамера – 1 шт.
Фотоаппараты – 3 шт.
Принтеры – 5 шт.
Телевизоры – 3 шт.
Аппаратура для проведения внеклассных мероприятий.

Информационная среда школы

Кабинет директора
Кабинет зам.директора по учебновоспитательной работе
Кабинет зам. директора по воспитательной работе, психологической и социальной поддержки
Кабинет делопроизводства
Информационнометодический кабинет
Информационный зал
Школьный прессцентр
Кабинет информатики
Видеокласс
Краеведческий музей им. Д.М.Гармаш
Экологический зал

4. Результаты деятельности школы

Результаты итоговой аттестации


Результаты итоговой аттестации в новой форме
за курс основной школы.

Предмет
2007-2008 уч.г.
Русск.яз -100 %
Матем - 100 %
2008-2009 уч.г.
Русск.яз -100 %
Матем - 100 %
2009-2010 уч.г.
Русск.яз -100 %
Матем - 100 %
География – 43%


%успев
% кач
СОУ
%успев
% кач
СОУ
%успев
% кач
СОУ

Русский язык
100
54
53
100
59
64
100
64
57

Матем.

100
88
63
100
54
51
100
57
55

География
-
-
-
-
-
-
100
83
71












Результаты итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена
за курс средней школы.

Предмет
2006-2007 уч.г. (социально – гуманит)
2006-2007 уч.г. (физико –химич.)
2007-2008 уч.г. (универс)
2008-2009 уч.г. (естеств. – математич)
2009-2010 уч.г. (универс)


Сда-вали
% успев/ % кач
Сда-вали
% успев/ % кач
Сда-вали
% успев/ % кач
Сдав/% успев
Ср. балл
Сда-вали
% усп
Ср. балл

Математ


28%
100/29
100 %
100/67
100
47
100%
80
44,7

Русск.яз
87 %
100/46


100 %
100/33
100
58
100%
100
52,4

Литерат






9%/ 100
72




Англ язык






5%/ 100
30




Физика






18%/ 100
46
40%
100
48,5

История






18%/ 100
47
20%
100
40

Биология






36%/ 100
52




Химия






5%/ 100
51




И и ИКТ






5%/ 100
54




Обществ.






32%/ 86
61
40%
100
55


Результаты ЕГЭ за 2008-2009 уч.г.
(средний балл школы приведен в сравнении со средним баллом района и страны)

предмет
Баграмовская школа
Рыбновский район
Рязанская область
РФ

Русский язык
58
58
59,3
57

Математика
47
43
44,6
44

Физика
46
42
48,8
49

Химия
51
63
59,3
54

Биология
52
54
54,3
52

Обществознание
61
57
57,5
57

История
48
47
47,7
48

Литература
72
55,5
53,6
52

Английский язык
30
49
60,8
59

Информатика и ИКТ
54
52
57,1
56





Результаты ЕГЭ за 2090-2010 уч.г.
(средний балл школы приведен в сравнении со средним баллом района и страны)

предмет
Баграмовская школа
Рыбновский район
Рязанская область
РФ

Русский язык
52,4
57
59,6
58,0

Математика
44,6
43,5
44,8
43,7

Физика
40
49,3
50,3
49,8

Обществознание
55
56
56,9
56

История
48,5
42
59,2
48,7


Результаты работы школы за 5 лет (2005 -2010 гг.)


2005-2006
230
2006-2007
218
2007-2008
177
2008-2009
187
2009-2010
176

Отличники
9 4,2
12 5,9
11 6,25
11 5,9
8 5,2

На «4» и «5»
80 37,2
66 32,7
51 29
56 29,9
60 44,8

Аттестат с отличием
-
1 2,5
-

-
-

Золотая медаль
1 4,3
2 6,9
-

1 4,5
-

Серебряная медаль
-
3 10,3
1 33

3 13,6
-

Поступили в ВУЗы
9 39,1
20 68,9

2 67

13 59,1
3 60

Районные предметные олимпиады
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415

РЕЗУЛЬТАТЫ РАЙОННЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД

Предмет
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007- 2008
2008-2009
2009-2010
Всего

Русский язык
+++
+

++

+

+
П
18

Литература
+
+
+
++
++

13+1

Англ. язык



+

+

+
П
11

Физика
++
+




8

Математика





+

3

Химия
+
+

++

++


12

Экология
+++
+
+
++
+

18

Биология
+
+


+


7

Право
++
+ +




12

Астрономия





+

4

География
++


++

++

+

16

История
++
+


+

П
10

Информатика
+





1

Экономика
++
+




12

Русский язык(нач.кл)





+
П

4

Математика
(нач.кл)

+





3

Обществозн.



+++

+

+
П П

7

Технология



+

+ +

+ +
П П П

7 +1

ОБЖ





++
+

3

Физическая культура





+


1


Всего за 10 лет

1 мест – 42 +
2 мест – 56 +
3 мест - 61 +
П (призер) - 9
1 м. в обл – 2 +











Выбор выпускника
(11 класс)
Высшие учебные заведения
Название
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-
2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
итого

РГМед.У
1
2



1

3



7

РГУ



1
2
2
1
1

3

10

Радиоакадемия

2


1
1
1


4
1
10

РАУ(с/х академ.)
1
3
7

1
2
2
3
2
4
2
27

МПСИ

1
1
1







3

МИЭМП
1



4
2
3
4



14

МВД
3
4
1
2
4
1
1
1

1

18

МГИЭСИ
1



1


2



4

РИОО
1

4


3

3



11

ВВоен.УЗ

3
1
1

1





6

Институт культуры

1


1






2

Институт экономики и права

1
1

2


1



5

Моск.технол.
инст.



1
1


2



4

Моск.инст.коммуникативных технол.







1



1

РГУТиС (Москва)









1

1



Средние специальные учебные заведения
Название
1999
2000
20002001
2001
2002
20022003
2003
2004
2004
2005
2005
2006
2006
2007
2008-2009
2009-2010
итого

Медучилище

2

1
3
1
2
1
4

14

Кооперативные
техникумы


3
1
3





7

Технологический
колледж




3
3
3
1
1

11

Станкостроительный колледж

3
1
1

3
3



11

Железнодорож.
колледж
1
3
1
2
3
2
2
4
1

19

Колледж
«Электроники»
1
2
2

2
2
2
2
2
1
16

Педучилище

1
1
2

2




6

Торгово-экономический техникум


1

1





2


Конкурсы, конференции, форумы, фестивали и т.д. (за последние 4 года):

2006 - 2007 учебный год.

ГРАМОТА. «За активное участие в Международном детском экологическом форуме «Зелёная планета - 2006».
ДИПЛОМ. Лауреат областного Фестиваля идей социальных проектов.
ДИПЛОМ. «За активное участие в фестивале «Есенинские родники», за любовь к поэзии С.А.Есенина, инициативу и творчество.
ДИПЛОМ. «За активное участие в областной акции детских общественных объединений «Земляки на службе», творческую работу и оригинальность идей».
ГРАМОТА. «За активное участие во Всероссийском историко-краеведческом марафоне «Зелёная планета», посвящённом 180 - летию российского лесничества».
ГРАМОТА. II место в районном конкурсе - фестивале патриотической песни «Поклон тебе, солдат России!».
ГРАМОТА. «За участие в районном смотре детской художественной самодеятельности «Весенняя капель».
ДИПЛОМ. I место в номинации «Пейзаж» и III место в номинации «Пейзаж в цвете» в областном фотоконкурсе «Дети, техника, творчество», посвящённом 150- летию со дня рождения К.Э.Циолковского.
ГРАМОТА. «За участие в районной выставке - конкурсе детского творчества «Зеркало природы»
ГРАМОТА. «За участие в районном конкурсе ЮИДД «Безопасное колесо».
ДИПЛОМ. «За активное участие в областном конкурсе агитбригад «Чтоб не ссорится с огнём».
ГРАМОТА. III место в районной выставке - ярмарке изделий, изготовленных учащимися.
ДИПЛОМ. «За подготовку и участие в областной игровой программе «Перекрёсток». Региональная программа «Юность земли Рязанской».
ГРАМОТА. «За подготовку и участие в областном празднике «День детских общественных организаций».

2007 - 2008 учебный год.

ГРАМОТА. «За активное участие в районной выставке - конкурсе «Юннат - 2007».
ГРАМОТА. «За успешную организацию «Лесного фестиваля» в рамках областной акции «Неделя рязанского леса - 2007».
ДИПЛОМ. Лауреат III открытого школьного фестиваля любителей есенинской поэзии «Есенинские родники». «За любовь к поэзии С.А.Есенина, инициативу и творчество».
ПОЧЁТНАЯ ГРАМОТА. «За участие в выставке творческих работ на III открытом школьном фестивале любителей есенинской поэзии «Есенинские родники».
ДИПЛОМ I степени. «За активное участие в районном Смотре на лучшую организацию работы музеев общеобразовательных учреждений, посвящённом 70-летию образования
Рязанской области».
ДИПЛОМ I место в областном смотре музеев образовательных учреждений, посвящённом 70-летию образования Рязанской области.
ДИПЛОМ Лауреат Всероссийского конкурса на лучшую организацию работы школьных музеев в патриотическом воспитании учащихся, номинация «Музеи общеобразовательных учреждений».
ГРАМОТА. «За активное участие в конкурсе детского творчества, посвящённого Дню защитника Отечества».
ДИПЛОМ II место в областном этапе конкурса социальных проектов в рамках Всероссийской акции «Я - гражданин России».
ДИПЛОМЫ «За большой вклад в формирование экологической культуры детей и подростков, активное участие во Всероссийском детском экологическом форуме «Зелёная планета 2007»:
Баграмовская средняя общеобразовательная школа,
фото студия «Фото ОКО»,
студия «Компьютерный оформитель»,
экологическое объединение «Эко».
ДИПЛОМЫ Лауреатов фотоконкурса «Зеленая планета глазами детей» во Всероссийском детском экологическом форуме «Зелёная планета 2007» (3 чел.)
ГРАМОТА. «За активное участие во Всероссийском эколого-просветительском марафоне «Зелёная планета 2007».
ГРАМОТА. «За активное участие во Всероссийском проекте «Возродим наш лес» и за вклад в восстановление лесов в России».
ДИПЛОМ. «За участие в областной тематической выставке работ фотохудожников-любителей «О братьях наших меньших» в рамках цикла областных выставочных мероприятий «Мастера Рязанщины - 230-летнему юбилею губернии» (3 чел).
ДИПЛОМ. II место в номинации «Пейзаж в цвете» в областном фотоконкурсе «Дети, техника, творчество», посвящённом 90-летию государственной системы (внешкольного) дополнительного образования детей. Призер.
ДИПЛОМ I степени. Областной юношеский экологический конкурс литературного творчества «Тропой Паустовского» в номинации «Лучшее описание природы».
ДИПЛОМЫ областного конкурса детских творческих работ «Ветер странствий» (2 чел)
ГРАМОТА. «За активное участие в районной выставке - конкурсе детского творчества «Зеркало природы».
ГРАМОТА. «За активное участие в районной военно-спортивной игре «Зарница».
ДИПЛОМ III место в районном межшкольном конкурсе «Курению - нет!»
ДИПЛОМ III место в районном конкурсе юных инспекторов движения «Безопасное колесо».
ДИПЛОМ III место в районном конкурсе-фестивале патриотической песни «Поклон тебе, солдат России!» в номинации «Вокальная группа».
ГРАМОТА. «За участие в районном фестивале-смотре детской художественной самодеятельности «Весенняя капель»
ГРАМОТА. «За активное участие в соревнованиях по спортивному ориентированию среди учащихся образовательных учреждений Рыбновского района, посвящённых Дню Победы
ГРАМОТА. «За активное участие в районном фольклорном празднике «Весёлая карусель»
ГРАМОТА. «За активное участие в районном конкурсе «Моя семья»
ГРАМОТА «За II место в районной выставке-ярмарке изделий, изготовленных учащимися».
БЛАГОДАРСТВЕННОЕ ПИСЬМО «За активное участие, разнообразный ассортимент, представленный на областной выставке-ярмарке изделий, изготовленных учащимися образовательных учреждений».
ГРАМОТА. «За активное участие в районной военно-спортивной игре «Зарница».
ДИПЛОМ III место в номинации «Практическая природоохранная деятельность» областного конкурса «Подрост – 2008»

2008-2009 учебный год

ГРАМОТА: II место во Всероссийском легкоатлетическом пробеге, посвящённом 113-й годовщине со дня рождения С.А.Есенина на дистанции 3км с результатом 10,47 сек.
ГРАМОТА: Участнику конкурса – выставки «Юннат – 2008» за достижения в исследовательской деятельности и опытнической работе в области растениеводства.
ГРАМОТА: За активное участие в районных соревнованиях по спортивному ориентированию среди учащихся образовательных учреждений, посвящённых Всемирному Дню туриста
ГРАМОТА: За активное участие в областной акции «Неделя рязанского леса – 2008».
БЛАГОДАРНОСТЬ: Областной юношеский конкурс литературно-художественного творчества имени С.Н.Худякова в номинации «Журналистика».
ГРАМОТА: За активное участие в районных соревнованиях по пожарно-прикладному спорту дружин юных пожарных:
ДИПЛОМ: Лауреат IV открытого школьного фестиваля любителей есенинской поэзии «Есенинские родники» за любовь к поэзии С.А.Есенина, инициативу и творчество
ГРАМОТА: За участие в районном конкурсе литературно-художественного творчества «Слово доброе посеять»
ДИПЛОМ: Награждается команда «Новое поколение» за активное участие в первом областном Фестивале будущих избирателей «Наши выборы – наша ответственность»,
ДИПЛОМ: Финалист областного детско-юношеского конкурса-фестиваля литературного творчества «Слово доброе посеять » в номинации «Юные прозаики».
ДИПЛОМ: «За творческую работу в номинации «Юные журналисты» областного детско-юношеского конкурса-фестиваля литературного творчества «Слово доброе посеять».
ГРАМОТА: III место в областных зональных соревнованиях по настольному теннису среди школьников.
ДИПЛОМ: Награждается ансамбль «Детство» «За участие в зональном конкурсе-фестивале детских фольклорных коллективов «Праздничная карусель – 2009». 1.02.2009 г.
ДИПЛОМ: Награждается коллектив Баграмовской СОШ участник районного конкурса-фестиваля патриотической песни «Поклон тебе, солдат России» в номинации «Вокальная группа».
ГРАМОТА: Лауреат районного конкурса на лучшую заметку «Я – молодой!».
ДИПЛОМ: III место в районном конкурсе-фестивале патриотической песни «Поклон тебе, солдат России» в номинации «Солисты».
ДИПЛОМ: Финалисту регионального этапа всероссийской акции «Я – гражданин России».
ДИПЛОМ: III место в старшей возрастной группе на областном IX Открытом конкурсе программирования «В содружестве с компьютером 2009» в номинации «Презентация».
ГРАМОТА: II место в районной заочной краеведческой викторине среди учащихся, посвящённой 80-летию образования Рыбновского района Рязанской области в старшей возрастной группе.
ДИПЛОМ: Присуждается команде «Искра» БСШ участнице районной игры КВН «Я б в пожарные пошёл ».
ДИПЛОМ: Награждается газета «Новое поколение» БСШ Рязанской области Рыбновского района победитель Международного фестиваля юношеских СМИ «Волжские встречи – 20» в номинации «Молодёжные СМИ».
СЕРТИФИКАТ. участнику Международного фестиваля юношеских СМИ «Волжские встречи – 20» за успешное освоение тренингов «Молодёжная журналистика», активность на занятиях и в работе фестиваля, готовность применять полученные знания в творческой деятельности.
БЛАГОДАРНОСТЬ. За активное участие в региональном проекте «Готовимся стать избирателями» 2008/2009 учебного года.
ГРАМОТА: за творческие достижения в областной выставке – конкурсе «Зеркало природы», номинация «живопись и графика».
ДИПЛОМ ПОБЕДИТЕЛЯ открытого молодёжного медиа-форума Рязанской области «Молодёжь – ИНФО» в номинации «Лучшее региональное печатное издание» награждается редакция газеты «Новое поколение».
ГРАМОТА I место в районной выставке – ярмарке изделий, изготовленных учащимися.
ГРАМОТА IV мест в районной военно- спортивной игре «Орленок»
ГРАМОТЫ: I и II место в конкурсе репортажей в рамках областной экологической акции «Неделя рязанского леса – 2008»
ГРАМОТА: лауреат районного конкурса сочинений «Я – за здоровый образ жизни»
ДИПЛОМ: III место в конкурсе эссе среди школьников Рязанской области в рамках проекта «Знакомьтесь, судебная система России».
ГРАМОТЫ: I место в номинации «Пейзаж» и III место в номинации «Жанр». Областного экологического фотоконкурса.
ДИПЛОМЫ за активное участие в работе Международного молодежного лагеря в защиту леса и климата, организованного ГРИНПИС РОССИИ с 1 по 11 мая 2009 г.
ДИПЛОМ за активное участие в региональном конкурсе на лучшую социальную рекламу, пропагандирующую семейные ценности.
ДИПЛОМ III место в жанре «Репортаж» в областном фотоконкурсе «Дети. Техника. Творчество», посвященном году молодежи.
ДИПЛОМ Лауреат конкурса фотографий «Зеленая планета глазами детей» Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета 2009»
ДИПЛОМ Лауреат конкурса сайтов и Web страниц в Интернете по экологической и природоохранной тематике «Современные технологии на службе природы» Международного детского экологического форума «Зеленая планета 2009».
ДИПЛОМ участника конкурса поделок из природного материала, отражающих самобытность народов, населяющих планету Земля «Многообразие вековых традиций» Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета 2009» (2 чел)
ДИПЛОМ участника конкурса социально – значимых исследовательских проектных работ по экологии «Природа – бесценный дар, один на всех» Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета 2009» (2 чел)
ДИПЛОМ участника литературного конкурса о красоте и экологических проблемах родного края, а также людях, посвятивших свою жизнь охране природы «Жизнь леса и судьбы людей» Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета 2009»
2009-2010 учебный год

ГРАМОТА: II место на дистанции 3 км с результатом 9,50 сек. Всероссийский легкоатлетический пробег, посвящённый 114-й годовщине со дня рождения С.А.Есенина.
ДИПЛОМ: Лауреат конкурса фотографий «Зелёная планета глазами детей». Всероссийский детский экологический форум «Зелёная планета 2009»
ДИПЛОМ: Лауреат конкурса сайтов и VEB-страниц в Интернете по экологической и природоохранной тематике «Современные технологии на службе природы». Международный детский экологический форум «Зелёная планета 2009»
ДИПЛОМ: III степени по номинации «Художественная фотография». ХIII Московский международный форум «Одаренные дети»
ДИПЛОМ: 2 и 3 место в конкурсе репортажей в рамках акции. Областная экологическая акция «Неделя рязанского леса».
ДИПЛОМ: финалист конкурса в номинации «Юные журналисты». Областной детско-юношеский конкурс - фестиваль литературно-художественного творчества учащихся «Слово доброе посеять».
ДИПЛОМ III степени: V областного конкурса по школьному краеведению «Рязанская земля. История. Памятники. Люди» в номинации «Родословие. Наши земляки».
ДИПЛОМ I степени: в конкурсе «Художественная фотография». I Рязанский Региональный Форум «Одарённые дети».
ДИПЛОМ: III место в конкурсе. Областной конкурс поделок из кожи «Волшебный мир кожи».
ДИПЛОМ: II место в номинации «Презентация». X областной Открытый конкурс программирования «В Содружестве с компьютером 2010».
СЕРТИФИКАТ: за 2 место в областном конкурсе школьных исследовательских работ, посвящённом 10-летию возобновления деятельности института мировой юстиции в России.
ГРАМОТА III место. Соревнования по спортивному ориентированию среди учащихся образовательных учреждений Рыбновского района, посвященных Дню победы, в возрастной группе Ж-16
ГРАМОТА II место. Соревнования по спортивному ориентированию среди учащихся образовательных учреждений Рыбновского района, посвященных Дню победы, в возрастной группе М-18.
ГРАМОТА за достижение высоких результатов в тактико – специальной, физической подготовке в рамках проведения учебных военно – полевых сборов учащихся 10 классов Рыбновского района
ГРАМОТА III место. Кубок Рыбновского районного Центра туризма по спортивному ориентированию в возрастной группе М-16
ГРАМОТА I место. Кубок Рыбновского районного Центра туризма по спортивному ориентированию в возрастной группе Ж – 16
ДИПЛОМ: 1 место в работе секции «Родословие» Х краеведческой конференции учащихся образовательных учреждений Рыбновского района
ГРАМОТА: лауреаты конкурса (4 учащихся). Районный конкурс детского рисунка «Подвигу жить в веках!».
ДИПЛОМ III степени: Районный конкурс фестиваль военно-патриотической песни «Поклон тебе, солдат России!».
ГРАМОТА: лауреаты конкурса (11 учащихся). Районный конкурс сочинений «Письмо деду в 1945 год».
ДИПЛОМ: лауреат конкурса в номинации «Юные журналисты» (2 учащихся). Районный конкурс литературно-художественного творчества учащихся «Слово доброе посеять».
ДИПЛОМ: лауреат конкурса в номинации «Художественное слово». Районный конкурс литературно-художественного творчества учащихся «Слово доброе посеять».
ДИПЛОМ: II место. Районные соревнования по настольному теннису среди учащихся
ДИПЛОМ: II место по группе М в лично-командных соревнования по спортивному ориентированию на лыжах среди учащихся ОУ Рыбновского района
ГРАМОТА: лауреат в номинации «Прикладное искусство». Районная выставка – конкурс «Зеркало природы» в рамках Года Учителя.
ДИПЛОМ: III место в эстафете. Соревнования по спортивному ориентированию на лыжах среди учащихся ОУ Рыбновского района, посвящённые Дню защитника Отечества.
ГРАМОТА: III место в соревнованиях. Соревнования по спортивному ориентированию на лыжах среди учащихся ОУ Рыбновского района, посвящённые Дню защитника Отечества.
ДИПЛОМ: III место в эстафете. Соревнования по спортивному ориентированию на лыжах среди учащихся ОУ Рыбновского района, посвящённые Дню защитника Отечества.
ДИПЛОМ: II место среди мальчиков 1997-98 г.р. Открытое первенство г. Рыбное по мини-футболу.
ГРАМОТА: I место среди мальчиков 1997-98 г.р. Первенство района по мини – футболу.
ДИПЛОМ: II место среди мальчиков 1997-98 г.р. Открытое первенство г. Рыбное по мини-футболу
ДИПЛОМ II степени. Районная игра КВН «Я б в пожарные пошёл »
ГРАМОТА: победитель районного конкурса. Районный конкурс юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо».
ДИПЛОМ: 9 место в конкурсе. Областной конкурс юных инспекторов движения «Безопасное колесо - 2010».
ГРАМОТА: II место в младшей возрастной группе. Районные соревнования по футболу на призы клуба «Кожаный мяч».
ГРАМОТА: III место в средней возрастной группе. Районные соревнования по футболу на призы клуба «Кожаный мяч».
ГРАМОТА III место в соревнованиях «Узлы» в средней возрастной группе. Туристский слет учащихся образовательных учреждений Рыбновского района
ГРАМОТА III место в соревнованиях «Контрольно – туристский маршрут» в средней возрастной группе. Туристский слет учащихся образовательных учреждений Рыбновского района
ГРАМОТА III место в общекомандном зачете в средней возрастной группе. Туристский слет учащихся образовательных учреждений Рыбновского района

Поощрительная стипендия Главы Рыбновского района:
Соколова Т. (2003 г.),
Костикова Г. (2003 г.),
Панаити М. (2004 г.)
Денисова И. (2003-2005 гг.),
Котов И. (2004-2006 гг.),
Малахова А. (2008 – 2009 уч.г.)
Ерохина М. (2010-2011 уч.г.)
Поощрительная стипендия Губернатора Рязанской области:
Ерохина М. (2009 г.)




5.Социальная активность и внешние связи школы
Сотрудничество с организациями социальной сферы

Баграмовской музыкальной школой,
Баграмовской сельской модельной библиотекой,
Баграмовским Центром народной культуры,
Рыбновским районным краеведческим музеем,
Музеем С.Есенина,
«Рязанский Кремль»,
музеем Всероссийского научно-иссследовательского института коневодства,
музеем Всероссийского научно-исследовательского института пчеловодства,
детской спортивной школой г.Рыбное,
Детской спортивно-юношеской школой «Звезда» г.Рыбное
районным Детско-юношеским Центром туризма,
с областными и районными судами,
областным избирательным комитетом,
Рязанским государственным университетом им С.Есенина,
районным Центром занятости населения.

Сотрудничество на договорной основе

занятия в плавательном бассейне для 1-4 классов.(Детская спортивно-юношеская школа«Звезда» г.Рыбное).
туристско-краеведческий кружок (районный Детско-юношеский Центр туризма г.Рыбное)
библиотечные уроки (совместная деятельность школы и модельной сельской библиотеки)
организация школьной производственной бригады (Центр занятости населения г.Рыбное)
реализация социального проекта «Знакомьтесь, судебная система России» (НИЛ ГПО института развития образования г.Рязань).
Подготовка к переходу нафедеральные государственные стандарты
6.Финансово-экономическая деятельность

Согласно плану – задание на 2009-2010 уч.г. и при подготовке школы к новому учебному году (к 1.09.2010) сделано следующее:
Материально – техническая база учебных кабинетов пополнилась –на 279663 руб.
Закуплено учебников – на 77919 руб.
Проведены работы по подготовке школы к новому учебному году – на 187400 руб.:
Частичная реконструкция отопительной системы школы (100 тыс.руб.)
Работы по ликвидации аварийного состояния отопительной системы (39 тыс.руб)
Косметический ремонт классов и служебных помещений (13900 руб)
Ремонт крыльца (1000 руб)
Благоустройство школьной территории (2000 руб.)
Ремонт школьной мебели (500 руб.)
Приобретение линолеума – 6,11 кл. (30 тыс.руб.)
Косметический ремонт столовой (1000 руб.)
Замена огнетушителей – 12 шт. – на 7344 руб.
Приобретение посуды для школьной столовой – на 15611 руб.


Хочу выразить благодарность всем, кто неравнодушен к школьным делам и сказать спасибо:
Главе муниципального образования – Рыбновского муниципального района Зюбе Владимиру Валентиновичу.
Главе Баграмовского сельского поселения Венедиктову Владимиру Павловичу.
Управлению образования и молодежной политики Рыбновского района, начальнику управления Прониной Татьяне Ивановне.
Генеральному директору ОАО«Техцентра им.Д.М.Гармаш» Киселеву Александру Александровичу.
Генеральному директору ОАО «Рыбноеагрохим» Мирионкову Виктору Владимировичу.
Членам Совета школы - родителям Жуковой Марине Петровне, Овечкиной Оксане Сергеевне, Чернышовой Ольге Юрьевне, Гропьян Ирине Сергеевне, Завьяловой Татьяне Викторовне, Якушину Валерию Александровичу, Третьяковой Надежде Ивановне.


Спасибо за ваши добрые дела, за ваше неравнодушие к нашим проблемам.

Но вместе с тем у школы существуют серьезные проблемы:
- в развитии инфраструктуры школы:

Отсутствует спортивный зал. Проектно-сметная документация имеется.

- в обеспечении безаварийного функционирования школы:
В 2003-2004 годах в двухэтажной части здания школы стали появляться трещины по всем несущим стенам. Была проведена стяжка этой части здания школы за счет средств, выделенных Федеральным Агентством образования РФ (840 тыс. руб.)
В 2003 году произошло подтопление школы грунтовыми водами, вследствие чего появились трещины на стенах в трехэтажной пристройке. Проведена экспертиза этой части здания, установлены маяки, ведется наблюдение.
В 2008 году проводились работы по усилению фундамента школы, но не были закончены из-за отсутствия финансовых средств (выделялись 275 тыс.руб. по ходатайству депутата Областной Думы Генерального директора Техцентра им.Д.М.Гармаш Киселева А.А. из областного бюджета, но их оказалось недостаточно).

В ходе подготовки к новому учебному году был проведен анализ учебно-воспитательной работы, выявлены проблемы и определены задачи школы на 2010-2011 учебный год

Цель: Продолжить формирование структурной и содержательной модели школы, отвечающей интересам всех участников образовательного процесса, требованиям повышения качества образовательного процесса с учетом запросов учащихся, традиций школы, а также в связи с введением федеральных государственных образовательных стандартов НОО.



Задачи:

Разработать основную образовательную программу начального общего образования в связи в связи с введением ФГОС НОО.
В рамках научно-методической работы настраивать педагогов на деятельность по повышению мотивации к обучению у учащихся и применению на учебных занятиях активных методов обучения.
Совершенствовать систему административного контроля качества обучения и результата обученности учащихся.
Расширять социальные партнёрства.











13PAGE 15


13PAGE 144215








Традиционная педагогическая система
с модульными изменениями:

музейная педагогика

Интегрированное обучение

профильное обучение

предпрофильная подготовка



Root Entry

Приложенные файлы

  • doc 26485947
    Размер файла: 668 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий