Базами практики являются научно-производственные предприятия, научно-исследовательские организации, государственные учреждения, вузы (НПО «Плазма» ОАО «Рязанский радиозавод» РГУ имени С.А


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.


3


СОДЕРЖАНИЕ

1.

Общие положения

1.1.

Основная профессиональная образовательная программа высшего

образования
(ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая университетом по

направлению

подготовки

27.03.05 Инноватика, направленность (профиль) Управление инновационной деятельно
-

стью.

1.2.

Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению
подготовки
27.03.05 Инноватика,
направленность
(профиль)
Управление иннова
ционной
деятельностью.

1.3.

Общая характеристика вузовской основной профессиональной образователь
-

ной программы высшего образования (ВО)

(бакалавриат).

1.4 Требования к абитуриенту


2.

Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП бакалавриа
-

та по направлению
подготовки

27.03.05 Инноватика,
направленность (профиль
)
Управление инновационной

деятельностью.

2.1.

Область профессиональной деятельности

выпускника.

2.2.

Объекты
профессиональной деятельности

выпускника.

2.3.

Виды профессиональной деятельности

выпускника.

2.4.

Задачи профессиональной деятельности

выпускника.

2.5.

Квалификация, присваиваемая

выпускникам.


3.

Планируемые результаты освоения выпускника ОПОП бакалавриата по направ
-

лени
ю подготовки 27.03.05 Инноватика,
направленность (профиль)
Управление инно
-

вационной

деятельностью.

4.

Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации ОПОП бакалавриата по направлению
подготовки
27.03.05
Инноватика,
направленность
(профиль)
Управление инновационной

деятельностью

4.1.

Календарный
учебный

график.

4.2.

Учебный план подготовки

бакалавра.

4.3.

Рабочие программы дисциплин

(модулей).

4.4.

Программы учебной и производственной

практик.

4.5.

Объем контактной работы

обучающегося с преподавателем по ОПОП

ВО.

4.6.

Распределение компетенций по элементам ОПОП ВО (Матрица

компетенций).


5.

Требования к условиям реализации ОПОП бакалавриата по направлению
подго
-

товки
27.03.05 Инноватика,
направленность
(профиль)
Управление
инновационной
деятельностью в РГУ имени С.А.

Есенина.


6.

Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных, обще
-

профессиональных и профессиональных компетенций

выпускников.


7.

Нормативно
-
методическое обеспечение системы оценки качества
освоения обуча
-

ющимися ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 27.03.05 Инноватика,
направленность (профиль)
Управление инновационной

деятельностью.

7.1.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная

аттестация.

7.2.

Государственная итоговая аттестация выпускни
ков ОПОП

бакалавриата.

8.

Другие нормативно
-
методические документы и материалы, обеспечивающие ка
-

чество подготовки обучающихся.

9.

Содержание и организация учебного процесса для инвалидов и лиц с ограничен
-

ными возможностями

здоровья.

4


1.

Общие положения


1.1.

Основная профессиональная образовательная программа бакалавриата,
реализуемая Рязанским государственным университетом имени С.А. Есенина по
направлению
подготовки
27.03.05 Инноватика,
направленность
(профиль)
Управле
-

ние инновационной деятельностью
представляет собой систему документов, разрабо
-

танную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда
на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образо
-

вани
я (ФГОС ВО) по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом ре
-

комендованной примерной образовательной

программы.

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и техно
-

логии реализации образовательного процесса, оценку
качества подготовки выпускника по
данному направлению подготовки. Образовательная программа представляет собой ком
-

плекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результа
-

ты), организационно
-
педагогических условий, форм аттестац
ии, который представлен в
виде общей характеристики образовательной программы, учебного плана, календарного
учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценоч
-

ных средств, методических материалов, иных компонентов, включенных

в состав образо
-

вательной программы по решению
РГУ имени С.А. Есенина.

Обучение по основной профессиональной образовательной программе бакалавриа
-

та осуществляется на
русском языке
.


1.2.

Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по
направлению
27.03.05 Инноватика,
направленность
(профиль)
Управление иннова
-

ционной

деятельностью.

Нормативную правовую базу разработки ОПОП бакалавриата составляют:



Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации»
от 29 декабря 2012 г.

№273
-
ФЗ;



Порядок осуществления и реализации образовательной деятельности по образовательным
программам высшего образования


программам бакалавриата, программам специалитета,
программам магистратуры, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 05.04.2017 г. №

301;



Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (уровень
бакалавриата) по направлению подготовки 27.03.05 Инноватика, утвержденный приказом
Министерства

образования

и

науки Российской

Федерации

от

11

августа

2016

г.

№1006;



Нормативно
-
методические документы Минобрнауки

России;



Примерная
образовательная
программа (ПрОП ВО) по направлению
подготовки,
(носит
рекомендательный

характер);



Устав РГУ имени С.А.

Есенина.


1.3.

Общая характеристика
вузовской основной профессиональной образова
-

тельной программы высшего образования (бакалавриат)

1.3.1.

Цель (миссия) ОПОП бакалавриата
27.03.05 Инноватика,
направленность
(профиль)
Управление инновационной деятельностью состоит в развитии у студентов
личностных

качеств, а также формировании общекультурных, общепрофессиональных и
профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному
направлению. ОПОП направлена на обеспечение качественной подготовки квалифициро
-

ванных конкурентоспособных
кадров в области управления инновационной деятельно
-

стью на основе сочетания системных знаний предметного характера, в сфере организации
и управления производства и передовых инновационных технологий с производственно
-

технологической

деятельностью.

5


1.3.2.

Срок получения образования по ОПОП бакалавриата
27.03.05 Инновати
-

ка,
направленность
(профиль)

Управление инновационной деятельностью при заочной
форме обучения, включая последипломный отпуск, составляет 4 года 6

месяцев.


1.3.3.

Объем ОПОП ба
калавриата
27.03.05 Инноватика,
направленность
(про
-

филь)
Управление инновационной деятельностью

Объем программы бакалавриата составляет 240 зачетных единиц, вне зависимости
от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы
бакалавриата с использованием сетевой формы, реализации программы бакалавриата по
индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению.



1.4.

Требования к абитуриенту

К освоению программы бакалавриата допускаются лица, имеющие среднее общее
образов
ание.


2.

Характеристика
профессиональной
деятельности выпускника ОПОП
бака
-

лавриата
по направлению
подготовки
27.03.05 Инноватика,
направленность
(про
-

филь)
Управление инновационной

деятельностью.


2.1.

Область профессиональной деятельности

выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров по

направлению

27.03.05
Инноватика,
направленность (профиль)
Управление инновационной

деятельностью:



процессы инновационных

преобразований;



инфраструктура инновационной

деятельности;



информационное и
технологическое обеспечение инновационной

деятельности;



финансовое обеспечение инновационной

деятельности;



инновационное

предпринимательство.

Сфера профессиональной деятельности бакалавров включает инновационные орга
-

низации и предприятия; инфраструктуру инновационной деятельности; малое и среднее
инновационное предпринимательство.


2.2.

Объекты профессиональной деятельности выпускника освоившего программу
бакалавриата 27.03.05 Инноватика,
направленность
(профиль)
Управлен
ие инновационной
деятельностью:



корпоративные, региональные и межрегиональные, отраслевые, межотраслевые, феде
-

ральные и международные инновационные проекты и

программы;



инновационные проекты создания конкурентоспособных производств товаров и

услуг;



иннов
ационные проекты реинжиниринга

бизнес
-
процессов;



инновационные проекты развития

территорий;



проекты и процессы прогнозирования инновационного развития и адаптации производ
-

ственно
-
хозяйственных систем к

новшествам;



проекты и процессы освоения и
использования новых продуктов и новых услуг, новых
технологий, новых видов ресурсов, новых форм и методов организации производства и
управления, новых рынков и их возможных

сочетаний;



проекты коммерциализации новаций;



инструментальное обеспечение всех фаз
управления инновационными

проектами;



формирование и научно
-
техническое развитие инновационных предприятий

малого
бизнеса.

6


2.3.

Виды профессиональной деятельности выпускника 27.03.05 Инноватика,
направленность (профиль)
Управление инновационной

деятельностью:

Программа бакалавриата ориентирована на на практико
-
ориентированный, при
-

кладной вид профессиональной деятельности как основной


программа прикладного ба
-

калавриата
.

Основной вид деятельности
-

производственно
-
технологическая.

Дополнител
ьный вид деятельности
-

организационно
-
управленческая.


2.4.

Задачи профессиональной деятельности выпускника 27.03.05

Инноватика,

направленность (профиль)
Управление инновационной деятельностью

В соответствии с видами профессиональной деятельности выпускник
должен ре
-

шать следующие профессиональные задачи:

в области производственно
-
технологической деятельности:



разработка и организация производства инновационного

продукта;



планирование и контроль процесса реализации

проекта;



распределение и контроль использо
вания производственно
-
технологических

ресурсов;



организация пуско
-
наладочных работ и приемо
-
сдаточных

испытаний;



выполнение работ по проекту в соответствии с требованиями по качеству нового продук
-

та;



проведение технологического

аудита.


в области
организационно
-
управленческой деятельности:



подготовка

информационных

материалов

об

инновационной

организации,

продуктах,
технологии;



организация производства и продвижение продукта проекта, его сопровождение и

сервис;



формирование баз данных и разработка

документации;



выполнение мероприятий по продвижению нового
продукта
на

рынок;



выполнение мероприятий по охране и защите интеллектуальной

собственности;



подготовка материалов к аттестации и сертификации новой

продукции;



разработка материалов к переговорам с

партнерами по инновационной деятельности,
работа с партнерами и потребителями;


2.5.

Квалификация, присваиваемая

выпускникам.

Выпускникам, освоившим программу бакалавриата
27.03.05 Инноватика,
направленность (профиль) Управление инновационной деятельностью при
сваивается ква
-

лификация


бакалавр.


3.

Планируемые результаты освоения ОПОП ВО
27.03.05 Инноватика,
направ
-

ленность (профиль)
Управление инновационной

деятельностью

Результаты освоения ОПОП ВО
бакалавриата
определяются
приобретаемыми
вы
-

пускником
компетенциями,
т.е.
его
способностью
применять
знания,
умения
и
личные каче
-

ства
в
соответствии
с
задачами
профессиональной
деятельности.

В
результате
освоения
данной
ОПОП
ВО
бакалавриата
у
выпускника
должны быть

сформированы

общекультурные,
общепрофессиональные

и
профессиональные
компетен
-

ции.

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими

общекультурными компетенциями (ОК):

способностью использовать основы философских знаний для формирования ми
-

ровоззренческой пози
ции (ОК
-
1);

способностью анализировать основные этапы и закономерности истори
-

ческого
развития общества для формирования гражданской позиции (ОК
-
2);

7


способностью использовать основы экономических знаний в различных сфе
-

рах
жизнедеятельн
ости (ОК
-
3);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизне
-

деятельности (ОК
-
4);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и
иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимоде
й
-

ствия (ОК
-
5);

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, эт
-

нические, конфессиональные и культурные различия (ОК
-
6);

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК
-
7);

способностью использовать методы и средства физич
еской культуры для
обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК
-
8);

способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях
чрезвычайных ситуаций (ОК
-
9).

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими

общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

способностью использовать решать стандартные задачи профессиональной дея
-

тельности на основе информационной и библиографической культуры с п
рименением
информационно
-
коммуникационных технологий и с учетом основных требований ин
-

формационной безопасности (ОПК
-
1);

способностью использовать инструментальные средства (пакеты прикладных про
-

грамм) для решения прикладных инженерно
-
технических и тех
нико
-
экономических за
-

дач, планирования и проведения работ по проекту (ОПК
-
2);

способностью использовать информационно
-
коммуникационные технологии,
управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы дея
-

тельности использовать компью
терные технологии и базы данных пакеты прикладных
программ управления проектами (ОПК
-
3);

способностью обосновывать принятие технического решения при разработке про
-

екта, выбирать технические средства и технологии, в том числе с учетом экологических
послед
ствий их применения (ОПК
-
4);

способностью использовать правила техники безопасности, производственной са
-

нитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ОПК
-
5);

способностью к работе в коллективе, организации работы малых коллективов (ко
-

манды) исполнителей (ОПК
-
6);

способностью применять знания математики, физики и естествознания, химии и
материаловедения, теории управления и инновационные технологии в инновационной де
-

ятельности (ОПК
-
7);

способностью применять знания истории, философии
, иностранного языка, эконо
-

мической теории, русского языка делового общения для организации инновационных
процессов. (ОПК
-
8).

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими
профессиональными компетенциями (ПК)
, соответствующими
виду (видам) професси
-

ональной деятельности, на которой (которые) ориентирована программа бакалавриата:

производственно
-
технологическая деятельность:

способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации
в практической деятельности (
ПК
-
1);

способностью использовать инструментальные средства (в том числе пакеты при
-

кладных программ) для решения прикладных инженерно
-
технических и технико
-

экономических задач, планирования и проведения работ по проекту (ПК
-
2).

способностью использовать
информационно
-
коммуникационные технологии,
управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы дея
-

тельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей пред
-

8


метной области, пакеты прикладных

программ для анализа, разработки и управления
проектом (ПК
-
3);

организационно
-
управленческая деятельность:

способностью анализировать проект (инновацию) как объект управления (ПК
-
4);
способностью определять стоимостную оценку основных ресурсов и затрат по

реа
-

лизации проекта (ПК
-
5);

способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управлен
-

ческие решения в области организации работ по проекту и нормированию труда (ПК
-
6);

способностью систематизировать и обобщать информацию по использов
анию и
формированию ресурсов (ПК
-
7).

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими

профессиональными вузовскими компетенциями (ПКВ):

способностью использовать когнитивный подход и воспринимать (обобщать) научно
-

техническую
информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования
(ПКВ
-
1);

способностью конструктивного мышления, применять методы анализа вариантов
проектных, конструкторских и технологических решений для выбора оптимального (ПКВ
-
2);

способностью испол
ьзовать информационные технологии и инструментальные
средства при разработке проектов (ПКВ
-
3).


4.

Документы, регламентирующие содержание и организацию образователь
-

ного процесса
при реализации ОПОП бакалавриата по направлению
подготовки
27.03.05
Инноватика,

направленность (профиль)
Управление инновационной

деятельностью

В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной дея
-

тельности по образовательным программам высшего образования


программам бака
-

лавриата, программам специалитета, пр
ограммам магистратуры и ФГОС ВО бакалавриата
по направлению подготовки 27.03.05 Инноватика содержание и организация образова
-

тельного процесса при реализации данной ОПОП регламентируется учебным планом ба
-

калавриата с учетом его направленности (профиля);

рабочими программами дисциплин
(модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучаю
-

щихся; программами учебных и производственных практик; оценочными средствами,
календарным учебным графиком, а также методическими материалами,
обеспечивающи
-

ми реализацию соответствующих образовательных технологий.


4.1.

Календарный учебный график (Приложение

1)

Указывается последовательность реализации ОПОП ВО по годам, а также периоды
осуществления видов учебной деятельности и периоды каникул.

Календарный учебный график размещен на официальном сайте университета.


4.2.

Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки 27.03.05
Инноватика,
направленность
(профиль)
Управление инновационной деятельностью
(Приложение

2)

В Блоке 1 учебного плана представлен перечень базовых и вариативных дисциплин
в соответствии с требованиями ФГОС ВО.

При реализации программы обеспечивается возможность обучающимся освоить
дисциплины по выбору, в том числе специализированные адаптационные
дисциплины для
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в объеме не менее 30% от
объема вариативной части Блока 1 «Дисциплины».

Для каждой дисциплины, практики указаны виды учебной работы и формы проме
-

жуточной аттестации.

При составлении у
чебного плана учтены общие требования к условиям реализации

9


основных профессиональных образовательных программ, сформулированные в разделе 7
ФГОС ВО по соответствующему направлению подготовки.

Дисциплины, относя
щиеся к базовой части программы бакалавриата, являются
обязательными для освоения обучающимся независимо от направленности (профиля) про
-

граммы, которую он осваивает. Набор дисциплин, относящихся к базовой части програм
-

мы бакалавриата, определяется РГУ
имени С.А. Есенина в объеме, установленном соот
-

ветствующим ФГОС ВО, с учетом примерной (примерных) основной (основных) образо
-

10


вательной (образовательных) программы (программ).

В рамках базовой части Блока 1 программы бакалавриата
реализуются следующие
дисциплины: «Философия», «История», «Иностранный язык», «Безопасность жизнедея
-

тельности», а также дисциплина «Физическая культура и спорт» в объеме не менее 72
академических часов (2 зачетные единицы). Также реализуются элективные д
исциплины
по физической культуре и спорту


не менее 328 академических часов. Для инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья устанавливается особый порядок освоения
указанной дисциплины. Порядок освоения дисциплин с применением электронного обу
-

чения и дистанционных образовательных технологий устанавливается нормативными ак
-

тами РГУ имени С.А. Есенина.

Дисциплины и практики, относящиеся к вариативной части, определяются универ
-

ситетом в объеме, установленном ФГОС ВО. После выбора обучающимися

направленно
-

сти (профиля) программы, набор соответствующих выбранному профилю дисциплин и
практик становится обязательным для освоения обучающимся.

Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по Блоку 1

«Дисциплины» составляет не бол
ее 50% от общего количества часов аудиторных занятий,
отведенных на реализацию этого блока.

При реализации образовательной программы университет обеспечивает обучаю
-

щимся возможность освоения элективных (избираемых в обязательном порядке) дисци
-

плин в по
рядке, установленном локальным нормативным актом Университета. Избранные
обучающимся элективные дисциплины являются обязательными для освоения.

Учебный план подготовки бакалавра размещен на официальном сайте университе
-

та.


4.3.

Рабочие
программы дисциплин (модулей) (Приложение

3)

В ОПОП бакалавриата приведены рабочие программы всех учебных дисциплин

(модулей) как базовой, так и вариативной частей Блока 1 учебного плана, включая дисци
-

плины по выбору студента и

факультативы.

Рабочие программы дисциплин размещены на официальном сайте университета.


4.4.

Программы практик (Приложение

4)

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки
27.03.05 Инноватика

Блок 2 «Практики» основной профессиональной образовательной
программы бака
-

лавриата является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосред
-

ственно ориентированных на профессионально
-
практическую подготовку обучающихся.
Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате
осво
-

ения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют ком
-

плексному формированию общекультурных, общепрофессиональных и профессиональ
-

ных компетенций обучающихся.

В Блок 2 «Практики» входят учебная и производственная, в том чис
ле предди
-

пломная практики.

Предприятия и учреждения, с которыми заключены договора на прохождение
практик:

долгосрочные договоры о сотрудничестве
:
ООО «Аутомотив Лайтинг»;

ООО «Гардиан Стекло Рязань»

базы практики в университете
:



кафедра общей и теоретич
еской физики и методики преподавания физики;

11




НОЦ «МЕРА» РГУ имени С.А.

Есенина.


4.4.1.

Программы учебных

практик

При реализации данной ОПОП бакалавриата предусматриваются следующий тип
учебной практики: практика по получению первичных
профессиональных умений и навы
-

ков, в том числе первичных умений и навыков научно
-
исследовательской деятельности.

Способ проведения учебной практики:
стационарно.

Учебная практика
проводится в сторонних организациях или на кафедрах и лабо
-

раториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно
-
техническим потенциалом.
Учебная практика предполагает отчет обучающегося об итогах практики и отзыв руково
-

дителя практики.
По результатам аттестации выставляется зачет.


4.4.2.

Программы производственных

практик

При реализации данной ОПОП бакалавриата предусматриваются следующие типы
производственных практик:

производственная практика по получению профессиональных умений опыта про
-

фессиональной деятельности;

преддипломная практика
проводится для выполнен
ия выпускной квалификаци
-

онной работы и является обязательной.

Способы проведения производственной практики:
стационарно.

Производственная практика
проводится на ведущих промышленных предприяти
-

ях города. Содержание производственной практики соответствуе
т профилю подготовки.
Во время производственной практики происходит непосредственное знакомство студен
-

тов с реальным производством, применение результатов теоретического обучения, приоб
-

ретение обучающимися умений и навыков практической работы по присва
иваемой ква
-

лификации и избранному направлению подготовки. По окончании практики в установ
-

ленный срок, предусмотренный программой практики, практиканты сдают на проверку
отчетную документацию групповому руководителю, представляют итоги своей работы на
з
аключительной конференции. Деятельность практикантов оценивается с учетом эффек
-

тивности самостоятельной работы, творческого подхода к практике, уровня аналитиче
-

ской и рефлексивной деятельности, качества и своевременности сдачи отчетной докумен
-

тации,
трудовой дисциплины, качества подготовки и участия в итоговой конференции. По
результатам практики практикантам выставляется зачет. Учет и оценку деятельности
практикантов осуществляют руководители практики (факультетский и групповой) в кон
-

такте с препод
авателями кафедры.

Преддипломная практика
является обязательным компонентом учебного процесса
подготовки бакалавров. Практика направлена на закрепление и углубление теоретических
знаний студентов, полученных при обучении, приобретение и развитие навыков
самостоя
-

тельной производственно
-
технологической работы. В процессе прохождения практики
студент должен приобрести опыт сбора и обработки практического материала, продемон
-

стрировать способность критически оценивать весь цикл осуществления инновационной
деятельности от генерации новых научно
-
технических идей, их проверки и отработки до
выпуска и реализации наукоѐмкой продукции. Практика должна обеспечить преемствен
-

ность и последовательность в изучении теоретического и практического материала, ком
-

плекс
ный подход к предмету изучения.

Базами практики являются научно
-
производственные предприятия, научно
-

исследовательские организации, государственные учреждения,
вузы
(НПО «Плазма»;
ОАО
«Рязанский радиозавод»; РГУ имени С.А. Есенина; ООО «Шибболет»; ООО «Ме
ж
-

дународная академическая корпорация науки и техники»; ООО «Синергия»;

ООО

«Квантрон»; ООО «НПП «Александр»»; ООО «Фон», ООО «Вакуумные технологии»).

Завершение преддипломной практики сопровождается представлением студентом
на выпускающую кафедру следующ
ей
отчетной документации:

12


-

отчет по практике, включающий в себя научно
-
методические и учебно
-

методические материалы, являющиеся результатом выполнения студентом
-

бакалавром
индивидуального задания по практике.

Итоговая аттестация по пра
ктике проводится в форме отчета по ее результатам на
итоговой конференции.

4.5.

Объем контактной работы обучающегося с преподавателем по ОПОП ВО
(Приложение

5)

4.6.

Распределение компетенций по элементам ОПОП ВО (Матрица компе
-

тенций) (Приложение

6)


5.

Требования к условиям реализации ОПОП бакалавриата по направлению
подготовки
27.03.05 Инноватика,
направленность (профиль)
Управление инновационной
деятельностью

Ресурсное обеспечение ОПОП формируется на основе требований к условиям реа
-

лизации программ б
акалавриата, определяемых ФГОС ВО по направлению подготовки

27.03.05 Инноватика, с учетом рекомендаций ПрОП.


5.1.

Учебно
-
методическое и информационное обеспечение

образовательного
процесса

Характеристика учебно
-
методических и информационных ресурсов представле
на в
рабочих программах дисциплин и программах практик.

Основная профессиональная образовательная программа обеспечена учебно
-

методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам (модулям)
основной профессиональной образовательной программ
ы. Содержание каждой из таких
учебных дисциплин (в виде рабочей программы дисциплины, практики) представлено на
официальном сайте РГУ имени С.А. Есенина в подразделе «Образование» раздела «Све
-

дения об образовательной организации».

Каждый обучающийся в те
чение всего периода обучения обеспечивается индиви
-

дуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно
-
библиотечным
системам и электронным библиотекам, содержащим издания основной литературы, пере
-

численные в рабочих программах дисциплин,
практик, сформированным на основании
прямых договорных отношений с правообладателями.

Электронно
-
библиотечная система (электронная библиотека) и электронная ин
-

формационно
-
образовательная среда обеспечивает возможность доступа обучающегося из
любой точки,

в которой имеется доступ к информационно
-
телекоммуникационной сети

«Интернет» (далее
-

сеть «Интернет»), как на территории университета, так и вне его.

Электронная информационно
-
образовательная среда университета обеспечивает:
доступ к учебным планам, раб
очим программам дисциплин (модулей), практик, к
изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам,

указанным в рабочих программах;

фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттеста
-

ции и результатов освоения основной образовательной программы;

проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализа
-

ция которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных обра
-

зовательных технологий;

формиро
вание электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение ра
-

бот обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников обра
-

зовательного процесса;

взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе син
-

хр
онное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».

13


Функционирование электронной информационно
-
образовательной среды обеспе
-

чивается соответствующими средствами информационно
-
коммуникационных технологий
и квалификацией
работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование
электронной информационно
-
образовательной среды соответствует законодательству
Российской Федерации.

Библиотечный фонд РГУ имени С.А. Есенина укомплектован печатными издания
-

ми основной учебно
й литературы по дисциплинам (модулям) из расчета 50 экземпляров
таких изданий на каждые 100 обучающихся, дополнительной литературы из расчета не
менее 25 экземпляров на 100 обучающихся.

Информационные ресурсы, к которым обеспечен доступ обучающихся при ре
-

ализации образовательного процесса:

1.

Электронный каталог Научной библиотеки РГУ имени
С.А. Есенина
(с 1990 г.), реализованный на базе АИБС
MARK
-
SQL

(Интернет
-
версия),
создается в библиотеке с 1996 г. и включает в себя литературу с
1990 г. по настоящее
вре
-

мя. Это учебные, научные, справочные издания по всем отраслям знания, а также художе
-

ственная литература. На сегодняшний день электронный каталог содержит более 72200
записей. Книги за более ранние годы издания находятся в карточ
ных каталогах Научной
библиотеки.

2.

Электронные библиотечные

системы:

2.1.

BOOK
.
ru

[Электронный ресурс] : электронная библиотека.


Доступ
к полным
текстам по паролю.


Режим доступа:

http
://
www
.
book
.
ru

2.2.

Znanium
.
com

[Электронный ресурс] : электронная библиотека.


Доступ
к пол
-

ным текстам по паролю.


Режим доступа:

http
://
znanium
.
com

2.3.

Лань [Электронный ресурс] : электронная библиотека.


Доступ
к полным тек
-

стам по паролю.


Р
ежим доступа:

https
://
e
.
lanbook
.
com

2.4.

Университетская библиотека
ONLINE

[Электронный ресурс] : электронная
библиотека.


Доступ
к полным текстам по паролю.


Режим доступа:

http
://
biblioclub
.
ru
/
index
.
php
?
page
=
main
_
ub
_
red

2.5.

ЮРАЙТ [Электронный ресурс] : электронная библиотека.


Доступ
к полным
текстам по паролю.


Режим доступа:

https
://
www
.
biblio
-
online
.
ru

3.

Международные наукометрические базы данных:

3.1

.
Доступк
реферативнойи наукометрическойэлектроннойбазе"
Scopus
"издательства
Elsevier
наплатформе
Scopus
(Договорс"Эко
-
ВекторАй
-
Пи",29мая2017г.,№5)

3.2

.ЛицензионныйдоступкмеждународнойбазеданныхиндексовнаучногоцитированияWebofScienceврам
-

кахНациональнойподписки,осуществленнойприподдержкеМинистерстваобразованияинаукиРо
с

ийскойФедерации:

4.

Библиографическиеиреферативныебазыданных.

4.1.

МАРС (Межрегиональная анал
итическая роспись статей). С 2007 года Научная
библиотека РГУ имени
С.А.
Есенина


член АРБИКОН (Ассоциации Независимых Реги
-

ональных Библиотечных Консорциумов) и участник 2 проектов:
МАРС
(Межрегиональ
-

ная аналитическая роспись статей) и ЭДД (электронна
я доставка документов), что позво
-

ляет заимствовать аналитические записи на журналы, отсутствующие в фонде Научной
библиотеки. Временной охват базы данных


за последние 5 лет. Данная база содержит
аналитические записи
из
более 1700 журналов, отсутствующи
х в фонде Научной библио
-

теки. На сегодняшний день в базе содержится более 1005600 записей. Полные тексты ста
-

тей можно получить в рамках проекта ЭДД (электронной доставки

документов).

4.2.

БиблиографическиебазыданныхИНИОН(Институтнаучнойинформациипообществен
ным
наукам)
по
социальными

гуманитарнымнаукам.Свободныйдоступ
:
http
://
inion
.
ru
/
index
6.
php

5.

Электронныебиблиотекинаучнойлитературы:

5.1.Электронная библиотека диссертаций [Электронный ресурс] : официальный сайт

/

Рос.

гос.

б
-
ка.



Москва

:

Рос.

гос.

б
-
ка,

2003

-

.


Доступ к полным текстам из ком
-

плексного читального зала НБ РГУ имени
С.
А.
Есенина.


Режим доступа:

http
://
diss
.
rsl
.
ru

5.2.

Научная электронная библиотека
e
.
library
.
ru



Режим доступа:

http
://
elibrary
.
ru

14


5.3.

Научная электронная библиотека КиберЛенинка


Режим доступа:

http
://
cyberleninka
.
ru

6.

Базы данных собственной

генерации
:

Краеведение
включает аналитические описания с 2006 г. из региональной и цен
-

тральной прессы, из сборников и книги о Рязани и Рязанской области, насчитывает более
7400 записей.

Труды преподавателей РГУ имени С.А. Есенина
(с 2006 г.) содержит записи на
кн
иги и статьи из сборников. На данный момент насчитывает более 7700 библиографиче
-

ских записей. Доступ:
http
://
dspace
.
rsu
.
edu
.
ru
/
xmlui
/
handle
/123456789


Статьи из журналов фонда НБ РГУ соде
ржит аналитическое описание статей из
журналов, которые имеются в фонде Научной библиотеке РГУ имени С.А. Есенина за по
-

следние 9 лет. На данный момент в базе находится более 465800 записей по всем отраслям
знаний.

Архив статей
содержит аналитическое опис
ание статей из журналов, которые
имеются в фонде Научной библиотеке РГУ имени С.А. Есенина с 2006 по 2007 гг. с по
-

следующим ежегодным пополнением. На данный момент эта база данных насчитывает
более 452900 библиографических записей.

Медиа ресурсы с
одержит

собрание официальной, учебной, научной, научно
-

популярной, информационной, справочной, зарубежной литературы, архивы журналов
(«Вопросы психологии» (1982
-
2011 гг.), «Наука жизнь» (1975
-
2009 гг.), «Техника моло
-

дежи» (1933
-
2009 гг.), реферативный журнал
«Математический анализ» (2013 г.


н.в.)),
художественные фильмы, музыкальные произведения, представленные аудиокассетами,
видеокассетами, оптическими дисками. Всего в базе на данный момент представлено бо
-

лее 1000 записей.

Внеклассные мероприятия.
Данная

база создана в помощь обучающимся по педа
-

гогическому направлению, идущим на педагогическую практику. Содержит большой пе
-

речень разработок сценариев, вечеров и других мероприятий, используемых во внекласс
-

ной работе в школе, лагере и по предмету, из ж
урналов и сборников, имеющихся в Науч
-

ной библиотеке. На сегодняшний день база содержит более 4700 записей.


Электронно
-
библиотечная система (электронная библиотека) и электронная ин
-

формационно
-
образовательная среда обеспечивает одновременный
неограниченный до
-

ступ (не менее 25% обучающихся) по данному направлению подготовки.

Обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных
и информационным справочным системам (состав определяется в рабочих программах
дисциплин, програм
мах практик и подлежит ежегодному обновлению).

Учебный процесс в РГУ имени С.А. Есенина обеспечивается необходимым ком
-

плектом программного обеспечения (состав определяется в рабочих программах дисци
-

плин и подлежит ежегодному обновлению).

В случае
применения электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий в РГУ имени С.А. Есенина обеспечен удаленный доступ к использованию
программного обеспечения, либо предоставлены все необходимые лицензии обучающим
-

ся.

Обучающиеся инвалиды и лица
с ограниченными возможностями здоровья обеспе
-

чены печатными и электронными образовательными ресурсами в формах, адаптирован
-

ных к ограничениям их здоровья.

Для проведения:

-

лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудова
-

нием (мул
ьтипроекторами,
DVD
, компьютерами и

т.п.);

15


-

практических занятий


компьютерные классы, специально оснащенные аудито
-

рии, мастерские,

стенды;

-

лабораторных работ


оснащенные современным оборудованием и приборами,
лабораторными

установками;

-

самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся
сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на
ее выполнение.

Библиотечный фонд НБ РГУ имени С.А. Есенина включает следующие ведущие

отечественные и зарубежные (при наличии) журналы:

1.

Вестник РАН.

2.

Доклады

РАН.

3.

Математический

сборник.

4.

Сибирский математический

журнал.

5.

Успехи математических

наук.

6.

Известия РАН. Сер.

Математическая.

7.

Математика в школе.

8.

Математика (издательский дом «Первое се
нтября»)

9.

Инновации в

образовании.

10.

Квант

11.

Физика (издательский дом «Первое

сентября»)

12.

Физика в

школе

13.

Физическое образование в

вузах

14.

Успехи физических

наук.

15.

Известия вузов.

Физика.

16.

Вестник МГУ (серия физика и

астрономия)

17.

Известия РАН. Серия

физическая.

18.

Физика

и техника

полупроводников.

19.

Ученые записки Казанского университета. Серия физико
-
математические

науки.

20.

Петербургский журнал

электроники.



5.2.

Кадровое обеспечение реализации ОПОП (Приложение

№7)

Реализация программы бакалавриата обеспечивается руководящими и
научно
-

педагогическими работниками организации, а также лицами, привлекаемыми к реализа
-

ции программы бакалавриата на условиях гражданско
-
правового договора и систематиче
-

ски занимающимися научной и научно
-
методической деятельностью.

Доля штатных препод
авателей (в приведенных к целочисленным значениям ста
-

вок) составляет не менее 50 процентов от общего количества научно
-
педагогических ра
-

ботников РГУ имени С.А. Есенина.

Доля научно
-
педагогических работников (в приведенных к целочисленным значе
-

ниям ставок) имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисци
-

плины (модуля), в общем числе научно
-
педагогических работников, реализующих про
-

грамму бакалавриата, составляет не менее 70 процентов
.

Доля научно
-
педагогических работников (в

приведенных к целочисленным значе
-

ниям ставок), имеющих ученую степень (в том числе степень, присваиваемую за рубежом
и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое зва
-

ние, полученное за рубежом и признаваемое в Россий
ской Федерации), в общем числе
научно
-
педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, составляет не
менее 70 процентов.

Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа ру
-

ководителей и работников организаций, деяте
льность которых связана с направленностью

16


(профилем) реализуемой программы бакалавриата (имеющих стаж работы в данной про
-

фессиональной области не менее 3 лет) в общем числе работников, реализующих про
-

грамму бакалавриата, составляет не

менее 5 процентов.


5.3.

Основные материально
-
технические условия для реализации
образовательного процесса (Приложение

№8)

Университет располагает материально
-
технической базой, обеспечивающей прове
-

дение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготов
ки, лабораторной,
практической работы обучающихся, предусмотренных учебным планом по направлению
подготовки 27.03.05 Инноватика, направленность (профиль) Управление инновационной
деятельностью и соответствующей действующим санитарным и противопожарным прав
и
-

лам и нормам.

Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведения
занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (вы
-

полнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего кон
-

т
роля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и
помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.
Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими
средствами обучени
я, служащими для представления учебной информации большой
аудитории.

Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрацион
-

ного оборудования и учебно
-
наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллю
-

страции, соответствующие примерн
ым программам дисциплин, рабочим учебным про
-

граммам дисциплин.

Перечень материально
-
технического обеспечения, необходимого для реализации
программы бакалавриата включает в себя лаборатории, оснащенные лабораторным обо
-

рудованием, в зависимости от степен
и сложности.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной
техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в
электронную информационно
-
образовательную среду организации.

В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий допускается замена специально оборудованных помещений их виртуальными
аналогами, позволяющими обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные
профессиональной деятел
ьностью.


6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных
(социально
-
личностных) компетенций выпускников

6.1.

Характеристики социокультурной среды

вуза.

1. Социокультурная среда Рязанского государственного университета имени С.А.
Есенина:

1)

э
то среда, построенная на ценностях, устоях Российского общества, на традициях и
духовно
-
нравственных ориентирах, принятых в РГУ имени С.А. Есенина, и
соответствующих образу современного гражданина

РФ;

2)

это правовая среда, сформированная на основе действия К
онституции РФ, законах,
регламентирующих образовательную деятельность, работу с молодѐжью, а также Устава
РГУ имени С.А. Есенина и правил внутреннего

распорядка;

3)

это высокоинтеллектуальная среда, содействующая развитию инновационного
потенциала
студента
и
приходу молодых одаренных людей в научно
-
исследовательскую и
практико
-
ориентированную

деятельность;

17


4)

это среда коммуникативной культуры, позволяющая моделировать взаимодействие
в различных сообществах, формировать профессиональную культуру

будущих
специалистов;

5)

это среда продвинутых информационно
-
коммуникационных технологий,
позволяющих формировать информационную культуру и высокий уровень
ИКТ
-

компетентности современного человека в области профессиональной

деятельности;

6)

это среда, направле
нная на активную поддержку студенческой инициативы,
деятельности студенческих общественных объединений и добровольческого

движения;

7)

это среда, которая обеспечена профессиональным психолого
-
педагогическим
сопровождением и представляет собой совокупность дея
тельности студенческого
самоуправления, музейно
-
образовательного комплекса, творческих

объединений;

8)

это среда, открытая к сотрудничеству с работодателями и развивающая социальное
партнѐрство.

1.

ОПОП ВО реализуется в контексте стратегического плана развития Ф
ГБОУ ВО РГУ
имени С.А. Есенина на 2015
-
2017 гг., где определена
цель воспитательной
деятельности университета
: развитие целостной, адаптированной к современным
социально
-
экономическим и профессиональным требованиям, условиям, личностно и
ценностно ориенти
рованной системы воспитания

студентов.


6.2.

Основное содержание воспитательной деятельности университета, направленное
на формирование
общекультурных

компетенций.

Основное содержание воспитательной деятельности университета, направленное на
формирование
общекультурных
компетенций обеспечивается управлением учебно
-

воспитательной работы, развитым институтом кураторства. Деятельность музейно
-

образовательного
комплекса
(музей истории университета,
музей
краеведения,
музей
И.И.
Срезневского,
музей
С.А. Есени
на) способствует формированию корпоративной
культуры
студентов,
приобщает к национальному наследию, даѐт возможность участия в поисковой,
научно
-
исследовательской,
экскурсоводческой,
творческой работе, используется в качестве
базы производственной практики
.

Студенческое научное общество выступает инициатором поощрения научно
-

исследовательских работ студентов, сопровождает их для участия в региональных,
федеральных и международных мероприятиях.

Центр творчества и досуга
студентов
предлагает широкий спектр с
амодеятельных
коллективов
для развития творческих способностей обучающихся, создаѐт условия для
свободы выбора, самоопределения
молодых
людей,

их
культуротворчества,
самовыражения и самореализации.
Студенческий
народный театр
«Переход»

-

уникальный
коллек
тив,
участие в
котором
даѐт возможность освоить основы
актѐрского
мастерства, приобщиться к мировому и национальному
культурному

наследию.

Воспитательная деятельность университета основывается на развитии системы
студенческого самоуправления университета,
которая представлена деятельностью
студенческих самодеятельных общеуниверситетских общественных организаций.

В институтах и на факультетах действуют общественные объединения,
обеспечивающие качество образовательного процесса: старостаты, советы факультетов
,
советы дела, инициативные и проектные группы.

Развивается институт тьюторства


сопровождение первокурсников студентами
старших курсов.

Творческие коллективы университета участники многих событий в университете,
фестивалей и конкурсов городского, областн
ого, всероссийского и международного
уровней.

Организуется взаимодействие с научно
-
образовательным центром практической
психологии и психологической службы по диагностике студентов и психолого
-

педагогическому сопровождению адаптации первокурсников.

18


6.3.

Студенческие
общественные объединения

университета
.

-
студенческий совет университета;

-
профком студентов;

-
студенческий совет студенческого городка;

-
студенческий клуб;

-
педагогический отряд «Синяя птица»;

-
пункт добровольчества
(объединяет 15 волонтерских отрядов
);

-
ассоциация студентов
-
сирот и студентов оставшихся без попечения родителей;

-
студенческая редакция газеты «Рязанский университет»;

-
клуб интеллектуальных игр;

-
спортивный клуб;

-
туристический клуб «Вибр»;

-
ассоциация и
ностранных студентов;

-
студенческое научное общество;

-
студенческое телевидение «РГУ
-
ТВ».


6.4.

Творческие
коллективы

университета.

-
студенческий театр «Переход»;

-
театр
-
студия «Балет
XXI

век»;

-
танцевальный коллектив «Параллель»;

-
танцевальный коллектив «Эффек
т»;

-
вокальный ансамбль «Услада»;

-
молодежный камерный хор;

-
литературное объединение «Призвание»;

-
движение КВН.


6.5.

Годовой

круг

традиционных

событий

и

творческих

мероприятий

в

университете.
Содержание

воспитательной

деятельности

университета,

направленное

на
формирование
общекультурных
компетенций реализуется в годовом

круге

традиционных
событий,

позволяющих

студентам

приобщиться

к

университетскому

сообществу,
реализовать свои разнообразные способности, самоутвердиться в профессиональной

и

общественной сфер
е.





Срок
исполнен
ия

Направления деятельности,
содержание работы

Организаторы

Формируем
ые
компетенц

ии


Традиции университета



Декабрь

День университета

управление

учебно
-

воспитательной

работы,
студсовет,
профком

студентов,
центр творчества и

досуга

студентов, студклуб

ОК
-
2,ОК
-

5,ОК
-
6,ОК
-

7,ОК
-
8

Январь

День

российского

студенчества

«Татьянин День»

управление

учебно
-

воспитательной

работы,

студсовет, центр творчества и
досуга студентов.

ОК
-
2,ОК
-

5,ОК
-
6,ОК
-

7,ОК
-
8

февраль
-

май

Конкурс

среди

профессорско
-

преподавательского состава

«Лучший

управление

учебно
-

воспитательной

работы

ОК
-
1,ОК
-

2,ОК
-
3,ОК
-

19



куратор года»


4,ОК
-
5,ОК
-

6,ОК
-
7,ОК
-

8

март,
май

Ежегодные
конкурсы
«Мисс
университета»

и

«Мистер
университета»

управление

учебно
-

воспитательной

работы,

центр

творчества

и

досуга
студентов

ОК
-
5,ОК
-

6,ОК
-
7

Март

Фестиваль творчества «Студенческая
весна»

управление

учебно
-

воспитательной

работы,

центр

творчества

и

досуга
студентов,

студклуб

ОК
-
5,ОК
-

6,ОК
-
7

Апрель

Слѐт
волонтѐрских отрядов РГУ имени
С.А. Есенина

управление

учебно
-

воспитательной

работы,

Пункт добровольчества

ОК
-
5,ОК
-

6,ОК
-
7

Май

Организация мероприятий,
посвящѐнных Победе в Великой
Отечественной войне 1941
-
1945 годов

управление

учебно
-

воспитательной

работы

ОК
-
2,ОК
-

5,ОК
-
6,ОК
-

7

Май

Межрегиональный

фестиваль

научного

и

литературно
-

художественного
творчества

студентов

«Есенинская весна»

управление

учебно
-

воспитательной

работы,

музей

С.А.

Есенина,

центр
региональных


проектов

и

анализа баз данных

ОК
-
1,ОК
-

2,ОК
-
5,ОК
-

6,ОК
-
7


Организация

внеучебной

деятельности

по

формированию
компетенций

студентов



в
течение

года

Активизация работы по посещению
студентами музеев университета

управление

учебно
-

воспитательной

работы

ОК
-
1,ОК
-

2,ОК
-
7

в
течение
года

Участие факультетов в физкультурно
-

оздоровительных мероприятиях и
спортивных соревнованиях

спортклуб,

кафедра

физического

воспитания,

управление

учебно
-

воспитательной

работы

ОК
-
6,ОК
-

7,ОК
-
8

в
течение

года

Организация

досуга

и

содействие
творчеству

студентов

управление

учебно
-

воспитательной работы,

центр

творчества и досуга студентов

ОК
-
5,ОК
-

6,ОК
-
7,ОК
-

8

сентябрь

-
декабрь

Реализация

программы

по
организации


жизнедеятельности
участников Ассоциации
студентов
-

сирот и оставшихся без

попечения

родителей

управление

учебно
-

воспитательной

работы

ОК
-
3,ОК
-

4,ОК
-
5,ОК
-

6,ОК
-
7

сентябрь

-
декабрь

Реализация программы сопровождения
адаптации

и интеграции иностранных студентов в

рамках

работы

Ассоциации
иностранных

студентов

управление

учебно
-

воспитательной

работы,
международный отдел

ОК
-
3,ОК
-

4,ОК
-
5,ОК
-

6,ОК
-
7

в
течение
года

Организация деятельности Народного
студенческого театра «Переход»

худ. рук. театра «Переход»,
зам.деканов по ВР, центр
творчества и досуга студентов

ОК
-
1,ОК
-

2,ОК
-
5,ОК
-

6,ОК
-
7

в

течение

Организация работы на факультетах по

ЗОЖ,

профилактике
наркомании

и

заместители

деканов

по

воспитательной

работе,

ОК
-
5,ОК
-

6,ОК
-
7,ОК
-

20


года

других антиобщественных явлений

студсовет

8,ОК
-
9

в
течение
года

Организация оздоровления и отдыха
студентов.

профком студентов, управление
учебно
-
воспитательной работы.

ОК
-
5,ОК
-

6,ОК
-
7

в
течение
года

Организация

работы

по
педагогическому


сопровождению
студентов,
оказавшихся в

трудной

жизненной ситуации

управление

учебно
-

воспитательной

работы

ОК
-
3,ОК
-

4,ОК
-
5,ОК
-

6,ОК
-
7


Организационно
-
методическая
работа




Развитие

студенческого
самоуправления



сентябрь

-
октябрь

Выборы

органов

студенческого
самоуправления

управление

учебно
-

воспитательной

работы

ОК
-
2,ОК
-

5,ОК
-
6,ОК
-

7

в
течение
года

Развитие деятельности
студенческого
совета университета, выработка
системы взаимодействия
студсовета
и общественных

объединений

студентов

управление

учебно
-

воспитательной

работы

ОК
-
2,ОК
-

5,ОК
-
6,ОК
-

7

сентябрь

Школа
тьюторов, организация работы
в рамках программы адаптации
первокурсников

управление


учебно
-

воспитательной работы,
студсовет

университета,

профком студентов

ОК
-
2,ОК
-

5,ОК
-
6,ОК
-

7

Октябрь

Ежегодный

лагерь
-
семинар
студенческого

актива

управление

учебно
-

воспитательной работы,
профком

студентов

ОК
-
2,ОК
-

5,ОК
-
6,ОК
-

7

в
течение
года

Развитие деятельности студенческих
трудовых отрядов

управление

учебно
-

воспитательной

работы,
педагогический

отряд

ОК
-
2,ОК
-

3,ОК
-
4,ОК
-

5,ОК
-
6,ОК
-

7

в
течение
года

Развитие деятельности Ассоциации
студентов
-
сирот и оставшихся без
попечения родителей

управление

учебно
-

воспитательной

работы,

отдел

социальной

работы,
профком

студентов

ОК
-
2,ОК
-

3,ОК
-
4,ОК
-

5,ОК
-
6,ОК
-

7

в
течение
года

Формирование системных основ
добровольческого (волонтѐрского)
движения в университете

управление

учебно
-

воспитательной работы,
пункт
добровольчества

ОК
-
2,ОК
-

5,ОК
-
6,ОК
-

7


Работа в общежитии



сентябрь

-
октябрь

Организационные собрания студентов,
проживающих в общежитии, по
факультетам.
Организация работы
студенческого совета студенческого

городка

деканаты/дирекции
факультетов/институтов,
управление

учебно
-

воспитательной

работы,

студенческий совет студгородка

ОК
-
2,ОК
-

5,ОК
-
6,ОК
-

7

ежемеся
чно
по

планам
работы
факульте

тов

Мероприятия в общежитиях по
профилактике

правонарушений,
здорового образа

жизни

заместители
деканов/директоров


по
воспитательной

работе,
кураторы, советы

общежитий

ОК
-
2,ОК
-

5,ОК
-
6,ОК
-

7,ОК
-
8,
ОК
-

9

21


в
течение

года

Обучение

студенческого

актива
общежитий

управление

учебно
-

воспитательной

работы,

профком студентов

ОК
-
2,ОК
-

5,ОК
-
6,ОК
-

7

в
течение
года
по
плану
факульте

тов

Конкурсы на лучшую комнату, кухню в
общежитии

управление


учебно
-

воспитательной работы,
студсовет

студенческого
городка,
профком

студентов

ОК
-
2,ОК
-

5,ОК
-
6,ОК
-

7

в
течение
года
по
плану
факульте

тов

Организация в общежитиях досуговой,
физкультурно
-
оздоровительной

работы
среди

студентов

управление


учебно
-

воспитательной работы,
студенческий



совет
студенческого городка,
профком
студентов,

зам.деканов


по

воспитательной работе

ОК
-
5,ОК
-

6,ОК
-
7,ОК
-

8

Декабрь

Организация первенства по футболу,
волейболу, баскетболу среди
общежитий

управление

учебно
-

воспитательной работы,
студенческий


совет

студенческого

городка,
спортивный
клуб,
профком
студентов

ОК
-
5,ОК
-

6,ОК
-
7,
ОК
-
8


6.6.

Инфраструктура вуза, используемая для внеучебной

деятельности
студентов.

-

актовый зал в
корпусе
№6 на 400 посадочных мест
(используется для проведения
массовых мероприятий, концертов,

конкурсов);

-

конференц
-
зал в
корпусе
№1 на 200 посадочных

мест;

-

физкультурно
-
оздоровительный
комплекс
(во дворе корпуса

№1);

-

гимнастический зал в
корпусе

№2;

-

тренажѐрный зал в общежитии

2/1;

-

тренажѐрный зал в
корпусе
№ 4
(ул.

Полонского);

-

спортивно
-
оздоровительная и учебно
-
производственная база «Полянка»

(Рязанская
область, Клепиковский

район);

-

профессионально оборудованное помещение театра
«Переход»
в общежитии №2 на
100 посадочных

мест;

-

помещение центра творчества и досуга
студентов
(корпус

№7)

-

отдельные помещения отведены для работы

музеев:



музей истории университета
(корпус

№1)



музей краеведения
(корпус

№1)



музей
-
центр С.А. Есенина
(ауд.
13
корпуса

№6)



музей И.И. Срезневского
(ауд.10
корпуса

№6)

-

помещение
студенческого
совета
(ауд.
14,

ФОК)


7.

Нормативно
-
методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися ОПОП бакалавриата
по направлению
подготовки
27.03.05 Инноватика,
направленность
(профиль)
Управление инновационной

деятельностью.

В соответствии с ФГОС ВО бакалавриата по направлению подготовки 27.03.05 Ин
-

новатика, и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам высшего образования


программам бакалавриата, про
-

грам
мам специалитета, программам магистратуры проведение контроля качества освое
-

ния обучающимися основных профессиональных образовательных программ включает

22


текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую (государственную итого
-

вую
) аттестацию обучающихся.


7.1.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

Нормативно
-
методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и проме
-

жуточной аттестации обучающихся по ОПОП бакалавриата осуществляется в соответ
-

ствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по обра
-

зовательным программам высшего образования


программам бакалавриата, программам
специалитета
, программам магистратуры.

Текущий контроль осуществляется на основании Положения о текущем контроле
успеваемости студентов, утвержденного на заседании Ученого совета РГУ имени С.А.
Есенина. Промежуточная аттестация регламентируется Положением о промежуточ
ной
аттестации, утвержденного на заседании Ученого совета РГУ имени С.А. Есенина.

Согласно требованиям ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их
персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП бакалавриата по направлению
подготовки 27.03.05
Инноватика, направленность (профиль) Управление инновационной
деятельностью используются фонды оценочных средств для проведения текущего кон
-

троля успеваемости и промежуточной аттестации, которые включают:



экзаменационные

билеты;



комплекты заданий для сам
остоятельной

работы;



сборники проектных

заданий;



перечни тем рефератов и направлений исследовательской

работы;



примерная тематика курсовых

работ.

В качестве видов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в
процессе обучения используются:



устный

опрос;



письменные

работы;



контроль с помощью технических средств и информационных

систем;



защита курсовых работ и учебных

проектов.

Каждый из данных видов контроля выделяется по способу выявления формируе
-

мых компетенций: в ходе беседы преподавателя и студента; в процессе создания и про
-

верки письменных материалов; путем использования компьютерных программ, приборов,
установок; в процессе публичной защиты и т.д.

Устный опрос, выполняя ряд мотивирующих, во
спитательных и обучающих функ
-

ций, позволяет оценить знания и кругозор студента, умение логически обоснованно по
-

строить ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки.

Письменные работы, с одной стороны, отвечают более жестким требов
аниям
оформления ответа, его полноты, обоснованности и законченности, а с другой стороны,
предполагают учет индивидуальных особенностей студентов и их творческих возможно
-

стей.

Использование информационных технологий и систем обеспечивает:

быстрое и опера
тивное получение объективной информации о фактическом усвое
-

нии студентами контролируемого материала, в том числе непосредственно в процессе за
-

нятия;

возможность детально и персонифицировано представить эту информацию препо
-

давателю для оценки учебных
достижений и оперативной корректировки процесса обуче
-

ния;

формирование и накопление интегральных (рейтинговых) оценок достижений сту
-

дентов по всем дисциплинам и модулям ОПОП;

привитие практических умений и навыков работы с информационными ресурсами
и с
редствами;

возможность самоконтроля и мотивации студентов в процессе выполнения ими

23


самостоятельной работы.


7.2.

Государственная итоговая аттестация выпускников ОПОП

бакалавриата

Государственная итоговая аттестация выпускника высшего учебного

заведения яв
-

ляется обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в пол
-

ном объеме.

Государственная итоговая аттестация включает защиту бакалаврской выпускной
квалификационной работы и государственный экзамен.

Целью проведения и
тогового междисциплинарного экзамена является проверка зна
-

ний, умений, навыков и личностных компетенций, приобретенных выпускников при изу
-

чении учебных циклов ОПОП, в соответствии с требованиями ФГОС ВО к результатам
освоения ОПОП бакалавриата по напра
влению подготовки 27.03.05 Инноватика.

Цель защиты выпускной квалификационной работы


установление уровня подго
-

товленности выпускника к выполнению профессиональных задач в соответствии с требо
-

ваниями ФГОС ВО к квалификационной характеристике и уровню
подготовки выпускни
-

ка по направлению подготовки 27.03.05 Инноватика.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а

также требования к содержанию, объему и структуре проведения государственного экза
-

мена определяются на
основе приказа Минобрнауки России от 29.06.2015 г. № 636 «Об
утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образователь
-

ным программам высшего образования


программам бакалавриата, программам специа
-

литета и программам магистрату
ры» и Положения о государственной итоговой аттеста
-

ции по образовательным программам высшего образования


программам бакалавриата и
программам магистратуры в РГУ имени С.А. Есенина, утвержденного на заседании Уче
-

ного совета РГУ имени С.А. Есенина.

Прог
рамма государственной итоговой аттестации выпускников ОПОП бакалавриата
по направлению подготовки 27.03.05 Инноватика, направленность (профиль) Управление
инновационной деятельностью представлена в
Приложении 9.


8.

Другие нормативно
-
методические документы и
материалы, обеспечиваю
-

щие качество подготовки

обучающихся


Университет обеспечивает гарантии качества подготовки, в том числе путем:

-

разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с при
-

влечением представителей

работодателей;

-

мониторинга, периодического рецензирования образовательных

программ;

-

разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся,
компетенций

выпускников;

-

обеспечения компетентности преподавательского

состава;

-

проведения самообследования по
согласованным критериям для оценки деятель
-

ности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными организациями с привле
-

чением представителей

работодателей;

-

информировании общественности о результатах своей деятельности, планах, ин
-

новациях.

Оцен
ка качества освоения основных профессиональных образовательных про
-

грамм включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучаю
-

щихся и государственную итоговую аттестацию выпускников. Для аттестации обучаю
-

щихся на соответствие их перс
ональных достижений поэтапным требованиям соответ
-

ствующей ОПОП ВО (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) со
-

24


здаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения, владения и
уровень формируемых
компетенций.

Университетом созданы условия для максимального приближения основных про
-

фессиональных образовательных программ к условиям будущей профессиональной дея
-

тельности обучающихся, для чего в качестве внешних экспертов активно привлекаются
работод
атели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

Обучающимся предоставлена возможность оценивания содержания, организации и
качества учебного процесса в целом.

Мониторинг и периодическое обновление ОПОП ВО производится в соответствии
с требованиями

ФГОС ВО по указанному направлению. В частности, рабочие программы
учебных дисциплин и учебные планы в части дисциплин по выбору подлежат ежегодной
коррекции и

дополнениям.

Механизмы обеспечения качества подготовки обучающихся представлены в нор
-

мативных
документах РГУ имени С.А. Есенина, размещенных на офицальном сайте уни
-

верситета
-

http
://
www
.
rsu
.
edu
.
ru
/
official
/
local
.


9.

Содержание и организация учебного процесса для инвалидов и лиц с ограни
-

ченными возможностями

здоровья


Содержание и организация учебного процесса для инвалидов и лиц с ограниченны
-

ми возможностями здоровья определяется требованиями федерального государственного
образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО).

Обуче
ние по образовательным программам инвалидов и обучающихся с ОВЗ осу
-

ществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных воз
-

можностей и состояния здоровья таких обучающихся.

Выбор методов обучения в каждом отдельном случае обуслав
ливается целями обу
-

чения, содержанием обучения, уровнем профессиональной подготовки педагогов, методи
-

ческого и материально
-
технического обеспечения, наличием времени на подготовку, с
учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможн
остей и со
-

стояния здоровья обучающихся.

Инвалиды и лица с ограниченными возможностями слуха и речи, с ограниченными
возможностями зрения и ограниченными возможностями опорно
-
двигательной системы
могут получить образование в Университете по очной или заоч
ной формам обучения, ин
-

дивидуально или с использованием дистанционных образовательных технологий.

Адаптация образовательных программ обеспечивается посредством включения в их
вариативную часть специализированных адаптационных дисциплин (модулей), предна
-

значенных для дополнительной индивидуальной коррекции нарушений учебных и комму
-

никативных умений, профессиональной и социальной адаптации инвалидов и лиц с ОВЗ.
При выборе мест прохождения практик для инвалидов и лиц с ограниченными возможно
-

стями здор
овья учитывается состояние здоровья и требования по доступности.

Университет обеспечивает создание безбарьерной образовательной среды для инва
-

лидов и студентов с ОВЗ в Университете, а также обеспечение организации образователь
-

ного процесса специальными

средствами:



архитектурная

доступность;



материально
-
техническое оснащение учебного процесса, с учетом особых образо
-

вательных

потребностей;



формирование комфортной психологической среды, позволяющей обучающимся с
ОВЗ и инвалидам комфортно чувствовать себя

в

Университете;



доступ инвалидов и студентов с ОВЗ новым информационно
-
коммуникационным
технологиям и системам, включая

Интернет;

25




коррекция поведения студентов с ОВЗ, инвалидов и студентов с нормальным
раз
-

витием в условиях

Университета;



обеспечение доступа инвалидов к местам отдыха и занятий

спорта.

Для обучающихся, имеющих нарушения опорно
-
двигательного аппарата при нали
-

чии студентов с ОВЗ данного типа и нуждающихся в создании специальных условий, ма
-

териально
-
технические условия обеспечивают возможность беспрепятственного доступа
обучающихся в учебные помещения, буфет, туалетные и другие помещения Университе
-

та, а так
же их пребывания в указанных помещениях.

Проживание иногородних обучающихся, имеющих нарушение опорно
-

двигательного аппарата (осуществляющих передвижение с помощью специальных коляс
-

ных средств и специальных приспособлений) организуется в помещениях студ
енческих
общежитий, оборудованных пандусами, широкими дверьми и специальными туалетными
комнатами.

Учебные занятия для данной группы обучающихся проводятся, как правило, в ауди
-

ториях первого этажа учебных корпусов, оборудованы специальными учебными сред
-

ствами. В учебном корпусе № 1 постоянно находится мобильный гусеничный подъемник


SHERPA
-
902


универсальное устройство для преодоления лестничных маршей на ин
-

валидных колясках. Учебная зона оборудована постоянно действующим туалетом и буфе
-

том.

При п
олучении высшего образования по образовательным программам инвалидам и
обучающимся с ОВЗ предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные посо
-

бия, иная учебная литература.

Денежное обеспечение осуществляется в соответствии с действующим законода
-

тельством Российской Федерации.




Приложенные файлы

  • pdf 26514190
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий