ВОСПИТАТЕЛЬ: Л.В. Грибова. 2015г. Цель: продолжать знакомить с предметами ближайшего окружения (игрушки, предметы домашнего обихода).




Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №26
с приоритетным осуществлением деятельности по
художественно-эстетическому развитию детей»





Конспект комплексной непосредственно образовательной деятельности во II младшей группе по речевому развитию










ВОСПИТАТЕЛЬ:
Л.В. Грибова










2015г.


Цель: продолжать знакомить с предметами ближайшего окружения (игрушки, предметы домашнего обихода).
Задачи:
Образовательная: продолжать обогащать словарный запас прилагательными. Обозначающими цвет, величину, вес (легкий, тяжелый) предметов;
Развивающая: развивать умение детей по словесному указанию находить предметы по названию, цвету, размеру;
Воспитательная: воспитывать любознательность и наблюдательность, умение видеть интересное рядом.
Материал: коробка для посылки, в ней: резиновые перчатки, мячик, коврик; «чудесный мешочек» с предметами, сделанными из металла, резины, стекла, пластмассы; таз с водой.
Предварительная работа:
ознакомление детей с различными материалами в процессе занятий другими видами деятельности: аппликации, конструирования и др.; обследование разных предметов.

ХОД НОД:
Раздается стук в дверь.
Кто там? – спрашивают дети.
Это я, почтальон Печкин. К вам можно войти?
Да, входите, пожалуйста.
Это детский сад № 26? Это группа «Фантазеры»? Тогда эта посылка вам. Дядя Федор и Кот Матроскин для вас прислали разные предметы, они сделаны из разных материалов. Интересно? Тогда получите посылку. А мне пора, в Простоквашино меня уже заждались.
Дети прощаются с Печкиным.
Воспитатель достает предметы из посылки (резиновые перчатки, резиновую игрушку, массажный мяч)
Затем рассматривают перчатки, надевают их, обследуют резиновую игрушку - пробуют ее сжимать (она издает звуки), катают в руках мячик (массажный).
- Ребята, в нашей группе тоже есть такие мячи.
(Индивидуальное поручение ребенку принести коробку с мячами).
Дети выполняют массажные упражнения с мячами.
-Эти предметы сделаны из резины, повторите, пожалуйста.
Затем достают листок бумаги, книгу с детскими иллюстрациями, журнал. Рассматривают.
- Кто подскажет из чего сделаны эти предметы? (при необходимости воспитатель подсказывает). А есть ли в нашей группе такие вещи? Где они находятся?
Дыхательная гимнастика. Воспитатель предлагает детям подуть на листок.
Воспитатель достает из посылки чудесный мешочек. В нем лежат предметы из металла (колокольчик, ложка и т.д.) дети достают по одному, называют предмет, рассказывают, для чего этот предмет нужен.
- Эти предметы сделаны из металла. Повторите, пожалуйста.
Воспитатель предлагает поиграть с колокольчиком.
Физминутка «Звонок». Ребенок бежит до стульчика, где лежит колокольчик, звонит в него и возвращается обратно.
После игры воспитатель дастает угощения от Дяди Федора и кота Матросскина. Раздает их детям.
-Ребята, интересные предметы прислали вам Дядя Федор и кот Матросскин? Что –то я забыла из чего они сделаны? Подскажите мне.




Приложенные файлы

  • doc 26561554
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий