Интеграция с другими сюжетно-ролевыми играми: — повар закупает продукты в магазине — посетители перед походом в кафе посещают салон.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
С ЮЖЕТНО - РОЛЕВАЯ ИГРА : «К АФЕ » Подготовительная группа№6 З АДАЧИ : 1. Развивать творческое воображение, способность совместно развивать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников; 2. Развивать инициативу, организаторские способности, подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов; 3. Формировать умение договариваться, планировать, обсуждать действия всех играющих. 4. Формировать умение детей готовить обстановку для игры, подбирать предметы - заместители и атрибуты; 5. Самостоятельно объединять в игру 5 - 6 человек по симпатиям. Поощрять разные играющие группы, добиваться самостоятельного решения конфликтов в игре между собой; 6. Закреплять знания детей о правилах поведения за столом и в общественных местах, закрепление знаний о труде взрослых; 7. Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение согласовывать свои действия с окружающими. П РЕДМЕТНО - РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА : - игровое пространство: столики, стулья, игровая зона «Кухня», игровая зона «Кафе»; - игровые костюмы: костюм повара, фартуки для официантов, - игровые атрибуты: муляжи продуктов, игрушечная посуда, скатерть - предметы - заместители: мелкие бусинки, бросовый материал; - материал для продуктивной деятельности: бумага, цветные карандаши П РЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА :  - Беседы с детьми: «Что такое кафе», «Кто ходил в кафе», «Как вы отмечаете свой день рождения», «Кто работает в кафе»; рассматривание картинок по теме;  - Просмотр мультфильмов: « Федорино горе», « Винни - пух и все, все, все…», «Муха - цокотуха»;  - Дидактические игры: «Вежливые слова», «Полезные и вредные продукты»; «Кому что нужно»;  - Продуктивная деятельность: рисование (деньги, меню). Х ОД ИГРЫ I. Приемы создания интереса к игре. II. Сговор на игру. III. Приемы поддержания и развития игры. IV. Приемы формирования взаимоотношений в игре. V. Окончание игры. VI. Оценка игры. С АМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ : Создание проблемной ситуации: - отмечание день рождения в кафе; - семья пришла пообедать в кафе; - новогодний праздник в кафе; - кафе для посетителей с животными И НТЕГРАЦИЯ С ДРУГИМИ СЮЖЕТНО - РОЛЕВЫМИ ИГРАМИ : - повар закупает продукты в магазине - посетители перед походом в кафе посещают салон красоты « К А Ф Е » А ТРИБУТЫ : ДЕНЬГИ А ТРИБУТЫ : МЕНЮ С МЕНА РОЛЕЙ  Спасибо за внимание!!!

Приложенные файлы

  • pdf 26565872
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий