Перевод выбранного сюжета на фанеру. Выжигание рисунка комбинированными линиями (по выбранному сюжету). Отдельные технологические приёмы изготовления расписных изделий.


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КОМИ
«СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА № 44» Г. УСИНСКА
«44 №-а торъя (коррекционнöй) школа» Усинск карын Коми Республикаса
канму общеобразовательнöй учреждение
УТВЕРЖДЕНА
приказомот «___»____________20
№_______
ПРИНЯТА
педсоветомПротокол №_______
от «___»____________20
РАССМОТРЕНА
МС
Протокол №_______
от «___»____________20

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по предмету
«Профессионально-трудовое обучение»
(ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОБРАБОТКА МАТЕРИАЛОВ)
5-9 классы, вторая
(уровень, ступень образования)
5 лет
(срок реализации программы)
Составлена на основе
ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 5-9 классов.
ТЕХНОЛОГИЯ. «ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ»
(наименование программ) (автор программы)
Ю.Л.Хотунцев, В.Д.Симоненко 4-е издание, «Технология» М.:Просвещение, 2011
Составитель: Котова Т.В.
ОТКОРРЕКТИРОВАНА:
«____» _________ 20
«____» _________ 20
«____» _________ 20
г. Усинск
РЕЦЕНЗИЯ
На рабочую программу по предмету
«Художественная обработка материалов», 5-9 классы
Автор-составитель: Котова Татьяна Викторовна, учитель технологии первой
категории Государственного общеобразовательного учреждения Республики Коми «Специальная (коррекционная) школа № 44», г. Усинска.
Период создания, апробации и корректировки программы 2016/2021 г.г.
Возраст обучаемых: 11-16 лет.
Нормативный срок освоения: 5 лет
Количество учебных часов:
5 класс: в год – 210, часов, в неделю – 6 часов;
6 класс: в год – 280, часов, в неделю – 8 часов;
7 класс: в год – 350, часов, в неделю – 10 часов;
8 класс: в год – 432, часа, в неделю – 12 часов;
9 класс: в год – 476, часов, в неделю – 14 часов.
Необходимость составления рабочих учебных программ регламентируется Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Рабочая программа по предмету «Художественная обработка материалов» для 5-9 классов составлена на основе программы общеобразовательных учреждений Трудового обучения» 5-9 классы 4-е издание. Программа подготовлена научным коллективом «ТЕХНОЛОГИЯ», авторы Ю.Л.Хотунцев, В.Д.Симоненко, рекомендовано Министерством образования Российской Федерации.
Цель программы - развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся.
Задачи – ознакомить обучающихся с наиболее распространёнными материалами, используемыми в быту, и в промышленности для изготовления изделий, сформировать элементарные умения по выполнению практических действий необходимых для самостоятельной работы по планированию, осуществлению и контролю своих действий для обработки различных материалов.
Программа содержит 6 разделов: технология обработки древесины; технология обработки металлов; технология работ с пластическими материалами и растворами; технология конструирования и моделирования; культура дома; работа с бумагой.
Отбор содержания произведен с учетом психофизических, познавательных возможностей и социально-возрастных потребностей детей с отклонениями в развитии.
Рабочая программа включает пояснительную записку, краткое содержание учебной дисциплины, основные требования к знаниям и умениям учащихся, критерии и нормы оценок, учебно-тематический план, список информационных ресурсов для учителя и учащихся.
Обучение художественной обработке материалов развивает индивидуальные творческие способности обучающихся, учит понимать органическую целостность народной культуры, оценивать её значение в выработке своих жизненных ориентиров в современной действительности, способствует развитию эстетического вкуса, мелкой моторике, а также конструкторского мышления обучающихся. Большое внимание уделяется техники безопасности.
На момент рецензирования рабочая учебная программа находится в стадии апробации и корректировки.
Работа по данной программе предполагает связь обучения с конкретными условиями и возможностями школы – наличие оборудованного кабинета труда, спецодежды.
Рекомендации:
Продолжить апробацию и корректировку представленного программно-методического материала.
_________________20
Рецензент:
учитель технологии первой категории Г.М. Ищенко
ГОУ «С (К) Ш № 44», г. Усинска
I. Пояснительная записка
Программа составлена на основе примерной программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида под редакцией В.В. Воронковой, сборник 2, Гуманитарного издательского центра «ВЛАДОС», а также программы общеобразовательных учреждений «Технология трудового обучения» 1-4, 5-11 классы 4-е издание. Программа подготовлена научным коллективом «ТЕХНОЛОГИЯ», авторы Ю.Л.Хотунцев, В.Д.Симоненко, рекомендовано Министерством образования Российской Федерации.
Срок реализации программы - 5 лет
Обучение обучающихся «Художественной обработке материалов» подчинено обшей
цели трудового обучения – развитие индивидуальных творческих способностей
обучающихся, ответственно относящихся к общественно полезному труду, проявляющим интерес к техническому творчеству и желанию трудиться.
Основные задачи обучения:
ознакомить обучающихся с наиболее распространёнными материалами,
используемыми в быту и в промышленности для изготовления изделий
(бумагой, древесиной, металлами и т.д.);
сформировать элементарные умения по выполнению практических действий необходимых для самостоятельной работы по планированию, осуществлению
и контролю своих действий для обработки различных материалов.
воспитание устойчивого положительного отношения к труду и формирование ответственности, добросовестности, чувства коллективизма, бережного отношения к инструментам, оборудованию и рабочей одежде.
Наряду с этими задачами на занятиях по трудовой подготовки обучающихся в коррекционных общеобразовательных учреждениях VIII вида решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности обучающихся.
Коррекционная работа выражается в формировании умений:
- ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы)
- планировать ход работы над изделием (последовательность и приёмы работы, инструменты и приспособления для её выполнения).
- контролировать свою работу (оценивать качество готовых изделий).
Художественная обработка материалов изучается в 5-9 классах, опираясь на знания, полученные в начальной школе. Художественная обработка материалов включает в себя элементы материаловедения и машиноведения, технологию поузловой обработки изделий
из фанеры, выпиливание и выжигание. Большое внимание уделяется соблюдению правил безопасной работы и гигиены труда при проведении практических работ. Знания и умения обучающихся проверяются тестовыми заданиями и выполнением практических работ.
Критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся разработаны на основе публикаций в журналах «Школа и производств» №7 2000 г.


II. Тематический план
№ Наименование разделов Кол-во
часов НРК
5 класс
1. Выпиливание. Подготовка пиломатериалов. 36 4
2. Выжигание. 45 4
3. Работа с бумагой (модульное оригами, вытынанка). 30 4
4. Изготовление кухонной утвари. 60 6
5. Понятие о механизме и машине. 19 -
6. Работа с пластическими материалами и растворами.
Отливка изделий из гипса. 20 2
Итого 210 часов, в том числе 20 ч. НРК
6 класс
1. Простые изделия из взаимопересекающихся деталей. 50 5
2. Изготовление деталей цилиндрической формы (движущиеся игрушки). 60 7
3. Работа с бумагой (вытынанка). 50 6
4. Ажурное выпиливание. 60 7
5. Работа с фанерой. Изделия: шкатулка, ларчик. 30 -
6. Основы конструирования изделий. Выпиливание. Декоративно – прикладное творчество. 30 5
Итого 280 часов, в том числе 30 ч. НРК
7 класс1. Изделие средней сложности из пересекающихся деталей. 50 7
2. Сложные изделия из взаимопересекающихся деталей. 60 7
3. Изделие «Светильник». 70 7
4. Конструкционная документация на изделия с конической и фасонной поверхностью. 60 6
5. Работа с бумагой. Модульное оригами. Изделие: ваза. 60 7
6. Сложные изделия из взаимопересекающихся деталей. Конструирование изделий из готовых шаблонов. 50 Итого 350 часов, в том числе 34ч. НРК
8 класс
1. Сложные изделия из взаимопересекающихся деталей. 80 9
2. Конструирование изделий из готовых шаблонов. 80 9
3. Работа с гипсом. 60 3
4. Обработка древесины. 68 4
5. Декоративное выжигание по ткани. 68 8
6 Технология обработки металла. 24 7. Изготовление изделий и роспись по дереву 52 7
Итого 432 часа, в том числе 40 ч. НРК
9 класс
1. Технология обработки древесины. 80 10
2. Культура дома. Изготовление изделий для украшения интерьера. 80 10
3. Технология обработки металлов. 30 2
4. Творческий проект. 80 4
5. Технология конструирования и моделирования (создания изделий из древесных и поделочных материалов). 80 6
6. Технология создания изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации. 80 8
7. Работа с пластическими материалами и растворами
(отливка изделий из гипса). 46 Итого 476 часов, в том числе 40 ч. НРК
III. Содержание учебного материала
5класс
Выпиливание. Подготовка пиломатериалов (в том числе НРК- 4%).
ОБЖ. Промышленная заготовка древесины; виды породы, основные части, (обработка поверхностей деталей ручными и механизированными инструментами). Инструменты и приспособления для выпиливания. ПТБ. Разметка материала с припуском по длине. Пиломатериалы, виды использования. ПТБ. Технология выпиливания (прямых, волнистых линий; тупых, острых углов). НРК. Подготовка фанеры к работе. Изучение документации: графическая, технологическая, техническая, чертёж, эскиз, технический рисунок. Выбор рисунка. Изготовления полки. Перевод рисунка на фанеру. Техника пропила внутренних и внешних линий рисунка. Разметка соединительных частей. Конструкторская и технологическая документация. Технологический процесс изготовления деталей. Эстетические и эргономические требования к изделию. Окончательная отделка изделия. Лакировка.
Выжигание (в том числе НРК - 4%).
Электровыжигатель: его устройство и действие (инструменты и приспособления, используемые при выжигании). ОБЖ. Технология декорирования художественных изделий выжиганием. НРК. Построение композиции. Разработка формы. Технологические особенности подготовки поверхности изделий к выжиганию. Нанесение рисунка. Технология выполнения операций по выжиганию (выжигание контурных, комбинированных линий). Разновидности выжигания (пунктир, штрих, точечные линии). Работа над изделиями. "Пейзаж", "Времена года". Композиция "Сказка». Выжигание орнаментальных композиций, элементов рисунка. НРК. Лаки их разновидность технология применение. ПТБ. Окончательная отделка изделий. Тестовые задания по итогам четверти.
Работа с бумагой, модульное оригами, вытынанка (в том числе НРК - 4%).
История развития техники модульное оригами. ПТБ. Азбука оригами. Инструменты и материалы. Базовая форма модульного оригами «Треугольник». Виды модульного оригами на основе базовой формы треугольник с элементами аппликации. Чтение схемы. Закон сочетаемости цвета. Изготовления модулей. Сборка изделий по схеме «Маленький лебедь», «Сова», «Заяц». Изготовление основных деталей фигуры. Проект и этапы его реализации. Защита проекта. Что же такое вытынанка? История появления вытынанки. НРК. Безопасность труда. Художественное вырезание из бумаги. Виды и техники. Последовательность выполнения вытынанки. Тренировочные упражнения в прорезании бумаги (линия, капелька). НРК. Технология изготовления вытынанки: одинарные, сложные, ажурные, силуэтные. Выполнение работы «За окном» Изготовление снежинки в технике вытынанка. Проектная работа. Защита проекта.
Изготовление кухонной утвари (в том числе НРК - 6%).
Вводное занятие. Технология изготовления "Разделочной доски". НРК. Подбор материала и подготовка рабочего места. Разметка заготовки по чертежу изделия. Зачистка изделия крупно, мелкозернистой шкуркой. Нанесения рисунка на разделочную доску. НРК. Отделка изделия (грунтовка, выжигание). ПТБ. Контурное выпиливание изделия. Техника изготовления "Кухонной лопатки». Материалы и инструменты, необходимые для работы. Нанесение лакового покрытия. Самостоятельное изготовление технологической карты на другое изделие (подставка для цветов). Декоративные тарелки, ваза для печенья. Изготовление эскиза. Подготовка фанеры к работе. Перевод эскиза. Контурное выпиливание. Просверливание отверстий. Окончательная отделка. Контроль качества.
Понятие о механизме и машине.
Условные графические обозначения. Знакомство с таблицей. Ознакомления с устройством винтового механизма (на примере зажимов столярного верстака). Детали передач (шкивы, шестерни, цепь велосипеда). Крепёжные и корпусные детали. Виды соединений (подвижные, неподвижные). Виды механических передач (винтовые, зубчатые, реечные…). Простые и сложные детали (шайба, станина сверлильного станка.). Условные изображения механизмов на кинематических схемах.
Работа с пластическими материалами и растворами, отливка изделий из алебастра, гипса (в том числе НРК - 2%).
Вводное занятие. Основные свойства гипса. НРК. Технологические сведения по выполнению отливок. Техника изготовления раствора. Покраска готового изделия. Окончательная отделка. Техника изготовления барельефов и объемных фигур. Нанесение лакового покрытия. ПТБ.
6 класс
Простые изделия из взаимопересекающихся деталей (в том числе НРК - 5%).
Технология изготовления простых изделий, из взаимопересекающихся деталей. ОБЖ., при работе с лаком и электроприборами. Промышленная заготовка древесины (виды, породы, основные части). НРК. Разметка заготовок разметочным циркулем. Материаловедение: инструменты и приспособления для выпиливания. Проект и этапы эго реализации. НРК. Планирование, изготовление изделия. Технология выпиливания (прямых, косых, волнистых, извилистых линий, окружностей). Технология выпиливания (тупых и острых углов, шестиугольников). Построение и перевод чертежа и деталей изделия. Изготовление изделий круглого сечения. Подготовка фанеры к работе (перевод деталей изделия на фанеру). Контурное выпиливание и выжигание деталей. НРК. Выполнение пазов на учебных заготовках. Способы соединения и сборки деталей, поделок (на шипах, пазах). Угловое соединение. Выпиливание внутренних и внешних линий рисунка. Заготовка, подгонка и склеивание деталей. Технология грунтовки и шлифовки поделок. Выпиливание внутренних и внешних линий рисунка. Чистовая обработка. Окончательная отделка работ (соединение на клею и покрытие лаком).
Изготовление деталей цилиндрической формы (движущиеся игрушки)
(в том числе НРК - 7%).
Технология изготовление деталей цилиндрической формы ручным инструментом. Сверление отверстий. Инструменты для сверления. Подготовка рисунка декоративной композиции и перевод его на изделие. НРК. Разработка маршрутной технологической карты и изготовление комплекта фигур для городков. Строгание ребра до получения восьмигранника, шестнадцатигранника. Зачистка деталей напильником до получения цилиндрической формы. Отделка изделия масленой краской ПТБ. Технология и последовательность изготовления изделий. Подготовка фанеры к работе. Отделка изделий из древесины. Работа над изделиями: купол, штангист, клоун. НРК. Зачистка деталей крупно и мелкозернистой шкуркой. Технология соединения деталей изделия. Клеи и их разновидности. Электровыжигатель: его устройство и действия. ПТБ. Подготовка поверхности изделия к выжиганию. Перевод рисунка. Контурное выжигание и выпиливание, выбранного изделия. Повторение пройденного материала "Техника выжигания контурных, комбинированных линий". ПТБ при работе (с инструментами). Самостоятельное выжигание с применением различной техники выжигания. НРК. Повторение пройденного материала сборка изделия (на задвижных позах). Технология изготовления изделий. Техника выжигания с покраской (выжигание птиц, животных, цветов, растений). Окончательная отделка работы (покраска, лакировка).
Работа с бумагой (вытынанка) (в том числе НРК - 6%).
Ажурное вырезание. НРК. Симметрия в природе. Технология изготовления ажурной вытынанки. Технология изготовления поделок: новогодний домик в лесу, весёлый снеговик, рождественские звёзды, новогоднии открытки, символ года, рождественский ангел, снежинки. НРК. Окончательная отделка работ.
Ажурное выпиливание (в том числе НРК - 7%).
Технология ажурного выпиливания. Нанесение плоских изделий на фанеру. Поузловая обработка изделия. Ваза. Ажурное выпиливание боковых деталей. Контурное выпиливание деталей 1-го и 2-го яруса. Выпиливание верхнего яруса. Зачистка. Полировка деталей изделия. Окончательная отделка. Сборка и корректировка деталей изделия. НРК. Работа над изделиями ларец, шкатулка медведь. Знакомство с техникоми пирография, пиротопия. Выжигание растительного орнамента. НРК. Приёмы росписи элементов выжженного рисунка. Оформления выставок.
Работа с фанерой. Изделие: шкатулка, ларчик.
Подготовка фанеры к работе под художественную обработку. Графическая документация на изделие из древесины. Технология изготовления шаблонов, эскизов. Технология изготовления шкатулки. Выполнение и чтение чертежа. Нанесение рисунка и орнамента на поверхность изделия. Перевод рисунка, используя различную технику. Работа с орнаментом. Выжигание и контурное выпиливание выбранного изделия. Техника художественного оформления шкатулок. Пропильно – ажурная резьба (техника ажурной резьбы). Понятия о видах мозаики по дереву (инкрустация, интарсии, маркетри). Техника ажурной резьбы. Материалы и инструменты, применяемые для выполнения мозаики. Технологические особенности отделки шпоном (фигурный набор шпона). Окончательная отделка работ (подгон шипов и пазов). Самостоятельная работа над изделием ларчик. Соединения деталей изделия. Окончательная отделка. Лакировка.
Основы конструирования изделий. Выпиливание (в том числе НРК - 5%).
Создание орнаментов, органически связанных с конструкцией, формой изделия, материалом, назначением. Приемы росписи элементов выжженного рисунка. НРК. Работа над эскизом творческого изделия. Создание чертежей и рисунков для выжигания. Инструменты и приспособления, применяемые при сборке и склеивании древесины. Инструменты для создания отверстий при выпиливании по внутреннему контуру: шило, коловорот, дрель, сверлильный станок. Технология изготовления проектной работы. Изготовление проекта. Понятия о композиции, виды и правила построения орнамента. Изготовление орнамента и нанесение его на разделочную доску. НРК. Отделка изделия, выжигание комбинированными линиями. Работа над изделиями полка, шкатулка. Подбор, изготовление соединительных деталей. Перевод деталей изделия на фанеру. Выпиливание внутренних и внешних линий рисунка. ПТБ. Пропильное выпиливание деталей изделия. Сборка деталей изделия. Отделка деталей, зачистка, шлифовка, подгон шипов и пазов. Защита проекта.
7 класс
Изделие средней сложности из пересекающихся деталей (в том числе НРК - 7%).
Санитарно-гигиенические требования на уроках технологии. ПТБ. ОБЖ. Технология изготовления изделий средней сложности из пересекающихся деталей. Материалы и инструменты, необходимые в мастерской. Черчение: построение чертежа, нанесение размеров, отличие от технического рисунка. Составление плана работы. НРК. Технология изготовления изделий ларец, шкатулка. Подготовка фанеры к работе. Перевод деталей выбранного изделия на фанеру. Коми орнамент. НРК. Особенности и разновидности орнаментов. Нанесение орнамента на детали шкатулки. НРК. Контурное выпиливание боковинок шкатулки. Технология выжигания орнамента комбинированными линиями. НРК. Соединение деталей шкатулки и ларчика на задвижных пазах. Окончательная отделка. Лаки их разновидность и применение. Мозаика. Декорирование деталей шкатулки. Отделка деталей шкатулки мозаикой.
Сложные изделия из взаимопересекающихся деталей (в том числе НРК - 7%).
Технология изготовления изделий из взаимопересекающихся деталей: корзинка, бабочка, лев, собака, символ года. НРК. Изготовление чертежа изделия. Подготовка фанеры к работе. Перевод деталей изделия. Нанесение рисунка, орнамента на боковые детали изделия. НРК. Проверка качества и корректировка рисунка. Художественное выжигание деталей изделия. Выжигание рисунка комбинированными линиями. НРК. Самостоятельная работа над изделием. Просверливание отверстий. Выпиливание внутренних и внешних деталей орнамента. Контурное выпиливание деталей головы выбранного изделия. Поузловое выпиливание деталей изделия (тела, лапы и хвост). Сборка и коррекция изделий подгон шипов и пазов. Зачистка и полировка изделия. Соединение деталей изделия. Изготовления дополнительных деталей изделия. Технологические операции обработки древесины. Просверливание отверстий соединительных частей. Окончательная отделка работ. Лакировка.
Изделие: светильник (в том числе НРК - 7%).
Техника изготовления эскиза. НРК. Инструменты и приспособления для работы. Перевод деталей изделия на кальку. Перевод деталей изделия на фанеру. Разметка отверстий дрелью. Контурное выпиливание прямоугольного основания ночника. Контурное выпиливание шестигранной призмы. Выпиливание внешних и внутренних линий рисунка. Ажурное выпиливание деталей. Зачистка и грунтовка деталей изделия. Сборка и окончательная отделка деталей изделия. ПТБ.
Конструкционная документация на изделия с конической и фасонной поверхностью
(в том числе НРК - 6%).
Разбор технологической документации. Пиление древесины вдоль волокна. Точение конических и фасонных деталей. Основные виды столярных соединений. ПТБ. Разметка и запиливание шипов и проушин. Изделие: ваза для фруктов. НРК. Построения чертежа. Нанесение рисунка на детали изделия. НРК. Сборка шипового соединения. Соединение деталей с помощью шкантов и нагелей. Изготовления и перевод орнамента на детали изделия. НРК. Выпиливание 1-го, 2-го, 3-го, 4-го яруса. Соединение деталей с помощью шипов и пазов. Проектная работа изделие: кувшин. Построение чертежа. Нанесение орнамента на детали изделия. НРК. Перевод деталей изделия на фанеру. Контурное выжигание и выпиливание деталей изделия. Соединение шипов и пазов. Окончательная отделка. Лакировка.
Работа с бумагой. Модульное оригами (в том числе НРК - 7%).
Технология изготовления модуля. Сборка нижних рядов. Сборка середины с добавлением рисунка. НРК. Сборка рисунка изделия по схеме. Окончательная отделка работы.
Конструирование изделий из готовых шаблонов.
Исторические сведения об архитектурных памятниках. Изделия: деревянная церковь, белокаменная церковь Работа над поделкой. Изучения порядка сборки. Процесс соединения деталей. Окончательная сборка изделий. Работа над макетом «Старинный город». Чтение графических изображений. Композиционное конструирование. Окончательная сборка изделия.
Сложные изделия из взаимопересекающихся деталей.
Проект. Изготовление чертежа изделия. Перевод деталей изделия на фанеру. Контурное выпиливание деталей. Нанесение рисунка на боковые детали. Художественное выжигание работы. Контурное выпиливание изделия. Просверливание отверстий. Ажурная резьба. Зачистка и полировка изделия. Окончательная отделка работы. ПТБ. Технология изготовления каркаса. Выпиливание каркаса. Выпиливание мелких и крупных деталей изделия. Клеи и их разновидности. ПТБ при работе с клеем. Подгонка шипов и пазов деталей. Контроль качества, корректировка деталей изделия. Окончательная сборка.
8 класс
Сложные изделия из взаимопересекающихся деталей (в том числе НРК - 9%).
Вводное занятие. ПТБ при работе с инструментами. Проект и этапы его реализации. Применение древесины в народном хозяйстве. НРК. Технология изготовления изделий. Способы скрепления деталей (соединение деталей). Выбор изделия и подготовка фанеры к работе. Перевод деталей на фанеру. Контурное выпиливание мелких и крупных деталей. Технология изготовления каркаса вазы. Техника комбинированных линий пропила. Подгонка шипов и пазов деталей. Сборка изделия из отдельных деталей с использованием различных видов соединений. Корректировка деталей изделия. Криволинейное выпиливание. Заделка дефектов. Выбор рационального способа соединения деталей. Подгонка шипов и пазов. Нанесение орнамента. НРК. Приемы зачистки и полирования поверхностей деталей. Окончательная сборка на клею. Техника покрытия изделия лаком или олифой. Защита проекта.
Конструирование изделий из готовых шаблонов (в том числе НРК - 9%).
Вводное занятие. ПТБ. Исторические сведения об архитектурных памятниках
(внедрение художественного конструирования во все области промышленного производства). НРК. Последовательность соединения и сборки деталей. Работа над поделками "Деревянная церковь" "Белокаменная" (исторические памятники архитектуры). Закономерности и средства композиции в художественном проектировании. Животный мир Республики Коми. НРК. Работа над изделием лось. Изучение порядка сборки. Соединения деталей. Контроль точности взаимного расположения деталей. Самостоятельная работа над изделием медведь. Способы контроля формы и размеров изделия с помощью шаблонов и универсальных измерительных инструментов. Композиционное конструирование различной техники (машины, самолёты, и т. д). Окончательная сборка и корректировка дталей изделий.
Работа с гипсом (в том числе НРК - 3%).
Технические сведения для изготовления объёмных поделок. Классификация строительных материалов. ПТБ. Анализ рисунка предметного образца. Техника подготовки раствора. Отливка изделий. Поузловая проверка качества отлитого изделия. Технология покраски изделий из гипса, подбор цвета. НРК. Нанесение контурных линий на детали изделия. Работа над изделиями: рамка, Дед Мороз. НРК. Город скульпторов, работа над изделиями: снежинки, маски. НРК. Окончательная отделка изделий (покраска, лакировка).
Обработка древесины (в том числе НРК - 4%).
Шпон и его применение. Декоративное фанерование древесины. Составление эскиза, чтение чертежа, чтение технологической карты обрабатываемой детали. Определение уклона и конусности изделия конической формы. Чертёж обтачиваемой детали с наружной и внутренней конической поверхностью. Разметка заготовок квадратного сечения. Установка и закрепление заготовок, черновое и чистовое точение. Понятие о резании древесины. Резание древесины, элементы резца. Точение внутренних поверхностей. Изготовление солонки. НРК. Изготовление шиповых соединений. Соединение столярных элементов. ПТБ. Изготовление рамки для настенной картины. Выпиливание изделия. Подготовка поверхности. Заполнение отверстий и трещин. Художественная отделка некоторых поверхностей деталей геометрической резьбой, выжиганием. НРК. Контроль точности взаимного расположения деталей. Изготовление пенала с инкрустированной крышкой. Шиповое соединение и коробчатые конструкции на его основе. Техника изготовления цветочного орнамента. НРК. Нанесение цветочного орнамента на детали пенала. НРК. Выжигание орнаментальных композиций. НРК. Самостоятельное изготовление настольной вазы. Перевод деталей изделия на фанеру. Выпиливание внутренних и внешних деталей изделия. Окончательная отделка работы.
Декоративное выжигание по ткани (в том числе НРК - 8%).
Вводное занятие: план работы, инструменты и приспособления для выжигания по ткани. ПТБ. Материаловедение: виды и свойства ткани. Технология изготовления вспомогательных приспособлений (изготовление шаблонов и трафаретов). НРК. Техника выжигания по ткани (работа со вспомогательными элементами). Технология использования шаблонов и трафаретов для составления рисунков и орнаментов (накладная аппликация). Техника обколки рисунка по всему контуру. Изготовление накладной аппликации "Коми орнамент". Фигурный шаблон и его применения. Изготовление простейшего рисунка с применением фигурного шаблона. НРК. Техника перевода рисунка на ткань. Последовательность выполнения изделия "Веточка". Окончательная отделка работы. Тестовые задания по итогам четверти.
Технология обработки металла.
Понятие о стали. ПТБ. Изделие: подсвечник. Содержание чертежа детали из тонколистового металла. Последовательность составления эскиза. Изготовления изделий для художественного оформления помещений. Применение тонколистовой стали в конструкциях. Назначение слесарных инструментов (слесарная линейка, угольник, кернер, киянка). Выбор заготовки и планирование работы. Составление технического рисунка или эскиза детали из тонколистового металла (с одним-двумя элементами). Резание ручными ножницами. Гибка с помощью приспособлений. Опиливание кромок и углов деталей из тонкого листового металла. Сверление отверстий. Соединение деталей алюминиевыми заклепками. Контроль изделия по чертежу с помощью измерительных инструментов.
Изготовление изделий и роспись по дереву (в том числе НРК - 7%).
Вводное занятие. Техника изготовления "Декоративное блюда", «Тарелка». НРК. Подготовка фанеры к работе, зачистка и полировка. Сюжетный подбор рисунка. НРК. Шпаклёвка изделия под клеевую краску. Перевод выбранного сюжета на фанеру. Выжигание рисунка комбинированными линиями (по выбранному сюжету). Отдельные технологические приёмы изготовления расписных изделий. Роспись маслеными красками. Грунтовка поверхности. Окончательная отделка изделия. Самостоятельная работа над изделием. "Разделочная доска с расписными узорами". НРК.
9 класс
Технология обработки древесины (в том числе НРК - 10%).
Сведения о народных промыслах и художественных ремёслах. НРК. Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы. НРК. Графическая документация. Этапы создания изделий из древесины. Орнамент. НРК. Виды орнаментальных мотивов народов мира. Изготовление полки для цветов. Разметка заготовок из древесины. ПТБ. Сверление отверстий. Контурное выпиливание деталей изделия. Выпиливание внутренних и внешних линий. Виды соединения деталей. Декоративное блюдо. Техника изготовления. Сюжетный подбор рисунка для блюда. НРК. Технология шпаклёвки изделия под клеевую краску. Перевод выбранного сюжета на фанеру. Выжигание рисунка комбинированными линиями. Выпиливание как разновидность оформления изделий. Зачистка, художественное выжигание и лакирование. Сборка изделий на гвоздях и шурупах, спомощью клея. Кашпо. Самостоятельная работа над изделием. Окончательная отделка. Правила безопасной работы при выполнении резьбы. История резного искусства. Виды резьбы. Инструменты для резьбы. Свойства некоторых пород древесины. Подготовка деревянной поверхности. Контурная резьба. Приемы выполнения контурной резьбы. Шкатулка. Исполнение контурной резьбы. Доска. Геометрическая резьба. Приемы выполнения геометрической резьбы. Исполнение резьбы исходных (азбучных) элементов. Разметка и перенос рисунка. Исполнение резьбы геометрических орнаментов. Отделка поверхности резных изделий. Шлифовка и полировка древесины. Заточка и правка резцов. Закалка инструмента. Плоскорельефная и рельефная резьба. Приемы выполнения плоскорельефной резьбы. Исполнение плоскорельефной резьбы. Характеристика клеев. Склеивание деталей из древесины.
Культура дома. Изготовления изделий для украшения интерьера
(в том числе НРК - 10%).
Технология изготовления изделий для украшения интерьера. Изготовление изделий из деталей призматической формы по чертежу. Изделие: салфетница. НРК. Выпиливание внутренних и внешних линий. ПТБ. Сведения о народных промыслах и художественных ремёслах. Изготовление подсвечника с одной стойкой. Нанесение орнамента на подсвечник. Выжигание орнамента. Сборка изделия. Декоративный светильник. Выпиливание внутренних и внешних линий рисунка. Защитная и декоративная отделка изделия. Сборка. Работа над изделием. Изготовление изделий из деталей призматической формы по чертежу. Контурное и пропильное выпиливание деталей изделия. Защитная и декоративная отделка изделия. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Изготовления вазы для цветов. Контурное выпиливание деталей изделия. Разметка с использованием рейсмуса. Определение припуска на обработку. Изготовления шкатулки для ниток. Контурное выпиливание деталей изделия. Пропильно - ажурная резьба. Соединение деталей изделия на шипах, расчет количества и размеров шипов в зависимости от толщины деталей. Устройство мебельной фурнитуры. Закрепление настенных предметов. Контурное выпиливание деталей изделия. Пропильное выпиливание деталей. Окончательная отделка. Зачистка. Сборка на клею.
Технология обработки металлов (в том числе НРК - 2%).
Тонколистовой металл и проволока. НРК. Свойства черных и цветных металлов. ПТБ. Приёмы работы с жестью. Работа с мягкой стальной проволокой. Правка и разметка тонколистового металла и проволоки. Резание и зачистка тонколистового металла и проволоки. Игрушки. НРК. Работа с листовым металлом. Плоские детали выпуклой и вогнутой формы с разметкой по шаблону. Выполнение изделий по технологической карте. Пробивание и сверление отверстий. Отделка изделий. Сортовой прокат. Изготовление изделий из сортового проката. Резание металла слесарной ножовкой. Технология покраски металла. Опиливание заготовок из сортового проката. Отделка изделий.

Творческий проект (в том числе НРК - 4%).
Творческий проект и этапы его выполнения. НРК. Выбор и обоснование проекта. Элементы конструирования. Разработка конструкции изделия. Разработка технологии изготовления. Изготовление изделия по выбору ученика: шкатулка для иголок, ваза для цветов, кувшин, самовар... Экономические расчеты. Затраты на материалы. Рекламный проспект изделия. Защита проекта.
Технология конструирования и моделирования (создания изделий из древесных и поделочных материалов) (в том числе НРК - 6%).
Основные сведения о предприятиях и видах художественных промыслов. ПТБ. Ручная обработка древесины. Подготовка основы из древесных материалов. Отделка изделия, выбор орнамента. Подготовка и перевод рисунка на основу. Выпиливание изделия. Отделка изделия (зачистка). Чистовая разметка и обработка заготовки. Мозаика по дереву (интарсия). НРК. Основы композиции. Выполнение композиции. Декорирование художественных изделий выжиганием. Изготовление подсвечника. НРК. Последовательность изготовления изделия. Составление рисунка. Контурное выпиливание деталей поделки. Сборка и отделка изделия выжиганием. Окончательная отделка работы. Самостоятельное изготовление книжной полки. Разметка и перевод чертежа. Контурное выпиливание. Декорирование изделия. Сборка деталей изделия. Окончательная отделка. Лакировка.
Технология создания изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации (в том числе НРК - 8%).
Древесина и ее применение. Типы графических изображений. Определение последовательности изготовления детали по технологической карте. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. НРК. Плоскостные игрушки, игры, кухонные и бытовые принадлежности, декоративно-прикладные изделия. НРК. Чтение сборочного чертежа. Условные обозначения резьбового соединения. Перевод чертежа на фанеру. Контурное выпиливание деталей изделия. Декоративная отделка изделия. НРК. Сборка и окончательная отделка изделия.
Работа с пластическими материалами и растворами (отливка изделий из гипса).
Основные свойства гипса. Подготовка формы, изготовление раствора для выполнения отливок. Заливка форм раствором. ПТБ. Покраска готового изделия. Окончательная отделка работы. Самостоятельная работа над изделиями: ферма, рамка для фотографий, роза, тюльпан. Окончательная отделка. Лакировка.
IV. Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов работ
1. Подготовка фанеры к работе (зачистка)
2. Перевод изделия (и деталей) на фанеру
3. Контурное выпиливание, внешнихи внутреннихлиний 4. Выжигание комбинированных линий
5. Покраска изделия
6. Окончательная отделка изделий
7. Соблюдение правил техники безопасности
8. Соблюдение гигиенических требований
9. Поузловая сборка изделий
10.Составление коми орнаментов и узоров
11.Обработка поверхностей деталейручными и механизированными инструментами
12. Выжигание орнаментальных композиций с помощью нагретых металлических
стержней
13. Ажурное и пропильное выпиливание
14. Технология применения лаков и их разновидность
15. Тестовые задания по итогам полугодия
16. Выставка и обсуждения творческих работ по итогам раздела
V. Требования к уровню подготовки обучающихся
5 класс
Обучающиеся должны знать:
Правило поведения в мастерской
Технику безопасности при работе с инструментами
Роль декоративно – прикладного искусства в жизни человека
Принципы и технология изготовления изделий из фанеры
Виды и породы древесины
Особенности отделки древесины лакокрасочными и клеевыми материалами
Технику художественного оформления изделий
Виды орнаментов и узоров
Основные свойства алебастра и гипса
Виды мозаики по дереву (маркетри и интарсия)
Технику выпиливания: прямых, волнистых, извилистых, контурных линий
тупых и острых углов
Технику выжигания: комбинированных, штрих, пунктир, точечных линий
Обучающиесядолжны уметь:
Подготавливать поверхности изделия, под художественную обработку
Осуществлять художественную отделку поверхности изделия
(выжиганием, мозаикой, шпоном)
Работать с инструментами и приспособлениями, используемыми при обработке древесины (электролобзик, электровыжигатель, шлифовальная машинка, электродрель и т.д.)
Выполнять чертёж, ориентироваться в работе по чертежу
Переводить рисунки на изделие (правильный и экономный перевод)
Сборка деталей изделия на шипах и пазах
Окончательная отделка изделия
6 - класс
Обучающиесядолжны знать:
Правило поведения в мастерской
Технику безопасности
Роль декоративно – прикладного искусства в жизни человека
Легенды и сказания народов коми (персонажи коми сказок)
Инструменты и приспособления для выпиливания и выжигания
Пиломатериалы (их виды и использование)
Последовательность изготовления изделия
Технология выпиливания и выжигания
Техника перевода рисунка на фанеру
Техника сборки изделий
Технология окончательной обработки изделия (лакировка, покраска, грунтовка)
Общие основы художественного конструирования
Технология изготовления проектной работы
Обучающиесядолжны уметь:
Подготавливать поверхности изделия под художественную обработку
Выбрать самостоятельно разработку эскиза изделия, для художественной последующей отделки
Нанести рисунок на поверхность изделия
Осуществлять последовательную отделку поверхности изделия,
(выжиганием, выпиливанием, мозаикой по дереву).
Работать с инструментами и приспособлениями, используемыми при обработке древесины
Уметь разметить заготовку по чертежу изделия
Уметь выбрать декоративный коми орнамент и нанести его на выбранное изделие
Сборка и корректировка изделия (соединение на задвижных пазах, шипах)
Окончательная отделка изделия (нанесение лакового покрытия)
Черчение: построение чертежа, нанесение размеров рисунка
7 - класс
Обучающиесядолжны знать:
Правило поведения в мастерской
Технику безопасности
Технологию изготовления простых изделий, из взаимопересекающихся деталей
Технику моделирования изделий.
Технологию изготовления деталей цилиндрической формы ручным инструментом
Электровыжигатель: его устройство и действие
Технологию ажурного выпиливания
Технологию изготовления рамки
Технологию изготовления проекта
Обучающиесядолжны уметь:
Технику выпиливания волнистых и извилистых линий
Построение чертежа
Соединение деталей изделия на шипах и пазах
Разработка маршрутной технологической карты
Зачистку деталей напильником до получения цилиндрической формы
Отделка изделий масленой краской
Разметку досок на бруски с учётом пороков древесины
Изготовления рамки
Нанесение орнамента
Отделку изделия, выжигание комбинированными линиями
8 - класс
Обучающиесядолжны знать:
Технологию изготовления сложных изделий из взаимопересекающихся деталей
Правило поведения в мастерской
Технику безопасности при работе с инструментами
Последовательность подготовки фанеры к работе
Технику пропила простых и комбинированных линий
Инструменты и приспособления, используемые при выжигании и выпиливании
Технологию выполнения операций по выжиганию и выпиливанию
Конструирование изделий из готовых шаблонов
Технологию изготовления новогодних масок из гипса
Технологию декоративного выжигания по ткани
Обучающиесядолжны уметь:
Подготовить фанеру к работе (полировка, зачистка, грунтовка)
Перевод деталей на фанеру
Контурное выпиливание мелких и крупных деталей изделия
Пропильно - ажурное выпиливание
Комбинированное выжигание по ткани
Изготавливать шаблоны и трафареты (для составления рисунков и орнаментов)
Использовать обколку рисунка по всему контуру
Изготавливать накладную аппликацию коми орнамент
Производить сборку и окончательную отделку изделий
Перевод выбранного сюжета на фанеру
Роспись маслеными красками
Выжигать рисунок по выбранному сюжету
9 – класс
Обучающиесядолжны знать:
Правила безопасной работы в мастерской
Разметку заготовок из древесины
Сборку изделий на гвоздях и шурупах
Склеивание изделий
Технологию художественного выжигания, сборку и лакировку изделия
Свойства чёрных и цветных металлов
Элементы конструирования
Экономические расчёты
Электротехнические работы в быту
Отличать лиственные и хвойные породы древесины
Современный стиль в интерьере
Обучающиесядолжны уметь:
Этапы создания изделий из древесины
Сверления отверстий и строгания древесины
Соединение и отделку деталей
Правку, разметку, гибку, резание и зачистку тонколистого металла и проволоки
Опиливание заготовок из сортового проката
Рубку и резание металла
Наносить размеры на чертёж
Чтение сборочного чертежа
Выполнение несложных чертежей
Владеть измерительной линейкой
Изготовление игрушек, сувениров
VI. Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся применительно к различным формам контроля знаний
Критерии оценки устных ответов
Минимально необходимый уровень
Отметка «5» ставится обучающемуся, если:
-обнаружил понимание основного объема материала с дозированной помощью учителя;
-старался дать полный ответ;
-допустил ошибки, которые исправил с помощью учителя;
-дал словесный ответ и проанализировал свое задание самостоятельно или по наводящим вопросам учителя;
Отметка «4» ставится обучающемуся, если;
-обнаружил понимание основного объема материала со значительной помощью учителя;
-дал сокращенные ответы, с помощью учителя смог дополнить до развернутого ответа;
-допустил ошибки, которые исправил с помощью учителя;
-дал словесный ответ и проанализировал свое изделие самостоятельно, используя вспомогательный дидактический материал;
Отметка «3» ставится обучающемуся, если;
-обнаружил неполное понимание основного содержания данной темы со значительной помощью учителя;
-дал сокращенные ответы, с помощью учителя дополнил до развернутого ответа;
-допустил ряд ошибок, которые затруднился исправить самостоятельно, используя вспомогательный дидактический материал;
Отметка «2» ставится обучающемуся, если:
--обнаружил незнание основного содержания изученной темы, даже при развернутой помощи учителя;
Базовый уровень
Отметка «5» ставится обучающемуся, если;
-обнаружил понимание учебного материала и обосновал с незначительной помощью учителя;
-дал связный, осознанный ответ;
-допустил ошибки, которые сам исправил;
Отметка «4» ставится обучающемуся, если;
-обнаружил понимание учебного материала, смог обосновать с незначительной помощью учителя;
-дал связный, осознанный ответ, не допуская неточности,
-допустил ошибки, которые исправил с помощью учителя;
Отметка «3» ставится обучающемуся, если;
-обнаружил знание и понимание основных положений данной темы, но изложил материал недостаточно полно, нуждался в постоянной помощи учителя;
-допустил ряд ошибок, которые исправил со значительной помощью учителя:
Отметка «2» ставится обучающемуся, если;
-обнаружил крайне слабое знание основной части изученного материала при значительной помощи учителя;
-допустил много ошибок, которые не исправил, даже при помощи учителя;
Индивидуальная программа обучения
Отметка «5» ставится обучающемуся (в качестве поощрения, стимулирования), если:
--обнаружил понимание только части материала при развернутой помощи учителя;
-ответил в пределах своих возможностей по наводящим вопросам учителя;
-старался дать полные ответы;
-старался проявить самостоятельность,
Отметка «4» ставится обучающемуся (в качестве поощрения, стимулирования), если;
-обнаружил понимание только части учебного материала при развернутой помощи учителя;
-ответил в пределах своих возможностей по наводящим вопросам учителя;
-проявил активность, дал сокращенные ответы, старался исправить до развернутого ответа при значительной помощи учителя;
-старался проявить самостоятельность, но нуждался в определенной помощи учителя;
Отметка «3» ставится обучающемуся, если;
-обнаружил неполное понимание только части учебного материала;
-ответил в пределах своих возможностей по наводящим вопросам учителя;
-не проявил активности , дал сокращенные ответы;
Отметка «2» ставится обучающемуся, если;
-обнаружил незнание учебного материала при развернутой помощи учителя;
Критерии оценки практической работы обучающихсяПрактическая работа оценивается, если выполнено более половины объема. Степень помощи обучающимся учитель определяет, исходя из конкретных условий, допускается:
*значительное упрощение объекта практической работы для учащихся, занимающихся по индивидуальной программе;
*незначительное упрощение объекта практической работы для обучающихся, относящихся к минимальному необходимому уровню усвоения;
*выбор объекта практической работы предоставлен в соответствии с программой для обучающихся, относящихся к базовому уровню усвоения;
Базовый уровень
Отметка «5» ставится обучающемуся, если;
-достаточно самостоятельно сориентировался в задании, осуществил планирование его выполнения и самоконтроль;
-выполнил приемы ручной и машинной обработки правильно;
-сумел организовать рабочее место с соблюдением правил безопасной работы;
--изделие соответствует заданным технологическим требованиям и временным затратам.
Отметка «4» ставится обучающемуся, если;
-достаточно самостоятельно или с незначительной помощью учителя сориентировался в задании, осуществил планирование его выполнения и самоконтроль;
-выполнил приемы ручной и машинной обработки правильно;
-сумел организовать рабочее место с соблюдением правил безопасной работы;
-в работе допустил некоторые неточности, отклонения от установленных требований к качеству.
Отметка «3» ставится обучающемуся, если;
-в целом соответствует показателям оценки «4»;
-но в работе допустил значительные отклонения от установленных требований к качеству;
Отметка «2» ставится обучающемуся, если;
-качество выполненной работы не соответствует заданным требованиям;
-нарушил безопасность труда и не сумел организовать рабочее место
Минимально необходимый уровень
Отметка «5» ставится обучающемуся, если:
-сориентировался в задании, спланировал и выполнил с дозированной помощью учителя;
-выполнил приемы ручной и машинной обработки правильно;
-умело организовал рабочее место, соблюдая правила безопасной работы
-допустил единичные ошибки, которые исправил самостоятельно под контролем учителя
Отметка «4» ставится обучающемуся, если:
-сориентировался в задании , спланировал и выполнил с дозированной помощью учителя;
-выполнил приемы ручной и машинной обработки правильно;
-умело организовал рабочее место, соблюдая правила безопасной работы;
-допустил ряд ошибок, которые устранил в процессе работы под контролем учителя.
Отметка «3» ставится обучающемуся, если:
-сориентировался в задании самостоятельно, спланировал и выполнил с небольшой помощью учителя;
-выполнил приемы ручной и машинной обработки под контролем учителя;
-умело организовал рабочее место, соблюдая правила безопасной работы;
-допустил ряд ошибок, которые устранил (частично устранил) при помощи учителя;
Отметка «2» ставится обучающемуся , если:
-допустил значительные отклонения от установленных требований к качеству, не исправил их самостоятельно;
-грубо нарушил безопасность труда и не сумел организовать рабочее место.
Индивидуальная программа обучения
Отметка «5» ставится обучающемуся (с целью стимулирования и поощрения), если:
-сориентировался в задании, спланировал и выполнил с помощью учителя;
-выполнил приемы ручной и машинной обработки правильно под контролем учителя;
-проявил старание, трудолюбие; соблюдал рабочую дисциплину, правила безопасной работы;
-допустил единичные ошибки, стараясь их исправить;
Отметка «4» ставится обучающемуся (с целью стимулирования и поощрения), если;
-в целом соответствует показателем оценки «5»;
-но допустил ряд ошибок, стараясь их исправить;
Отметка «3» ставится обучающемуся, если:
-планирование и ориентировка в задании вызвали затруднение, его выполнение смог сделать с помощью учителя;
-соблюдал рабочую дисциплину и правила безопасной работы;
-допускал ряд ошибок, но старался их исправить.
Отметка «2» ставится обучающемуся, если:
-грубо нарушил правила безопасной работы, не сумел организовать рабочее место;
-допустил ряд ошибок, не сумел их исправить даже с помощью учителя.
Критерии оценки тестовых работ
При подготовке тестовых заданий необходимо применять следующие правила:
комплектование количество заданий текста на 40 мин- 30 вопросов;
комплектование количество заданий на ограниченное время - 20,15,10 мин;
соответствие тестовых заданий учебной программе по предмету;
расположение заданий в порядке возрастания предполагаемой трудности;
составление тестового задания на отдельном листе так, чтобы были пространственно разнесены и легко воспринимались обучающимися.
Отметка ставится в процентном соответствии выполненных заданий
Отметка «5» 90-100%
Отметка «4» 70 - 89%
Отметка «3» 50 - 69%
Отметка «2» до 50%
VIII. Список литературы для обучающихся
1. Зуевская Е. «Оригинальные шкатулки из дерева: выпиливаем лобзиком: все секреты мастерства». М.: «Контэнт», 2011
2. Серия для мальчиков «Сделай сам». М.: “Премьера”, «Фирма “ АСТ”, 2009 – 2010
3. "Уроки детского творчества". Т.:"Родничок", М.:"Астрель-АСТ", 2009 -2010
4. Архитектурное оригами.26 моделей в технике РОР-UP. М.: АСТ-Пресс Книга, 2013
5. Семенов А.Ф. Выпиливание лобзиком. Альбомы. Выпуск 1,2,3. М.: Народное творчество,
2006- 2008
6. Людмила П. «Художественное выпиливание». Альбом чертежей. Выпуск 1-2-3.
М.: Тирасполь. 2015-2016
Сайты:
1. Художественное выпиливание лобзиком: https://vk.com/topic-16296497_261534632. Авторские альбомы от Людмилы Пелымской: https://vk.com/topic-16296497_340570283. https://vk.com/club162964974. Страна мастеров: http://stranamasterov.ru5. Чудо – лобзик: http://chudo-lobzik.ru/category/chertezhi-podelok/6. Ярмарка мастеров- https://www.livemaster.ru
Для учителя
1. Научно - методический журнал «Школа и производство».
2. Т.В.Клейман. Коми Республиканский институт усовершенствования учителей. "Детям
о культуре народа коми" часть II творческое развитие школьников в процессе ознакомления с фольклором народа коми (методические рекомендации). С.: КРиО, 1994
3. Т. А. Жданова. Технология обработка конструкционных материалов и элементы машиноведения 5 класс. Поурочные планы по учебнику В.Д.Симоненко "Технология". В.: "Учитель-АСТ", 2003
4. В.П.Боровых. Технология 5-9классы, «художественная обработка изделий из древесины. Резьба по дереву». В.:«Учитель», 2009
5. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида.
5-9 классы. Сборник 2.М.:"Владос", 2000
VIII. ПереченьоборудованияСтанки, инструменты, материалы, приспособления Дидактическое
пособие
Электролобзики – 4 шт. Пилки – 100 шт. Раскраски для контурного выпиливания - 100шт.
Электродрель – 1 шт. Резиновые коврики- 6 шт. Шлифовальнаямашинка-2 шт. Подрезные доски – 2 шт. Схемы деревянных работ -1000 шт.
Электровыжигатели- 5 шт. Ящик для инструментов -1 шт. Альбомы для выпиливания
Линейка – 20 шт. Припой, канифоль. Серия «Поделки своими руками».
Отвёртки – 6 шт. Изоляционная лента. Набор орнаментов.
Свёрла – 10 шт. Проволока. Жесть. Серия «Умная бумага» Модельное конструирование для 5-9 классов.
Паяльник – 2 шт. Сапожные гвозди. Циркуль – 5 шт. ШурупыМолотки – 2 шт. Фрески -10 шт. Клещи – 2 шт. Фанера – 4мм – 5листовНадфили – 10 шт. Лак – 1 банкиПлоскогубцы -2 шт. Морилка (клён, дуб) – 1б. Тиски – 1 шт. Бронзовая краска – 1б. Кусачки – 1 шт. Растворитель- 1 б. Шило – 5 шт. Набор щёток с совком -5 шт. Ножницы -20 шт. Пластилин – 10 уп. Иголки– 2 набора. Гуашь – 10 уп. Пяльцы – 10 шт. Простые карандаши – 10шт. Концелярские ножи -20 шт. Клей «Мастер», «ПВА» -1б. Молды для гипса и мыла - 100 шт. Флуоресцентные краски -1уп. Цветнаябумага, картон –10 пачек. Бумага «Снежинка» -1 уп. Банки «Непроливайка» - 10 шт. Доски для работы с пластилином + стек – 10шт. Катушки разноцветных ниток – 100шт. Гипс – 5кг. Объёмные формочки для работ
с гипсом – 100шт. Набор деревянных моделей для модельного конструирования – 20 шт. Новогодние маски - 10 шт.

Приложенные файлы

  • docx 26565957
    Размер файла: 107 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий