3. Память и приёмы запоминания. 4. «Эффективные способы запоминания большого объёма учебного материала» 5. «Способы саморегуляции в стрессовой ситуации». Сказка «Страус». «ГИА: с чувством, с толком, с расстановкой» (9кл)


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

2.

Индивидуальные и
групповые занятия
(по
запросу)

1.
Ка
к лучше
подготовиться к
экзаменам


Сообщить об эффективных
способах подготовки к
экзаменам

о
ктябрь

-

ноябрь

Педагог
-
психолог



2.
Поведение на экзамене


Дать рекомендации по
поведению во время подготовки
и в момент экзамена
.


ноябрь

Педагог
-
психолог



3. Память и приё
мы
запоминания
.

Знакомство с приё
мами
запоминания, характеристиками
памяти

дека
брь

Педагог
-
психолог



4.
«Эффективные
способы запоминания
большого объёма
учебного материала»

Сообщить об эффективных
способах запоминания
большого объ
ё
ма материала
.


январь

Педагог
-
психолог



5.
«Способы
саморегуляции в
стрессовой ситуации»
.

Сказка «Страус»

Дать
рекомендации по
саморегуляции в стрессовой
ситуации
.

Помочь учащимся
осмыслить собственную модель
поведения в кризисной
ситуации
.

февраль

Педагог
-
психолог


Тренинг
(с элементами
арттерапии)


«ГИА: с чувством, с
толком, с расстановкой»

(9кл)

«Как сохранить

спокойствие»

(11кл.)

Р
екомендации по сохранению
спокойствия во время экзамена
и во время подготовки к нему.

м
арт
-
апрель

Педагог
-
психолог


Оформление стенда для
выпускников

«Время вспомнить о ЕГЭ

и ГИА
»
.

Информация

по подготовке к
экзаменам
.


январь
-
февраль

Педагог
-
психолог

3.

Работа с родителями
выпускников

1.
«Психологические
особенности подготовки
к ЕГЭ и ГИА».

«Как противостоять
стрессу».





познакомить родителей с
правилами и порядком
проведения итоговой
аттестации, в том числе
единого
государственного экзамена;



проанализировать
подготовленность детей к
предстоящим испытаниям;



дать рекомендации
родителям по оказанию помощи
детям в период подготовки к
итоговой аттестации.

ф
евраль
-
март

П
едагог
-
п
сихолог

совместно с зам.директора
по УР



Практическая работа


2.
Подготовка
методических
рекомендаций
родителям. Памятка.



дать рекомендации
родителям по оказанию помощи
детям в период подготовки к
итоговой аттестации.

ф
евраль
-
март

П
едагог
-
п
сихолог



Консультации

Индивидуальное
информирование и
консультирование по
вопросам, связанных
с
ЕГЭ и
ГИА
.

Оказание помощи по вопросам,
связанных с
подготовкой к
ЕГЭ
и ГИА
.

В течение года

П
едагог
-
п
сихолог


4.

Работа с

у
чителями

-
предметниками

Совместное изучение
индивидуальных
особенностей
учащихся

(по запросу)

выработка оптимальной
стратегии подготовки к
экзамену в форме
ЕГЭ и
ГИА
.

В течение года

П
едагог
-
п
сихолог





Практическая работа


Подготовка
методических
рекомендаций учителям


предметникам по


предложить
рекомендации по
оказанию помощи детям в
период подготовки к экзаменам
.


ноябрь

П
едагог
-
п
сихолог


подготовке выпускников
к ЕГЭ и ГИА
. Памятка.


5.

Работа с классными
руководителями
.

Психологическая
помощь в период

подготовки к ЕГЭ
и
ГИА

Рекомендации
учащимися по
подготовке к экзаменам
.


В течение года

П
едагог
-
п
сихолог
,
классные руководители




Практическая работа


Подготовка
методических
рекомендаций классным
руководителям по
подготовке выпускников
к ЕГЭ и ГИА
.

Памятка.




предложить
рекомендации по
оказанию помощи детям в
период подготовки к экзаменам
.



октябрь

П
едагог
-
п
сихолог


6.

Нормативная
документация

Оформление протокола
родительского
собрания
.


ф
евраль
-
март

П
едагог
-
психолог,
классные руководители,
зам. директора по УР



Со
ставление и
утверждение плана
работы по подготовке
выпускников к ЕГЭ и
ГИА.


сентябрь

П
едагог
-
психолог



Приложенные файлы

  • pdf 26576970
    Размер файла: 412 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий