Тема: «В сказке». Цель: — развитие связной речи — развитие активного и пассивного словрей — развитие фонематического восприятия


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Сказка третья

Тема
:

«В сказке»

Цель:

-

развитие связной речи;

-

развитие активного и пассивного словрей;

-

развитие фонематического восприятия;

-

развитие мелкой и общей моторики;

-

развитие памяти, мышления, внимания.

Оборудование:

природные материалы: емкости с водой и песком, ил
-
песок
или крупа; замок, звуковые песенки; игрушки
-
дуб, ягоды, черепаха; картинка
Царевны
-
лягушки, записка.


Ход занятия
.

Организационный момент.


Воспитатель
: здравствуйте,
ребята!


Какие вы знаете
сказки?

Сегодня мы побываем в
сказке, где нужно красиво и
правильно говорить.

В мире много сказок


Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может все случиться,

Наша сказка впереди

Сказка в двери к нам стучится,

Скажем гостю: “З
аходи!”

(
Перед емкостью с песком стоит замок.
)

А чтобы в сказку попасть, нужно открыть замок.

Воспитатель
: я думаю, что ребята мне помогут. Для этого нужно выполнить
всем ребятам шифр, повторяем за мной (два хлопка, затем три хлопка, затем
еще два).

(
Уби
раем замок. Звучит музыка с запи
сью болота. Достаем дерево Дуб,
на
дубе картинка “Царевна
-
лягушка”) и записка: “Через царство Царевны
-
лягушки можно благополучно пройти лишь при условии: все должны стать в
лягушками и перепрыгивая друг за другом с кочки на
кочку, громко квакать”.
Подпись


Болотный Водяной.


Воспитатель
: сейчас мы, поворачиваясь вокруг себя должны сказать:
“Вокруг себя обернусь и лягушкой станем”. (Дети, передвигаясь,
перепрыгивают через кочки, квакают и садятся на стульчики)

Речка, мошки и
трава,

Теплый дождик. Ква
-
ква
-
ква.

Я лягушка, я квакушка

Поглядите какова.

Наши лягушки умеют не только квакать, но и петь и угадывать разные
звуковые песенки (сначала включается музыка и дети угадывают кто или что
звучит, затем дети сами изображают песенк
и, Например: песенка водички,
комарика, мышки, гудит поезд, капелька капает).

Воспитатель
: ребята, я в болоте увидела какие
-
то интересные ягоды, но они
прячутся в ил, давайте их откопаем.

Воспитатель
: ребята, какие вы молодцы! Все ягоды достали! Посмотр
ите,
пока вы искали ягоды, к нам пришла черепаха, но ее не видно, так как
спрятал Водяной, надо выполнить его задания и мы снова увидим черепаху.

Сначала нам нужно повторить без ошибки слова, повторяйте за мной:

Ба
-
па, ка
-
га, са
-
за, мА
-
на, би
-
би, ку
-
гу
, ми
-
ни.

Воспитатель
: молодцы, ребята, справились!

И черепаха появилась. Благодарит вас за ее спасение
!





Черепаха рассказала, что Водяной
украл Царевну
-
Лягушку, давайте
поможем спасти и ее.

Сначала давайте вспомним
заклинанье (кто
-
то из детей
вспоминает, помогаем). А затем
разгадаем загадки хитрого
Водяного:

1.

А на этой грядке


Разыгрались в прятки


Зеленые хитрецы,


Молодые... (огурцы).

2.

Ну и платье:


Сплошь иголки,


Его носят вечно... (ёлки).

3.

В яме спит зимою длинной,


Но чуть солнце станет грет
ь,


В путь за медом и малиной


Отправляется... (медведь).

4.

Хитрая плутовка,


Рыжая головка,


Пушистый хвост
-
краса.


Кто же это?.. (лиса)

5.

Шубка
-

иголки,


Свернётся он
-

колкий,


Рукой не возьмёшь.


Кто это?... (ёж)

Воспитатель
: ребята, так мы совсем скоро с
пасем Царевну
-
Лягушку!
Последнее задание!

Водяной спрятал всех, кроме нас! Давайте найдем всех, скажите бывает или
не бывает, и почему вы так думаете.



Кошка плавает по морю.



Поезд пролетел по небу.



Лягушата хрюкают.



Лев боится всех вокруг.



Самолет бежит
по рельсам.

Итог
.

Воспитатель
:
молодцы
, ребята! Спасли всех и Царевну
-
Лягушку.

Пора нам возвращаться домой. Но нам опять детками стать, давайте
подпрыгнем три раза и станем опять собой!

Молодцы! До свидания!

Исаева И.В.


Приложенные файлы

  • pdf 26688489
    Размер файла: 303 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий