Тема: «В сказке». Цель: — развитие связной речи — развитие активного и пассивного словрей — развитие фонематического восприятия


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Сказка третья Тема : «В сказке» Цель: - развитие связной речи; - развитие активного и пассивного словрей; - развитие фонематического восприятия; - развитие мелкой и общей моторики; - развитие памяти, мышления, внимания. Оборудование: природные материалы: емкости с водой и песком, ил - песок или крупа; замок, звуковые песенки; игрушки - дуб, ягоды, черепаха; картинка Царевны - лягушки, записка. Ход занятия . Организационный момент. Воспитатель : здравствуйте, ребята! Какие вы знаете сказки? Сегодня мы побываем в сказке, где нужно красиво и правильно говорить. В мире много сказок – Грустных и смешных. И прожить на свете Нам нельзя без них. В сказке может все случиться, Наша сказка впереди Сказка в двери к нам стучится, Скажем гостю: “З аходи!” ( Перед емкостью с песком стоит замок. ) А чтобы в сказку попасть, нужно открыть замок. Воспитатель : я думаю, что ребята мне помогут. Для этого нужно выполнить всем ребятам шифр, повторяем за мной (два хлопка, затем три хлопка, затем еще два). ( Уби раем замок. Звучит музыка с запи сью болота. Достаем дерево Дуб, на дубе картинка “Царевна - лягушка”) и записка: “Через царство Царевны - лягушки можно благополучно пройти лишь при условии: все должны стать в лягушками и перепрыгивая друг за другом с кочки на кочку, громко квакать”. Подпись – Болотный Водяной. Воспитатель : сейчас мы, поворачиваясь вокруг себя должны сказать: “Вокруг себя обернусь и лягушкой станем”. (Дети, передвигаясь, перепрыгивают через кочки, квакают и садятся на стульчики) Речка, мошки и трава, Теплый дождик. Ква - ква - ква. Я лягушка, я квакушка Поглядите какова. Наши лягушки умеют не только квакать, но и петь и угадывать разные звуковые песенки (сначала включается музыка и дети угадывают кто или что звучит, затем дети сами изображают песенк и, Например: песенка водички, комарика, мышки, гудит поезд, капелька капает). Воспитатель : ребята, я в болоте увидела какие - то интересные ягоды, но они прячутся в ил, давайте их откопаем. Воспитатель : ребята, какие вы молодцы! Все ягоды достали! Посмотр ите, пока вы искали ягоды, к нам пришла черепаха, но ее не видно, так как спрятал Водяной, надо выполнить его задания и мы снова увидим черепаху. Сначала нам нужно повторить без ошибки слова, повторяйте за мной: Ба - па, ка - га, са - за, мА - на, би - би, ку - гу , ми - ни. Воспитатель : молодцы, ребята, справились! И черепаха появилась. Благодарит вас за ее спасение ! Черепаха рассказала, что Водяной украл Царевну - Лягушку, давайте поможем спасти и ее. Сначала давайте вспомним заклинанье (кто - то из детей вспоминает, помогаем). А затем разгадаем загадки хитрого Водяного: 1. А на этой грядке Разыгрались в прятки Зеленые хитрецы, Молодые... (огурцы). 2. Ну и платье: Сплошь иголки, Его носят вечно... (ёлки). 3. В яме спит зимою длинной, Но чуть солнце станет грет ь, В путь за медом и малиной Отправляется... (медведь). 4. Хитрая плутовка, Рыжая головка, Пушистый хвост - краса. Кто же это?.. (лиса) 5. Шубка - иголки, Свернётся он - колкий, Рукой не возьмёшь. Кто это?... (ёж) Воспитатель : ребята, так мы совсем скоро с пасем Царевну - Лягушку! Последнее задание! Водяной спрятал всех, кроме нас! Давайте найдем всех, скажите бывает или не бывает, и почему вы так думаете.  Кошка плавает по морю.  Поезд пролетел по небу.  Лягушата хрюкают.  Лев боится всех вокруг.  Самолет бежит по рельсам. Итог . Воспитатель : молодцы , ребята! Спасли всех и Царевну - Лягушку. Пора нам возвращаться домой. Но нам опять детками стать, давайте подпрыгнем три раза и станем опять собой! Молодцы! До свидания! Исаева И.В.

Приложенные файлы

  • pdf 26688489
    Размер файла: 303 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий