Чтение: — Быть способным прочитать небольшие связные тексты на заданную тему. Письмо: — Записывать незнакомые иероглифы с правильным порядком черт


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ



ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ


«ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ» № 1679»


ФЕДЕРАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА


Рассмотрена:

на педагогическом
совете

«30»
августа 2017 года

Протокол № 54


Согласована:

на Управляющем совете
школы

«30» августа 2017 года

Протокол № 7

Утверждена:

директором школы


В.Н. Просвиркин

Приказ № 384 «30»
августа 2017 г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

ПО КУРСУ
«
УДИВИТЕЛЬНЫЙ КИТАЙСКИЙ
»





Возраст: 10
-
12 лет


Составитель

программы:



Ф.И.О.: Терещенко Диана Вадимовна




















МОСКВА 2017

2


П
ояснительная записка


Рабочая про
грамма по китайскому языку для 5

класса (1
-
й год обучения)
разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом

основного

общего дополнительного образования.

Целью

дополнительного образования по предмету "
Удивительный
китайский
" является обеспечение регулярности занятий иностранным языком,
предоставление учащимся возможности на большем количестве примеров
отработать изученный во время основных занятий материал, тем
самым
получив возможность более глубоко проникнуть в закономерности изучаемого
языка. Кроме того, детям предоставляется возможность изучить
дополнительную лексику и грамматику, которые помогают применять
полученные речевые навыки и умения в разных сферах и

прослеживать
языковые закономерности на большем количестве значимых ситуаций.

На данный момент Китай является одной из наиболее быстро
развивающихся стран, и изучение китайского языка очень быстро становится
необходимостью и требованием времени. Программа

дополнительного
образования по китайскому языку рассчитана на 34 часа.

Материалы для изучения китайского языка на дополнительных занятиях
включают в себя материалы из учебника

晓琪


乐汉语

第一册
Ли Сяоци.
Веселый китайский 1 том, раздаточные материалы, и видеом
атериалы,
знакомящие с культурой Китая.

Содержание курса

№ п/п

Раздел

Тема

1

Повторение


2

Транспорт

-

Как ты добираешься
до школы?

-

На каком транспорте
ты путешествуешь?

Личный транспорт

3

Одежда

-

Какая одежда тебе
нравится?

3


-

Какого цвета одежда
тебе нравится?

4

Еда

-

Китайские пищевые
привычки

-

Какие овощи и
фрукты ты любишь?

-

Какие блюда тебе
нравятся?

-

Пойдем в кафе
вместе?

-

Что вы будете
заказывать?

5

Отработка изученного
материала



Программа реализуется на групповых занятиях с
различными речевыми и
неречевыми видами деятельность
. Кроме того, большое внимание
уделяется творческой деятель
ности, в ходе которой учащиеся используют
китайский язык как основной инструмент для решения разнообразных
задач.

Требования к уровню сформирован
ности языковой и
коммуникативной компетенции:

После окончания 5

класса учащиеся должны
знать/понимать
:



Основные значения изученных лексических единиц, их
произношение, написание и использование;



Особенности структуры простых предложений китайского языка;



О
сновные правила написания иероглифов;



Произношение существующих китайских слогов, 4 тона;



Основные реплики
-
клише, принятые в стране изучаемого языка;


Уметь:

Говорение
:



Устно составлять небольшие монологические тексты;



Отвечать на вопросы учителя в рамках
изученных тем.

4


Аудирование
:



Понимать на слух простые предложения в рамках изученной грамматики
и лексики;



Понимать на слух простые связные тексты, начитанные учителем или
диктором.

Чтение
:



Быть способным прочитать небольшие связные тексты на заданную тему.

Письмо
:



Записывать незнакомые иероглифы с правильным порядком черт;



Записывать небольшие тексты под диктовку;



Самостоятельно составлять и записывать небольшие тексты в рамках
изученных тем.





Соц
иокультурное развитие учащихся 5

классов

Социокультурное
образование на уровне начальной школы по большей
части ведѐтся на русском языке и включает в себя знакомство с наиболее
характерными и яркими традициями китайской культуры.

По окончании 5

класса учащиеся
должны
:



Иметь представление и традициях китайской се
мьи, еѐ образе;



Знать и узнавать основные достопримечательности Китая;



Знать основные традиции китайской кухни и традиции, связанные с
приѐмом пищи.

Тематическое планирование по китайскому языку
, 5

класс

(34 часа)




Тема

Кол
-
во

часов

Виды деятельности

5


1

Повторение

4

Повторение лексики и грамматики,
изученных за предыдущий период
обучения

Отработка лексики и грамматики,
изученной ранее

2

Как ты добираешься до
школы?

2

Изучение лексики и грамматики,
касающейся общественного транспорта

Отработка лексики и
грамматики,
касающейся общественного транспорта в
устной и письменной форме

3

На каком транспорте
ты путешествуешь?

2

Изучение лексики и грамматики,
касающейся длительных путешествий

Отработка лексики и грамматики,
касающейся длительных путешествий в
устной и письменной форме

4

Личный транспорт

1

Изучение лексики, касающейся личного
транспорта

Отработка новой лексики в связке с
изученной грамматикой в устной и
письменной форме

5

Какая одежда тебе
нравится?

4

Изучение названий основных предметов
одежды. Исследование истории ключей,
составляющих названия основных
предметов одежды и их использование
для запоминания написания и
произношения иероглифов.

Отработка глагола
喜欢

на теме
предметов одежды.

Изучение дополнительной лексики по
теме «одежда». Отработка глагола
喜欢

в
связке с лексикой, касающейся одежды и
других изученных ранее тем.

6

Какого цвета одежда
тебе нравится?

2

Изучение названий цветов. Отработка
использования названий цветов в связке с

лексикой, касающейся одежды.

6


7

Китайские пищевые
привычки

1

Исследование традиций китайцев,
касающихся приѐма пищи

8

Какие овощи и фрукты
ты любишь?

2

Изучение названий овощей и фруктов,
обсуждение отношения к ним учащихся
на китайском языке

9

Какие
блюда тебе
нравятся?

4

Изучение принципов составления
названий блюд в Китае.

Изучение названий и состава самых
распространѐнных китайских блюд.

10

Пойдѐм в кафе вместе?

3

Изучение лексики, необходимой для
приглашения в кафе. Инсценировка
диалога на основе

изученной лексики и
грамматики

11

Что вы будете
заказывать?

6

Изучение лексики, использующейся при
заказе в кафе.

Изучение грамматики, использующейся
при заказе в кафе.

Письменная и устная отработка
изученного материала. Инсценировка
диалогов.

12

Отработка изученного
материала

3

Выполнение устных и письменных
заданий для закрепления пройденного
материала.



Всего:

34




Приложенные файлы

  • pdf 26688496
    Размер файла: 461 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий