Материалы конференции будут опубликованы на сайте Центра дистанционного образования детей-инвалидов СИПКРО (). Координаты оргкомитета: 443111, г. Самара, Московское шоссе, 125 А. Самарский

Информационное письмо
о проведении Межрегиональной научно-практической
Интернет-конференции «Особые стандарты для «особых» детей: стратегии реализации, эффективные практики, проблемы, перспективы»

Уважаемые коллеги!
Приглашаем вас принять участие в Межрегиональной научно-практической Интернет-конференции «Особые стандарты для «особых» детей: стратегии реализации, эффективные практики, проблемы, перспективы» (далее – конференция).
К участию в конференции приглашаются руководители и педагоги образовательных организаций, специалисты методических служб, специалисты системы повышения квалификации, центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК); психолого-медико-педагогических консилиумов (ПМПк) образовательных организаций; представители профессиональных сообществ, ученые и практики, занимающиеся вопросами образования детей с ОВЗ, представители заинтересованных общественных организаций инвалидов, занимающиеся вопросами образования.
Цель конференции - обсудить вопросы, связанные с введением федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ и федерального государственного образовательного стандарта образования детей с умственной отсталостью, представить лучшие модели инклюзивного и дистанционного обучения детей с ОВЗ, эффективные формы использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), в практике обучения детей с ОВЗ.

Основные направления работы конференции:
Секция 1. «Особые» стандарты для «особых» детей изменение системы деятельности образовательной организации, осуществляющей обучение детей с ОВЗ.

Вопросы для обсуждения:
Новые возможности в решении проблем образования «особых» детей в контексте ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью;
Управленческие и организационные аспекты деятельности образовательной организации в условиях введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ;
Особенности разработки локальных нормативных актов по вопросам образования обучающихся с ОВЗ в образовательной организации;
Мониторинг оценки качества образования в условиях введения и реализации ФГОС ОВЗ (инструментарий и технология проведения); критерии эффективности деятельности образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы;
Образовательные учреждения, реализующие адаптированные основные общеобразовательные программы, как ресурсные центры по подготовке педагогов к реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС обучения детей с умственной отсталостью.
Свободный микрофон: «Особые» стандарты особые проблемы? Обсуждаем проблемы, связанные с введением ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью.



Секция 2. Доступное образование в доступной среде: организационно-методические аспекты специального и инклюзивного образования детей с ОВЗ

Вопросы для обсуждения:
Возможности региона (образовательной организации) при создании специальных образовательных условий при обучении детей с ОВЗ, детей-инвалидов;
Методическое обеспечение инклюзивного образования в условиях введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью;
Разработка адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ, обучающихся в общеобразовательной среде: вопросы адаптации учебного материала и формирования жизненных компетенций учащихся с ОВЗ, обучающихся в условиях инклюзивного образования;
Обновление системы оценивания образовательных результатов; контрольно-оценочная деятельность при реализации адаптированных образовательных программ;
Организационно-методические вопросы обеспечения образовательного процесса для детей с тяжелыми и множественными нарушениями;
Обсуждение опыта лучших практик организации инклюзивного образования детей с ОВЗ;
Моделирование компонентов и содержательного наполнения инклюзивной образовательной среды;
Работа с семьей ребенка, включенного в инклюзивное образование.
Свободный микрофон: Особые условия для «особых» детей возможно ли их создать в обычной школе?




Секция 3. Содержание и технологии организации внеурочной деятельности

Вопросы для обсуждения
Организация внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ;
Организация и содержание коррекционной работы с детьми с ОВЗ в рамках внеурочной деятельности;
Разработка адаптированных дополнительных образовательных программ для детей с ОВЗ;
Обсуждение опыта лучших практик организации дополнительного образования детей с ОВЗ;
Организация педагогического взаимодействия с детьми ОВЗ в рамках программ внеурочной деятельности.
Свободный микрофон: Возможна ли организация в соответствии с требованиями ФГОС внеурочной деятельности школьников с ОВЗ, обучающихся инклюзивно в общеобразовательной школе?

Секция 4. Современные образовательные технологии как средство эффективной социализации обучающихся с ОВЗ

Вопросы для обсуждения
Использование современных образовательных технологий (в том числе информационных и дистанционных образовательных технологий) в практике обучения детей с ОВЗ;
Использование информационной среды для реализации индивидуальных программ обучающихся с ОВЗ;
Построение индивидуального образовательного маршрута ребенка с ОВЗ средствами современных образовательных технологий;
Использование интерактивного контента и мультимедийных образовательных ресурсов при организации дистанционного обучении детей с ОВЗ.
Свободный микрофон: Современные технологии в практике обучения «особых» детей - дань моде или инструмент «включения» особого ребенка в работу класса?

Секция 5. Содействие самореализации и карьерным устремлениям молодых людей с ограниченными возможностями здоровья

Вопросы для обсуждения:
Проблемы профориентации и профессионального самоопределения подростков с ОВЗ;
Возможности и проблемы трудового обучения детей с ОВЗ;
Особенности реализации профессиональных образовательных программ в обучении лиц с ОВЗ;
Профессиональная подготовка и трудоустройство выпускников с ОВЗ.
Свободный микрофон: Как преодолеть барьеры на пути к профессиональной карьере (опыт, проблемы и перспективы профессионального образования лиц с ОВЗ)?

Секция 6. Психолого-медико-педагогическое сопровождение обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Вопросы для обсуждения:
Проблемы психолого-педагогического сопровождения процесса обучения в условиях введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью;
Организация системы психолого-педагогического сопровождения процесса инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ;
Особенности диагностической и коррекционно-развивающей работы в системе психолого-педагогического сопровождения;
Основные изменения в организации деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в условиях введения и реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью;
Межведомственное взаимодействие, социальное партнерство при организации психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ.
Свободный микрофон: Особые специалисты для сопровождения «особых» детей несоответствие потребности и реальности: ищем пути решения проблемы.

Секция 7. Мастер-класс «Особые подходы к обучению «особых» детей»

На этой секции Вы можете поделиться своим опытом работы с «особыми» детьми, практикой использования современных образовательных технологий, создания электронных образовательных ресурсов при проведении уроков, коррекционно-развивающих занятий, организации внеурочной и проектной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Возможные формы представления материала: описание системы работы школы, отдельного учителя, видеоматериалы, конспекты уроков, примеры дидактических комплексов и т.д.
Срок проведения конференции:
05.06.2017-16.06.2017 – регистрация участников Интернет-конференции на сайте ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) путем заполнения электронной формы по образцу, предоставление материалов для размещения на сайте Интернет-конференции;
19.06.2017-27.06.2017 – обсуждение представленных материалов на форумах секций;
28.06.2017-29.06.2017– подведение итогов Интернет-конференции.
Площадка для проведения Интернет-конференции:
сайт Центра дистанционного образования детей-инвалидов ГОУ СИПКРО ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]/teacher).
Для участия в Интернет-конференции необходимо:
Зайти на Интернет-площадку конкурса [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] в раздел «Интернет-конференция».
Нажать ссылку «Заявка на Интернет-конференцию», заполнить отобразившуюся форму, отправить заявку на конкурс, нажав кнопку «Готово».
Отправить текст доклада или выступления у «Свободного микрофона» на адрес с[email protected] В теме письма указывается: «Интернет-конференция». Статьи посылаются в виде вложенных файлов.
Внимание! Имена файлов должны начинаться с фамилии автора (авторов).
Форма участия в Интернет-конференции: конференция проводится в заочной форме. Участие в конференции бесплатное. Материалы конференции будут опубликованы на сайте Центра дистанционного образования детей-инвалидов СИПКРО ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]). Все участники конференции получат электронный сертификат участника конференции.
Требования к оформлению материалов, представляемых на конференцию: подготовка статей выполняется в редакторе MS Word. Допускается (и приветствуется) использование иллюстраций и презентаций в формате Power Point. Если презентация содержит ссылки на другие ресурсы (аудио, видео и т. д. файлы), то все материалы должны быть сгруппированы в единый архив. Необходимо использовать форматы zip или rar.
Документ для публикации начинается с блока заголовка, где указываются:
название доклада (выравнивание по центру страницы, шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14, полужирный);
ФИО авторов (стиль Обычный верхний правый угол страницы, шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14, полужирный);
название учебного заведения и город (стиль Обычный выравнивание по центру страницы, шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14, курсив);
контактный электронный адрес (стиль Обычный).

Требования к тексту доклада:
Текст доклада – шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14, выравнивание по ширине. Ссылки на литературу в тексте в квадратных скобках [1];
Литература – по центру, шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14,список нумерованный, выравнивание по левому краю, шрифт Times New Roman (Cyr) 14;
Графики, таблицы, схемы, диаграммы вставляются в текст как объект, который должен перемещаться вместе с текстом: «формат» – «положение» – « в тексте»;
Рис. 1 «название» – под рисунком, по центру, шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14, полужирный;
Таблица 1. Слово «Таблица» – перед названием, выравнивание по правому краю, шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14, полужирный. Название – перед таблицей, выравнивание по центру, шрифт Times New Roman (Cyr), размер шрифта 14, полужирный;
Межстрочный интервал – 1,5; отступ – 0,8 см.;
Поля текста – 25 мм с левой стороны, правое, верхнее, нижнее – 20 мм.
Статья и сопроводительные документы должны быть тщательно отредактированы.
Оргкомитет оставляет за собой право отбора материалов, их частичного редактирования с учетом тематики конференции. Публикации подлежат материалы, полностью отвечающие требованиям к оформлению и тематике конференции.
Координаты оргкомитета:
443111, г. Самара, Московское шоссе, 125 А.
Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования.
Председатель оргкомитета Панарина Лариса Юрьевна, к.пс.н., проректор по научной работе СИПКРО.
Тел/факс (846) 951-66-74.
Эл. почта [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Контактное лицо: Кузнецова Ирина Георгиевна.








13PAGE \* MERGEFORMAT14915





Приложенные файлы

  • doc 26689158
    Размер файла: 76 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий