27.11.2012 СИПКРО. «Современные подходы к обучению английскому языку в условиях внедрения ФГОС» 08.02.2013 МБОУ лицей «Престиж» г. Самара.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Анализ работы педагогического коллектива школы-интерната №1 за 2012-2013 учебный год Ученический состав{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Учебный год2009-20102010-20112011-20122012-2013Количество классов-комплектов16161617Численность обучающихся, в т.ч.:290290320335Начальное общее образование142149166166Основное общее образование148141154169 Закончили школу-интернат №1{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Учебный годДопущены и успешно сдали экзаменыКоличество выпускников 9-х классов2009-201026292010-201115152011-201225252012-20132021 Качество обучения за 2012-2013{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Ступень Качество обучения, %Успеваемость, %Начальное общее образование70100Основное общее образование3699,8 Результаты ГИА 2013{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Общеобразовательный предметКоличество обуча-ющихсСредний балл Средний балл по 5-балльной шкалеИз числа обучающихсяимеют за год по данному предмету "5"Из них получили в новой форме (по 5-балльной шкале)Имеют за год по данному предмету "4"Из них получили в новой форме (по 5-балльной шкале)Имеют за год по данному предмету "3"Из них получили в новой форме (по 5-балльной шкале)Имеют за год по данному предмету "2"Из них получили в новой форме (по 5-балльной шкале)5432543254325432123456789101112131415161718192021222324русский язык2029,53,450000032100170610100000математика 2018,940000032010150141020200 ГИА 2013{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Средний бал Оценки Кол-во несдавшихМохова А.А.29,53,450Федосеева О.В.18,942 Результаты внедрения ФГОС 1 классы{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}КлассВсего в классе учащихсяПровереноучащихсяТемп чтения(при норме 12-15 слов в минуту)Качество чтенияЧитают нормуЧитают выше нормыЧитают ниже нормыЧитают без ошибокЧитают выразительноОтветили на все вопросы к тексту1 «А»2020712155201 «Б»16165292216Итого36361214107736 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} Класс Число учащихся% качества знаний% успеваемостиСтепень обученностиПо списку Писали работу Получили оценку за диктантПолучили оценку за грамматическое задание«5»«4»«3»«2»«5»«4»«3»«2»дг/здг/здг/з 2-А 292641110121293585496885751 2-Б 1717179-1610-47411001007573Результаты контрольных работ по русскому языку во 2-х классах на конец II четверти (промежуточный контроль) 2012/2013 учебного года. Результаты контрольных работ по русскому языку во 2-х классах на конец года (итоговый контроль) 2012/2013 учебного года.{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} Класс Число учащихся% качества знаний% успеваемостиСтепень обученностиПо списку Писали работу Получили оценку за диктантПолучили оценку за грамматическое задание«5»«4»«3»«2»«5»«4»«3»«2»дг/здг/здг/з 2-А 2823896-86817461100966965 2-Б 1716538--88-50501001006150 Результаты контрольных работ по математике во 2-х классах на конец года (итоговый контроль)2012/2013 учебного года.{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} Класс Число учащихся% качества знаний% успеваемостиСтепень обученностиПо списку Писали работу Получили оценку за контрольную работу«5»«4»«3»«2» 2-А 2823610617395642-Б1716187-5610079 Аттестация педагогов{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}№Ф. И. О. педагоговКатегория, год защиты1Сморчкова Вероника ВладимировнаI, 20082Коваль Елена АлександровнаI, 20103Хохлова Елена ОлеговнаВысшая, 20104Мамедгусейнова Гульмира СулеймановнаII, 20105Щербакова Надежда НиколаевнаI, 20106Исаева Елена АлександровнаII, 20097Кириллова Наталья Евгеньевна I, 2008 8Потанина Анна Викторовна I, 2012 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}№ п/пФ.И.О.Тема самообразования1.Алексеева Екатерина АлександровнаФедеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования II поколения.2.Коваль Елена АлександровнаФедеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования II поколения.3.Кириллова Мария ИвановнаПриоритет нравственного воспитания младших школьников.4.Хохлова Елена ОлеговнаФедеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования II поколения.5.Кашина Наталья ВладимировнаФедеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования II поколения.6.Мамедгусейнова Гульмира СулеймановнаФедеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования II поколения. {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}7.Шевченко Светлана НиколаевнаМотивационные основы здоровье -сберегающего воспитания детей.8.Жданова Маргарита ЮрьевнаОрганизация физического развития детей младшего школьного возраста.9.Щербакова Надежда НиколаевнаПедагогические технологии как инструмент реализации модернизации образования.10.Макаюда Тамара НиколаевнаВоенно- патриотическое воспитание учащихся.11.Маркова Татьяна АлександровнаЭкологическое воспитание младших школьников.12.Рылова Светлана ВалерьевнаНравственное воспитание учащихся начальной школы.13.Потанина Анна ВикторовнаРазвитие и коррекция произвольного внимания у младших школьников.14.Кожитева Наталья ПетровнаПедагогические технологии игровых методик Цель МО воспитателейЦель работы: оказание методической помощи воспитателям начальной школы в подготовке и проведении мероприятий воспитательного характера; самоподготовок и организации коррекционной работы с воспитанниками во внеурочное время.Задачи.Своевременно изучать учебно-воспитательную документацию, опыт педагогов – новаторов в сфере развития нравственных и волевых качеств личности.Использовать различные методики для коррекции развития и поведения осуществление личностно-ориентированного подхода к воспитанникам во внеурочное время.Использовать разработанный диагностический инструментарий для определения уровня воспитанности младших школьников.Внедрять инновационные методы в воспитательную работу в частности метод проектов для большей самореализации саморазвития и самовоспитания учащихся. Оказание методической помощи педагогам для осуществления более качественного педагогического процесса. МО естественного-научного циклаЗадачи:Применение современных здоровьесберегающих технологий на урокеСистематически знакомиться с новациями в методике преподавания дисциплин естественно-математического направленияОрганизовать взаимопосещение уроков учителями-предметникамиИзучение и внедрение методик и приемов при подготовке к ГИАПовышение профессионального уровня учителейВоспитывать интерес учащихся к своим предметам через вовлечение их во внеклассные мероприятияПродолжить работу по оформлению и обновлению материалов в кабинетах Мо гуманитарногоцикла{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Ф.И.О.Курсовая подготовкаМихалкина Ольга Геннадьевна, учитель русского языка и литературы Мохова Александра Алексеевна, учитель русского языка и литературы12.10.2012 СИПКРО«Обеспечение перехода на ФГОС с использованием УМК по русскому языку под редакцией Е.А. Быстровой и УМК по литературе Г.С. Меркина», 8 часов19.03.2012-01.03.2013Ресурсный центр«ФГОС основного общего образования: содержание и механизм реализации в предметной области «Филология»», 72 часа {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Юдина Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы05.03.2013 СИПКРО«Основные идеи ФГОС и обновленные цели обучения русскому языку в современной школе», 6 часов27.03.2013 СИПКРО«Основные идеи ФГОС и обновленные цели обучения русскому языку в современной школе. Ориентация процесса обучения на планируемые результаты и отражение этого аспекта в разных компонентах учебников по русскому языку», 14 часов «Расширение умственного кругозора учащихся и повышение их общей культуры при изучении литературы»Васяева Галина Николаевна, учитель иностранного языка27.11.2012 СИПКРО«Современные подходы к обучению английскому языку в условиях внедрения ФГОС», 6 часов29.12.2010 г.I категория«Внеурочная деятельность как способ развития и воспитания школьника». {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Сорокина Валентина Семеновна, учитель иностранного языка 2012 г.Экзамен на соответствие занимаемой должности учителя английского языка.«Развитие самостоятельности учащихся в процессе игры на уроках английского языка»Путилова Ирина Владимировна, учитель искусства22.10.2012- 26.10.2012Ресурсный центр«Федеральный государственный стандарт общего образования: содержание и механизм реализации», 36 часов Декабрь 2011 г.II категория«Расширение умственного кругозора учащихся и повышение их общей культуры при изучении «Мировой художественной культуры»». {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}№Ф.И.О.Курсовая подготовкаСведения об аттестацииТемы самообразования Васильева Татьяна Викторовна  1 категория«Проектная, научно-практическая деятельность в области этнографического воспитания подрастающего поколения» Леонова Наталья Викторовна 13.05.2013-17.05.2013Ресурсный центр«Федеральный государственный стандарт основного общего образования: содержание и механизмы реализации», 36 часов 1 кат2011г.«Влияние систематических занятий в секции «Волейбол-баскетбол» на рост физических способностей занимающихся» {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} Веляева Лариса Вячеславовна 26.10.2012 СИПКРО«Педагогические системы развивающего обучения, как основа внедрения ФГОС. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования. Новая система оценивания, как одно из необходимых условий реализации ФГОС. Текущий и итоговый контроль в начальной школе», 8 часов 21.11.2012 СИПКРО«Современная модель предшкольного образования как условие обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования. Программа обучения и развития детей 5 лет «Предшкольная пора», 6 часов 08.02.2013 МБОУ лицей «Престиж» г. Самара«Учебно-методическая система «Планета знаний» как средство реализации требований ФГОС и совершенствования преподавания предметов в начальной школе», 24 часа 13.03.2013 СИПКРО «Изменение биологического образования в условиях перехода на ФГОС», 6 часов высшая  {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} Никулина Ирина Евгеньевна 13.11.2012 СИПКРО«Методика подготовки к единому государственному экзамену по математике в 11 классе», 6 часов 19.11.2012-08.02.2013 Ресурсный центр«ФГОС ООО. Реализация ФГОС ООО на уроках различных предметных областей», 72 часа 21.01.2013-25.01.2013 СИПКРО«Дифференцированное обучение математике в основной школе», 36 часов 04.03.2013-09.03.2013 СИПКРО «Преемственность в обучении математике между начальной, основной и старшей школой», 36 часов  «Развитие собственной активности ученика» {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} Пименова Валентина Григорьевна Январь, 2010 г.«Оценка качества подготовки выпускников основной школы по химии» Сапожникова Валентина Николаевна01.04.2013-19.04.2013 Ресурсный центр«ФГОС основного общего образования. Реализация ФГОС ООО на уроках различных предметных областей», 72 часа «Использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе» {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} Трясунова Алла Александровна01.04.2013-19.04.2013 Ресурсный центр«ФГОС основного общего образования. Реализация ФГОС ООО на уроках различных предметных областей», 72 часа25.11.2008 г.  {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} Федосеева Ольга Васильевна13.11.2012 СИПКРО«Методика подготовки к единому государственному экзамену по математике в 11 классе», 6 часов19.11.2012-08.02.2013 Ресурсный центр«ФГОС ООО. Реализация ФГОС ООО на уроках различных предметных областей», 72 часа21.01.2013-25.01.2013 СИПКРО«Дифференцированное обучение математике в основной школе», 36 часов 25.11.2008 г.1 кат «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики с применением новых технологий» Шик Лариса Ивановна26.03.2013 СИПКРО«Достижение планируемых результатов ФГОС средствами современного учебника географии», 6 часов20.01.2011 г.2 кат«Использование интерактивных форм работы, как средство повышения познавательного интереса учащихся в процессе обучения географии» МО воспитателейДля реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности: Формирование единых подходов к воспитанию и социализации личности воспитанника. Апробация и анализ эффективности новых методов школьного самоуправления. Координация деятельности воспитателей в организации воспитательной работы в классных коллективах.Методические объединения проводили в соответствии с планом, принятым на первом заседании МО. В 2012-2013 учебном году были созданы все условия для успешной реализации творческих возможностей и личностных особенностей учащихся. Воспитатели с классными коллективами принимали активное участие во всех школьных мероприятиях. Уровень участия ребят в школьных и классных мероприятиях составил в среднем 82%. Выявлены дети, имеющие организаторские способности и уважаемые другими детьми. МО социально-психологического сопровождения{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} Ф.И.О.Пройденная курсовая подготовкаСведение по аттестацииТема самообразования1Подмарева Инесса Владимировна Учитель-логопед -Первая категория№785-р от 29ноября 2010г. Оптимизация логопедической работы с использованием информационных компьютерных технологий2Чернова Наталья АлександровнаУчитель-дефектолог -Высшая категория№ от Теория поэтапного формирования умственных действий {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}3Аргасцева Светлана НиколаевнаСоциальный педагог - Высшая категория№ отРабота с детьми девиантного поведения, использование различных форм и методов психолого-педагогического сопровождения учащихся4Кузнецова Лилия ВладимировнаПедагог-психолог--Учебная мотивация современного школьника в процессе ее развития Приоритетные направления в работы школы-интерната №1 : - -Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России ( работа военно-патриотичекого клуба «Сокол»).-Развитие краеведческого направления работы школы. (создан школьный музей «Истоки») -Развитие творческих способностей обучающихся.-Сохранение и укрепление здоровья обучающихся.-Рост профессиональной компетентности педагогических кадров в условиях перехода на новое содержание образования.-Совершенствование информационно – коммуникационной культуры участников образовательного процесса с целью повышения качества уровня образовательных услуг школы.   Проблемы школы-интерната №1 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} проблемарешение вопроса в течение годаздание школыЗданию школы-интерната №1 51 год, ни разу не было капитального ремонта здания.Проведён косметический ремонт классов, покраска полов, столов и т.п. Поставлены новые окна в спальных корпусах, на 1 ,2этаже, в столовой.В классах чисто, уютно. Оборудование, мебель1. Приходит в негодность старая мебель, учебно-наглядные пособия2. Мало спортивного инвентаря. К новому учебному году приобретено:3 новых телевизора; 2 интерактивных доски, 2 мультимедийных установки;новые стулья в кабинет английского языка;заменили раковины на 1 этаже около столовой, питьевой фонтанчик;  {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Учебно-материальная база приобретены комплекты учебных таблиц для кабинетов начальной школы, географии, истории и др;наглядные пособия для 1 и 2 класса для реализации ФГОСБиблиотекаУвеличилось количество поступления учебной и художественной литературы, но незначительно.   1. Проблема бесплатных учебников в школе решена полностью, все 100%учащихся обеспечены учебниками. В течение учебного года поступила значительная партия учебников. {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Кадровый состав. В настоящее время в школе работают 13 пенсионеров. Не секрет, что такой возраст не может не сказаться на качестве обучения. С одной стороны – это опыт и профессионализм, а с другой - ухудшение здоровья учителя, нехватка времени, профессиональное выгорание и пр. Необходимо решать проблему подготовки т молодых кадров.Здоровье детейВ прошедший год наблюдался резкий рост количества пропущенных уроков по болезни, за год было пропущено …… уроков. Особенно волнует рост пропуска занятий в основном звене.Введение «Часа здоровья» в начальной школе.Введение третьего часа физической культуры с 1 по 9 класс.Усиление воспитательной работы по пропаганде здорового образа жизни.Профилактическая работа по предупреждению заболеваемости.Большой выбор ДФО спортивной направленности.  Главная задача нашей школы-интерната состоит в сохранении и укреплении здоровья воспитанников, пропагандировании здорового образа жизни, формировании у детей личной ответственности за своё здоровье и безопасность. {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 2007-082009-102010-11201-12    в среднем на 1 уч-ся  I1670 ур.1599372370158933,8II4838 44907493102425360III47890011548290782всего698669891237087,5674952Пропуск уроков по болезни в 2012-13 уч. году Волнует вопрос роста количества пропущенных занятий учащимися 5-9 классов по различным причинам кроме болезни: 5-9 классы: по заявлениям родителей –– 480 уроков + 368 прогулов (!) (в прошлом году - 452+ 238 прогулов);всего по школе-интернату №1: по заявлениям – 615 + 479 прогулов (!). (Это цифры без учёта двух учеников, которые постоянно прогуливали уроки). (в прошлом году: 546 ур. + прогулы – 307). Если всё вместе сложить, получится огромная цифра - 7843, т.е. 61(!) урок на одного учащегося, а это значительный объем не изученного учебного материала. Данные цифр говорят о недостаточной требовательности педагогического коллектива, как к учащимися, так и их родителям, а также безответственности самих родителей, которые часто без уважительной причины стали освобождать детей от занятий. Иногда оставляют помочь по дому, поводиться с младшими, съездить за покупками в учебный день и др. Пропуск уроков - одна из важнейших причин снижения качества обучения. {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 2010-112011-122012-13  Начальные классыОбученность93%95%98% Качество обучения30%27% 45% 5-9 классыОбученность99%100%96% Качество обучения35,5%31%32%  По школе-интернатуОбученность97%98%97% Качество обучения34,5%30% 36%  Причины спада успеваемости Одной из причин спада в обучении педагогический коллектив видит в слабой подготовке детей к школе, низком уровне их физического развития, общего интеллекта и воспитанности, в наличии определенных задержек в развитии у многих детей, которые с трудом справляются с программой общеобразовательной школы. Очень низкий интеллектуальный уровень многих родителей, которые не могут , а многие и не хотят помогать детям при выполнение домашних заданий.Другая причина – слабая работа или ее безрезультативность во взаимодействии школы с родителями. С каждым годом все труднее становится работать с родителями и убеждать их в необходимости знаний для получения дальнейшего образования их детьми. Причина - в кон­кретном социально-профессиональном составе родителей учащихся школы, для многих из которых образование не имеет первостепенной значимости. Для того, чтобы эффективно работать с родителями необходимо знать социальный статус. Большое количество пропусков занятий учащимися, а это чаще всего это не отработанный учебный материал, который накапливается в течение учебного года.Одной из причин является отсутствие инновационной деятельности.Недостаточно осваивается учителями на практике пе­редовой опыт, новые методики и образовательные тех­нологии. Современный урок должен обладать огромной вариативностью, только тогда он даст более высокий результат. Надо искать и апробировать новые методики, оптимальные способы и приемы организации учебной деятельности в современных условиях. Следует признать, что образование напрямую зависит от воспитанности ребёнка, сформированности его нравственно-этических норм, дисциплины и ответственности, чего нет у многих детей, приходящих в школу. Воспитание детей в настоящем понимании смысла этого слова во многих семьях отсутствует. В последние годы оно отодвинуто на второй план. Анализ положения дел в школе – интернате №1 в обществе в целом убеждает, что настало время во главу всего учебно-образовательного процесса в школе поставить воспитание. Можно назвать немало причин, которые усложняют работу с детьми, однако педагогический коллектив школы-интерната №1 осознает свою задачу – создать благоприятные условия учащимся для успешности учебного труда. Учитель всегда стремится вселить веру в ребенка, что он может учиться и успешно справляться с трудностями обучения, но при этом надо понимать, что учёба – это серьёзный труд. Задачи педагогического коллектива по повышению качества обучения в 2013- 2014 уч. г. : - Педагогическому коллективу следует преодолеть консерватизм в подходах к современному образованию, осознать, что современный ребёнок и подросток требуют иного подхода в обучении, воспитании и общении, чем несколько лет назад.- Шире использовать и апробировать новые методики и приёмы обучения. - Постоянно совершенствовать урок, учитывая современные требования к образованию. - Учителям школы провести диагностирование учащихся по выявлению трудностей в изучении своего предмета, изучить их физиологическое и психологическое обоснование и оказать действенную помощь ребенку в преодолении этих трудностей.- Улучшить внеклассную работу по предметам, как одной из форм повышения мотивации обучения.- Администрации школы следует усилить контроль за качеством преподавания школьных предметов. Темы самообразования педагоговСморчкова В. В. : «Развитие творческих способностей учащихся во внеурочной деятельности в рамках ФГОС»Коваль Е. А.: «ФГОС нового поколения»Хохлова Е. О.: «ФГОС НОО II поколения»Мамедгусейнова Г. С.: «ФГОС НОО II поколения»Щербакова Н. Н.: «Педагогические технологии как инструмент реализации модернизации образования»Исаева Е. А.: «Формирование знаний о здоровом образе жизни у младших школьников»Кириллова Н. Е.: «Как эффективно выработать индивидуально-образовательную траекторию развития для каждого учащегося»Потанина А. В.: «Развитие и коррекция произвольного внимания у младших школьников с ЗПР» Успехов в новом 2013-2014 учебном году

Приложенные файлы

  • pptx 26689237
    Размер файла: 165 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий