Федеральная служба государственной статистики. Официальный сайт. 2 Архангельскстат. 7. Опишите организационную структуру Росстата РФ.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
дисциплины » носной ноутбук Dell Lat i- tude 110 L ; переносной экран , учебно - наглядные пособия Yandex Браузе р ( распространяется свобо д- но , лицензия BSD License, правооблад а- тель ООО « ЯНДЕКС »); Adobe Acrobat Reader ( распространяется свободно , лице н- зия ADOBE PCSLA, правообладатель Ad o- be Systems Inc.). 1 0 . Методические указания для обучающихся по освоению дисциплин ы Статистика Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям Лекции являются основным видом учебных занятий в высшем учебном заведении. В ходе лекционного курса проводится изложение современных научных взглядов и освещение основных про блем изучаемой области знаний. Значительную часть теоретических знаний студент должен получать самостоятельно из рекомендованных основных и дополнительных информационных источников (учебников, Интернет - ресурсов, электронной образовательной среды университе та). В тетради для конспектов лекций должны быть поля, где по ходу конспектирования делаются необходимые пометки. Вопросы, возникшие в ходе лекций, рекомендуется делать на полях и после окончания лекции обратиться за разъяснениями к преподавателю. После ок ончания лекции рекомендуется перечитать записи, внести поправки и допо л- нения на полях. Конспекты лекций рекомендуется использовать при подготовке к лабор а- торным работам, зачету, контрольным тестам, при выполнении сам о стоятельных заданий. Рекомендации по по дготовке к лабораторным работам Для подготовки к лабораторным занятиям необходимо заранее ознакомиться с пере ч- нем вопросов, которые будут рассмотрены на занятии, рекомендуемой основной и дополн и- тельной литературы, содержанием рекомендованных Интернет - ресур сов. Необходимо пр о- читать соответствующие разделы из основной и дополнительной литературы, рекомендова н- ной преподавателем, выделить основные понятия, закономерности и вз а имные связи. При подготовке к занятию не нужно заучивать учебный материал. На занятиях нужно выяснять у преподавателя ответы на интересующие или затруднительные вопросы, высказывать и арг у- ментировать свое мнение. Рекомендации по организации самостоятельной работы Самостоятельная работа включает изучение учебной литературы, поиск информации в сети Интернет, подготовку к лабораторным занятиям, зачету, выполнение домашних пра к- тических заданий (оформление отчетов по лабораторным работам , решение задач, изуч е ние теоретического материала, вынесенного на самостоятельное изучение и т.д.). Составит ель: к.п.н. Вахрушева Н.В. Зав. кафедрой: к.т.н. , доц. Шергина О.В. тронный р е сурс]: Лялин В.С. студентов в у- зов, обуча ю- щихся по сп е- циальн о стям экон о мики и упра в ления М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2012. — 398 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8581. — ЭБС «IPRbooks» 8. Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «И н- тернет», необходимых для осво ения дисциплины № п/п Наименование информационного ресурса Ссылка на информационный ресурс 1 Федеральная служба государственной статистики. Официальный сайт http://www.gks.ru 2 Архангельскстат. Официальный сайт http://arhangelskstat.gks.ru 3 Портал ста тистических данных http://statistika.ru 4 Электронная научная библиотека: IPRbooks http://www. IPRbooks .ru 5 Образовательный портал «ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова» http:// edu.gumrf.ru 9 Описание материально - технической базы и перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного проце с- са по дисциплине № п/п Наименование спец и- альных помещений и помещений для сам о- стоятельной работы Оснащенност ь спец и- альных помещ е ний и помещений для сам о- стоятельной работы Перечень лицензионного пр о- граммного обеспечения. Реквиз и ты подтверждающего документа 1 Архангельская обл., г. Котлас, ул. Спортивная, д. 18 Кабинет № 302 - а « Информатика. Информационные техноло гии. Статистика. Документационное обеспечение управления. Правовое обеспечение профессиональной деятельности. Теория бухгалтерского учета » Доступ в Интернет. Комплект учебной мебели (столы, стулья, доска); Компьютеры (10 шт): процессор PhenomII X2 555 AM3 (3.2/2000/7Mb), оперативная память 4 Гб, жесткий диск 160 Гб, м о- нитор Philips 192E2SB2. Компьютер (1 шт): пр о- цессор PhenomII X2 555 AM3 (3.2/2000/7Mb), оп е- ративная память 4 Гб, ж е- сткий диск 160 Гб, мон и- тор Philips 192E2SB2, дисковод DVD - RW. пер е- носной прое ктор Viewsonic PJD5232, пер е- носной ноутбук Dell Lat i- tude 110 L ; переносной экран, Коммутатор Acorp HU16D, учебно - наглядные пособия Windows 7 Enterprise (MSDN AA Deeloper Electronic Fulfillment (Договор №09/2011 от 13.12.2011)); MS Office 2007: Word, Excel, PowerPoint ( Лицензия ( гос . Контракт № 48 - 158/2007 от 11.10.2007)); Yandex Браузер ( распространяется свободно , лицензия BSD License, правообладатель ООО « ЯНДЕКС »); Adobe Acrobat Reader ( ра с- пространяется свободно , лицензия ADOBE PCSLA, правообладатель Adobe Systems Inc.); 2 Архангельская обл., г. Котлас, ул. Спортивная, д. 18 Кабинет № 306 - а «Технические Доступ в Интернет. Комплект учебной мебели (столы, стулья, доска); переносной проектор Viewsonic PJD5232, пер е- Windows XP Professional (MSDN AA D e- eloper Electronic Fulfillment ( Договор №09/2011 от 13.12.2011)); MS Office 2007: Word, Excel, PowerPoint ( Лицензия ( гос . Контракт № 48 - 158/2007 от 11.10.2007)); 5.2. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы № п/п Наименование работы, ее вид Выходные данные Автор(ы) 1 Практикум по теории статист и- ки: Учеб. Пособие / – М.: Ф и нансы и статистика, 2003. – 416 с.: ил. Под ред. Р.А. Шмойловой. 2 Практикум по общей теории статистики Учеб.пособие/ - М.:Финансы и статистика, 2008. - 368с.: ил. М.Р. Ефимова, О.И. Ганченко, Е.В. Петрова 3 Статистика: Методические р е- комендации по выполнению практических работ СПб.: СПГУВК, 2006. – 83с. И.Д.Шилкина 4 Статистика. Социально - экономическая статистика: М е- тодические рекомендации по выполнению практических р а- бот СПб.: СПГУВК, 2006. – 35с. И.В. Малыхина 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Приведен в об язательном приложении к рабочей программе 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Название Автор Вид издания (учебник, уче б- ное пособие) Место издания, и з дательство, год издания, кол - во стр а ниц Осно вная литература Статистика Под ред.Елисеевой Уче б ник М.ТК Велби, изд - во « Проспект » 2005. , - 448с. Теория статистики Шмойлова Р.А. Учебник М.: Финансы и ст а тистика; 2003. , - 656с. Дополнительная литература Статистика Под ред. Проф.Ефимовой М.Р Уч.пособи е. М.ИНФРА - М., 2002 Статистика Гусаров В.М. Уч.пособие М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2002 Статистика Шилкина И.Д. Методические указания по выполнению практических работ СПб.: СПГУВК, 2006. – 83с. Статистика И.В. Малыхина Методические указания по выполнению практическ их работ СПб.: СПГУВК, 2006. – 35с. Практикум по те о- рии стат и стики Под ред. Р.А. Шмойловой Учеб. Пос о бие М.: Финансы и ст а тистика, 2003. – 416 с.: ил. Статистика [Эле к- Васильева Э.К. учебник для Электрон. текст о вые данные. — 4.2. Лабораторные работы № п/п Номер раздела (темы) ди с- циплины Наименование и содержание л а- бор а торных работ Трудоемкость в часах Очн заочн 1 Статистическое наблю д е ние, сводка и группировка да н- ных Стат.сводка и групп и ровка 1 2 Статистические показат е ли Статистические показатели 2 3 Анализ вариационных р я дов Анализ вариационных рядов 4 Ряды динамики и их ан а лиз Ряды динамики и их анализ 1 5 Статистика нас ел е ния Статистика населения ИТОГО: 4 4.3. Практические/семинарские занятия (не предусмотрены) 5. Перечень учебно - методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине 5.1. Самостоятельная работа № п/п Вид самостоятельной раб о ты Наименование работы и содержание 1 Изучение учебной л и- тер а туры По темам: Статистика как наука . Статистическое наблюд е- ние, сводка и группировка данных . Статистические показ а- тели . Ряды распределения . Вариационный анализ . Выборо ч- ный метод . Ряды динамики и их анализ . Статистика насел е- ния . 2 Ответы на контрол ь- ные в о просы По темам: Статистика как наука . Статистическое наблюд е- ние, сводка и группировка данных . Статистические показ а- тели . Ряды распределения . Вариационный анализ . Выборо ч- ный метод . Ряды динамики и их анализ . Статистика насел е- ния . 3 Решение задач По темам: Статистическое наблюдение, сводка и группиро в- ка данных . Статистические показатели . Ряды ра с пределения . Вариационный ан а лиз . Выборочный метод . Ряды динамики и их анализ . Статистика населения . 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с ук а- занием отведенн ого на них количества академических часов и видов уче б- ных занятий 4.1. Содержание разделов (тем) дисциплины № п/п Наименование раздела (темы) дисциплины Содержание раздела (темы) дисциплины Трудоемкость в часах по формам обучения очная заочная 1 Ст атистика как наука Понятие статистики. История ра з вития статистики. Предмет, метод, задачи статистики. Орг а- низация статистики в Ро с сии. 0,5 2 Статистическое наблюдение, сво д ка и группировка данных Понятие статистического н а- блюд е ния. Программно - методологи ческие и организ а- ционные вопросы статистич е- ского наблюдения. Формы, в и- ды и способы наблюдения. Сводка и гру п пировка. Виды группир о вок. 0,5 3 Статистические пок а затели Понятие статистического пок а- зат е ля (СП). Классификация СП. Абсолю т ные относительные и с редние показ а тели. 1 4 Ряды распределения Понятие ряда распределения. Вариант, частота, частость. В и- ды рядов. Графическое пре д- ставление рядов. 0,5 5 Вариационный ан а лиз Понятие вариации. Показатели вариации: размах вариации, среднее линейное отклонен и е , дисперсия, среднее квадратич е- ское отклонение. Виды диспе р- сий. 6 Выборочный метод Понятие выборочного наблюд е- ния. Способы формирования выборочной совокупности. Ошибки выборки. О п ределение численности в ы борки. 7 Ряды динамики и их анализ Понятие ряд а динамики. Виды р я дов. Показатели анализа ряда динамики. Сглаживание и в ы- равнивание рядов динам и ки. 0,5 8 Статистика населения Статистика населения: осно в- ные понятия и показатели. Ст а- тистика рынка труда: трудовые ресурсы, экономически акти в- ное и неактив ное население, з а- нятые и безработные. Числе н- ность трудовых ресу р сов. 1 ИТОГО: 4 ния социально - экономических процессов», «Прогнозирование и планиров а- ние», «Методы принятия управленческих реш е ний». 3. Объем дисциплины в зачетных единицах и виды учебных занятий Общая трудоемкост ь дисциплины составляет 2 з.е., 72 час. Вид учебной работы Форма обучения Очная Заочная Всего часов из них в с е- местре № Всего часов из них в с е- местре № 3 3 Общая трудоемкость дисциплины 72 72 Контактная работа обучающихся с пр е- подавателе м , всего 8 8 В том числе: Лекции 4 4 Практические занятия Лабораторные работы 4 4 Тренажерная подготовка Самостоятельная работа , всего 64 64 В том числе: Курсовая работа / проект Расчетно - графическая работа (задание) Контрольная работа Коллоквиум Реферат Другие виды самостоятельной работы 64 64 Промежуточная аттестация: зачет 1. Перечень планируемы х результатов обучения по дисциплине, соотн е- сенных с планируемыми результатами освоения образовательной пр о- граммы 38.03.04 Государственное и муниципальное управл е ние В результате освоения О П ОП бакалавриата обучающийся должен овл а- деть следующими результат ами об у чения по дисциплине: Код комп е- тенции Результаты освоения ООП (содержание компетенций) Планируемые результаты осво е- ния дисциплины ПК - 26 владением навыками сбора, обр а ботки информации и участия в информатиз а- ции деятельности соответствующих о р- ганов власти и организаций Знать: основ ные методы сбора, переработки информации , стат и- стические показатели и методику их расчета Уметь: обрабатывать эмпирич е- ские и экспериментальные да н- ные; осуществлять поиск инфо р- мации по получе н ному заданию, сбор, анализ д анных, необход и- мых для реш е ния поставленных задач , вычислять основные стат и- стические показатели Владеть: современными мет о дами сбора, обработки и анализа экон о- мических и соц и альных данных; современными методиками расч е- та и анализа соц и ально - экономически х показат е лей 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина Статистика относится к базовой части дисциплин и изуч а- ется на 2 курсе в III семестре по заочной форме обучения. Для изучения дисциплины студент должен: – знать осн овные математические функции , их графики и свойства ; о с- новные понятия экономии: спрос, предложение, цена, объем продаж, товар о- оборот и др., знать взаим о связи между ними. – уметь пользоваться фо рмулами, производить вычисления . Дисциплина Статистика основы вается на знании следующих дисциплин, умений и компетенций студентов: математики, эконом и ческой теории. Дисциплина Статистика является базовой теоретической основой и пра к- тическим и н струментарием в подготовке по дисциплинам «Методы обработки эмпирически х и экспертных данных», «Основы математического моделиров а- Федеральное агентство морского и речного транспорта ФГБОУ ВО «ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова» Котласский филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования « Государственный университет морского и речног о флота имени адмирала С.О. Макарова» Котласский филиал ФГБОУ ВО «ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова» Кафедра _ Естественнонаучных и технических дисциплин _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ____ Статистика _______ Направление подготовки __ 38.03.04 Г осударственное и муниципальное управл е ние Профиль __ Государственное и муниципальное управление в социальной сф е ре Уровень высшего образования __________ бакалавриат ________________ Форма обучения заочная Котлас 201 7 е 4 – обучающийся дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «5», но допускает 1 - 2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1 - 2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого мат е- риала 3 – обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений данной т е мы, но: – излагает материал неполно и допускает неточности в определении пон я- тий или фо р мулировке правил; – не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и пр и вести свои примеры; – излагает мат ериал непоследовательно и допускает ошибки в языковом офор м лении излагаемого материала 2 – обучающийся обнаруживает незнание большей части соответствующего вопроса, допускает ошибки в формулировке определений и правил, иск а- жающие их смысл, беспор я дочно и неуверенно излагает материал ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 1. Вид промежуточной аттестации: зачет (устный) Перечень вопросов к зачету : 1. Понятие, предмет статистики. История развития. 2. Основные понятия статистики. 3. Требования к статистической информации. 4. Статистическое наблю дение и методология его проведения. 5. Формы статистического наблюдения. 6. Виды статистического наблюдения. 7. Статистическое исследование, основные этапы его проведения. 8. Группировка и сводка статистических данных. 9. Виды и построение вариационных рядов. 10. Абсолютные величины. 11. Относительные величины. 12. Средние величины. Средняя арифметическая и ее свойства. 13. Средние величины: гармоническая, геометрическая, квадратическая. 14. Структурные средние величины. 15. Показатели вариации. 16. Выборочное наблюдение. Способы формирования выборк и. 17. Выборочное наблюдение. Доверительные интервалы. 18. Выборочное наблюдение. Определение объема выборки. 19. Понятие и виды рядов динамики. 20. Правила построения рядов динамики. 21. Показатели анализа рядов динамики. 22. Средние показатели анализа рядов динамики. 23. Структура ряда динамики. Тренд. 24. Аналитическое выравнивание как метод выделения тренда и его применение при пр о- гнозировании. 25. Население как объект статистического исследования. Источники информации о н а- селении. 26. Естественное и механическое движение населения. Кри терии оценивания : – полнота и правильность ответа; – степень осознанности, понимания изученного Показатели и шкала оценивания: Шкала оценивания Показатели 5 – обучающийся полно излагает материал, дает правильное определение основных пон я тий; – обна руживает понимание материала, может обосновать свои суждения, пр и менить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и сам о стоятельно составленные; – излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм л и- тературног о языка Указание : В к ачестве верхней гр а ницы последнего интервала использовать 3000 . 7. Число вкладов населения в Сбербанк (на начало года): Год 2007 2008 2009 2010 Число вкладов, млн 1 50 ,0 2 10 ,7 2 21 ,9 2 45 ,2 Определить ежегодные абсолютные приросты, коэффициенты роста и темпы прироста числа вкладов с постоянной и переменной базой. 8. На 1 января в районе проживало 250 тыс.постоянных жителей, из которых 2 тыс. по разным причинам находилось за его пределами. Кроме того, на территории района вр е- менно проживало 5 тыс. чел. Определите численность наличного населения района. 9. В Северо - Западном федеральном округе в 2006 г. родилось 127,7 тыс. чел., к оэфф и- циент рождаемости составил 9,4‰, коэффициент смертности — 16,6‰. Сальдо миграции равнялось 190,2 тыс. чел. Опре делить за 2006 г.: 1 ) Численность умерших. 2 ) Естественный прирост (убыль) и общий прирост (убыль) населения (в тыс. чел.). 3 ) Коэффициент общего прироста (убыли) населения. Показатели, критерии и шкала оценивания выполнения контрольно - практического за дания Оценка Критерии 5 Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов. 4 Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов. 3 О ценка 3 ставится, если студент правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной н е грубой ошибки и трех недочетов, при нал и чии четырех - пяти недочетов. 2 Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оце н ки 3 или пр а вильно выполнено менее 2/3 всей работы. 4. Вид текущего контроля: лабораторные работы Задания к лабораторным работам представлены в приложении к ФОС К ритерии и шкала оценивания выполнения лабораторной работы Оценка Критерии 5 Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов. 4 Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов. 3 Оценка 3 ставится, если студент правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной н е грубой ошибки и трех недочетов, при нал и чии четырех - пяти недочетов. 2 Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оце н ки 3 или пр а вильно выполнено менее 2/3 всей работы. 2 . По группе грузовых автотранспортных предприятий города имеется следующая ин фо р- мация за отчетный год: № предпр и ятия Грузооборот, млн ткм Сумма затрат на перевозки, тыс.руб. № предпр и ятия Грузооборот, млн ткм Сумма затрат на пер е возки, тыс.руб. 1 62 1550 9 47 1245 2 40 1080 10 24 724 3 38 1033 11 18 579 4 25 750 12 58 1444 5 15 472 13 44 1145 6 30 840 14 23 699 7 52 1310 15 32 889 8 27 804 16 20 612 Требуется произвести группировку грузовых автотранспорт ных предприятий по размеру груз о- оборота, выделив следующие группы: до 20 млн ткм; 20 - 40; 40 млн ткм и более. По ка ж- дой труппе определить: число пре д приятий, общий объем грузообо рота, общую сумму затрат на перевозки. Решение представить в форме статистической таблицы. 3. По региону имеются следующие данные о вводе в эксплуатацию жилой площади: Вид жилых домов Введено в эксплуатацию, тыс.м 2 Прошлый год Отчетный год Кирпичные многоквартирные Панельные многоквартирные Коттеджи 5000 2800 200 5100 2500 800 Определить: 1) динамику ввода в эксплуатацию жилой площади по каждому виду жилых домов и в ц е лом по региону; 2) ст руктуру введенной в эксплуатацию жилой площади в прошлом и в отчетном годах (ра с чет с точностью до 0,1%). Сформулировать вывод. 4. Планом предусмотрено увеличение годовой производительности труда работников против прошлого года на 4,0%. Фактически против про шлого года производител ь ность труда увеличилась на 6,2%. Определить процент выполнения плана по уровню производ и- тельности труда. 5. За два месяца по цехам завода имеются следующие данные: № цеха Сентябрь Октябрь Численность работников Средняя месячная з/п л, руб. Средняя месячная з/пл, руб. Фонд з/пл, руб. 1 2 3 140 200 260 1780 1800 1665 1800 1790 1670 243000 375900 417500 Определить, за какой месяц и на сколько процентов была выше средняя месячная зар а- ботная пл а та работников предприятия. 6. В таблице представлены данные о месячном доходе жител ей региона (в у.е., ) на основ а- нии выборки из 1000 жителей , x i менее 500 500 - 1 000 1 000 - 1 500 1 500 - 2000 2000 - 250 0 Св ыше 2500 n i 58 96 239 328 147 132 Построить гистограмму и график накопленных частот . 1) снижение объема производства. 2) рост объема производства 1 4 . Численный ряд, характеризующий изменение явлений и процесс ов во времени назыв а- ется... 1 ) рядом распределение единиц совокупности по какому - либо признаку; 2 ) рядом распределение единиц совокупности по территории страны; 3 ) динамическим рядом.; 4 ) рядом распределение единиц совокупности в пространстве. 15. Какой р яд, характеризующий динамику, можно отнести к интервальному: 1) производительности труда на предприятии на начало каждого года 2) средней заработной платы рабочих по месяцам. 3) остатка материальных средств по состоянию на первое число каждого месяца 4) суммы банковских вкладов населения на конец каждого года 16 . Под естественным движением населения понимается изменение численности состава населения в следствие 1) временной смены места жительства 2) постоянной смены места жительства 3) рождаемости и сме ртности. 4) брачности и разводимости. 17. Категория «постоянное население» исчисляется как… 1)наличное население - временно отсутствующие + временно проживающие 2)наличное население + временно отсутствующие – временно проживающие. 3)наличное население – в ременно отсутствующие – временно проживающие 4)наличное население + временно отсутствующие + временно проживающие Критерии и шкала оценивания выполнения тестовых заданий Для перевода баллов в оценку применяется универсальная шкала оценки образов а- тельных достижений. Если обучающийся набирает от 90 до 100% от максимально возможной суммы баллов - выставляется оценка «отли ч- но»; от 80 до 89% - оценка «хорошо», от 60 до 79% - оценка «удовлетворительно», менее 60% - оценка «неудовлетворительно». 3 . Вид те кущего контроля: Контрольно - практическое задание 1 . Для эффективного размещения студентов на базе отдыха необходимо провести стат и- стическое обследование их по составу. Для этого: - определите перечень вопросов, которые Вы считали бы необходимым включит ь в пр о- грамму обследования; сформулируйте вопросы. - спроектируйте формуляр обследования и напишите инструкцию по его заполнению. - составьте организационный план обследования. 4) характеристики структурных сдвигов 4 . Требуется произвести группировку с равными интервалами предприятий по стоимости основных фондов. При условии максимального значения признака 2040 млн р., а м и- нимального его значения – 290 млн р., совокупность разбивается на 7 групп. Величина интервала равна _______ млн р. 1) 250. 2) 1750 3) 583 4) 20000 5 . Мода  ... для значений признака: 3, 3, 4, 4, 6, 6, 6, 7, 9, 9 1) 6. 2) 7 3) 9 4) 4 6. Статистическое исследование включает следующие этапы… 1) проведение анализа статистической информации и получение выводов 2) сбор статистической информации и ее обобщение 3) статистическое наблюдение, сводка и группировка, анализ данных. 7 . Медиана в ряду распределения рабочих по уровню заработной платы равна 15 тыс. руб., следовательно … 1) среднее значение заработной платы в данном ряду распределения равно 15 тыс. руб 2) 50% рабочих имеют заработную плату 15 тыс. руб. и выше. 3) наименее часто встречающееся значение з аработной платы в данном ряду распред е- ления равно 15 тыс. руб. 4) наиболее часто встречающееся значение заработной платы в данном ряду распред е- ления равно 15 тыс. руб. 8 . Относительная величина динамики характеризует: 1) степень распространения одного явл ения в другом 2) изменение явления во времени. 3) степень выполнения плана 4) долю (удельный вес) отдельной части явления во всем объеме 9 . Относительная величина структуры характеризует: 1) степень распространения одного явления в другом 2) изменение явл ения во времени 3) степень выполнения плана 4) долю (удельный вес) отдельной части явления во всем объеме. 10. Варианта, делящая ряд ранжированных значений на две равные части, называется… 1). Медианой 2) Модой 3) Вариацией 4) Частостью 1 1 . Какой признак является варьирующим 1) скорость падения тела в пустоте 2) температура кипения воды 3) курс доллара. 1 2 . Основанием группировки может быть: 1) качественный признак 2) количественный признак 3) как качественный, так и количественный п ризнак. 1 3 . ОПРП составил 103%, при этом объем производства по сравнению с предшествующим периодом вырос на 2%. Что предусматривал план? а) метода укрупнения интервалов; б) метода скользящей средней; в ) метода аналитического выравнивания; г) метода группировок. 7. К показателям анализа динамических рядов относят... а) темп роста и темп прироста; б) абсолютное значение 1 % прироста; в) темп прироста; г) все ответы верны. 8. Среднегодовой коэффициент рос та (снижения) в рядах динамики определяется по фо р- муле ... а) средней гармонической; б) средней геометрической; в) средней кубической; г) средней арифметической. 9. Абсолютный прирост может быть... а) только положительным; б) только отрицательным; в) полож ительным, отрицательным и равным нулю; г) только равным нулю. 10. В чём выражается темп роста... а) в коэффициентах и процентах; б) только в процентах; в) только в коэффициентах; г) нет верных вариантов. 11. Изменение нарастающим итогом характеризует... а) цепной абсолютный прирост; б) базисный абсолютный прирост; в) средний абсолютный прирост; г) все варианты верны Итоговый тест 1. Статистика – это наука, которая изучает... 1 ) структуру природных и общественных явлений и процессов 2 ) процессы накоплени я и использования богатств общества 3 ) закономерности социально - экономических массовых явлений и процессов численными методами. 4 ) числовые данные 2 . Определите атрибутивные признаки: 1) пол человека. 2) национальность. 3) возраст челов ека 4) посевная площадь 5) заработная плата 3 . Типологические группировки применяются для ... 1) характеристики взаимосвязей между отдельными признаками 2) разделения совокупности на качественно однородные типы. 3) характеристик и структуры совокупности а) сложения дисперсий б) произведения дисперсий в) частного дисперсий г) все ответы верны 9. Эмпирический коэффициент детерминации показывает … а) какая доля в общей дисперсии приходитс я на дисперсию, обусловленную вари а- цией признака, положенного в основу группировки; б) какая доля в общей дисперсии приходится на неучтенные в группировке факт о- ры; в) влияние всех факторов на вариацию признака; г) связь между факторным и результативным п ризнаком. 10. Совокупность считается однородной, если коэффициент вариации … а) больше 33% б) меньше 33% в) равен 33% г) не равен 33% Тема 7. Ряды динамики и их анализ 1. Численный ряд, характеризующий изменение явлений и процессов во времени назыв а- е тся... а) рядом распределение единиц совокупности по какому - либо признаку; б) рядом распределение единиц совокупности по территории страны; в) динамическим рядом; г) рядом распределение единиц совокупности в пространстве. 2. Назовите вид ряда динамики, пок азатели которого характеризуют численность рабо т- ников предприятия на первое число каждого месяца года... а) интервальный; б) производный; в) интервальный с не равными интервалами. г) моментный с равными интервалами; 3. Средний уровень моментного ряда опред еляется... а) по средней квадратической; б) по средней скользящей; в) по средней арифметической; г) по средней хронологической. 4. Метод укрупнения интервалов состоит в том... а) что на основе рассчитанного среднегодового абсолютного прироста вычисляют тео ретические уровни ряда динамики; б) что по исход данным для каждого звена по формуле простой арифметической средней рассчитывается теоретические уровни, в которых исключены случайные колебания уровней рядов динамики; в) что значения уровней промежутков вре менного ряда заменяют средними уровнями более длительных промежутков того же временного ряда; г) что на основе выявленных закономерностей изменения уровней ряда динамики рассчитываются неизвестные уровни. 5) К методам выявления основной тенденции в рядах динамики относят … а) метод укрупнения интервалов; б) метод скользящей средней; в) метод аналитического выравнивания; г) все ответы верны. 6) Метод наименьших квадратов лежит в основе … а) полигона распределения; б) секторной диаграммы; в) гистограммы; г) плотности распределения. 7. Сумма накопленных частот вариант используется для построения ... а) полигона распределения; б) плотности распределения ; в) кумуляты; г) гистограммы . Тема 5. Вариационный анализ 1. Размах вариации определяется по формуле... а) i  R / Кгр опт; б) dср откл/хi – хср/ / n; в) Косц ( R /х ср ) * 100%. г) R  х max - х min ; 2. Дисперсия определяется по формуле... а) σ √ ∑ ( хi – хср)2/ n ; б) σ2∑ ( хi – х ср)2/ n ; в) Vв ( σ / хср) * 100%; г) Кdср откл (dср откл/ хср) * 100%. 3. Коэффициент вариации определяется по формуле... а) К осц  (Rв/ х ср) * 100% ; б) Vв  ( σ / хср) * 100% ; в) Кdср(dср/ хср) * 100%; г) σ2 х μ2 х*n . 4. Среднее квадратическое отклонение – это ... а) средняя арифметическая из абсолютных отклонений отдельных значений варьирующего признака от средней; б) разность между квадратом наибольшего и наименьшего значения признака сов о- купности; в) средний квадрат отклонений значений признака от сре дней арифметической; г) корень второй степени из среднего квадрата отклонений значений признака от их средней величины; 5. К показателям вариации не относится а) дисперсия б) среднее квадратическое отклонение в) размах вариации г) средняя арифметическая 6. Вариация, порождаемая существенными факторами называется …. а) систематической б) случайной в) общей г) важной 7. К относительным показателям вариации относится … а) размах вариации б) среднее линейное отклонение в) коэффициент вариации г) дисп ерсия 8. соотношение между видами дисперсий подчиняется правилу … 15. По формуле    i i i x х   в ычисляется а) среднюю гармоническую; б) среднюю квадратическую; в) среднюю арифметическую; г) среднюю геометрическую 16. Мода - это значение признака... а) минимальное значение признака в совокупности б) максимальное значение признака в совокупности; в) н аиболее часто встречающегося в совокупности; г) среднее значение признака. 17. Медиана находится в... а) в начале ряда распределения; б) в конце ряда распределения; в) в середине ряда распределения; г) в первой половине ряда. Тема 4. Ряды распределения 1 . Статистический ряд распределения – это.... а) дискретный ряд величин статистического наблюдения; б) атрибутивный ряд распределения единиц совокупности по качественному признаку; в) упорядоченное распределение единиц статистической совокупности на группы по величине изучаемого признака; г) совокупность единиц массового явления. 2. Частота – это... а) количество единиц массового явления в сравниваемых совокупностях; б) число (количество) единиц дискретного ряда с одинаковой величиной признака или количест во единиц интервала в интервальном ряду; в) количество однородных групп статистической совокупности; г) количественное значение ранга для ранжирования ряда распределения. 3. Частость – это... а) отношение объема выборки к частоте; б) количество элементов, составляющих выборку; в) величина отношения частоты к объему статистической совокупности, выраже н- ное в долях или в процентах г) то же самое, что и частота. 4. Сумма удельных весов (долей, %), рассчитанных по одной совокупности, должна быть... а) равна 100% ; б меньше или ровна 100%; в) меньше 100%; 4 больше или ровна 100%. 5. Ряды распределения из ряда целых чисел называются.... а) ранжированными; б) не ранжированными; в) интервальными; г) дискретным. 6. Интервальный вариационный ряд графически изображается в виде... а) численный показатель меры сравнения изучаемой велич ины и величины, прин я- той за базу для сравнения; б) величина, показывающая относительный характер сравниваемых величин; в) качественное сравнение изучаемых единиц одной или разных совокупностей; г) разность величин сравниваемых единиц одной или разных стати стических сов о- купностей. 8.Основанием или базой сравнения при определении относительных величин является... а) исследуемая величина; б) качественный признак базовой величины; в) величина, с которой сравниваю г) индексируемая величина. 9.Относительная велич ина структуры в статистической совокупности показывает а) интенсивность развития явления; б) динамику развития явления; в) состав изучаемой совокупности; г) отношение части к целому 10. Относительный показатель динамики представляет собой... а) сравнение р азличных абсолютных показателей изучаемого явления за различные периоды времени; б) разность между уровнями показателей исследуемого процесса в различные п е- риоды времени; в) отношение уровня показателя исследуемого процесса за определенный период времени к уровню показателя этого же процесса, принятого за базу для сравнения; г) разность между различными абсолютными показателями за данный период вр е- мени. 11. Простая арифметическая средняя величина для n значений величины xi (i 1,n) рассч и- тывается по формуле ... а)Х ср  n / ( ∑ 1 / х i ); б) Х ср  х i / n; в ) Х ср  ∑xi / n; г) X ср  ∑xi*fi / ∑fi 12. средняя величина дискретного ряда, не имеющего повторений величин изучаемого признака определяется по формуле... а) средней гармонической; б) средней квадратической; в) средней арифметической простой; г) средней арифметической взвешенной; д) средней геометрической 13. Для вычисления среднего коэффициента роста используют … а) среднюю гармоническую; б) среднюю квадратическую; в) среднюю арифметическую; г) среднюю геометри ческую 14. Если в исходном соотношении средней известен числитель, но неизвестен знамен а- тель, то применяют … а) среднюю гармоническую; б) среднюю квадратическую; в) среднюю арифметическую; г) среднюю геометрическую в) качественный; г) количественный или качественный. 17. Величина интервала при группировке определяется... а) делением размаха вариац ии на количество групп; б) верхней границей интервала; в) нижней границей интервала; г) разностью верхней и нижней границ, 18. Вторичная группировка осуществляется методом.... а) уменьшения интервалов; б) укрупнения интервалов; в) уменьшения и укрупнения и нтервалов; г) долевой перегруппировки. Тема 3. Статистические показатели 1. Абсолютные величины – это... а) абсолютные значения уровней единиц массовых явлений и процессов; в) единицы измерения объектов статистического наблюдения; б) количественные знач ения качественного признака отдельных единиц или общей величины признака всей статистической совокупностей в соответствующих им единицах измерения; г) качественная характеристика индивидуальных и общих показателей массовых явлений. 2. Все абсолютные величины ... а) являются индивидуальными значения ми уровней единиц массового явления; б) являются положительными числами; в) числа именованные в единицах измерения изучаемых явлений и процессов; г) определяют сумму единиц массовых явлений. 3. Величины, с помощью которых выражается суммарные (общие) объемы однородных видов продукции с разными единицами измерения называются... а) условными общими величинами; б) условно - натуральными величинами; в) комплексными величинами; г) относительными вел ичинами условной однородной продукции. 4. Общий физический объем производства консервов на предприятиях России может быть выражено в единицах измерения... а) стоимостных; б) условно - натуральных; в) натуральных; г) временных. 5. Именованными числами могут в ыражаться относительные величины... а) динамики; б) выполнения плана; в) структуры; г) интенсивности и уровня экономического развития. 6. Характерная черта абсолютных величин... а) при оценке этих показателей исключается понятие размерности; б) их получают непосредственно в процессе статистического наблюдения; в) эти величины нельзя получить путем замера; г) эти показатели могут представляться только в виде отчетности. 7. Относительная величина – это... г) статистическое наблюдение, сводка и группировка, анализ данных; 9. Статистическая отчетность – это... а) вид наблюдения; б) организационная форма набл юдения; в) информационный способ получения данных; г) совокупность учетных признаков (показателей). 10. Перепись населения России – это... а) единовременное, специально организованное сплошное наблюдение; б) периодическое, специально организованное сплошно е наблюдение; в) периодическое, специально организованное, выборочное наблюдение; г) единовременное, специально организованное, выборочное наблюдение. 11. Выборочным называется такое статистическое наблюдение, при котором... а) обследуется любая часть сово купности; б) обследуется вся совокупность; в) обследуется научно отобранная часть совокупности; г) обследуются разные части совокупности 12. Статистическая сводка – это... а) второй этап всякого статистического исследования, на котором осуществляется контр оль первичных данных статистического наблюдения и анализируются мет о- дические вопросы программы статистического исследования; б) промежуточный этап всякого статистического исследования, на котором осущ е- ствляется анализ организационных вопросов программы ста тистического набл ю- дения и репрезентативности выборочных совокупностей. в) второй этап всякого статистического исследования, на котором осуществляется обработка первичных данных статистического наблюдения и переход от индивид у- альных значений признаков отдел ьных единиц совокупности к обобщающим ст а- тистическим показателям однородных групп единиц или всей совокупности; г) конечный этап всякого статистического исследования, на котором осуществляе т- ся анализ результатов статистических показателей изучаемой совокуп ности. 13. Сводка статистических данных по форме организации обработки данных может быть... а) сплошной или выборочной; б) централизованной или децентрализованной, в) простой или сложной; г) иной. 14. Статистическая группировка – это... а) объединение един иц статистической совокупности в одинаковые по численности группы; б) расчленение (разделение) единиц статистической совокупности на однородные группы по их существенным признакам; в) разделение статистической совокупности на симметричные группы по величин е признака; г) третий этап статистического исследования, на котором выделяются в массовом явлении или процессе типичные группы единиц явления. 15. Группировка, в которой изучаются состав совокупности, называется... а) типологической; б) аналитической; в) с труктурной; г) многомерной. 16. Группировочный признак может быть... а) количественный и качественный; б) количественный; отдельные единицы статистической с овокупности или всю совокупность по ряду их свойств или сторон; в) совокупность численных статистических показателей; г) совокупность всех количественных показателей статистики. Тема 2 Статистическое наблюдение, сводка и группировка 1.Статистическое набл юдение – это... а) форма статистического контроля за социально - политическими явлениями; б) наблюдения за неизменными явлениями в) научно организованный сбор и регистрация первичных сведений об изучаемых явлениях и процессах; г) скрытное наблюдение за посто янными объектами. 2. При статистическом наблюдении данных отчетности используется способ... а) непосредственного наблюдения; б) документального наблюдения; в) опрос; г) все ответы верны. 3. Программа статистического наблюдения – это... а) перечень признако в, учитываемых у единиц наблюдения в статистическом и с- следовании; б) утвержденный перечень методологических и организационных вопросов, на к о- торые должны быть получены ответы в статистическом исследовании; в) цель наблюдения; г) конечные результаты наблюде ния. 4. Фирма для изучения спроса на свою продукцию опубликовала в газете вопросник с просьбой ответить и выслать по указанному адресу. Для собирания сведений фирма и с- пользовала один из видов опроса при статистическом наблюдении... а) корреспондентский; б) экспедиционный; в) саморегистрации; г) анкетный. 5. Период наблюдения – это... а) конкретная дата, на которую производится наблюдение; б) период времени, в течение которого происходит явление; в) время, в течение которого проводится наблюдение; г) время з аполнения отчетного формуляра. 6. Основными организационными формами сбора статистических данных (информации) являются «Специально организованное наблюдение» и … а) информация очевидцев; б) отчетность; в) данные публикаций; г) правительственные данные. 7.П о полноте охвата единиц наблюдаемого объекта статистическое наблюдение бывает... а) текущее и периодическое; б) единовременное и периодическое; в) индивидуальное и массовое г) сплошное и не сплошное; 8. Основными этапами статистического исследования являют ся... а) сбор информации и ее обобщение; б) анализ и выводы; в) подсчет итогов и составление графиков. б) совокупность элементов и фактов в хозяйственной и общественной жизни с ра з- личными признаками и свойствами; в) устойчивое и систематически повторяющееся появление однородных фактов или событий в производстве, обществе или природ е; г) совокупность фактов и событий о наиболее важных явлениях процессах в общ е- стве. 8. Статистическая совокупность – это... а) множество варьирующих объектов, явлений, объединенных какими - либо сво й- ствами и подвергающихся статистическому исследованию; б) с овокупность любых объектов или явлений; в) множество объектов или явлений с разными свойствами; г) несколько объектов или явлений с одинаковыми свойствами. 9. Статистическая методология - это... а) методы организации статистического наблюдения; б) методы изу чения динамики явлений; в) категории и понятия статистики; г) совокупность научного подхода и статистических методов исследования закон о- мерностей, присущих только массовым явлениям и процессам. 10. Единица статистической совокупности – это... а) единица гр уппировки; б) отдельная единица статистической совокупности, обладающая изучаемым пр и- знаком присущим всем единицам данной совокупности; в) отдельный человек; г) объект исследования. 11. Под признаком в статистике понимается... а) числовые выражения единиц совокупности; б) статистические показатели; в) суммарные показатели; г) количественно - качественная характеристика свойства, присущего всем един и- цам статистической совокупности. 12. Вариация признака в статистике - это... а) изменение структуры совокупности ; б) изменение уровней явления по состоянию на определенные даты; в) колеблемость значений изучаемого признака у разных единицы статистической совокупности; г) колебание размеров статистической совокупности. 13. Варианта – это... а) индивидуальная количест венная величина изучаемого признака у отдельной единицы статистической совокупности; б) индивидуальный порядковый номер отдельной единицы (элемента) не ранжир о- ванной статистической совокупности; в) отдельная единица статистической совокупности; г) порядков ый номер отдельной единицы совокупности. 14. Статистический показатель – это... а) уровень явления; б) обобщенная количественная характеристика качественного свойства статистич е- ской совокупности; в) цифровые характеристики изучаемых совокупностей; г) харак теристики явлений во времени. 15. Система статистических показателей – это... а) вся совокупность количественных и качественных показателей статистики; б) набор взаимосвязанных статистических показателей, характеризующих 2 . Вид текущего контроля: Тестирование Перечень тестовых заданий для текущего контроля знаний Время проведения теста: 20 минут Тема 1. «Статистика как наука» 1. Статистика – это наука, которая изучает... а) структуру природных и общественных явлений и процессов; б) процессы накопления и использования богатств общества; в) закономерности социально - экономических массовых явлений и процессов численными методами; г) структуру и динамику явлений и процессов в обществе. 2. Объектом экономической статистики являются... а) социальное и экономическое положение в обществе; б) процессы взаимодействия политической и экономической систем об щества; в) социально - экономические массовые явления и процессы хозяйственной деятел ь- ности на предприятиях разных форм собственности и в экономике в целом; г) результаты экономическая деятельность хозяйствующих субъектов. 3. Предметом экономической статисти ки являются... а) результаты статистического наблюдения, сводки и группировки; б) количественная сторона изучаемых явлений в конкретных условиях места и времени; в) система статистической методологии хозяйствования в рыночных условиях; г) закономерности со циально - экономических массовых явлений и процессов на предприятиях и в экономике в целом. 4. Какое направление работы характерно для английской школы политических арифмет и- ков? а) описательное б) демографическое в) политическое г) математическое 5.Централ ьным органом государственной статистики России является... а) Правительство России; б) Росстат; в) Госкомстат РФ; г) Центральное статистическое управление РФ. 6. Наука статистика отличается от других общественных наук тем, что... а) статистика изучает разв итие социально - экономических явлений и процессов и дает им качественную характеристику; б) статистика дает количественно - качественную характеристику массовых соц и- ально - экономических общественных явлений в конкретных условиях места и вр е- мени; в) статистика исследует и дает качественную характеристику структуры социал ь- но - экономических явлений и процессов; г) статистика изучает динамику социально - экономических явлений и процессов общества. 7. Массовое явление - это.... а) множество различных фактов и событий в жизнедеятельности людей; Показатели и шкала оценивания : Шкала оценивания Показатели отлично – обучающийся полно излагает материал, дает правильное определение о с- новных понятий; – обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не тол ь ко из учебн и ка, но и самостоятельно составленные; – изл агает материал последовательно и правильно с точки зрения норм л и- тературного языка хорошо – обучающийся дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «5», но допускает 1 - 2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1 - 2 недочета в последовател ьности и языковом оформлении излагаемого удовлетворительно обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но: – излагает материал неполно и допускает неточности в определении пон я тий или формулировке правил; – не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и пр и вести свои примеры; – излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого не удовлетворительно обучающийся обнаруживает незнание большей части соответствующего вопр оса, допускает ошибки в формулировке определений и правил, иск а- жающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал Тема 4. Ряды распределения 1. Что такое ряд распределения? 2. По каким признакам могут быть образованы ряды распределения. 3. Чем отличаются атрибутивные и вариационн ые ряды? 4. Какова методика построения дискретных и интервальных рядов распред е ления? Тема 5. Вариационный анализ 1. Что представляет собой вариация? 2. Что такое размах вариации? 3. Что такое среднее линейное отклонение? 4. Что называется средним квадра тическим отклонением? 5. Что такое дисперсия? 6. Как найти коэффициент вариации и для чего он вычисляется? 7. Назовите виды дисперсий. Какая связь между ними? Тема 6. Выборочный метод 1. Охарактеризуйте сферы применения и особенности различных способов ф ормирования выборочной совокупности. 2. Что такое репрезентативность выборки? 3. Что такое средняя ошибка выборки и от чего она зависит? 4. Что такое доверительный интервал? Что такое уровень доверия? 5. Чему равен коэффициент доверия при вероятности 0,997 ? Тема 7. Ряды динамики и их анализ 1. Что такое ряд динамики? 2. Виды динамических рядов? 3. С какой целью анализируются данные рядов динамики? 4. Сформулируйте правила построения рядов динамики. 5. Охарактеризуйте роль графического представления времен ных рядов. Назовите наиб о- лее распространенные виды графиков. 6. Перечислите основные показатели динамики. Как они рассчитываются? 7. Что такое средний уровень ряда и как его вычислить? 8. Методы выявления основной тенденции развития ряда? Их суть. 9. Что т акое экстраполяция? 10. Как найти ожидаемое прогнозное значение признака? Тема 8. Статистика населения. 1. Что представляет собой население как объект изучения? 2. Назовите основные источники информации о численности и составе нас е ления. 3. Какие вопросы содержатся в программах сплошного и выборочного обследования п е- реписи населения? 4. Что является единицей наблюдения при проведении переписи населения? 5. Перечислите показатели, характеризующие естественное движение нас е ления. 6. По каким методикам можно рассчитать среднюю численность населения? Критерии оценивания: – полнота и правильность ответа; – степень осознанности, понимания изученного; – языковое оформление ответа. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СР ЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ 1. Вид текущего контроля: Устный опрос Вопросы для устного опроса Тема 1. Статистика как наука 1. Чем обусловлено возникновение и развитие статистики? 2. Что изучает статистика? Предмет статистики? 3. Что в переводе означ ает термин «статистика»? 4. Какие направления статистики можно выделить в период ее становл е ния как науки? 5. Каковы основные методы статистики? 6. Перечислите стадии статистического исследования, раскройте их основное содерж а- ние. 7. Опишите организационную структуру Росстата РФ. Тема 2. Статистическое наблюдение, сводка и группировка данных 1. что такое единица наблюдения? 2. что такое объект наблюдения? 3. каким основным требованиям должно отвечать статистическое наблюд е ние? 4. назовите основные принципы составления программы наблюдения. 5. назовите формы статистического наблюдения. 6. назовите виды статистического наблюдения. 7. назовите способы опроса населения. 8. к каким видам, формам и способам стат.наблюдения относятся переписи населения? 9. какие ошибки могут возникнуть при стат.наблюдении? 10. что такое сводка? 11. какие виды сводки вы знаете? 12. что называется статистической группировкой и группировочными пр и знаками? 13. какие виды группировок вы знаете? Дайте их краткую характеристику. 14.как определяется ч исло групп и границы интервалов между ними? 15. что называется вторичной группировкой? Какие методы получения новых групп при этом используются? Тема 3. Статистические показатели. 1. Какие статистические показатели называются абсолютными? 2. В каких еди ницах измеряются абсолютные величины? 3. Что называется относительной величиной? 4. Перечислите виды относительных единиц. 5. Назовите единицы измерения относительных величин. 6. Что представляет собой средняя величина? 7. Какие виды средних существуют? 8. Что такое средняя арифметическая. Ее виды. 9. Перечислите свойства средней арифметической. 10. Что представляет собой средняя гармоническая? 11. Что представляет собой средняя геометрическая? 12. Что представляет собой средняя квадратическая и средняя куб ическая? 13. Что такое структурные средние? 14. Что такое медиана? 15. Что такое мода? данных, необх о- димых для реш е- ния поставленных задач, вычислять основные стат и- стические показ а- тели данные; ос у- ществлять поиск инфо р- мации по п о- лученному заданию, сбор, анализ данных, н е- обходимых для реш е ния поставленных задач, вычи с- лять осно в- ные статист и- ческие пок а- зате ли данные; ос у- ществлять поиск инфо р- мации по п о- лученному заданию, сбор, анализ данных, н е- обходимых для реш е ния поставленных задач, вычи с- лять осно в- ные статист и- ческие пок а- затели ментальные данные; ос у- ществлять поиск инфо р- мации по п о- лученному заданию, сбор, анализ данных, н е- обходимых для реш е ния поставленн ых задач, вычи с- лять осно в- ные статист и- ческие пок а- затели по получе н- ному заданию, сбор, анализ данных, нео б- ходимых для решения п о- ставленных задач, вычи с- л ять основные статистич е- ские показат е- ли З1 ( ПК - 26 ) Владеть совр е- менными метод а- ми сбора, обр а- ботки и анализа экономических и социальных да н- ных; совреме н- ными методиками расчета и анал иза соц и ально - экономических показат е лей Отсутствие владения или фрагме н- тарные вл а- дения совр е- менны ми м е- тода ми сб о ра, обработки и анализа эк о- номич е ских и соц и альных данных; с о- временны ми мет о дика ми расчета и анализа соц и- ально - экономич е- ских показ а- телей В цел ом удовлетвор и- тельные, но не системат и- зированные владения с о- временны ми метода ми сбора, обр а- ботки и ан а- лиза экон о- мич е ских и соц и альных данных; с о- временны ми мет о дика ми расчета и анализа соц и- ально - экономич е- ских показ а- телей Сформир о- ванные, но соде р жащие отдел ь ные пробелы вл а- дения совр е- менны ми м е- тода ми сбора, обр а ботки и анализа эк о- номич е ских и соц и альных данных; с о- временны ми мет о дика ми расчета и ан а- лиза социал ь- но - экономич е- ских показ а- телей Сформир о- ванные сист е- мат и ческие владения с о- временны ми метода ми сб о- ра, обр аботки и анализа эк о- ном и ческих и социальных данных; с о- временны ми методика ми расчета и ан а- лиза социал ь- но - экономич е- ских показат е- лей – контрол ь но - практическое задание; - Отчет по л а- борато р ной работе ; - зачет ; – устный опрос по темам 1 - 8 ; В1 (ПК - 26) т ического контрольного задания тестирование 5 Вариационный ан а лиз З1(ПК - 26) У1 (ПК - 26) В1 (ПК - 26) Ответы на контрольные вопросы , тестирование 6 Выборочный метод З1(ПК - 26) У1 (ПК - 26) В1 (ПК - 26) Ответы на контрольные вопросы 7 Ряды динамики и их анализ З1(ПК - 26) У1 (ПК - 26) В1 (ПК - 26) Ответы на контрольные вопросы, Решение пра к- тического контрольного задания , Отчет по лаб о- раторной работе, тестирование 8 Статистика населения У1 (ПК - 26) В1 (ПК - 26) Ответы на контрольные вопросы, Решение пра к- тического контр ольного задания 3. Критерии оценивания результата обучения по дисциплине и шкала оц е нивания Результат обуч е- ния по дисциплине Критерии оценивания результата обучения по дисциплине и шкала оценивания по дисциплине Процедура оценивания 2 3 4 5 не за чтено зачтено З1 ( ПК - 26 ) Знать основные методы сбора, переработки и н- формации, стат и- стические показ а- тели и методику их расчета Отсутствие знаний или фрагме н- тарные пре д- ставления об основны х м е- тод ах сбора, переработки информации, статистич е- ски х показ а- тел ях и мет о- дик е их ра с- чета Неполные представл е- ния об осно в- ны х метод ах сбора, пер е- работки и н- формации, статистич е- ски х показ а- тел ях и мет о- дик е их ра с- чета Сформир о- ванные, но соде р жащие отдел ь ные пробелы представл е- ния об осно в- ны х метод ах сбора, пер е- работки и н- форма ции, статистич е- ски х показ а- тел ях и мет о- дик е их ра с- чета Сформир о- ванные сист е- мат и ческие представления об основны х метод ах сбора, переработки информации, статистич е- ски х показат е- л ях и метод и- к е их расчета – тестир о вание (Тест №1, 2,3,4,5,7) ; – устный опрос по те мам 1 - 8 ; – зачет У1 ( П К - 26 ) Уметь обрабат ы- вать эмпирич е- ские и экспер и- ментальные да н- ные; осущест в- лять поиск и н- формации по п о- лученному зад а- нию, сбор, анализ От сутствие ум е ний или фрагмента р- ные умения обрабатывать эмпирические и экспер и- ментальные В целом удовлетвор и- тельные, но не системат и- зированные ум е ния обрабатывать эмпирические и экспер и- ментальные В целом удовлетвор и- тельные, но соде р жащ и е отдельные пробелы ум е- ния обрабатывать эмпирические и экспер и- Сформир о- ванные ум е- ния обрабатывать эмпирические и экспериме н- тальные да н- ные; осущес т- влять поиск информации – контрол ь но - практическое задание; - зачет – устный опрос по темам 1 - 8 ; 1. Перечень компетенций и этапы их формирования в процессе о с воения дисциплины Рабочей программой дисциплины Статистика предусмотрено форм и- рование следующих компетенций: Код комп е- тенции Результаты освоения ОПОП ( содержание компетенций) Планируемые результаты освоения ди с- циплины ПК - 26 владением навыками сбора, обр а ботки информации и участия в информатиз а- ции деятельности соответствующих о р- ганов власти и организаций З1 (ПК - 26 ) Знать основ ные методы сб о- ра, пере работки информации , статист и- ческие показатели и методику их расч е- та У1 (ПК - 26 ) Уметь обрабатывать эмп и- рические и экспериментальные да н ные; осуществлять поиск информации по п о- лученному заданию, сбор, анализ да н- ных, необходимых для решения поста в- ленных задач , вычислять основные ст а- тистические показатели В1 (ПК - 26 ) Владеть современными м е- тодами сбора, обработки и анализа эк о- номических и социальных данных; с о- временными методиками расчета и ан а- лиза социально - экономических показ а- телей 2. Паспорт фонда оценочн ых средств для проведения текущей и пром е жуточной аттестации обучающихся № п/п Контролируемые разделы (темы) дисциплины Код контрол и- руемой комп е- тенции (или ее ча с ти) Наименование оценочного средства 1 Статистика как наука З1 (ПК - 26) Ответы на контрольн ые вопросы тестирование 2 Статистическое наблюдение, сво д ка и группировка данных З1 (ПК - 26) У1 (ПК - 26) В1 (ПК - 26) Ответы на контрольные вопросы, Решение пра к- тического контрольного задания , Отчет по лаб о- раторной работе, тестирование 3 Статистические пок а з атели З1(ПК - 26) У1 (ПК - 26) В1 (ПК - 26) Ответы на контрольные вопросы, Решение пра к- тического контрольного задания , Отчет по лаб о- раторной работе, тестирование 4 Ряды распределения З1(ПК - 26) У1 (ПК - 26) Ответы на контрольные вопросы, Решение пра к- Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова» Котласский филиал ФГБОУ ВО «ГУМР Ф имени адмирала С.О. Макарова» Кафедра __ Естественнонаучных и технических дисциплин __ ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по дисциплине ____ Статистика ____ (Приложение к рабочей программе дисциплины) Направление подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управл е ние Профиль Государственное и муниципальное управление в социальной сфере __ Уровень высшего образования Бакалавриат Котлас 20 1 7

Приложенные файлы

  • pdf 26689652
    Размер файла: 445 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий