о состоянии и развитии образовательного пространства НР МОБУ «Салымская СОШ № 2». характерис общеобразовательное бюджетное учреждение «Салымская средняя.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
1




2


Публичный доклад


2016

год

о
состоянии и развитии образовательного пространства

НР МОБУ «Салымская СОШ № 2»

директора школы Алифировой Татьяны Алексеевны


Название
раздела


Содержание

1. Общая

характерис
тика

учреждени
я

Полное наименование школы

-

Нефтеюганское районное муниципальное
общеобразовательное бюджетное учреждение «Салымская средняя
общеобразовательная школа №2».

Лицензия (
Регистрационный номер 2099 от 17 июня 2015г. Серия 86Л01 №
0001314
).

Выдана на право осу
ществления образовательной деятельности по
общеобразовательным программам начального, основного и среднего общего
образования, дополнительного образования.

Свидетельство о государственной аккредитации

(Серия 86АО1, № 0000222)
получено 16.03.2015
г. срок
действия до15.03.2027г.

Школа имеет право
реализовать общеобразовательные программы и выдавать выпускникам аттестаты
об основном общем образовании и среднем общем образовании.

Экономические и социальные у
словия территории
нахождения.


За образовательным учреждением закреплены следующие территории: улицы


Привокзальная, Дорожников, Юбилейная, Северная, Спортивная, Майская,
Садовая, Южная, Новосёлов; территория ПЧ
-
29 и почты.

В п. Салым имеются социокультурные учреждения для организации досуга
учащихся (музыкальная школа, КДЦ «Сияние Севера», СК «Атлет»). Рядом со
школой расположен Центр психологической помощи «Забота». Заключены
соглашения о сотрудничестве с социальными уч
реждениями поселения.


Образовательное учреждение расположено в одном двухэтажном здании, имеет
единую структуру, питание и медобслуживание учащихся и работников
осуществляются на договорной основе.
Характеристика контингента
обучающихся.


В школе обуч
аются дети не только прилегающих

к школе микрорайонов, но

других микрорайонов поселка.

Численность учащихся по годам обучения следующая:


Уч.годы

Общее
кол
-
во

Нач.
общее
образован
ие (1
-
4
классы)

Основное
общее
образовани
е (5
-
9
классы)

Среднее
общее
образование
(10
-
11
классы)

2010/2011

265

106

125

34

2011/2012

290

128

130

32

2012/2013

288

127

132

29

2013/2014

287

133

119

35

2014/2015

287

138

120

29

2015/2016

284

115

147

22


По
-
прежнему сохраняется высокий уровень загруженности школы.


За прошедший учебный год выбыло 5 обучающихся, прибыло


5.

3



Причины выбытия: 1) миграция населения (смена места жительства)
-

3 чел.,
что составляет 60% от общего количества выбывших; 2) переход в НРМОБУ
«Салымская СОШ № 1» (смена места жительства)


1 чел., что составляет 20% от
общего количества выбывших; 3) переход в бюджетное учреждение среднего
профессионального образования ХМАО
-
Югры «Центр искусств для одарённых
детей Севера» г.Ханты
-
Мансийска


1 чел., что составляет 20% от общего
количества выб
ывших.



На 1 августа 2016 число неполных семей
-

48, состоящих на учёте КДН, ПДН


0,


число опекаемых детей
-

3. Увеличилось


число многодетных семей
-
32 (54
учащихся), в школе обучаются дети сироты
-
1, дети
-
инвалиды
-
2. Состав учащихся
школы 18 национальностей, дети коренной национальности Ханты
-

4. 70% от
общего числа составляют русские,


46,6% от общего числа учеников составляют
девочки.




Количество обучающихся


284

человек Средняя наполняемость классов


14
человек.

Основны
е позиции Программы развития НРМОБУ «Салымская СОШ № 2»
(приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году).


Цель Программы развития «Самореализация личности в условиях личностно
ориентированного образования» создать в школе условия для
перевода
образовательной среды на такой уровень развития, при котором возможно
обеспечить каждому учащемуся доступное, отвечающее его запросам,
качественное образование на основе эффективных педагогических технологий,
компетентностного, личностно
-
ориентиро
ванного и гуманистического подходов.


Основными направлениями Программы развития школы являются:

-
Совершенствование образовательного процесса, обновление содержания и
организация учебной деятельности в соответствии с федеральными
государственными образо
вательными стандартами;

-
Развитие системы выявления и поддержки талантливых детей, работы с
одаренными детьми;

-
Создание единого информационного пространства;


-
Совершенствование системы управления, расширение самостоятельности
учреждения, совершенствов
ание учительского коллектива.

-

Внедрение здоровьесберегающих технологий;

-

Развитие современной школьной инфраструктуры. Запланировано строительство
второго корпуса школы.

Школа обладает достаточным ресурсным потенциалом: кадровым,
материально
-
техническим, программно
-

и научно
-
методическим.

Структура управления. Органы государственно
-
общественного управления
и самоуправления.


Уровни управления:

Первый уровень



директор Алифирова Татьяна Алексеевна.

В
своей работе директор использует, в зависимости от ситуации, 4 стиля
руководства:



предписание,



убеждение,



делегирование,



сотрудничество.

На первом уровне структуры
-

уровне директора
-

наряду с прежним
субъектом управления (Педагогическим советом), в
соответствии с Программой
развития школы существует
Управляющий Совет,

по стратегии развития школы,
в который входят учащиеся, учителя, родители детей, обучающихся в школе,
4


представители общественности поселения Салым.

Основные задачи Совета
-




создание
условий для качественного образования и всестороннего
развития



помощь школе в соблюдении триединства целей образования:

o

обучения,

o

воспитания и

o

развития личности.

Второй уровень

организации структуры управления
-

уровень заместителей
директора.

На да
нном уровне активны такие субъекты управления, как Административный
совет, в который входят



заместители директора по учебно
-
воспитательной работе

Голубкова Марина Викторовна,

Мамедова Лариса Георгиевна,



заместитель директора по воспитательной работе

Тюленева Наталья Алексеевна,



главный бухгалтер


Собянина Любовь Николаевна,



заведующая хозяйством

Столярова Анна Фомична,



председатель ПК

Нургалин Руслан Ниязович


Основные направления работы Совета
-

организация учебно
-
воспитательн
ого
процесса в школе с четким распределением обязанностей каждого члена Совета.

В экспертно
-
методический Совет школы входят



директор школы,



заместители директора,



методист,



председатели методических объединений школы,



педагог
-
психолог школы.

Ведущая
роль в управлении методической работой в школе принадлежит
экспертно
-
методическому совету



совещательн
ому

и коллегиальн
ому

орган
у

при
педагогическом совете, который организует, направляет работу учителей, создает
условия для развития их творчества,
спос
обствует росту педагогического
мастерства педагогов, повышению качества образовательного процесса.
Экспертно
-
методический совет в своей деятельности соблюдает Конвенцию о
правах ребенка, руководствуется законами Российской Федерации, решениями
Правительств
а РФ, ХМАО
-
Югры, Департамента образования и молодёжной
политики Нефтеюганского района по вопросам учебно
-
воспитательной,
методической, проектно
-
исследовательской деятельности.
Задачи ЭМС:
формирование нормативно
-
правовых основ процесса функционирования и

развития школы, проведение методических семинаров, педагогических
практикумов, конкурсов, олимпиад среди учащихся, предметных недель.

Третий уровень

организации структуры управления
-

уровень учителей, классных
руководителей, педагогических работников, п
едагогов дополнительного
образования, родительского комитета
-

уровень оперативного управления.

Четвертый уровень

-

уровень ученического самоуправления.

Наличие сайта
учреждения
http://salimshcool2.ru/

Контактная информация

тел. 8(3463)290
-
712


факс 8(3463)290
-
712


эл.почта
salim
[email protected]
mail
.
ru

5


2.
Особеннос
ти

образовате
льного

процесса

Характеристика образовательных программ по уровням

обучения.


В школе реализуются следующие общеобразовательные программы:



Образовательная программа начального общего образования.



Образовательная программа основного общего образования.



Образовательная прог
рамма среднего общего образования.

Образовательная программа начального общего образования.


Начальная школа
-

самая важная и значимая ступень в системе школьного
образования, т.к. впервые ведущей деятельностью становится учебная
деятельность ребенка. И от того, как будет сформирована эта деятельность,
насколько младший школьник овладеет сп
особами учебной деятельности,
насколько будет привит ребенку интерес к процессу познания, созданы
комфортные условия для учения, необходимые для развития самостоятельности,
способности к самоорганизации и самореализации, зависит успешность обучения в
основ
ной и старшей школе, и желание и умение совершенствовать свое
образование.


В 2015
-
2016 уч. году учебный план школы разрабатывался на основе
примерного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской
Федерации. Учебный план ориентиров
ан на дифференциацию обучения и
рассчитан в 1
-
х классах на 33 недели, в 2
-
4 классах на 34 недели. Федеральный
компонент реализован полностью, количество часов соответствует
государственному стандарту. Учебный план 1
-
4
-
х классов предусматривает
следующий ре
жим организации учебно
-
воспитательного процесса:

-

4
-
х летний срок освоения общеобразовательных программ начального общего
образования для 1
-
4 классов;

-

пятидневная учебная неделя для 1
-
3 классов;

-
шестидневная учебная неделя для 4
-
х классов.

Обучение в 1
-
м классе осуществлялось с использованием «ступенчатого»
режима обучения в первом полугодии (сентябрь, октябрь


3 урока в день по 35
минут каждый, в ноябре, декабре


4 урока по 35 минут каждый); во втором
полугодии (январь
-

май)


по 4 урока

по 40 минут каждый. В сентябре
-
октябре
месяце четвёртые уроки проводились в нетрадиционной форме: целевые прогулки,
экскурсии, уроки
-
театрализации и т.п.

Учебный план обеспечен необходимыми программно
-
методическими
комплексами, учитывает специфику испол
ьзуемых в образовательном процессе
систем учебников, входящих в федеральный перечень учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования
на 2015
-
2016 учебный год.


При организации обучения используется учебно
-
методический комплекс
«Школа России». 100% учащихся обеспечены учебниками из фонда библиотеки.
Приобретены электронные образовательные ресурсы, технические средства
обучения.

Реал
изация учебного плана на начальной ступени образования направлена
на формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в
том числе:

-

учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов,
умения принимать, сохранять, реализ
овывать учебные цели, умения планировать,
контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

-

универсальных учебных действий;

-
познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и
способности к сотрудничеству и совместной деятельност
и ученика с учителем и
одноклассниками, основы нравственного поведения, определяющего отношения
личности с обществом и окружающими людьми.


В 2015
-
2016 учебном году по ФГОС второго поколения обучались все
6


учащиеся 1
-
4 классов.


Основными результатам
и образования в начальной школе, согласно ФГОС
НОО, стали:

-

формирование метапредметных и универсальных способов действий,
обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;

-

воспитание умения учиться


способности к самоорганизации с ц
елью решения
учебных задач;

-

индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития


эмоциональной, познавательной, саморегуляции.


Накануне нового учебного года проводилась информационная работа с
родителями будущих первоклассников по воп
росам организации обучения детей,
обсудили стандарты, провели анкетирование по организации внеурочной
деятельности учащихся, познакомили родителей с основной образовательной
программой начального общего образования школы.


Для реализации внеурочной де
ятельности в НРМОБУ «Салымская СОШ № 2»
избрана

«
Оптимизационная модель
».
Эта модель внеурочной деятельности на
основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения
предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические

работники данного учреждения:
Классный руководитель, учителя, педагог
-
организатор, педагоги дополнительного образования, социальный педагог,
педагог
-
психолог, учитель
-
логопед и другие
.


Выбор кружков, клубов и секций, а также содержание занятий форм
ируется с
учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и
осуществляется посредством различных форм организации, отличных от урочной
системы обучения. Это
-

кружки, секции, клубы, круглые столы, конференции,
диспуты, школьные науч
ные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования,
поисковые и научные исследования. Внеурочная деятельность направлена на
реализацию программы начального уровня в соответствии с ФГОС.


Внеурочная деятельность

Духовно
-
нравственное

Название кружка

Истоки.

Волшебный пластилин.

Истоки.

Основы мусульманской культуры.

Истоки.

ДПТ в православной культуре.

Школа вежливых наук

Юный книголюб

Социальное

Мир деятельности

Я познаю мир

Введение в мир профессий

Общеинтеллектуальное

Информатика

Планета
загадок

Учебные творческие проекты

СИРС

Я


исследователь. Курс Робототехника.

Общекультурное

Хоровое пение. «Весёлые нотки»

Филологический клуб. Риторика.

Язык родной


дружи со мной

Спортивно
-
оздоровительное

ОФП

Спортивный клуб «Олимп».
Интернет
-
шахматы.

Поиграй
-
ка!

7



Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность,
формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей) и направлено на реализацию различных форм её организации,
отличных от
урочной системы обучения, таких как экскурсии, кружки,
соревнования, поисковые и научные исследования, общественно
-
полезная
практика.

Принципы организации внеурочной деятельности:



соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с
технологиями учебной деятельности;



опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной
деятельности;



опора на ценности воспитательной системы школы.


Для обучающегося создается особое образовательное пространство,
позволяющее развивать собств
енные интересы, успешно проходить социализацию
на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности.

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность»
является неотъемлемой частью образовательного процесса в


нашей школе и
пр
едоставляет обучающимся возможность свободного выбора широкого спектра
занятий, направленных на их развитие.

При организации внеурочной деятельности обучающихся используются
возможности учреждений культуры и спорта поселения:

-

Муниципальное учреждение «Ку
льтурно
-
досуговый центр «Сияние Севера»
;

-

Нефтеюганское районное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей "Детская школа искусств №1"


-

ЦКТ;

-

спортивный комплекс «Атлет».

Планируется организация внеурочной деятельности в к
аникулярное время.

Общественно
-
полезная деятельность имеет формы: дежурство по классу, по
школе, уход за цветами, акции по благоустройству территории школы, поселка.
Внеурочная деятельность включена в основную образовательную программу
образовательного
учреждения через разделы «Программа духовно
-
нравственного
развития, воспитания обучающихся на ступени начального образования»,
«Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного
образа жизни» через план воспитательной работы классных р
уководителей.


По итогам учебного года у 100% обучающихся 1
-
х классов сформированы
основные ключевые умения: навык чтения, умение работать с текстом, выполнять
инструкции, позволяющие успешно продвигаться в освоении учебного материала
на следующе
м этапе обучения.


Итоги работы школы за 2015
-
2016 учебный год были проанализированы и
доведены до сведения родителей.


Всеми учителями 1
-
4 классов оформляются портфолио.


Введение данного учебного плана обеспечивало:

-

реализацию
федерального компонента;

-

удовлетворение образовательных задач учащихся и родителей;

-

повышение ЗУН учащихся;

-

создание каждому ученику условий для развития;

-
сохранение психического, нравственного, физического здоровья обучающихся;

-

формирование целос
тного мировоззрения;

-

подготовку учащихся к восприятию и освоению современных реалий жизни, в
которой ценностями является самостоятельное действие и предприимчивость.

Школа выбрала интегрированную модель реализации внеурочной
деятельности. Это через пла
н внеурочной деятельности школы, формируемый
участниками образовательного процесса, через образовательные программы
образовательных организаций дополнительного образования детей посёлка, через
8


учреждения культуры и спорта, классных руководителей, часы учеб
ного плана.


Внеурочная деятельность и дополнительное образование



В двух и более объединениях занимаются 167 учащихся.



п/п


Направление

Кол
-
во

часов


Класс


Кол
-
во

детей

1

Физкультурно
-
спортивное

5

1
-
4

110

4

9
-
11

45

5

5
-
6

50

2

Художественно
-
эстетическое


4

9
-
11

42

6

1
-
4

107

3

Туристско
-
краеведческие

2

5
-
6

15

4

Научно
-
техническое

10

1
-
4

30

Итого:

36


497

Название объединения


дополнительного образования

Руководитель

Истоки. «Волшебный пластилин»

Я познаю мир

Копытова Т.А.


Баскетбол

Спортивный клуб «Олимп»

Общая физическая подготовка

Филимонов А.А.


Волейбол

Общая физическая подготовка

Строевая подготовка

Юные инспектора движения

Алифиров В.Н.


Хоровое пение

Хоровое пение «Весёлые нотки»

Удюрова О.А.


Спортивный туризм.

Истоки. История Российской армии.

Сабирова С.Р.


Филологический клуб. Риторика.

Логинова И.В.

Информатика

Мамедова Л.Г.

Филологический клуб. Риторика.

Айтыкина А.Х.

Информатика

СИРС

Хмыльнина Л.Н.


Информатика

Чудинова Н.В.


Информатика

Колмакова И.В.

Основы ислама

Тимирбаева Ю.Д.

Робототехника.

Кирчанова О.Л.

Спортивный туризм

Старикова М.А.

9



Образовательная программа основного общего и среднего общего
образования.


Учебный план является частью образовательной программы НРМОБУ
«Салымская СОШ № 2», которая разработана в соответствии с ФГОС и с учетом
соответствующих примерных основных образовательных программ.


Учебный план:

-

фиксирует максимальн
ый объем учебной нагрузки обучающихся;

-

определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов и время,
отводимое на их освоение и организацию;

-

распределяет учебные предметы, курсы по классам и учебным годам.



Учебный план 5
-
х классов сос
тоит из двух частей: обязательной части и
части, формируемой участниками образовательных отношений.

Обязательная часть учебного плана включает следующие предметы: русский язык,
литература, иностранный язык (английский язык, немецкий язык), математика,
исто
рия, география, биология, музыка, ИЗО, технология, физическая культура.

Часть, формируемая ОУ, включает предмет «информатика». С целью
непрерывного изучения этого предмета на его изучение с
V

класса отводится по 1
часу в неделю.

В целях повышения
качества образования, учитывая результаты государственной
итоговой аттестации, добавлены часы для индивидуально
-
групповых занятий по
русскому языку и математике


по 1 часу в неделю.

Для реализации интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законн
ых
представителей), педагогического коллектива организовано проведение
факультативных курсов: «Развитие творческого мышления», «Решение
олимпиадных задач по математике», «Проектная деятельность», «Азбука
экономики», «Увлекательный английский».

Предметная
область ОДНКНР реализуется через включение в рабочие программы
учебных предметов, курсов, других предметных областей, тем, содержащих
вопросы духовно
-
нравственного воспитания.

Продолжительность учебного года в 5
-
х классах составляет 35

учебных недель.


Максимальное число часов в неделю при 6
-
дневной рабочей неделе составляет 32


часа.

Информатика

Логинова И.В.

Информатика

Олышевко И.В.

Основы декоративно
-
прикладного
творчества в православной культуре.

Олышевко

И.В.

Спортивный клуб «Олимп»

Интернет
-
шахматы.

Кирчанова О.Л.

Театр исторического костюма

НРМБУ ДО "Центр развития творчества
детей и юношества"

Пойковский


Тюленёва Н.А.

Фольклорный ансамбль

НРМБУ ДО "Центр развития творчества
детей и юношества"

Пойковский


Удюрова О.А.

10



В соответствии с требованиями ФГОС ОООО внеурочная деятельность в 5
-
х
классах НРМОБУ «Салымская СОШ № 2» реализуется по следующим
направлениям:

Спор
тивно
-
оздоровительное


педагогом дополнительного образования, 1
час в неделю
-

«Общая физическая подготовка».

Духовно
-
нравственное
-

педагогом дополнительного образования, 1 час в
неделю


«Основы декоративно
-

прикладного творчества в православной
культу
ре».

Социальное


педагогом
-
психологом, 1 час в неделю


«Я познаю мир».
Также это направление поддерживается 1 часом из учебного плана


факультативный курс «Азбука экономики».

Общеинтеллектуальное


педагогом
-
психологом, 2 часа из учебного плана


«Разви
тие творческого мышления».

Общекультурное


педагогом УДОД, 2 часа в неделю


«Театр».

Координирующую роль в организации внеурочной дея
тельности выполняет,
как правило, классный руководитель,
который взаимодействует с
педагогическими работниками,
организует систему отношений через
разнообразные формы воспитательной деятельности коллектива, в том числе через
органы самоуправления, обеспечивает внеурочную деятель
ность обучающихся в
соответствии с их выборо
м.



Учебный план 6
-
11 классов состоит из трех частей: федерального
компонента, регионального (национально
-
регионального) компонента и
компонента образовательной организации.


Приоритетным направлением развития ОУ является формирование условий д
ля
реализации высокого качества образования, его доступности, открытости и
привлекательности для обучающихся, их родителей.

Предметы федерального компонента полностью реализуются в базовой части
Базисного учебного плана. В учебном плане предметы региона
льного
(национально
-
регионального) компонента и компонента образовательного
учреждения соответствуют базисному учебному плану общеобразовательных
учреждений РФ.

Учебный план в части регионального компонента и компонента
образовательного учреждения составл
ен на основании социального заказа
учащихся и их родителей и направлен на удовлетворение их образовательных
потребностей и запросов.

Часы компонента образовательного учреждения используются для увеличения
количества часов на изучение учебных предметов ф
едерального компонента с
целью решения задач углубления, расширения знания учебного предмета, для
проведения групповых и индивидуальных занятий, факультативных курсов,
элективных учебных курсов, элективных курсов, предпрофильной подготовки и
курса професс
ионального самоопределения.

Настоящий учебный план обеспечивает реализацию образовательных программ
основного и среднего общего образования, задачами которых являются:

-

на втором уровне образования


обеспечение освоения учащимися
образовательных програм
м основного общего образования, условий становления и
формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов на основе
дифференциации обучения и способности к социальному самоопределению;

-

на третьем уровне образования


обеспечение освоения прог
рамм среднего
общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих
способностей учащихся, формирование навыков самостоятельной учебной
деятельности на основе дифференциации и индивидуализации обучения. В
дополнение к обязательным
предметам предусматривается введение предметов по
11


выбору.

Содержание образования НРМОБУ «Салымская СОШ № 2» распределено по
уровням обучения следующим образом:

Учебный план для
V



IX

классов

ориентирован на 5
-
летний нормативный
срок освоения образовательн
ых программ основного общего образования.
Продолжительность учебного года для
V



IX

классов


35 учебных недель при 6
-
дневной учебной неделе.

Обязательные учебные предметы на уровне основного общего образования:

русский язык, литература, иностранный
язык (английский язык, немецкий язык),

математика (алгебра, геометрия), информатика и ИКТ, история, обществознание,
география,

биология, физика, химия, искусство (музыка, изобразительное
искусство), технология, основы безопасности жизнедеятельности,

физиче
ская
культура.


Учебный план для
X



XI

классов ориентирован на 2
-
летний нормативный
срок освоения государственных образовательных программ среднего общего
образования. Продолжительность учебного года для
X



XI

классов


35 учебных
недель при 6
-
дневной уч
ебной неделе.

Обязательные учебные предметы на уровне среднего общего образования:

русский язык, литература, иностранный язык (английский язык, немецкий язык),

математика (алгебра и начала анализа, геометрия), история, обществознание
(включая экономику и

право), биология, физика, химия, основы безопасности
жизнедеятельности,

физическая культура.


Психолого
-
педагогическое сопровождение образовательного процесса,

обеспечивающее комфортность учащихся в рамках образовательного
пространства школы.

Цель



создать условия для максимального личностного и интеллектуального
развития ребенка. Психологическое сопровождение образовательного процесс
включает:

-

психолого
-
педагогическое сопровождение ФГОС;

-

психолого
-
педагогическое сопровождение процесса адаптации учащихся а
переходные периоды;

-

развитие системы психологической поддержки, психодиагностики и
психокоррекции учащихся;

-

включение родителей в реализацию задач учебно
-
воспитательного процесса;

-
пс
ихолого
-
педагогическое сопровождение учащихся 9, 11 классов

-

обеспечение взаимодействия семьи и школы.

Участие в инновационной деятельности


НРМОБУ «Салымская СОШ № 2» имеет опыт инновационной деятельности по
разным направлениям работы. Инновационная деятельность учреждения связана с
основными положениями Федеральной целевой программы развития образования,
стратегическими направлениями при
оритетного национального проекта
«Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»,
основными инновационными идеями Программы развития школы,
определяющими развитие школы в областях:

-

внедрения ФГОС

-

информатизации ОП

-

новых те
хнологий обучения и воспитания

-

организации работы с одаренными детьми

-

развития профессиональной компетентности педагогических кадров.


Участие в инновационной деятельности

Уровень ИЭД

Тема

ИЭД

федеральный

Организация предпрофильной

подготовки учащихся 8
-
9
классов

12


региональный

Основы религиозных культур и светской этики

муниципальный

Программа духовно
-
нравственного воспитания «Школа


центр духовно
-
нравственного воспитания социума»

уровень ОУ

Программа духовно
-
нравственного
воспитания «Истоки»

уровень ОУ

Программа развития профессиональной компетентности
педагогических кадров.

уровень ОУ

Программа духовно
-
нравственного воспитания «Истоки»

уровень ОУ

Программа профилактики асоциальных явлений

«Я выбираю жизнь!

уровень ОУ

Программа «Здоровые дети»

уровень ОУ

Программа «Одаренные дети»

уровень ОУ

Программа патриотического воспитания

«Мы патриоты Росси!»

уровень ОУ

Программа духовно
-
нравственного воспитания
«Сотрудничество»


В рамках инновационной деятельности было
проведено:



2013
-

2014

2014
-

2015

2015
-
2016

Кол


во социальных проектов

2

2

1

Кол


во исследовательских работ

6

8

8

Кол


во семинаров

4

6

4


Развитие профессиональной компетентности педагогических кадров
Целью

методической работы являлось непрерывное совершенствование уровня
педагогического мастерства учителя, его эрудиции, компетентности в области
учебного предмета и методики его преподавания; освоение новых технологий,
направленных на обеспечение самораскрытия
, самореализации учащихся;
реализация ФГОС НОО и освоение ФГОС ООО.
В течение учебного года были
выбраны различные формы для внутришкольного повышения профессионального
мастерства педагогов:



методический семинар «Учеба. Труд. Творчество»;




педагогический
практикум;




методические консультации
для педагогов;




организация работы педагогов по самообразованию;



организация деятельности ШМО;



активное участие педагогов в деятельности сетевых методических проектов,
районных семинаров и методических объединений;



выявление, обобщение и распространение положительного педагогического
опыта творчески работающих педагогов (открытые уроки, творческие
13


отчеты, мастер
-
классы);



участие в конкурсах педагогического мастерства;



организация курсовой переподготовки.


В 20
15
-
2016 учебном году в школе проведены:

1)

Педагогические советы



«
Преемственность основных направлений деятельности учителей
начальной и основной школы в условиях реализации и освоения
ФГОС ООО»



«Организация внеурочной деятельности в условиях введения и
реали
зации ФГОС»



Ведение мониторинга в рамках ФГОС НОО. Первые итоги,
проблемы, решения, перспективы
»



2) Методические семинары



«Современный урок с учетом требований ФГОС»;



«Технологии ФГОС: методы и приемы формирования УУД»;



«Реализация ФГОС: методика разработки и проведения метапредметного
урока»;



«Метод проектов в условиях реализации ФГОС: планирование, реализация,
оценка результатов».

3)


Педагогические практикумы



«Современный урок с учетом требований ФГОС»;



«Технологии ФГОС:

методы и приемы формирования УУД»;



«Метод проектов в условиях реализации ФГОС: планирование, реализация,
оценка результатов».


Выбранные формы: выступления по теории, практикумы, слайдовые
презентации, открытые уроки
-

способствовали пов
ышению профессиональной
компетентности педагогов как на теоретическом, так и практическом уровнях.

Ежемесячно для педагогов проводились методические консультации:
«Консультации по организации и проведению современного урока», «Организация
деятельности

педагога по подготовке к участию в профессиональных конкурсах»,
«Самообследование профессиональной деятельности


один из этапов аттестации
педагога» и др.



Конкурсы педагогического мастерства


Педагоги школы транслируют опыт работы на разли
чных уровнях,
принимают участие в профессиональных конкурсах.








Уровень. Название.

ФИО педагога

Результаты

1.

Муниципальный.
Всероссийский конкурс
профессионального мастерства
«Педагог года
-
2016»

Нургалин Р.Н., учитель
истории и
обществознания

Грант Главы
района

2.

Муниципальный.
I

технический образовательный
форум «Политехническое
образование для всех»

Нургалин Р.Н., учитель
истории и
обществознания

Сертификат
участника

3.


Муниципальный.
«Технологическая карта урока»
в рамках введения ФГОС
ООО»

Домрачева Н.А.,
учитель биологии

I

место

Гусева Т.И., учитель
химии

I

место

14


Омарова П.Г., учитель
физики

II

место

Попова Е.В., учитель
ИЗО

II

место

4.

Муниципальный.
Конкурс
программ внеурочной
(внеклассной) деятельности для
начальной и основной школы

Удюрова О.А., учитель
музыки

Сертификат
участника

Копытова Т.И.,
педагог
-
психолог

Сертификат
участника

Олышевко И.В.,
учитель начальных
классов

Сертификат
участника

Муллаянова И.М.,
учитель немецкого
языка

Сертификат
участника

Айтыкина А.Х.,
учитель начальных
классов

Сертификат
участника

Старикова М.А.,
социальный педагог

Сертификат
участника

5.

Муниципальный.
Конкурс
методических разработок
уроков «Лучший
современный
урок истории»

Нургалин Р.Н., учитель
истории и
обществознания

Сертификат
участника

Барбосов А.В., учитель
истории

Сертификат
участника

6.

Муниципальный.
Конкурс
педагогического мастерства
«Практико
-
ориентированный
урок математики»

Конева
Н.Ф., учитель
математики

III

место

7.

Муниципальный.
Конкурс
методических разработок
«Лучшее внеклассное
мероприятие экологической
направленности»

Домрачева Н.А.,
учитель биологии

Сертификат
участника

Гусева Т.И., учитель
химии

Сертификат
участника

8.

Муниципальный.
РМО
учителей английского языка

Владимирова Н.Л.,
учитель английского
языка

Сертификат

9.

Муниципальный.
РМО
учителей ОБЖ

Удюрова О.А., инженер
по ОТ и ТБ

Сертификат

10.

Муниципальный.
РМО
учителей биологии

Домрачева Н.А.,
учитель биологии

Сертификат

11.

Муниципальный.
РМО
учителей географии

Домрачева Н.А.,
учитель биологии и
географии

Сертификат

12.

Муниципальный.
Районный
семинар
-
практикум «Кадетское
образование и воспитание как
основа формирования кадета»

Удюрова О.А., учитель
музыки

Сертификат

13.

Муниципальный.
Районный
семинар «психолого
-
педагогическая помощь семьям
и детям, оказавшимся в
трудной жизненной ситуации»

Старикова М.А.,
социальный педагог

Сертификат

14.

Региональный.
VII

региональные образовательные
Тимербаева Ю.Г.,
учитель английского
Благодарстве
нное письмо

15


рождественские чтения
«Традиции и новации:
культура, общество, личность»

языка

Олышевко И.В.,
учитель начальных
классов

Сертификат
участника

Нургалин Р.Н.,
учитель
истории и
обществознания

Сертификат
участника

15.

Региональный.

Региональный
этап
XXIV

Международных
рождественских
образовательных чтений
«Традиции и новации:
культура, общество, личность»

Тимербаева Ю.Г.,
учитель английского
языка

Сертификат
уча
стника

Хмыльнина Л.Н.,
учитель начальных
классов

Сертификат
участника

Айтыкина А.Х.,
учитель начальных
классов

Сертификат
участника

Домрачева Н.А.,
учитель биологии

Сертификат
участника

16.

Региональный.
Межрегиональная научно
-
практическая конференция по
вопросам духовно
-
нравственного развития
обучающихся ХМАО
-
Югры в
2016 году

Саморокова В.А.,
учитель русского языка
и литературы

Сертификат
участника

Тюленева Н.А., ЗД ВР

Сертификат
участника

Рыболовлева А.П.,
учитель русского языка
и литературы

Сертификат
участника

Омарова П.Г., учитель
физики

Сертификат
участника

Голубкова М.В.,
учитель математики

Сертификат
участника

17.

Региональный.
Методический
заочный семинар с
межрегиональным
участием по
теме: «Инновационная
деятельность педагога в
условиях модернизации
содержания и технологий
формирования
образовательных результатов»

Саморокова В.А.,
методист

Сертификат
участника

Голубкова М.В., ЗД
УВР

Сертификат
участника

18.

Всероссийский.
Всероссийский фестиваль
педагогического творчества
2015/2016

Мамедова Л.Г., учитель
начальных классов

Сертификат
участника

Колмакова И.В.,
учитель начальных
классов

Сертификат
участника

Логинова И.В., учитель
начальных классов

Сертификат
участника

Олышевко И.В.,
учитель начальных
классов

Сертификат
участника

Чудинова Н.В.. учитель
начальных классов

Сертификат
участника

Хмыльнина Л.Н.,
учитель начальных
Сертификат
участника

16


классов

Айтыкина

А.Х.,
учитель начальных
классов

Сертификат
участника

Сабирова С.Р., учитель
начальных классов

Сертификат
участника

Конюшина А.В.,
учитель
-
логопед

Сертификат
участника

Саморокова В.А.,
учитель русского языка
и литературы

Сертификат
участника

19.

Всероссийский.
Всероссийский творческий
конкурс «Рассударики»

Айтыкина А.Х.,
учитель начальных
классов

III

место

Саморокова В.А.,
учитель русского языка
и литературы

II
место

20.

Всероссийский.
Всероссийский педагогический
конкурс «Дистанционный
урок»

Айтыкина А.Х.,
учитель начальных
классов

III

место

21.

Всероссийский.
Всероссийский
телекоммуникационный
обучающий проект
-
практикум
«конструируем урок в условиях
реализации ФГОС»

Домрачева Н.А.,
учитель биологии

III
место

22.

Всероссийский.
Всероссийский

конкурс «ИКТ
-
компетенции педагогических
работников в условиях
реализации ФГОС»

Омарова П.Г., учитель
физики

I

место

23.

Всероссийский.
Всероссийский конкурс
«Требования ФГОС к системе
ООО»

Омарова П.Г., учитель
физики

III

место

24.

Всероссийский.
II

Всероссийский творческий
конкурс разработок учебных
занятий «Мастерская гения
-
2016»

Тимербаева Ю.Г.,
учитель английского
языка

Диплом
I

место

25.

Всероссийский.
Всероссийский конкурс
«Речевая культура педагога»

Конюшина А.В.,
учитель
-
логопед

I
место

Олышевко И.В.,
учитель начальных
классов

I

место

Мамедова Л.Г., учитель
начальных классов

III

место

26.

Всероссийский.
Всероссийский дистанционный
конкурс работников
образования «Сценарий
проблемно
-
эвристического
урока»

Хмыльнина

Л.Н.,
учитель начальных
классов

Диплом
I
степени

17



27.

Всероссийский.
Всероссийский конкурс
«Умната». Блиц
-
олимпиада

Кирчанова О.Л.,
учитель информатики

II
место

Алифиров В.Н.,
учитель физической
культуры

II
место

Старикова М.А.,
социальный педагог

II
место

Голубкова М.В.,
учитель математики

II
место

Филимонов А.А.,
учитель физической
культуры

II
место

Муллаянова И.М.,
учитель немецкого
языка

II
место

Гусева Т.И., учитель
химии

I
место

Омарова П.Г., учитель
физики

I

место

Попова Е.В., учитель
ИЗО

I

место

Олышевко И.В.,
учитель начальных
классов

III

место

Мамедова Л.Г., учитель
начальных классов

II
место

Конюшина А.В.,
учитель
-
логопед

II
место

Домрачева Н.А.,
учитель биологии

II
место

Саморокова В.А.,
методист

II
место

28.

Всероссийский.
Всероссийский
специализированный курс
«Федеральный закон «Об
образовании в РФ».
Тестирование

Саморокова В.А.,
методист

II
место

29.

Всероссийский.
Всероссийский
специализированный курс
«Квалификация педагога
основного общего
образования.
Предметная область


русский
язык и литература»

Саморокова В.А.,
методист

II

место

30.

Всероссийский.
Всероссийский конкурс на
лучшую методическую
разработку «Педагогический
проект»

Саморокова В.А.,
учитель русского языка
и литературы

I

место


Педагоги школы публикуют методические разработки, статьи на интернет
сайтах, чаще всего это
infourok
.
ru
; собственных сайтах.


8) Школьные методические объединения


Школа призвана подготовить ребенка к жизни в современном мире, который
18


характеризуется многовекторностью и неоднозначностью развития. Это придаёт
особую актуальность работе методических объединений, направленной на
повышение профессиональной компетентнос
ти и педагогического мастерства
учителя, на развитие его творческого потенциала, на совершенствование
образовательного процесса и достижение оптимального уровня образования,
воспитания и развития школьников. Этот процесс протекает эффективнее при
активном
участии педагогов в профессиональных объединениях.


Темы работы школьных методических объединений соответствуют
методической теме школы и задачам, стоящим перед нашим образовательным
учреждением. Тематика заседаний МО отражала основные проблемные вопро
сы,
которые решает педагогический коллектив:



изучение образовательных стандартов нового поколения;



проблемы формирования ключевых компетенций обучающихся;



аттестация педагогических кадров;



самообразование педагогов в современных условиях;



системно
-
дея
тельностный подход в образовательном процессе;



инновационные технологии и проблемы их внедрения в практику;



серьёзное внимание было уделено подготовке к ОГЭ, ЕГЭ обучающихся;



работа с одаренными и требующими педагогической поддержки детьми;



участие школ
ьников в олимпиадах, конкурсах, исследовательской
деятельности и др.

Работа сетевого ресурсного «Центра духовно
-
нравственного развития»


В 2015
-
2016

учебном году на базе НРМОБУ «Салымская СОШ №2»
продолжил работу районный ресурсный центр духо
вно
-
нравственного развития
руководитель Тюленева Наталья Алексеевна, заместитель директора по
воспитательной работе.

Цель:
Создание единой непрерывной социально
-
педагогической среды
ориентированной на традиционные культурные ценности путем приобщения к
православным, патриотическим, культурно
-
историческим традициям России.

Направление деятельности:

1.

Информационно
-
консультативное: взаимодействие между образовательными
учреждениями района в контексте духовно
-
нравственного воспитания
.

2.


Организационно
-
методическое. Организация и проведение семинаров,
совещаний, конференций по вопросам духовно
-
нравственно
го воспитания.

3.

Культурно
-
познавательное
. Воспитание подрастающего поколения в
традициях.

Работа сетевого ресурсного «Центра духовно
-
нравственного развития»



В 2015
-
2016 учебном году на базе НРМОБУ «Салымская СОШ №2»
продолжил работу районный рес
урсный центр духовно
-
нравственного развития
руководитель Тюленева Наталья Алексеевна, заместитель директора по
воспитательной работе.

Цель:

Создание единой непрерывной социально
-
педагогической среды
ориентированной на традиционные культурные ценности путем

приобщения к
православным, патриотическим, культурно
-
историческим традициям России.

Задачи:

1. Осуществлять методическое сопровождение педагогов по апробации и
внедрению образовательных материалов по духовно
-
нравственному развитию и
гражданскому воспитани
ю обучающихся.

2. Формирование банка данных и распространение положительного
педагогического опыта по духовно
-
нравственному воспитанию.

19


3. Повышение профессиональной компетентности педагогов в области духовно
-
нравственного воспитания.

4. Информирование
общественности через средства массовой информации,
сетевые ресурсы о проводимых мероприятиях по духовно
-
нравственному
воспитанию.

Направление деятельности:

Информационно
-
консультативное:Взаимодействие между образовательными
учреждениями района в контексте
духовно
-
нравственного воспитания.

Организационно
-
методическое. Организация и проведение семинаров, совещаний,
конференций по вопросам духовно
-
нравственного воспитания.

Культурно
-
познавательное. Воспитание подрастающего поколения в традициях
православной ку
льтуры как неотъемлемой части историко
-
культурного процесса
развития России.

Организация и содержание работы районного Центра духовно
-
нравственного
развития.
В течение года в рамках организации работы районного Центра
духовно
-
нравственного развития были пр
оведены следующие мероприятия:

Обучающие интернет
-

семинары по ведению модулей ОРКСЭ, «Основам
православной культуры» и «Основам ислама».

06.08.2015г

прошло совещание по вопросам преподавания «Основ православной
культуры»

с участием директоров школ, заведующих детскими садами и
преподавателями школ п. Самым, Куть
-
Ях, Сентябрьский провел Митрополит
Ханты
-
Мансийский и Сургутский Павел по окончанию богослужение в п. Салым.
На совещании обсуждались вопросы преподавания Основ
Православной Культуры
в Нефтеюганском районе, а так же вопросы связанные с развитием духовно
-
нравственноговоспитания.


В работе совещания приняли участие протоиерей Николай Матвийчук
-
благочинный Нефтеюганского благочиния, иерей Алексий Константинов
-
наст
оятель храма ап.Петра и Павла п.Салым, Ю.Ю. Копылец
-
первый заместитель
главы Нефтеюганского района, Тюленева Н.А.
-

руководитель
районного
ресурсного Центра духовно
-
нравственного воспитания, школ Нефтеюганского
района

.

По окончанию совещания митрополит
Павел вручил всем педагогом книги «Закон
Божий» автор священник Даниил Сысоев.

(
http://ugraeparhia.ru/v
-
poselke
-
salyim
-
sostoyalos
-
soveshhanie
-
po
-
voprosam
-
prepodavaniya
-
osnov
-
pravoslavnoy
-
kulturyi/
)

Сентябрь,
VIII

Общероссийская олимпиада школьников по Основам православной
культуры (школьный этап)

15 октября 2015 года на базе Воскресно
й школы прихода храма в честь святых
первоверховных апостолов Петра и Павла сельского поселения Салым, прошло
рабочее совещание «Противодействие идеологии экстремизма и терроризма».


(
http://ugraeparhia.ru/v
-
salyime
-
proshlo
-
rabochee
-
soveshhanie
-
protivodeystvie
-
ideologii
-
ekstremizma
-
i
-
terrorizma/

)

17.11.2015г. в г. Нефтеюганске прошли Региональные Рождественские чтения
«Князь Владимир. Цивилизационный выбор Руси», на которых выступили с
докладами учителя и учащиеся школ Нефтеюганского района.

24.11.2015г. в г. Ханты
-
Мансийске прошли Региональные Р
ождественские чтения
«Князь Владимир. Цивилизационный выбор Руси», на которых выступили с
докладами учителя школ Нефтеюганского района.

30 ноября в НРМОБУ «Салымская СОШ № 2», прошли межпоселковые
20


Рождественские образовательные чтения «Традиции и инновации
: культура,
общество, личность». Организаторами Рождественских образовательных чтений
стали «Ресурсный центр духовно
-
нравственного воспитания Нефтеюганского
района», Православный Приход в честь святых первоверховных апостолов Петра и
Павла с.п. Салым, Адми
нистрация сельского поселения Салым. Одной из
важнейших задач Чтений является развитие православного образования, духовно
-
нравственное просвещение общества, осмысление проблем науки и культуры с
точки зрения православного мировоззрения, расширение сотрудни
чества Церкви и
государства в области образования. Чтения способствуют углубленному
осмыслению современных явлений с православной точки зрения, способствуют
развитию взаимопонимания между людьми, занимающих различные позиции,
открывая пути для их сближения

и плодотворного сотрудничества. Совместными
усилиями церковных, государственных и общественных деятелей можно избежать
односторонности и ограниченности в суждениях, приступить к выработке общей
позиции, базирующейся на фундаментальных ценностях. Чтения сп
особствуют
углубленному осмыслению современных явлений с православной точки зрения,
способствуют развитию взаимопонимания между людьми, занимающих различные
позиции, открывая пути для их сближения и плодотворного сотрудничества,
итогом конференции было еди
ногласное решение о проведении ежегодных
Межпоселковых Рождественских образовательных чтений на базе «Ресурсный
центр духовно
-
нравственного воспитания Нефтеюганского района» в НРМОБУ
«Салымская СОШ №2».

20
-
21 февраля 2016 г. в Пыть
-
Яхе состоялся IV Межреги
ональный молодежный
Фестиваль молодежного движения «Югра Молодая Православная». В рамках
Фестиваля была проведена II Межрегиональная научно
-
практическая конференция
«Формирование нравственных и семейных ценностей у современной молодежи», в
которой принимал
и участие не только ученые и педагоги нашей страны, но и
зарубежных стран. Участие в работе конференции приняли преподаватели и
учащиеся школ, воспитатели детских садов, с.п. Салым, п.г.т. Пойковский
заинтересованные в духовно
-
нравственном образовании и во
спитании молодого
поколения в отечественных традициях на лучших примерах русской культуры.

12 марта 2016 года в модельной библиотеке № 1 сельского поселения Салым,
Нефтеюганского района, Ханты
-
Мансийского Округа


Югра, прошла VII
ежегодная конференция «Кн
ига


духовное сокровище ».

Конференция проводилась в рамках празднования ежегодного Дня православной
книги, учрежденного Священным Синодом Русской Православной Церкви 25
декабря 2009г. и приуроченного к дате выпуска первой на Руси печатной книги
Ивана Фед
орова «Апостол», вышедшей в свет 1 марта 1564 года. Целью
конференции являлась популяризации чтения среди молодежи, пропаганда
православной литературы, вопросы духовно
-
нравственного образования и
воспитания подрастающего поколения в традициях Отечества, вз
аимодействие
Церкви и государства в решении этих вопросов. Участие в работе конференции
приняли преподаватели школ, воспитатели детских садов, учащиеся школ с.п.
Салым, с.п. Куть
-
ях, с.п. Сентябрьский, и все интересующиеся духовно
-
нравственным образова
нием и воспитанием молодого поколения в отечественных
традициях на лучших примерах русской культуры.

22.04.2016г. педагоги школ Нефтеюганского района приняли участие в
Межрегиональная научно
-
практическая конференция по вопросам духовно
-
21


нравственного развит
ия обучающихся Ханты
-
Мансийского автономного округа


Югры в 2016 году «Духовно
-
нравственное развитие: проблемы


традиции


перспективы».


Основные направления воспитательной деятельности.

Виды внеклассной, внеурочной деятельности.


План воспитательной работы школы направлен на формирование современной
модели образования, соответствующей принципам модернизации российского
образования, современным потребностям общества и каждого обучающегося,
направленной на реализацию целей опе
режающего развития каждого школьника.


Цель воспитательной работы школы:

Воспитание человека образованного, нравственного, творческого, уважающего
закон, права и свободы личности; гражданина


патриота России способного к
самоопределению и
самосовершенствованию.

Задачи воспитательной службы на 2014
-
2015 учебный год:

Формирование устойчивой потребности молодежи к освоению культурного
наследия прошлого, общечеловеческих норм морали, традиций и обычаев своего
народа, к непрерывному самосовершен
ствованию и самоутверждению;

Формирование гражданского и патриотического воспитания;

Формирование устойчивой нравственной позиции;

Развитие творческой активности, воспитание эстетической культуры личности;

Ориентация на здоровый образ жизни, привлечение к
занятиям спортом;

Формирование экологической культуры, бережного отношения к окружающей
среде.

Основные цели воспитывающей деятельности на 2014
-
2015 учебный год:

Сохранение и приумножение школьных традиций;

Привлечение большего числа ребят к участию в разл
ичных акциях, связанных с
правовым и патриотическим направлениями;

Формирование нравственной позиции, правовой культуры, культуры

общения;

Совершенствование методического мастерства классных руководителей,
способных эффективно решать вопросы воспитания шко
льников;

Продолжение работы над реализацией программы развития воспитательной
системы школы.

Основные направления организации воспитания и социализации учащихся:

Гражданско
-
патриотическое:

Цель:

создание условий для формирования ответственного отношения к
своей
семье, обществу, людям, гражданско
-
патриотической компетентности,
приобретение опыта участия в общественной жизни, гражданских инициативах,
социально значимых проектах.

Нравственное и духовное воспитание:

Цель:

создание условий для развития
внимательного и чуткого отношения к
людям, культуры поведения, чувства долга и чести, уважения человеческого
достоинства, приобщения к общечеловеческим ценностям.

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству:

Цель:

создание условий для воспитан
ия добросовестного, ответственного,
дисциплинированного человека


труженика, формирование позитивного
отношения к труду, воспитание трудолюбия, развитие трудовых навыков.

Интеллектуальное воспитание:

Цель:

создание условий для развития умственного потенци
ала школьников,
формирования современного мышления и коммуникаций, самостоятельности,
способности применения полученных знаний в различных сферах деятельности
(проектной, исследовательской и т.д.).

Здоровьесберегающее воспитание:

22


Цель:

создание условий для

формирования у учащихся понимания ценности
здоровья, освоение норм и образцов здорового образа жизни, обеспечение
правильного физического развития, включенность детей и подростков в занятия
современными видами спорта.

Социокультурное и медиакультурное вос
питание:

Цель:

создание условий для развития социального партнерства и толерантного
отношения друг к другу, приобретение опыта участия в социально значимых
проектах.

Культуротворческое и эстетическое воспитание:

Цель:

создание условий для формирования
способности к эмоциональному
восприятию прекрасного, формирования аккуратности, эстетического вкуса,

раскрытия потенциала каждого ребенка во внеурочное время с предоставлением
возможности реализовать себя посредством какой
-
либо деятельности,
организация

ку
льтурного досуга учащихся.

Правовое воспитание и культура безопасности:

Цель:

создание условий для формирования глубокого понимания
конституционного права, политических и правовых событий в обществе и
государстве, ознакомление с законами государства, с кул
ьтурой безопасности.

Воспитание семейных ценностей:

Цель:

создание условий для активного и полезного взаимодействия школы и
семьи по вопросам воспитания учащихся; формирования у детей и родителей
позитивных семейных ценностей; преодоление негативных тенден
ций в
воспитании учащихся в отдельных семьях.

Формирование коммуникативной культуры:

Цель:

Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за её
пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности,
искренности и открытости

в реальных жизненных ситуациях, интереса к
внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

Экологическое воспитание:

Цель:

создание условий для воспитания бережного и уважительного отношения к
природе, развития творческих способностей, интереса к окру
жающему миру,
расширения кругозора учащихся.

Реализуемые программы, их цели и задачи
:

Цели

Ведущие программы:

Духовно
-
нравственное

Цель программы:

Гармоничное духовно
-
нравственное развитие
личности школьника и привитие ему
основополагающих принципов нравственности
на основе православных, патриотических,
культурно
-
исторических традиций России,
утверждение их в сознании и поведении
учащихся через духо
вное возрождение
обычаев, семейных ценностей.

Программа духовно
-
нравственного
воспитания «Истоки»


Профилактика асоциальных явлений

Цели программы:

Сформировать у учащихся устойчивую
негативную реакцию к употреблению ПАВ.

Развивать первичные умения
анализировать
любую социальную ситуацию,
Программа профилактики

асоциальных явлений


«Я выбираю жизнь!»

23


предоставляющую возможность делать
правильный обоснованный выбор, принимая на
себя ответственность за принятое решение.



Спортивно
-
оздоровительное

Цель программы

Охрана и укрепление здоровья учащихся,
приобщение их к ценностям здорового образа
жизни.

Программа
«Здоровые дети»



Научно
-
исследовательское

Идея программы:
социальная и общественная
поддержка способных и одаренных детей.


Программа
«Одаренные дети»


Гражданско
-
патриотическое

Цель программы:


развитие у молодежи гражданственности,
патриотизма как важнейших духовно
-
нравственных и социальных ценностей,

Программа
патриотического воспитания
«Мы патриоты Росси!»


Достижения за 2015
-

2016 год

Муниципальный уровень

Сабирова Полина 9 класс, учитель Рыболовлева А.П.


Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика» (муниципальный
уровень)


2 место

Кадетский класс, руководитель Сабирова С.Р

Диплом 1, 2, 3 степени Слет воспитанников
кадетских классов.

Черная Марина 8 класс, учитель музыки Удюрова О.А.

Диплом 2 степени Фестиваль «Звезда Югры»

Сабирова Полина 9 класс, учитель музыки Удюрова О.А.

Диплом1 степени Фестиваль «Звезда Югры»

Курочкин Иван 7 класс,
Диплом 1 степени Фестива
ль «Виват таланты»

Хор «Кадеты», учитель музыки Удюрова О.А.

Диплом 2 степени Фестиваль «Слава тебе Россия»

Загуева Альбина, учитель музыки Удюрова О.А.
Диплом 2 степени
Фестиваль «Слава тебе Россия»

Попов Михаил 8 класс, учитель изо Попова Е.В.

Диплом 1 степени Конкурс
творческих работ «Вдохновение весны»
.

Черная Марина 8 класс, учитель музыки Удюрова О.А.

Диплом 1 степени Фестиваль «Содружество»

Сабирова Полина 9 класс, учитель музыки Удюрова О.А.

Диплом1 степени Фестиваль «Содружество»

Загуева Альбина, учитель музыки Удюрова О.А.
Диплом 2 степени
Фестиваль «Содружество»

Ораев Рамазан, 9 класс, учитель изо Попова Е.В.

Диплом 1 степени Конкурс
творческих работ «Предпринимательство сегодня»
.

Воротинцев Николай, 9 класс, учитель изо По
пова Е.В.

Диплом 1 степени
Конкурс творческих работ «Предпринимательство сегодня»
.

Крендясов Андрей 4 класс

24


Грамота за I место в муниципальном этапе зимнего Фестиваля Всероссийского
физкультурно
-
спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»

Николаев Ил
ья 9 класс

Грамота за II место в муниципальном этапе зимнего Фестиваля Всероссийского
физкультурно
-
спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»

Давыдова Алиса 5 класс

Грамота за
II

место в дистанционном районном конкурсе рисунков «Мамина
нежность»

О
кружной уровень

Горобец Александра, 7 класс, учитель изо Попова Е.В.

Диплом 3 степени
Конкурс творческих работ
.

Курочкин Иван, 8 класс, учитель Курочкина М.В.
Творческий конкурс «Голос
книг писателей Югры»


Диплом 1 степени.

Всероссийский уровень

Гладкова Елизавета, 5 класс, учитель изо Попова Е.В.

Диплом 3 степени
Конкурс творческих работ «Весенний художник»
.

Хвиневич Татьяна, 5 класс, учитель изо Попова Е.В.

Диплом 3 степени
Конкурс творческих работ «Весенний художник»
.

Бронников Никита 10 кла
сс, учитель физической культуры Филимонов
А.А.
Диплом 3 степени, Конкурс
-
игра по физической культуре «Орленок»

Иванова Мария 10 класс, учитель физической культуры Филимонов
А.А.
Диплом 2 степени, Конкурс
-
игра по физической культуре «Орленок»

Евдакимов

Егор 5 класс, учитель физической культуры Филимонов А.А.


Диплом 1 степени, Олимпиада по физической культуре

Васькин Владислав 5 класс, учитель физической культуры Филимонов А.А.

Диплом 3степени, Олимпиада по физической культуре

Сабирова

Полина 9 класс, учитель музыки Удюрова О.А.

Всероссийский детско
-
юношеский многожанровый фестиваль
-
конкурс
"Белый Кит" г. Москва


лауреат 1 степени

Сабирова Полина 9 класс, учитель музыки Удюрова О.А.

Международный конкурс


фестиваль «Музыкальный О
лимп» при
поддержке Министерства Культуры, Министерства образования и науки
Российской Федерации, г. Нефтеюганск


лауреат 1 степени

Сабирова Полина 9 класс, учитель музыки Удюрова О.А.

Всероссийский молодежный фестиваль военно
-

патриотической песни
«
Димитриевская суббота» г. Пыть
-

ях (районный отборочный тур)


I место,
(окружной отборочный тур)


2 место.

Чёрная Валерия 6 класс, учитель изо Попова Е.В

Диплом
II

степени

Международный творческий конкурс «Артсеть» в номинации:
«Декоративно
-
прикладн
ое искусство»

Хвиневич Татьяна 5 класс,учитель изо Попова Е.В

Диплом I степени

Международный творческий конкурс «Артсеть» в номинации:
«Декоративно
-
прикладное искусство»

Гладкова Елизавета 5 класс, учитель изо Попова Е.В

Диплом I
II

степени

Международный творческий конкурс «Артсеть» в номинации:
25


«Исследовательская работа»

Гладкова Елизавета 5 класс, учитель изо Попова Е.В

Диплом III степени Международный конкурс Дети
-
Таланты в номинации:
«Весенний художник»

Григорье Василий 5 класс

Грамота

за
I

место в ХХХ
IV

открытой Всероссийской массовой лыжной
гонки «Лыжня России» в Нефтеюганском районе

Гладкова Елизавета 5 класс, учитель изо Попова Е.В

Диплом I степени

Международный творческий конкурс «Артсеть» в номинации:
«Декоративно
-
прикладное иск
усство»

Чёрная Валерия 6 класс,учитель музыки Удюрова О.А

Лауреат
III

степени

Международный конкурс
-
фестиваль «Российский звездопад» в номинации:
народный вокал

Загуева Альбина 5 класс ,учитель музыки Удюрова О.А

Лауреат II степени

Международный
конкурс
-
фестиваль «Российский звездопад» в номинации:
народный вокал




Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том
числе детям с ограниченными возможностями здоровья (деятельность
педагогов
-
психологов, социальных педагогов, педагогов
-

логопедов и т.д.).

В школе осуществлялось
психолого
-
педагогическое сопровождение
образовательной деятельности учащихся по следующим направлениям:



Изучение познавательной сферы 1
-
классников (хороший уровень) и адаптация
(86%/97%).



Готовность к обучению в среднем звене (4классы) (хороший уровень) и
сформировано положительного отношения к школе (76
-
84 %)



Психологический климат в начальных классах, среднем и старшем звене (в
целом благоприятный).



Изучение познавательной сферы (в целом уровень достаточный), адаптация 5
-
классников (87%/96%) и учебная мот
ивация (выше среднего


64%).



Психологическое сопровождение детей
-
инвалидов, детей с ограниченными
возможностями здоровья и детей, обучающихся на дому.



Психологическое просвещение и консультирование, преподавание элективных
курсов.



Изучение профессиональны
х наклонностей учащихся 8
-
9
-
х классов.



Проектирование образовательной среды в школе.


6) В течение учебного года в школе осуществлялась комплексная социально
-

коррекционная деятельность через реализацию программ и проекта:

-

комплексная программа «Я выбираю жизнь» по профилактике асоциального
поведения среди учащихся школы,
направленная на укрепление толерантности и
профилактику экстремизма в молодежной среде

;

-

коррекционно
-
развивающая программа для подростков, направленн
ая на
коррекцию установок и поведения «Фарватер»

и профилактическую и просветительскую деятельность социального педагога по
следующим направлениям:



Просвещение классных руководителей. (11 тем для 21 кл.рукводителя)

26




Просветительская и профилактическая
работа с родителями. (Тематические
родительские собрания
-
6, заседания Совета профилактики


4, на которых
рассмотрено 27 вопросов по поведению и успеваемости несовершеннолетних)



Совместная профилактическая и коррекционная деятельность с
социальными инст
итутами. (На учете в ПДН, КДН стояло


1
несовершеннолетний и 4 семьи (на конец года все сняты с учёта), 5 ходатайств
отправлено на рассмотрение в территориальную КДН п.Салым при администрации
поселка о снятии с учёта, 5 чел.
-

опекаемые под особым

контрол
ем).



Коррекционная и профилактическая деятельность с учащимися,
(Проведено: профилактические мероприятия


23, классные часы


32,
сопровождение учащихся состоящих на ВШУ
-

1, индивидуальная и групповая
работа с детьми «группы риска»).

Характеристика вну
тришкольной системы оценки качества

Внутренняя система оценки качества образования представляет собой
деятельность по информационному обеспечению управления образовательной
организации, основанную на систематическом анализе качества реализации
образова
тельного процесса, его ресурсного обеспечения и его результатов.

Внутренняя система оценки качества образования ориентирована на
решение следующих задач:

-

систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в
школе для принятия обоснованн
ых и своевременных управленческих решений,
направленных на повышение качества образовательного процесса и
образовательного результата;

-

максимального устранения эффекта неполноты и неточности информации
о качестве образования, как на этапе планирования об
разовательных результатов,
так и на этапе оценки эффективности образовательного процесса по достижению
соответствующего качества образования.

Цели внутренней системы оценки качества образования:

-

формирование единой системы диагностики и контроля состояни
я
образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление
изменений, влияющих на качество образования в школе;

-

получение объективной информации о функционировании и развитии
системы образования в школе, тенденциях его изменения и причи
нах, влияющих
на его уровень;

-

предоставление всем участникам образовательного процесса и
общественности достоверной информации о качестве образования;

-

принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по
совершенствованию образования и повы
шение уровня информированности
потребителей образовательных услуг при принятии таких решений;

-

прогнозирование развития образовательной системы школы.

В основу ВСОКО положено следующие принципы:

-

объективности, достоверности, полноты и системности
информации о
качестве образования;

-

реалистичности требований, норм и показателей качества образования, их
социальной и личностной значимости, учета индивидуальных особенностей
развития отдельных учащихся при оценке результатов их обучения и воспитания;

-

открытости, прозрачности процедур оценки качества образования;
преемственности в образовательной политике, интеграции в общероссийскую
систему оценки качества образования;

-

доступности информации о состоянии и качестве образования для
различных групп пот
ребителей;

-

рефлексивности, реализуемый через включение педагогов в
критериальный самоанализ и самооценку своей деятельности с опорой на
объективные критерии и показатели;

-

повышение потенциала внутренней оценки, самооценки, самоанализа
27


каждого педагога;

-

оптимальности использования источников первичных данных для
определения показателей качества и эффективности образования (с учетом
возможности их многократного использования;

-

инструментальности и технологичности используемых показателей (с
учетом суще
ствующих возможностей сбора данных, методик измерений, анализа и
интерпретации данных, подготовленности потребителей к их восприятию);

-

минимизации системы показателей с учетом потребностей разных уровней
управления, сопоставимости системы показателей с м
униципальными,
региональными показателями, взаимного дополнения оценочных процедур,
установление между ними взаимосвязей и взаимозависимости;

-

соблюдение морально
-
этических норм при проведении процедур оценки
качества образования в школе.

3. Условия


осуществл
ения

образовате
льного

процесса

Режим работы.

Условия обучения учащихся в школе, в целом, соответствуют требованиям.
Организация образовательного процесса и предельная нагрузка обучающихся
осуществляется в соответствии с Санитарно
-
эпидемиологическими правилами и
нормативами (СанПин 2.4.2.№2821
-
10 «Санитарно
-
эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях», утвержденными постановлением Главног
о государственного
санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189).


Обучение учащихся организуется в режиме:

пятидневной учебной недели в 1
-
3 классах;

шестидневной учебной недели в 4
-
11 классах.


Средняя наполняемость классов


комплектов


14 человек.

Школа работает в две смены.

Разбивка по сменам традиционная.

1 смена
: 8.00
-
13.00


5
-
ые (2), 8
-
ые (2
), 9
-
ые (2), 10(1), 11(1), начальные классы
(5).Всего 13 классов.

2 смена
: 14.00
-

19.00


6
-
ые (
3
), 7
-
ые (2),
начальные классы (3).Всего
8

классов.


Медицинское обслуживание, лечебно
-
оздоровительная работа.

Медицинское обслуживание учащихся и сотрудников осуществляется по
договору с НРМУЗ «Салымская участковая больница» и НРМУЗ «Пойковской
районной п
оликлинике».

Сотрудники школы ежегодно проходят медицинский осмотр в «
Пыть
-
яхской
окружной больнице
» и диспансеризацию в «Пойковской районной поликлинике».

Медицинское обслуживание и лечебно


оздоровительная работа в школе
проводится фельдшером.

Медицинск
ий
кабинет оборудован и оснащен согласно СанПиНу.

С целью выявления состояния здоровья и охраны физического здоровья
школьников ежегодно проводится углубленный медицинский осмотр учащихся
специалистами НРМУЗ «Пойковской районной поликлиники», «Са
лымской
участковой больницы».

Обучение, развитие и воспитание учащихся без ущерба для их физического и
душевного здоровья, воспитание культуры здоровья достигается в результате
реализации школьной программы «
Здоровые дети
», цель которой
создание условий
д
ля сохранения, укрепления и профилактики физического и психического
здоровья детей и
членов семей, формирование культуры здоровья семьи.


Важную роль играют оздоровительные мероприятия, которые проводятся в
школе в рамках программы «Здоровые дети». Нам
етилась тенденция снижения
заболеваний. Увеличился процент участия школьников в спортивно
-
оздоровительных мероприятиях

доля призовых мест
.


Организация горячего питания.

Школьную столовую в соответствии с договорам обслуживает МУП «Пыть
-
28


Яхторгсервис» МО
г. Пыть
-
Ях. Организация питания и поставка продуктов.


Правила транспортировки продуктов питания выполняются: имеется санитарный
паспорт на транспорт, продукты доставл
яются в маркируемой таре. В 2016

учебном году за счет субвенции округа (44 руб. на одного

ребенка,
201.60

руб. на
одного ребенка из многодетных и малообеспеченных семей) в школьной столовой
ежедневно получают горячие питание 28
4

учащихся, что составляет 100%, из них
65

-

дети льготной категории для которых предусмотрено 2

х разовое питание.

В столовой 40 посадочных мест. Питание осуществляется по графику. В
Технологическое оборудование школьной столовой обновляется по мере
необходимости в
2014 году произведена 100% зам
ена обеденных столов и стульев,

2015 году 100% замена холодильного оборуд
ования,

в
2016 году

100% замена
электроплит,

частичная

замена
посуды
. Основная проблема с площадями
складских и рабочих помещений, обеденного зала. Вопрос решится за счёт
строительства нового корпуса школы. В целом, санитарно
-
гигиенические,
материально
-
т
ехнические условия соответствуют целям и задачам
образовательного процесса.

Школа имеет санитарно
-
эпидемиологическое заключение на право ведения
образовательной деятельности. В течение учебного года постоянно уделяется
внимание улучшению материально
-
техни
ческой базы, охраны здоровья и
обеспечению санитарно
-
гигиенического режима работы школы.


Учебно
-
материальная база, благоустройство и

оснащенность.

Учебно
-
материальная база школы соответствует современным требованиям
и позволяет осуществлять как образовательные, так и дополнительные услуги.
Школа функционирует в условиях кабинетной системы.


Учебно
-
воспитательный процесс осуществляется в 2
-
х этажно
м здании,
построенном по типовому проекту. Занятия проводятся в 10 предметных
кабинетах, 1 мастерской, 1 компьютерном классе, 1 спортивном зале. Все
кабинеты имеют выход в Интернет. Уровень материально


технического
обеспечения учебных кабинетов достат
очно высок и соответствует современным
требованиям. Оборудованы кабинеты по всем предметам, входящим в
федеральный и региональный компоненты учебного плана. Для организации и
проведения лабораторных работ кабинеты химии, биологии и физики
укомплектованы уч
ебным оборудованием и химическими реактивами.
В 2016 году
произведена 100% замена мебели в учебных кабинетах(ученические столы и
стулья), приобретены 2 интерактивные системы и установлены в учебных
кабинетах.


В школе имеется 1 компьютерный класс с лиценз
ионным программным
обеспечением, библиотека с книжным фондом 1
5572 экземпляров, в т.ч. 5624
учебника
.


Территория школы благоустроена, по периметру ограждена забором,
имеется освещение территории школы. Ежегодно в школе проводятся мероприятия
по ее озеле
нению. Имеется спортивная площадка, 2 полосы препятствий для
занятий военно


прикладными видами спорта.




Внеклассная спортивно
-
оздоровительная работа

-

одно из важнейших
направлений системы воспитательной работы школы в целом. В течение учебн
ого
года решались следующие цели и задачи: организация учащихся во внеурочное
время, сохранение и укрепление здоровья школьников, организация здорового
досуга, формирование здорового образа жизни, вовлечение учащихся в
систематические занятия физкультурой
и спортом, выявление лучших классов и
спортсменов для формирования сборных команд школы. Все эти задачи
выполнялись учителями физической культуры на уроках и во внеурочных
занятиях:

29





В школе проводятся Дни здоровья, туристические слеты, спортивные п
раздники.
Школьники участвуют в спортивных соревнованиях школьного, посел
кового,
муниципального уровней.
Учителя физкультуры рассматривают участие
школьников в спортивных соревнованиях как прекрасную возможность для их
самовыражения, самореализации, самоут
верждения.


Мониторинг по физической культуре подтверждает хорошую мотивацию
здорового образа жизни школьников, благодаря которым была усилена физическая
подготовленность детей и сформировано спортивное мастерство.

На хорошем уровне сохраняется занято
сть воспитанников в спортивных секциях
школы и посёлка, которая составляет 76,2% . Итогом годовых спортивных
результатов школьников являются достижения в 3 спартакиадах:

-

поселковой «За здоровый образ жизни!»,

-

районной «Олимпийская юность Югры»,

-

райо
нной «Спартакиада допризывной молодёжи».

Оздоровительное направление в воспитательной деятельности классных
руководителей с учащимися класса реализуется через: Дни здоровья учащихся
класса совместно с родителями, обеспечение занятости учащихся в спортивны
х
секциях школы и посёлка, реализацию воспитательных проектов на
оздоровительную тему, проведение тематических классных часов и мероприятий
на оздоровительную тему и профилактику ПАВ.


Организация каникулярного отдыха детей.


На основании
муниципальной программы «Социальная поддержка жителей
Нефтеюганского ра
йона на 2014
-
2020 годы», в 2015
-
2016

уч. году были созданы
условия для организации каникулярного отдыха учащихся. На базе школы были
организованы летний, весенний и осенний лагерь с дневным пребыванием детей с
8
.
30

до 1
4
.
3
0 часов
,

летний палаточный

лагерь на базе отдыха «Сказка»
.
Количество
охваченных воспитанников составляет


1
50

человек. Приоритет
вакантных мест для отдыха предоставлялся детям: с ОВЗ, оказавшимся в трудной
жизненной ситуации, школьникам из многодетных и малообеспеченных семей,
опекаемым детям
, детям коренных малочисленных

народов севера
. Для
комплексной реализации программ были привлечены специалисты: художник
-
оформитель, психолог, социальный педагог, педагоги
-
организаторы, фельдшер
,

музыкальный руководитель и педагоги по физической культуре, преподаватель
организатор ОБ
Ж. В лагерях создаются условия максимального физического
развития, создание психологического комфорта, медицинского просвещения и
социальной адаптации, творческого развития и самореализации.


В лагере было организовано двухразовое горячее питание на су
мму
245,80

рублей в соответствии требований СанПиН
2.4.5.2409
-
08

"Санитарно
-
эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в
общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего
профессионального образования"


Целью работы л
агеря являлось создание комфортной обстановки, благоприятных
условий для успешного оздоровительного отдыха каждого ребенка. Для
достижения этой цели были решены следующие задачи:



организовать отдых детей с учетом их личностных особенностей, интересов,
ск
лонностей, состояния здоровья;



создать условия для реализации творческих способностей детей;



популяризировать здоровый образ жизни, прививать детям навыки
безопасности жизнедеятельности;



воспитывать ценностное отношение к природе, обществу, в которо
м живет
человечество.


Работа в лагере осуществлялась по направлениям: здоровьесберегающее,
творческое, экологическое, ценностно
-
ориентационное, интеллектуальное.

30



Работа школьного лагеря была организована в соответствии с потребностями
детей и учет
ом их возрастных особенностей. Благоприятный режим
воспитательных, познавательных и оздоровительных мероприятий способствовал
тому, что дети, участвуя в конкурсах, праздниках, викторинах, в путешествиях по
станциям, развивали индивидуальные и творческие да
нные,

укрепили здоровье.


Обеспечение безопасности



В школе ведётся планомерная работа по созданию безопасных условий
пребывания обучающихся и персонала в образовательном учреждении.

Созданы
условия и соблюдается санитарно


гигиенический режим.


Образовательное учреждение является объектом повышенной опасности в
связи с массовым присутствием людей на ограниченной территории. С целью
предупреждения и пресечения возможности совершения террористического акта в
учебный процесс образовательного
учреждения вводится комплекс
организационно
-
профилактических мероприятий, позволяющий предотвратить или
максимально сократить потери людей при совершении террористического акта.

В современных условиях проблема обеспечения безопасности и
антитеррористическо
й защищенности в образовательных учреждениях наиболее
актуальна. Ее решение возможно только путем применения комплексного подхода,
сочетающего в себе основные мероприятия по противодействию терроризму, меры
по развитию общей культуры обучающихся в области
безопасности
жизнедеятельности, обучение безопасному поведению в различных опасных и
чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.

Дети должны уметь систематизировать знания, анализировать информацию,
принимать решения о том, ка
к вести себя в экстренной ситуации, оказавшись в
заложниках, оказывать себе и окружающим элементарную медицинскую помощь.
Мероприятия по антитеррористической безопасности, включающие беседы,
ситуационные игры, наглядно объясняющие школьникам, как вести себ
я в случае
террористической угрозы,


это необходимость.

Поэтому в нашей школе активно ведётся работа по созданию специального
комплекса мер, направленных на антитеррористическую защищённость
образовательного учреждения: укрепление материальной базы; систе
матическая
просветительская и профилактическая работа, направленная на усиление внимания
персонала образовательного учреждения к проблеме терроризма; формирование
навыков оперативной и своевременной реакции на угрозу терроризма.


Организация антитеррористи
ческой деятельности

Изучение законодательных и нормативных актов по
антитеррористической защищённости:

Федеральные законы, Указы Президента
Российской Федерации, Постановления Правительства Российской Федерации,
приказы и другие документы МЧС России, Закон
ы, постановления
Нефтеюганского района и администрации сп. Салым,

приказы, инструктивные
письма, изданные департаментом образования и молодежной политики
Нефтеюганского района, касающиеся

антитеррористической защищённости.

Создание нормативно


правовой ба
зы по обеспечению безопасности:

-

Приказ руководителя образовательного учреждения по организации
антитеррористической защищенности образовательного учреждения;


-

План основных мероприятий по обеспечению безопасности и
антитеррористической защи
щенности;


-

Паспорт антитеррористической защищённости объекта, по мере необходимости
проводится его корректировка;


-

Положение о пропускном режиме.

Оборудование для обеспечения безопасных условий

Для обеспечения безопасных условий в образовательной
среде школа
оборудована:

-


автоматической пожарной сигнализацией;

31


-


полностью укомплектована первичными средствами пожаротушения;


-


системой громкоговорящей связи;

-



кнопкой тревожной сигнализации

на случай террористического акта
со связью
с дежурной

частью ОП №2 дислокация с.п. Салым
;

-

стационарный телефон с определителем номера
;

-

аппаратура наружного и внутреннего видеонаблюдения
(5 внутренних и 4
внешних видеокамер)
.


Организация пропускного режима

В школе введен пропускной режи
м. На


первом этаже размещен


пост
круглосуточной охраны.
Охрана учреждения осуществляется:
днем

-

сотрудником
ООО ЧОО «Север
-
Безопасность»,
имеющим лицензию на право осуществления
данной деятельности, на основании договора,

ночью


сторожем
-
вахтером школы
.
На посту имеется сотовый телефон, кнопка тревожной сигнализации,
стационарный телефон с прямой связью с «Центроспасс
-
Югория» с.п. Салым. В
наличии инструкции для сотрудника ЧОП, сторожа
-

вахтера,


списки

родителей
(законных представителей) учащихся по

которым осуществляется вход в школу.

Вход посторонних лиц в здание осуществляется строго при наличии
документа,


подтверждающего личность. Сотрудник ЧОП заносит данные о
посетителе в журнал регистрации. Запрещен вход в школу любых посетителей,
если они от
казываются


предъявить документы, удостоверяющие личность и
объяснить цель посещения.

Ежедневно осуществляется дежурство администратора и учителей.

Организационно
-
профилактические мероприятия

Для


принятия мер защиты школы необходимо заранее
предусмотреть
организационно
-
профилактические мероприятия, основными из которых
являются:

-

проверка состояния и содержания основных и запасных входов
-
выходов
здания;

-


систематическое проведение осмотров территории, помещений школы,


мусоросборнико
в, подвальных помещений;

-


исправное содержание ограждений и


средств наружного освещения;

-


исправное содержание системы видеонаблюдения;

-


организация контроля пропуска сотрудников, обучающихся, родителей и
других лиц на территорию образовательного
учреждения и в здание школы,
въезд и выезд автотранспорта;

-


регулярная уборка территории и помещений


школы, своевременный вывоз
мусора;

-


систематическая проверка


работоспособности


«тревожной кнопки».

Мероприятия по обеспечению антитеррористической б
езопасности

В целях формирования сознательного ответственного отношения к личной
безопасности и безопасности окружающих, приобретение способности сохранить
жизнь и здоровье в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях в школе
разработана система по противо
действию терроризму и экстремизму:



Своевременная разработка распорядительных документов, планов
мероприятий.



В соответствии с планом работы школы один раз в месяц проводятся
совещания с сотрудниками школы по вопросам обеспечения безопасности и
противодейст
вия терроризму и экстремизму.

Вопросы антитеррористической
защищённости специально рассматриваются на заседаниях педагогических
советов.



Один раз в квартал проводятся плановые инструктажи для сотрудников и
учащихся школы. Все проведенные инструктажи фиксир
уются в журналах
регистрации проведенных инструктажей для сотрудников школы и журналах по
ОТ и ТБ для обучающихся.

32




Организуется обучение и проводятся
плановые и внеплановые
объектовые
тренировки по действиям персонала и обучающихся
в
условиях возникновения
чрезвычайной ситуации, угрозы террористических актов с применением средств
индивидуальной защиты и укрытия в защитных сооружениях для сотрудников и
учащихся школы с составлением актов.
Подготовка персонала и учащихся
осуществляется
путём изучения и отработки действий, предусмотренных в
инструкциях

о порядке действий при угрозе проведения террористического акта
или возникновения чрезвычайной ситуации.

В ходе тренировочных мероприятий
отрабатывается


алгоритм действий в условиях возн
икновения угрозы
террористического акта.



В соответствии с планом школы проводится Месячник гражданской
защиты, общешкольные линейки, классные часы, общешкольные и классные
родительские собрания с приглашением сотрудников правоохранительных
органов, МЧС и
«Центроспасс
-
Югория» с.п. Салым с вручением памяток
родителям и учащимся.



В курсе «ОБЖ» и во внеурочное время изучаются вопросы личной
безопасности в повседневной жизни, безопасного поведения в чрезвычайных
ситуациях природного, техногенного и социального
характера, при возникновении
террористических актов и др.



Постоянно обновляются стенды и школьные уголки с информацией о
номерах телефонов дежурных служб экстренного реагирования, инструкциями,
памятками и рекомендациями по действиям при чрезвычайных ситуа
циях
природного, техногенного и социального характера, при возникновении
террористических актов.

Так же на страничке школьная жизнь официального сайта
школы систематически размещается и обновляется информация по основам
безопасности.



Выполнены в
се условия раздела «Охрана труда», Коллективного договора,
Соглашения по охране труда и других мероприятий, направленных на создание
здоровых и безопасных условий труда и учёбы.

Условия для обучения детей с ограниченными возможностями

здоровья.


В 2015
-
2016 учебном году 5 детей с ограниченными возможностями здоровья
обучались на дому.


Каждому из них были созданы условия для обучения: обучение по
адаптированной образовательной программе, индивидуальному учебному плану и
расписанию, инд
ивидуальный подход при освоении учебного материала. Для
обучающихся были организованы дополнительные консультации с педагогами и
занятия со специалистами (психологом, логопедом), внеурочная деятельность.



Кадровый состав
(административный, педагогический,

вспомогательный; уровень квалификации; система повышения

квалификации; награды, звания, заслуги).



НРМОБУ «Салымская средняя общеобразовательная школа №2»
укомплектована педагогическими кадрами согласно штатному
расписанию в
полном объеме.

На

01.06
.2016

года

работали 54 человек, в том числе:

-
административный персонал

-

5

-
педагогические работ
ники

-

33

-
учебно
-
вспомогательный персонал
-

4

-
обслуживающий персонал

-

13

Образовательный ценз учителей:

Всего
учителей

И
з них имеют высшее
профессиональное
образование

%

Из них имеют среднее
профессиональное
образование

%

33


33

3
2

98
%

1

2
%

Уровень профессионального мастерства учителей достаточно высокий.


Всего имеют квалификационную категорию


26 человек (81%)),

в том
числе:


-
учителей с высшей квалификационной категорией
-

10 человек (31%);


-
учителей с первой

квалификационной категорией

-

16 человек (50%)

В 2015
-
2016 учебном году в соответствии с Приказом Министерства образования и
науки РФ от 7 апреля 2014

г. №

276 «Об утверждении Порядка проведения
аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность»,
Положением о
б организации и проведении
аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность на территории ХМАО


Югры аттестованы на
соответствие занимаемой должности Конева Н.Ф., учитель математики; Логинова
И.В.,
учитель нача
льных классов.

На высшую квалификационную категорию
аттестовались Удюрова О.А., учитель музыки; Филимонов А.А., учитель
физической культуры; Домрачева Н.А., учитель биологии; Голубкова М.В.,
учитель математики, на первую


Ошхарели Н.А., учитель математики
;
Муллаянова И.М., учитель немецкого языка; Хмыльнина Л.Н., учитель начальных
классов; Кирчанова О.Л., учитель информатики.

Доля педагогических работников, имеющих базовое образование по
преподаваемому предмету составляет 100 %.

Учебный процесс осуществля
ют 13 педагогических работников, имеющих
государственные и отраслевые награды:

«Заслуженный работник
Нефтеюганского района»


Почетный работник
общего образования РФ

Почетная грамота МО РФ

4

2

7



Доля педагогических работников, прошедших курсовую подготовку в течение
последних 5 лет,


составляет 32 человека (100%).


В 2015
-
2016 учебном году прошли курсы

повышения квалификации
14

педагогических

работников школы (43,7%), повысили уровень квалифи
кации на
обучающих семинарах 11 человек (34,3%)




4.
Результаты

деятельнос
ти

учреждени
я,

качество

образовани
я

Результаты государственной итоговой аттестации на уровне среднего общего
образования.

В 2015/2016 учебном году в 11
классе обучалось 11 человек. К государственной
итоговой аттестации были допущены все обучающиеся.

Результаты единого государственного экзамена (ЕГЭ)
.


п/п

Предмет

Кол
-
во участников

Преодолели
минималь

ный порог

Не
преодолели
минималь

ный порог

Средний
балл/
отметка
по
школе

чел.

% от общего
кол
-
ва
выпускников

1

Русский язык

11

100%

11

-


2

Математика (базовый
уровень)

11

100%

11

-

12,5/4

3

Математика(профиль
ный уровень)

4

36%

4

-

37

4

Информатика

1

9%

1

-

44

5

Физика

2

18%

2

-

50

6

Химия

3

27%

2

1

42

34


7

Биология

2

18%

2

-

45

8

История

2

18%

0

2

20

9

Обществознание

5

45%

2

3

37

10

Литература

1

9%

1

-

60


Результаты государственной итоговой аттестации показали, что 100%
обучающихся имеют достаточный уровень знаний и умений по русскому
языку и
математике для получения аттестата о среднем общем образовании.


Результаты государственной итоговой аттестации на уровне основного
общего образования.

В 2015/2016 учебном году в 9
-
х классах обучалось 27 человек. К государственной
итоговой аттестац
ии были допущены все обучающиеся.

Результаты основного государственного экзамена

(
ОГЭ).


Русский язык

Класс

Кол
-
во

участни
ков

«5»

«4»

«3»

«2»

Абс.усп.

%

Кач.знаний

%

9аб

27

12

13

2

0

100%

93%

Математика

Класс

Кол
-
во

участни
ков

«5»

«4»

«3»

«2»

Абс.усп.

%

Кач.знаний

%

9аб

27

0

10

17

0

100%

37%

Английский язык

Класс

Кол
-
во

участни
ков

«5»

«4»

«3»

«2»

Абс.усп.

%

Кач.знаний

%



1

1

0

0

0

100%

100%



История

Класс

Кол
-
во

участни
ков

«5»

«4»

«3»

«2»

Абс.усп.

%

Кач.знаний

%

9аб

12

0

1

5

6

50%

8%

Обществознание

Класс

Кол
-
во

участни
ков

«5»

«4»

«3»

«2»

Абс.усп.

%

Кач.знаний

%

9аб

17

0

0

12

5

71%

0%

Физика

Класс

Кол
-
во

участни
ков

«5»

«4»

«3»

«2»

Абс.усп.

%

Кач.знаний

%

9аб

8

0

6

2

0

100%

75%

Химия

Класс

Кол
-
во

участни
«5»

«4»

«3»

«2»

Абс.усп.

%

Кач.знаний

%

35


ков

9аб

9

1

6

2

0

100%

78%

Биология

Класс

Кол
-
во

участни
ков

«5»

«4»

«3»

«2»

Абс.усп.

%

Кач.знаний

%

9аб

7

0

5

2

0

100%

71%


Таким образом, успешность прохождения государственной итоговой аттестации по
двум обязательным предметам (русский
язык, математика) свидетельствует, что
100% выпускников основной общей школы освоили основные
общеобразовательные программы для получения аттестата об основном общем
образовании.


Показатели общей и качественной успеваемости учащихся начальной школы
2014
-
2
015 учебного года


Итоги успеваемости по предметам




Предмет

Абсолютная успеваемость

Качество знаний

1
-
4 кл.

5
-
9 кл.

10
-
11 кл

1
-
4 кл.

5
-
9 кл.

10
-
11 кл

1

Русский язык

99%

100%

100%

68%

67%

54,5%

2

Литература

-

100%

100%

-

80%

54,5%


Литературное
чтение

100%

-

-

89%

-

-


Ин. язык

99%

100%

100%

83%

69%

77,5%


Математика

99%

100%

-

76%

74%

-


Алгебра

-

100%

100%

-

62%

54,5%


Геометрия

-

100%

100%

-

62%

50%


Информатика

-

100%

100%

94%

96%

86,5%


История


100%

100%

-

82%

76,5%


Обществознание

-

100%

100%

-

88%

92%


География

-

100%

100%

-

80%

76%


Окружающий мир

100%

-

-

89%

-

-


Биология

-

100%

100%

-

80%

82%


Физика

-

100%

100%

-

69%

59,5%

Классы

Количество

Общая

Качественная

2015

2016

%

%

2015

2016

2015

2016

1
-
а

15

11

100%

100%

-

-

1
-
б

15

14

100%

100%

-

-

Итого

30

25

100%

100%

-

-

2
-
а

14

15

93%

100%

64
%

60%

2
-
б

13

15

100%

100%

62
%

87%

Итого

27

30

100%

100%

63
%

73
%

3
-
а

16

13

100%

93%

63
%

69%

3
-
б

18

13

100%

100%

78
%

69%

Итого

34

26

100%

96
%

71
%

69
%

4
-
а

14

15

100%

100%

71
%

73%

4
-
б

15

18

100%

100%

80
%

67%

4
-
в

14


100%


74
%


Итого

43

33

100%

100%

67
%

70
%

Итого по
начальной
школе

134

115

99%

99%

67
%

70
%

36



Химия

-

100%

100%

-

71%

59,5%


ИЗО

-

100%

-

-

97%

-


Музыка

100%

100%

-

99%

98,5%

-


Физическая
культура

100%

100%

100%

96%

100%

100%


ОБЖ

100%

100%

100%

99%

100%

100%


Технология

-

100%

-

-

100%

-


Черчение

100%

100%

-

98%

52,5%

-


Краеведение
(История
Салымского края)

-

100%

-

-

92,5%

-


География ХМАО

-

100%

-

-

83%

-


История ХМАО

-

-

100%

-

-

90,5%

Достижения
обучающихся в олимпиадах (региональных и

Всероссийских).

Список победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады
по общеобразовательным предметам в 2015
-
2016 гг.


Предмет

Ф.И.О. участника,
класс

Ф.И.О. учителя

Статус
участника

Литература

Филимонова Ярослава
Александровна, 8к класс

Богданова Людмила
Александровна

Победитель

Биология

Филимонова Ярослава
Александровна, 8к класс

Домрачева Наталия
Александровна

Победитель

Биология

Пироженко Анатолий
Александрович, 7а класс

Домрачева Наталия
Александровна

Победитель

Английский язык

Савицких Марина
Николаевна, 10 класс

Владимирова Надежда
Леонидовна

Победитель

Математика

Попов Михаил
Владимирович, 8а класс

Конева Наталья
Федоровна

Призёр

Биология

Парахина

Вероника
Алексеевна, 7а класс

Домрачева Наталия
Александровна

Призёр

Технология

Парахина Вероника
Алексеевна, 7а класс

Тюленева Наталья
Алексеевна

Призёр

Физическая
культура

Сайфуллина Алёна
Эдуардовна, 11класс

Филимонов Александр
Александрович

Призёр

Физическая
культура

Зюркалова Анастасия
Владимировна, 10 класс

Филимонов Александр
Александрович

Призёр

Физическая
культура

Николаев Илья
Сергеевич, 9б класс

Алифиров Виктор
Николаевич

Призёр

Достижения учащихся начальной школы в олимпиадах

Достижения учащихся начальной школы в олимпиадах


Всероссийский уровень

Всероссийская образовательная олимпиада «Минобр.орг»


ФИ учащегося

Предмет

Место

Класс

Учитель

1

Бронникова Мария

окружающий мир

II
место

1
-
А

Мамедова Л.Г.


Бронников Илья

окружающий мир

I

место

1
-
А

Мамедова Л.Г.


Парахина Полина

Пословицы и
поговорки

I

место

1
-
А

Мамедова Л.Г.

Мамедова Л.Г.

«Майская Дино
-
олимпиада» от Учи.ру



ФИ учащегося

Предмет

Место

Класс

Учитель



Бронникова Мария

математика

I

место

1
-
А

Мамедова
Л.Г.


Международная игра
-
конкурс «Инфознайка»


ФИ учащегося

Уровень

Место

Класс

Учитель

1

Тимербаева Самира

федеральный

I

место

2
-
А

Логинова И.В.

2

Парахина Полина

федеральный

I

место

1
-
А

Мамедова Л.Г.

37


3

Бронников Илья

федеральный

I

место

1
-
А

Мамедова

Л.Г.

Предметный конкурс
-
исследование «Эму
-
специалист»


ФИ учащегося

Раунд

Место

Класс

Учитель


Бочарова Жанна

быстрый

I

место

4
-
А

Айтыкина А.Х.


Михалёва Диана

быстрый

I

место

2
-
А

Логинова И.В.


Кирчанова Варвара

быстрый

I

место

2
-
Б

Олышевко И.В.

2

Ниткитин Станислав

умный

I

место

1
-
А

Мамедова Л.Г.

3

Попов Иван

умный

I

место

4
-
А

Айтыкина А.Х.

4

Кирчанова Варвара

ловкий

I

место

2
-
Б

Олышевко И.В.

5

Крендясов Андрей

ловкий

I

место

4
-
А

Айтыкина А.Х.

Международный проект «Видеоуроки»

Олимпиада
«Проверь себя»


ФИ учащегося

Предмет

Диплом

Класс

Учитель


Багаури Артём

Математика

2степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.


Бронников Илья

Математика

1степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.


Бронникова Мария

Математика

2степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.


Никитин Станислав

Математика

1степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.


Савельев Владислав

Математика

3степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.


Тешаев Абдулмалик

Математика

2степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.


Толстоноженко
Мария

Математика

2степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.


Чайникова Ярослава

Математика

3степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.

Международная олимпиада по основам наук УРФ
О


ФИ учащегося

Предмет

Диплом

Класс

Учитель

9

Александрова Софья

Математика

3степени

3
-
А

Чудинова Н.В.

10

Алексеев Максим

Литературное чтение,
Окружающий мир,
Русский язык

3степени
3степени

2степени

2
-
А

Логинова И.В.

11

Бронников Илья

Литературное чтение

2степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.

12

Винец Виталина

Математика

2степени

2
-
Б

Олышевко И.В.

13

Герман Татьяна

Литературное чтение,
Окружающий мир

1степени

1степени

2
-
Б


14

Григорьев Андрей

Математика

3степени

3
-
А

Чудинова Н.В.

15

Дасаева Арина

Литературное чтение,
Окружающий мир,
Математика

1степени
2степени

3степени

2
-
Б

Олышевко И.В.

16

Журавлёва
Владислава

Литературное чтение

2степени

3
-
А

Чудинова Н.В.

17

Кирчанова Варвара

Литературное
чтение

3степени

2
-
Б

Олышевко И.В.

18

Никитин Станислав

Русский язык

1степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.

19

Орлов Кирилл

Литературное чтение,
Математика

2степени

3степени

2
-
Б

Олышевко И.В.

20

Парахина Полина

Окружающий мир

2степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.

21

Савельева Ирина

Математика

3степени

3
-
А

Чудинова Н.В.

22

Самохин Егор

Литературное чтение

3степени

2
-
Б

Олышевко И.В.

23

Седова Карина

Литературное чтение

2степени

3
-
А

Чудинова Н.В.

24

Сидоров Ян

Окружающий мир,
Математика

2степени
2степени

3
-
А

Чудинова

Н.В.

25

Стригунов Никита

Литературное чтение,
Русский язык,
Математика

1степени
2степени

2степени

3
-
А

Чудинова Н.В.

26

Тимербаева Самира

Окружающий мир

3степени

2
-
А

Логинова И.В.

27

Трояновский
Ярослав

Математика

2степени

3
-
А

Чудинова Н.В.

28

Хамитов
Дамир

Русский язык,
Математика

1степени
2степени

3
-
А

Чудинова Н.В.

29

Чайникова Ярослава

Математика

1степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.

30

Шилова Татьяна

Окружающий мир,
Математика

1степени
3степени

3
-
А

Чудинова Н.В.

31

Щёткин Ростислав

Литературное чтение,
Окружающий мир

3степени
1степени

3
-
А

Чудинова Н.В.


Бочарова Жанна

Математика

3степени

4
-
А

Айтыкина А.Х.


Михеева Анна

Русский язык

3степени

4
-
Б

Сабирова С.Р.


Попов Иван

Математика

3степени

4
-
А

Айтыкина А.Х.

38



Русанов Игорь

Математика

3степени

4
-
А

Айтыкина А.Х.


Тарикова Хадижат

Русский язык

3степени

4
-
Б

Сабирова С.Р.


Фархшатов Руслан

Литературное чтение

3степени

4
-
А

Айтыкина А.Х.


Холматов Диёрбек

Математика

3степени

4
-
А

Айтыкина А.Х.

Международная дистанционная олимпиада «Инфоурок»

Логика и
общее развитие.

32

Багаури Артём

Диплом

I

степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.

33

Бронников Илья

Диплом

I

степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.


Бронникова Мария

Диплом

I

степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.


Никитин Станислав

Диплом

I

степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.


Парахина Полина

Диплом

I

степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.


Чайникова Ярослава

Диплом

I

степени

1
-
А

Мамедова Л.Г.


Учащиеся школы являются постоянными участниками конкурсов, олимпиад.


Результаты участия в дистанционных Всероссийских и

международных конкурсах



В учебной деятельности работа с одарёнными детьми основывается
на личностно
-
ориентированном развивающем обучении,
дифференцированном подходе к обучению, что способствует расширению и
углублению образовательного пространства предмета. Также д
ля
работы с
одаренными детьми, учащимися, имеющими высокую мотивацию к учебно
-

познавательной деятельности,
педагоги школы используют и внеклассную
работу: олимпиады, игры
-
конкурсы, конкурсы по предметам и т.д.


В течение 2015
-
2016 учебного года 11 у
чащихся приняли участие в
I

Международном конкурсе для школьников «Мириады открытий» по
обществознанию (учитель Нургалин Р.Н.); в предметной олимпиаде
«Молодежное движение»: немецкий язык 7 человек (учитель Муллаянова
И.М.), русский язык 10 учащихся (учите
ля Саморокова В.А., Рыболовлева
А.П.); в Международном конкурсе по иностранным языкам «Я
-

лингвист»
-

21 человек: 9 по английскому языку (учитель Тимербаева Ю.Г.), 4 по
русскому языку (учитель Сабирова С.Р.), 5 по русскому языку (учитель
Логинова И.В.), 2


русский язык (учитель Саморокова В.А.), 1
-
русский
язык (учитель Рыболовлева А.П.); во Всероссийском конкурсе «Кириллица»
по русскому языку приняли участие 23 человека (учителя Саморокова В.А.,
Рыболовлева А.П.); во
II

Всероссийском конкурсе «В книжной па
мяти
мгновения войны»
-

15 человек: (учителя русского языка и литературы
Богданова Л.А., Саморокова В.А., Рыболовлева А.П., библиотекарь
Суставова Л.Д.), конкурсе «Орфотека» по русскому языку


23 учащихся
(учителя Саморокова В.А., Рыболовлева А.П.), Межд
ународном конкурсе
«Я
-
энциклопедиЯ»
-

94 челавека по английскому языку (учитель Тимербаева
Ю.Г.), по русскому языку (учителя русского языка и литературы Богданова
Л.А., Саморокова В.А., Рыболовлева А.П.), по географии, биологии (учитель
Домрачева Н.А.), хи
мии, биологии (учитель Гусева Т.И.), по математике
(учитель Голубкова М.В.), английскому языку (учитель Владимирова Н.Л.),
физике (учитель Омарова П.Г.); в общероссийской предметной олимпиаде
«Олимпус»
-

101 человек, приняли участие в
V

Всероссийском кон
курсе
юных чтецов «Живая классика» (школьный, муниципальный этап), во
39


Всероссийском конкурсе сочинений; олимпиаде школьников «Ломоносов»,
во Всероссийском очном конкурсе по математике «Карта сокровищ», в
Международном мониторинговом дистанционном конкурсе

по математике
«Пума: Грани математики»; в международном блиц
-
турнире проекта
«Новый урок» по физике, географии, биологии, химии; 11 учащихся школы
приняли участие во Всероссийском конкурсе «Необъятен и велик мир
волшебный чудо
-
книг» (библиотекарь Суставов
а Л.Д.); 10 человек
участвовали в Международной олимпиаде «Зима
-
2015
-
2016», 16


в
Международном конкурсе «Орленок» по физической культуре (учитель
Филимонов А.А.).


6 человек приняли участие в научной конференции молодых
исследователей научно
-
соци
альной программы «Шаг в будущее»: Курочкин
И., 8 «К» класс, «Утилизация ТБО, проблемы и решения», учитель химии
Гусева Т.И.); Гладкова Е., 5 класс, «Городецкая роспись на Югорской
земле», учитель ИЗО Попова Е.В.; Демин В., 8 класс, «Нормы ГТО
-
стандарт
буду
щего», учитель истории и обществознания Нургалин Р.Н.; Скороходова
Екатерина, 6Б класс, «Бисерные россыпи», Сметанина Елизавета, Сметанина
Анастасия, 5б класс, «Цветочная фантазия», учитель технологии Тюленева
Н.А.

5.
Социальна
я

активность
и

внешни
е
связи

учреждени
я


Образовательное учреждение активно строит свои отношения как
социальный партнёр с учреждениями района. НРМОБУ «Салымская СОШ
№2» сотрудничает с Центром развития детей и юношества, с Центром
компьютерных технологий, Ц
ентром социальной поддержки семьи и
подростка, с Детско
-
юношеской спортивной школой по шахматам имени
Карпова, со спортивным комплексом «Атлет», фондом «Благодарность» при
администрации Нефтеюганского района, центром «Забота» г.п. Пойковский,
районным спо
рткомитетом, с газетой «Югорское обозрение», с ТРК
«Интелком», «7 канал», администрацией с/п Салым, НРМБУЗ «ЦРБ», на
качественном уровне осуществляется партнёрство с компанией «Салым
Петролиум Девелопмент» реализуется проект «Школа
-
вуз
-
предприятие».
Сотру
дничество с указанной компанией расширяет возможности школы по
взаимодействию с вузами (РГУ, С
-
ПГУ, ТНГУ и др.) и предприятием по
проведению профориентационной работы и предвузовской подготовки
выпускников.


Школа заключила соглашения о сотрудничестве по воспитанию детей и
подростков с традиционными для Российской Федерации религиозными
организациями и национальными диаспорами:



Местной религиозной организацией православного Прихода
храма

в честь первоверховных апостолов Петра и Павла с/п Салым;



Местной мусульманской религиозной организацией Махалля с/п
Салым;


Участие школы в сетевом взаимодействии.

Некоторые традиционные мероприятия, проведенные совместно с
представителями общественно
сти, родителями учащихся, учащимися школы



профилактика правонарушений среди несовершеннолетних;



благоустройство территории;



Дни открытых дверей;

40




акции: «Делай добро», «Помоги себе сам» и другие;



спортивные соревнования;



встреча с выпускниками;



интеллектуа
льные конференции, олимпиады, конкурсы;



выпускные вечера и др.


6.
Финансово
-


экономиче
ская

деятельнос
ть

Годовой бюджет школы


63342292,00 руб.


Распределение средств бюджета учреждения по источникам


их
получения.


-
субвенции на реализацию основных образовательных программ:

39759735,00 руб.


з/п

11803529,00 руб.


налоги

107050,00 руб.


услуги в области информационных технологий

2201405,00 руб.


увеличение стоимости основных средств

1602375,00 руб.


увеличение стоимости материальных запасов;

-

субвенции окружного бюджета по предоставлению обучающимся завтраков и
обедов:

3305000,00 руб.

-

субвенции местного бюджета по информационному обеспечению
общеобразовательных программ:

45800,00 руб.

-

субвенции
окружного бюджета на ежемесячное денежное вознаграждение за
классное руководство:

729421,00руб.

-

местный бюджет: льготный отпуск, материальная помощь, единовременное
вознаграждение в связи с выходом на пенсию, коммунальные услуги, охранные
услуги, ТО (сод
ержание имущества), вывоз ТБО
-
3135695,00 руб.

-

субсидии на иные цели


(субсидия на выплату грантов)


11718,00 руб.



41


7. Решения,

принятые
по

итогам

общественн
ого

обсуждения


Публичный доклад за
201
6

учебный год обсуждался на педагогическом совете ОУ,
общешкольном родительском собрании, Управляющем совете школы.


Решения:

-

способствовать повышению положительной мотивации к обучению (показатель:
повышение доли участия детей и родителей в жизни школы
; снижение
тревожности детей в процессе обучения на всех уровнях образования);

-

повышать качество образования, общей культуры участников образовательного
процесса по вопросам сохранения здоровья учащихся и педагогов;

-

продолжить регулярное конс
ультирование родителей по вопросам воспитания,
обучения детей, оказания им психологической помощи;

-

повышать рост уровня квалификации педагогов (повышение квалификации очные
и дистанционных курсы; аттестация на высшую и первую квалификационную
категорию

-

активизировать участие педагогов в конкурсах и в Интернет
-
проектах ; обучение
педагогов работе с новым интерактивным оборудованием; публикации работ в
журналах и на Интернет
-
порталах; повышение количества учителей,
использующих инновационные технолог
ии; создание банка методических идей ;

-

совершенствовать условия для реализации проектов по подготовке одаренных
детей к участию в олимпиадах, конкурсах, Интернет


проектах.

42


8.
Заключение
.

Перспектив
ы и

планы
развития

НРМОБУ «Салымская СОШ № 2» имеет оптимальные условия для
образовательной деятельности. Человеческие и материальные ресурсы
используются в достаточной степени. Санитарно


гигиенические условия
соответствуют норме. Программно


методическое обеспечение сп
особствует
успешной деятельности школы. Разработан мониторинг результатов развития
школы. Рост кадрового потенциала помогает сделать работу педагогов более
профессиональной. Следует продолжать работу по развитию внутренних мотивов к
самореализации учащи
хся. Важно учителям обеспечивать качественное
образование школьников за счёт формирования положительной учебной
мотивации. Материально


техническое обеспечение работает на качественные
результаты деятельности школы. Реализуется программа развития школы.

Ведётся
системная оздоровительная работа, её содержание необходимо наращивать.
Качественно ведётся пополнение компьютерной техникой ОП. Требуется работа по
освоению проектной деятельности обучающихся для их социализации и
гражданского воспитания.

Цель ра
звития ОУ:

обеспечить каждому учащемуся доступное, отвечающее его
запросам, качественное образование на основе эффективных педагогических
технологий, компетентностного, личностно
-
ориентированного и гуманистического
подходов.

Задачи:

-

Повышение

качество и

доступности образования.

-
Обновление содержания образования. Внедрение новых ФГОС.

-
Развитие системы поддержки талантливых детей


их самореализации,
профессионального самоопределения. Создание системы работы с одаренными
детьми.

-
Развитие спектра
образовательных услуг, удовлетворяющих потребности и
интересы учащихся. Развитие системы дополнительного образования.

-
Научное, методическое и информационное сопровождение процесса развития
учащихся.

-
Обеспечение образовательного процесса квалифицированным
и педагогическими
кадрами, повышение мотивации к эффективной педагогической деятельности,
развитие профессиональной компетентности учителей, поддержка инноваций.

-
Создание условий для непрерывного образования педагогических кадров.

-
Развитие современной ш
кольной инфраструктуры

-
Укрепление материально
-
технической базы в соответствии с современными
требованиями и нормами, обеспечение безопасных и комфортных условий для всех
участников образовательного процесса.

-
Строительство нового корпуса школы.

-
Сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса,
формирование мотивации на сохранение здоровья и здоровый образ жизни.
Использования инновационных технологий физического воспитания обучающихся
и здоровьеформирующей среды

-
Повыше
ние роли Управляющего совета, роли ученического самоуправления.

-
Совершенствование системы управления.

Тема

работы школы на ближайшую перспективу: развитие новых
профессиональных компете
нций педагогов для реализации ФГОС.






Приложенные файлы

  • pdf 26736557
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 1

Добавить комментарий