учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы «Образовательный центр» с. Александровка муниципального района Сводная таблица результатов диагностического обследования.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Введение Настоящийотчетподготовленпорезультатампроведения самообследования,согласнотребованиямфедеральногозаконодательства, котороеобязываетобразовательныеорганизацииежегодноосуществлять процедурусамообследованияиразмещатьсоответ ствующийотчетнасайте организации(статья28Федеральногозаконаот29декабря2012г.№273 - ФЗ «ОбобразованиивРоссийскойФедерации(сизменениямиидополнениями)). Самообследование проводилосьвсоответствиистребованиямиприказов Министерства образованияинаукиРФот14июня2013г.№462«Об утвержденииПорядкапроведениясамообследованияобразовательной организацией»иот10декабря2013г.№1324«Обутверждениипоказателей деятельностиобразовательнойорганизации,подлежащейсамообследован ию». Сроки,формапроведениясамообследования,составлиц,привлекаемыхдля егопроведениябылопределенсогласноприказазаведующего структурным подразделениемот20.08.2015года№20/1 - од «Осрокахиформепроведения самообследования,составелиц,п ривлекаемыхдляегопроведения». №п/ п Содержание 1 Оценкаобразовательнойдеятельности 1.1 Общаяхарактеристикадошкольногообразовательногоучреждения 1.2 Правоустанавливающиедокументы 1.3. Документациядошкольногообразовательног оучреждения 1.4 Документация,касающаясятрудовыхотношений 2 Системауправленияорганизации 3 Содержаниеикачествоподготовкивоспитанников 4 Оценкаорганизацииучебногопроцесса 5 Качествокадровогообеспечения 6 Качествоучебно - методич ескогообеспечения 7 Качествобиблиотечно - информационногообеспечения 8 Качествоматериально - техническогообеспечения 9 Внутренняясистемаоценкикачестваобразования 10 Анализпока зателейдеятельностиорганизации 1.Оценкаиорганиза цияобразовательнойдеятельности. 1.1.Общаяхарактеристикадошкольногообразовательногоучреждения. Структурноеподразделениегосударственногобюджетногообразовательного учрежденияСамарскойобластисреднейобщеобразовательной школы «Образовате льныйцен тр»с.Александровка муниципальногорайона БольшеглушицкийСамарскойобласти,реализующееобщеобразовательные программыдошкольногообразования - СП - Детскийсад«Колобок» . Зданиедетскогосадабылооткрытов1966году,здание приспособленное,дву хэтажное.Общаяплощадь683,5кв.м. Территория детскогосадаозелененанасаждениямиповсемупериметру.Натерритории учрежденияимеютсяразличныевидыдеревьевикустарников,газоны,клумбы. Общаяп лощадьтерриториидетскогосада0,4га. Зелёныенасажден ия составляют50%отвсейтерриториидетскогосада. ДООфункционируетпо5 - тидневнойрабочейнеделе,режимработы9ч.: с07.30чдо16.30ч,свыходнымиднямисубботаивоскресенье. ВДОО втечение2014 - 2015учебногогодафункционирует3возрастных г рупп,численность51человек. Группысформированып овозрастному принципу. ПриемвДО О осуществляетсявсоответствиис Административным регламент ом предоставленияминистерствомобразованияинаукиСамарской областигосударственнойуслуги «Предос тавлениедошкольногообразованияпо основнойобщеобразовательнойпрог рамме,атакжеприсмотриуход », Порядком приемагражданнаобучениепообразовательнымпрограммам дошкольногообразованиявСП детскийсад«Колобок» ГБОУС ОШ«ОЦ» с.Александровка. 1.2.Правоустанавливающиедокументы: 1.2.1 Учредители ОУ: УчредителемУчрежденияявляетсяСамарскаяобласть. 1. ФункциииполномочияучредителявотношениидеятельностиУчреждения осуществляютсяминистерствомобразованияинаукиСамарскойобласти Адрес:443099,г.Самара,ул.А.Толстого,д.38/16. Адрессайта: http://www.educat.samregion.ru/ 2.Функциииполномочияучредителяпоуправлениюимуществом, закрепленнымзаУчреждением,осуществляютсяо рганомисполнительной властиСамарскойобласти – министерствомимущественныхотношений Самарскойобласти Адрес:443068,г.Самара,ул.Скляренко,д.20. Адрессайта:http://www.mio.samregion.ru/ E - mail: [email protected] тел.(846) - 263 - 40 - 78 3.Полномочи яминистерстваобразованияинаукиСамарскойобласти реализуютсяЮжнымуправлениемминистерстваобразованияинауки Самарскойобласти: Адрес:446180,Самарскаяобласть,Большеглушицкийрайон,с.Большая Глушица,ул.Зеленая,д.9. Адрессайта:http://www. tusouth.ru/ Тел:(846 - 73) 2 - 29 - 88: (846 - 73) 2 - 13 - 09,Факс:(846 - 73) 2 - 13 - 09 e - mail: [email protected] 1.2.2. ДатарегистрацииУставаучреждения:13декабря2011г. СсылканаУстав http://kolobok9.caduk.ru/sveden/files/d202262a - e683 - 44bd - b9bf - 256b6f d1b83f.pdf 1.2.3. Документация Учреждения:  Устав  ОсновнаяобщеобразовательнаяпрограммаДО  ШтатноерасписаниеУчреждения;  Должностныеинструкции,определяющиеобязанности работниковУчреждения;  Правилавнутреннеготрудовогораспорядка;  Инструкциипо организацииохраныжизнииздоровья детейвУчреждении;  Положениеопедагогическомсовете;  ПоложениеобУправляющемСоветеУчреждения;  ГодовойпланработыУчреждения;  Учебныйплан;  Режимдня;  Сетка - расписаниенепосредственнообразовательной деятельности вСП; Положение оматериальномстимулировании ,компенсационных выплатах,премировании,оказанииматериальнойпомощиработникам государственногобюджетногообщеобразовательногоучрежденияСамарской областисред нейобщеобразовательнойшколы «Образова тель ныйцентр» с.Александровка муниципальногорайонаБольшеглушицкийСамарской области ВДО соблюдаетсяисполнительскаядисциплина:имеетсяноменклатура дел,регистрируетсявходящаяиисходящаядокументация,осуществляется работапоизучениюиреализациинор мативныхдокументов(приказов, инструкций,распоряжений),распределеныобязанностимеждувсеми участникамиобразовательногопроцесса. Трудовыеотношенияучастниковобразовательногопроцессаоформлены трудовымидоговорамивсоответствииТКРФ,имеютсядолж ностные инструкции,правилавнутреннеготрудовогораспорядка. Цельвоспитатель но - образовательногопроцессав ОУ: построениеработыв ДОУвсоответствиисФГОС,созданиеблагоприятныхусловийдля полноценногопроживанияребенкомдошкольногодетства,форми рованиеоснов базовойкультурыличности,всестороннееразвитиепсихическихифизических качестввсоответствиисвозрастнымиииндивидуальнымиособенностями, подготовкаребенкакжизнивсовременномобществе. ОсновнымизадачамидеятельностиОУявляются : – Охранажизнииздоровьядетей - Осуществлениепереходанановуюформупланирования воспитательно - образовательногопроцесса,соответствующуюФедеральномугосударственному образовательномустандартусинтеграциейобразовательныхобластейи комплексно – те матическимпланированиемвоспитательно - образовательного процесса. - Формирование профессиональной компетентности педагогов вобласти освоения новых федеральныхгосударственныхобразовательныхстандартов дошкольногообразования. - Организовать рабо туповнедрению проектного методаобученияи воспитаниядошкольниковдля развития их познавательныхитворческих способностей. - Обогащениесоциальногоопытаребенкачерезреализациюигровыхпроектов. - Формированиесемейныхценностейудошкольников, сохранениеи укреплениездоровьядетейихфизическогоразвитиячерезсовместную деятельностьссемьямивоспитанников. - Объединитьусилияродителейипедагоговдляуспешногорешения оздоровительныхивоспитательныхзадач Началоучебногогода: 1сентября Продолжительностьучебногогода: согласноучебномупланунепосредственно образовательнаядеятельностьпроводитсядо30мая. Уровневаядиагностика умений,знаний,навыковдетейпроводитсявсентябре, итоговаядиагностиказаучебныйгод – с15апреля. Кани кулы: зимние – вовсехвозрастныхгруппахпродолжительностью13днейс 1январяпо14января,дополнительныевесенниеканикулы продолжительностью9календарныхднейс23мартапо1апреля. Расписаниезанятий составляетсянаосновесанитарно - гигиенических требованийкучебнойнагрузкеидвигательнойактивностидетей - дошкольников. РежимработыСП : пятидневнаярабочая неделя,часыработыс7.00до16 .30, кромесубботы,воскресеньяипраздничныхдней. Режимдня Режимдняразрабатываетсяежегоднонакаждую возрастнуюгруппув соответствиисСанПиН. ТИПОУ:дошкольноеучреждение ВИДОУ:детскийсадобщеразвивающеговидасприоритетнымнаправлением Юридическийадрес: 446194 Самарскаяобластьс. Александровка,ул Центральная,4 Фактическийадрес: : 446194Самар скаяобластьс.Александровка,ул Центральная,4 Контактныйтелефон: (84673) 43 - 284 E - mail : DSKolobok [email protected] mail . ry Краткаяисторическа ясправкаоСП – «Детскийсад«Колобок »: Детскийсадбылоснованв1966 г.Смоментасвоегосуществованиядетскийсад нескольк оразизменялсвойстатус. С1января2012годадошкольноеобразовательноеучреждениевошловсостав государственногобюджетногообразовательногоучрежденияСамарской областисре днейобщеобразовательнойшколыселаАлександровка Самарской области,какстр уктурноеподразделение,реализующееобщеобразовательные программыдошкольногоо бразования(СП – «Детскийсад«Колобок »). ВСП – «Детскийсад«Колобок»функционируют3 групп ы общеразвивающей направленности.Общ аячисленностьвоспитанников48человек.СП – «Детский сад«Колобок »обеспечиваетвоспитание,обучениеиразвитие,атакже присмотр,уходиоздоровлениедетейввозрастеот1года6месяцевдо7лет. Усл овияприемавСП – «Детскийсад«Колобок »воспитанниковотраженыв УставеОУивПоложенииопор ядкекомплектования. ( http://kolobok9.caduk.ru/DswMedia/polojenieoporyadkepriema - perevodaiotchisleniyads2015g.docx ) 1. Характеристикагеографическихисоциокультурныхпоказателей ближайшегоокружения Структурноеподразделениегосударственногобюджетногообр азовательного учрежденияСамарскойобластисреднейобщеобразовательнойшколы «Образовательныйцентр»с.Александровкамуниципальногорайона БольшеглушицкийСамарскойобласти,реализующееобщеобразовательные программыдошкольногообразования – «Детскийсад« Колобок» находитсявприспособленномздании,расположенномвцентрес. Александровка. 2.1 .Характеристикасостававоспитанников. ВСПнаначалоу чебногогодафункционирует3группы сфактической наполняемостью51воспитанника .Изних – 21мальчики27девочек.  перваямладшаягруппа(с1,5до3лет)  1разновозрастнаягруппа(с3 - 5лет)  2разновозрастнаягруппа(с5 - 7лет) Всевоспитанникипроживаю тврайонедошкольногообразовательного учреждения. 2.2 .Информацияопродолженииобучениявоспитанниками/выпускниками ОУ. ВыпускникипоступаютвГБОУСОШ«ОЦ»с.Александровка,идостаточно хорошоадаптируютсявновыхусловиях.Педагогический коллективподдерживаетсвязь сучителямишкол,вкоторыепоступаютнашивыпускники.Педагогиотмечают,чтоу детейизнашегодетскогосадасформировандостаточновысокийуровеньучебной деятельности. 2 . СистемауправленияДО Управление ДО осуществляетсяв соответствиис ФедеральнымЗ аконом «Обобразовании вРФ»инаоснованииУстава Учрежденияистроитсяна принципахединоначалияисамоуправления. Непосредс твенноеуправлениеДО осуществляетзаведующий структурнымподразделением назначаемыйнадолжностьи освобождаемыйот должнос тидиректоромУчреждения, всоответствиисдействующим законодательством. ЗаведующийДО : 1) осуществляетподборирасстановкукадроввсоответствиис действующимзаконодательствомРФ; 2) реализуетпрограммыфункционированияиразвитияД О; 3) планируетиорганизуетвоспитательно - образовательныйпроцесс; 4) создаетусловиядляпрофессиональногоростапедагогов; 5) осуществляетконтрользарезультатамииходомработыДО; 6) создаетусловиядляпедагогов,реализующихдополнительные образовательныепрог раммы; 7) осуществляетвзаимосвязьссемьямидетей(воспитанников); 8) вноситпредложениядиректоруУчреждениявчасти: составленияштатногорасписания,поощренияинаказанияДО, распределениястимулирующихвыплат; 9) организуетработуДО,руководствуясьдействую щ имзаконодательством РФ,УставомУчрежденияинастоящимПоложением; 10) издаетвпределахсвоейкомпетенциинеобходимые организационно - распорядительныедокументы,регламентирующие образовательныйпроцессвДО; 11) разрабатываетгодовойпланвоспитательно - образова тельной работы,расписаниезанятий; 12) созываетвустановленномпорядкесовещаниясцельюкоординации деятельностивДО; 13) осуществляетвзаимосвязьссемьямивоспитанников,обще - ственнымиорганизациями,другимиобразовательнымиучрежде ниямипо вопросамдошко льногообразования; 14) предоставляетУчреждениюотчетыодеятельности ДО; 15) обеспечиваетучет,сохранностьипополнениеучебно - материальной базы,соблюдениеправилсанитарно - гигиеническогорежимаиохраны труда; 16)несетответственностизадеятельностьДОпе редУчреждением; 17) решаетиныевопросы,относящиесяккомпетенцииДО. Формамисамоуправлени яявляютсяУправляющийсовет ,Педагогический совет ,родительскоесобрание . Деятельностьоргановсамоуправления ДОрегламентируется соответствующимиПоложениями. 3 . Содержаниеикачествоподготовкивоспитанников Образовательнаядеятельностьвдетскомсадурегламентируется основной образовательнойпрограммойдошкольногообразования,годовым планом работы,учебнымпланом,расписаниемобразовательной деятельности. Р еализацияосновнойобразовательнойпрограммы осуществляетсяв соответствиисфедеральнымигосударственными образовательными стандартамидошкольногообразования. Содержаниеобразовательнойдеятельностивыстроеновсоответствиис примернойосновнойобщеобраз овательнойпрограммой - - ОТРОЖДЕНИЯДОШКОЛЫ.Примернаяобщеобразовательная программадошкольногообразования(пилотныйвариант)/Подред.Н.Е. Вераксы,Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой. — М.:МОЗАИКАСИНТЕЗ,2014. – 368с. Ведущиецел и Программы – соз даниеблагоприятныхусловийдля полноценногопроживанияребенкомдошкольногодетства,формирование основ базовойкультурыличности,всестороннееразвитиепсихическихи физических качестввсоответствиисвозрастнымиииндивидуальными особенностями, подгот овкакжизнивсовременномобществе,кобучениюв школе,обеспечение безопасностижизнедеятельности. Восновуорганизацииобразовательнойдеятельностиопределен комплексно - тематическийпринципсведущейигровойдеятельностью. Решение программныхзадачосущ ествляетсявразныхформахсовместной деятельности взрослыхидетей,атакжесовместнойдеятельностидетей. Образовательнаядеятельностьвдетскомсадустроится,преждевсего,на индивидуальномподходекдетям,созданииблагоприятногомикроклиматав группе наосновеинтересногодиалогическогообщения. ЦельреализацииПрограммы: 1) повышениесоциальногостатусадошкольногообразования; 2) обеспечениегосударствомравенствавозможностейдлякаждогоребёнкав получениикачественногодошкольногообразования; 3) обеспеч ениегосударственныхгарантийуровняикачествадошкольного образованиянаосновеединстваобязательныхтребованийкусловиям реализацииобразовательныхпрограммдошкольногообразования,ихструктуре ирезультатамихосвоения; 4) сохранениеединстваобразоват ельногопространстваРоссийскойФедерации относительноуровнядошкольногообразования. ЗадачиреализацииПрограммы : 1) охраныиукрепленияфизическогоипсихическогоздоровьядетей,втом числеихэмоциональногоблагополучия; 2) обеспеченияравныхвозможностейд ляполноценногоразвитиякаждого ребёнкавпериоддошкольногодетстванезависимоотместажительства,пола, нации,языка,социальногостатуса,психофизиологическихидругих особенностей(втомчислеограниченныхвозможностейздоровья); 3) обеспеченияпреемств енностицелей,задачисодержанияобразования, реализуемыхврамкахобразовательныхпрограммразличныхуровней(далее - преемственностьосновныхобразовательныхпрограммдошкольногои начальногообщегообразования); 4) созданияблагоприятныхусловийразвитияд етейвсоответствиисих возрастнымиииндивидуальнымиособенностямиисклонностями,развития способностейитворческогопотенциалакаждогоребёнкакаксубъекта отношенийссамимсобой,другимидетьми,взрослымиимиром; 5) объединенияобученияивоспит аниявцелостныйобразовательныйпроцесс наосноведуховно - нравственныхисоциокультурныхценностейипринятыхв обществеправилинормповедениявинтересахчеловека,семьи,общества; 6) формированияобщейкультурыличностидетей,втомчислеценностей здоро вогообразажизни,развитияихсоциальных,нравственных,эстетических, интеллектуальных,физическихкачеств,инициативности,самостоятельностии ответственностиребёнка,формированияпредпосылокучебнойдеятельности; 7) обеспечениявариативностииразнообрази ясодержанияПрограмми организационныхформдошкольногообразования,возможностиформирования Программразличнойнаправленностисучётомобразовательныхпотребностей, способностейисостоянияздоровьядетей; 8) формированиясоциокультурнойсреды,соответству ющейвозрастным, индивидуальным,психологическимифизиологическимособенностямдетей; 9) обеспеченияпсихолого - педагогическойподдержкисемьииповышения компетентностиродителей(законныхпредставителей)ввопросахразвитияи образования,охраныиукреплени яздоровьядетей. Восновуорганизацииобразовательнойдеятельностиопределен комплексно - тематическийпринцип. Решениепрограммныхзадач осуществляетсявразныхформахсовместной деятельностивзрослыхидетей,а такжесовместнойдеятельностидетей. Образовательнаядеятельностьвдетском садустроится,преждевсего,на индивидуальномподходекдетям,созданииблагопри ятного микроклиматав группенаосновеинтересногодиалогическогообщения. Содержаниеобразовательнойдеятельностивключаетсовокупность образовательныхобластей,которыеобеспечиваютразностороннееразвитие детейсучетомихвозрастныхииндивидуальныхособенностейпоосновным направлениям ,черезразличные парциальныепрограммы: Парциальныепрограммы 1 Программа "Физическое воспитан ие в детском саду (2 - 7 - лет)" (Э.Я.Степаненкова) 213 100 2 Программаэстетическоговоспитаниядетей2 - 7лет "Красота,радость,творчество" (Т.С.Комарова, А.В.Антонова,М.Б.Зацепина) 213 3 Программахудожественноговоспитания,обученияи развитиядет ей2 - 7лет "Цветныеладошки" (И.А.Лыкова) 213 100 4 Программапо изобразительнойдеятельностивдетском саду (Г.С.Швайко) 213 100 5 Программа "Юныйэколог" (С.Н.Николаева) 158 74 6 Программа "Приобщениедетейкистокамрусской народнойкультуры" (О .Л.Князева,М.Д.Маханева) 158 74 7 Программа "Основыбезопасностидетейдошкольного возраста" (Р.Б.Стеркина,О.Л.Князева,Н.Н.Авдеева) 158 74 8 Программа поразвитиюречивдетскомсаду (О.С.Ушакова) 158 74 9 Программа" Математическиеступеньки" (Е.В .Колесникова) 158 74 Охранаиукреплениездоровья Результативностьфизкультурно - оздоровительнойработы. Вопросыразвития физическихкачеств,сохраненияиукрепленияздоровья детейдошкольноговозрастаявляютсяоднимизважнейшихнаправлений образовател ьнойполитикинашегогосударства. Внашейдошкольнойорганизациипостроенасистемафизкультурно - оздоровительнойработысдетьмивсоответствиисобразовательной программойДО,парциальнойпрограммой«Здоровей - ка»,Программой «Физическаякультуравдетском саду»(авторЭ.Я.Степаненкова), требованиямидействующегоСанПиН2.4.1.3049 - 13иФГОСДО.Данная системавключаетследующиекомпоненты:  психологическоесопровождениеразвития;  разнообразныевидыорганизациирежимадвигательнойактивности ребёнка;  систем аработысдетьмипоформированиюосновгигиенических знанийиздоровогообразажизни;  организацияпитания;  оздоровительноесопровождение. Двигательныйрежим,физическиеупражненияизакаливающие мероприятияосуществляютсясучётомздоровья,возрастадете йивременигода. Педагогииспользуютследующиеформыдвигательнойдеятельности:утреннюю гимнастику,занятияфизическойкультурой,физкультурныеминутки, подвижныеигры,спортивныеупражнения. Вцеляхоздоровленияорганизмаребёнкавовсехгруппахпроводя тся различныевидызакаливания.В группахраннеговозраста это широкаяаэрация помещений, воздушныеванныиходьбапокорригирующимдорожкам.В младшейисреднейгруппахдобавляетсядыхательнаягимнастика.Встарших группах - массажстопы, гимнастиканап остели,уходзаполостьюрта. Асколькоположительныхэмоций,аследовательноиздоровья , получают детинаспортивныхпраздникахидосугах.Традиционнопроводитсянеделя здоровья,гдедетипринимаютучастиев"Весёлыхстартах",идругих мероприятиях,пока зываяуровеньсвоегофизическогоразвития,получают эмоциональныйзарядотсвоихдостижений. Большую рольвоздоровлениидетейиграе т правильноорганизованная прогулка,проводимая2разавденьвпервуюивторуюполовинудня продолжительностьюпо1,5 – 2 часа. ВСПо существляется3 - хразовоепитаниевсоответствиис«Примерным 10 - дневнымменюдляорганизациипитаниядетейот1,5до 3 - хлетиот3 - хдо7 - милетГБОУСОШ«ОЦ»с.АлександровкаСП - Детскийсад«Колобок»,с9 - часовымпребываниемдетей»иСанПи Н2.4.1.3049 – 13. Работапофизическомувоспитаниювдошкольномучреждениистроится наоснове мониторинга , который проводятпедагогическиеработники. Результатызаносятсявкартуразвитияребёнкаииспользуетсяспециалистами припланированииработысдеть ми. Результатыработыобсуждаютсянасовещаниях призаведующей .Входе мониторингапроведеноанкетированиесредиродителей:"Какоеместозанимает физкультураввашейсемье"сцельювыявленияираспространениялучшего опыта,нахождениясуществующихпроблем иихпричин.Наосновеэтого выработанамодельстратегииитактикиработыпедагоговсродителями . Длясозданияцелостнойсистемыздоровьесбережениядетейочень важнымявляется организациядвигательнойразвивающейсреды в дошкольномучреждении.Анализсозд анныхусловийпоказал,чтовнашем детскомсадуимеютсянеобходимыеусловиядляповышениядвигательной активностидетей,атакж едляихрасслабленияиотдыха. Оборудованфизкультурныйзалсоспортивнымкомплексом, где представленоразнообразноефизкульту рноеоборудование,атакжепособия, изготовленныесвоимируками,которыеповышаютинтерескфизической культуре,увеличиваютэффективностьзанятий. Анал иззаболеваемостизапериод2014 - 2015 учебногогодапоказал,что количестводней,пропущенныхпобол ез ниоднимребёнкомсоставил5,3 дней (этона2,2дняменьше,чемвпредыдущемучебномгоду). Анализпосещаемостипоказал,чтоколичестводнейпребыванияодним ребёнкомвДОсоставило125дней(115). Такимобразом,целостнаясистемаобразования,оздоровлени я,психолого - педагогическогосопровождения,основаннаянаклассическихобразцахи педагогическихинновацияхспособствуетгармоничномуфизическомуразвитию детейдошкольногоучреждения. Мониторингдетскогоразвитияиобразовательногопроцесса Дляобеспечен иякомплексногоподходакоценкеитоговыхи промежуточныхрезультатовосвоенияПрограммы,вСПосуществляется системамониторингадостижениядетьмипланируемыхрезультатов, раскрывающихдинамикуформированияинтегративныхкачестввоспитанников вкаждыйвоз растнойпериодосвоенияПрограммыповсемнаправлениям развитиядетей. ПорезультатамсистемымониторингаосвоенияОбщеобразовательной программыСПповсемвозрастнымгруппампедагогическийколлективвышел наследующиерезультаты: Мониторингобразовате льногопроцесса. Определениеуровняовладениянеобходимыминавыкамииумениямипо образовательнымобластям наконец2014 - 2015 учебногогода Мониторингобразовательного процесса проводитсявсоответствиис содержаниемосновныхобщеобразовательныхпрограмм: Основная общеобразовательная«Программавоспитанияиобучениявдетскомсаду».под ред . М.А.Васильевой,В.В.Гербовой,Т.С.Комаровой. – М.:Мозаика - синтез, 2010 ; образовательнаяпрограмма ГБОУСОШ«ОЦ»с.АлександровкаСП - детскийсад«Колобок» ;Программа« Отрождениядошколы»подред.Н.Е. Вераксы,«Мозаика - Синтез»,2010;атакжепарциальныхпрограмми технологий:«Юныйэколог»С.Н.Николаевой;«Основыбезопасностидетей дошкольноговозраста»Р.Б.Стеркиной,О.Л.Князевой; СтепаненковаЭ.Я. Методикафизич ескоговоспитания. – М.,2008 - 2010, ПетроваВ.И.Стульник Т.Д.Нравственноевоспитаниевдетскомсаду. – М.:Мозаика - синтез,2006 - 2010 идр. Мониторингобразовательногопроцесса(мониторингосвоенияобразовательной программы)проводитсявоспитателями,веду щимобразовательную деятельностьс воспитанниками 2разавгод (октябрь – май). Диагностическаяработанаправленанато,чтобы,соднойстороны,изучить особенностисамойдеятельностивтомвиде,какониформируютсяв образовательномпроцессе,аво - вторы х,изучитьспецификуформированияв разныхвидахдетскойдеятельностибазовыхличностныхкачеств. Цельдиагностическойработы – изучениекачественныхпоказателей достиженийдетей,складывающихсявцелесообразноорганизованных образовательныхусловиях. Мон иторинг основываетсянаанализедостижениядетьмипромежуточных результатов.Спомощьюсредствмониторингаобразовательногопроцесса педагогиоцениваетстепеньпродвижениядошкольникав усвоении образовательнойпрограммы .Формапроведениямониторингапреим ущественно представляетсобойнаблюдениезаактивностьюребенкавразличные периоды пребыв аниявдошкольнойобразовательной организации ,анализпродуктов детскойдеятельности .Данныеорезультатахмониторингазаносятсяв специальныекартыразвития воспит анников врамкахобразовательной программыпокаждойобразовательнойобласти.Анализкартразвития позволяетоценитьэффективностьобразовательнойпрограммыиорганизацию образовательногопроцессавгруппахдетскогосадаисоставитьсводную таблицуданных, демонстрируемыхрезультатобразовательного процессавСП – Детскийсад«Колобок». Мониторингнаконецучебногогодапроводитсяс целью определитьобъём знанийвоспитанников,полученныйимивтечениеучебногогодавпроцессе организациипедагогамивоспи тательно - образовательногопроцессав соответствиисодержаниемуказанныхвышепрограмм ,атакжевыявитьстепень соответствиярезультатов деятельностиСП«Детскийсад«Колобок» стандартам итребованиямдошкольногообразования . Оценкапроизводитсяпо4 - х бальнойсистеме: 1бал - низший 2балла – низкий 3балла - средний 4балла – высокий Своднаятаблицарезультатовдиагностическогообследования. № п/п Разделы Ясельнаягруппа Средняягруппа Старшаягруппа Итого Выс. средний %. низкий% Низши й% Выс. средни й %. низкий% Низши й% Высок ий Средн ий%. Низки й% Низший % Высок ий Сред ний %. Низк ий% Низ ший % 1 «Здоровье» 42 20 6 0 52 38 13 0 68 44 17 0 54 34 12 0 2 «Физическая культура» 78 13 0 0 80 19 0 0 85 28 0 0 80 20 0 0 3 «Социализация» 78 5 7 0 80 7 14 0 85 9 1 8 0 81 6 13 0 4 «Труд» 92 5 0 0 95 7 0 0 98 9 0 0 94 6 0 0 5 «Безопасность» 36 4 7 0 79 28 14 0 86 28 18 0 67 20 13 0 6 «Познание» 37 7 7 0 76 28 14 0 85 28 18 0 66 21 13 0 7 «Коммуникация» 25 4 7 9 75 28 14 7 80 28 18 5 60 20 13 7 8 «Чтение художеств енной литературы» 36 4 7 0 79 28 14 0 86 28 18 0 67 20 13 0 9 «Художественноет ворчество» 42 7 25 7 52 14 21 6 68 18 35 5 54 13 27 6 10 «Музыка 42 33 9 0 52 45 7 0 68 42 5 0 54 40 7 0 Итого 51 10 7 1,6 72 24 11 1,3 80 26 15 1 67 21 11 1 Своднаятаблиц арезультатовдиагностическогообследования. Выводы: Своднаятаблицауспешногоосвоениязнаний, уменийинавыковдетьмиза 2014 - 2015 учебныйгод Уровеньзнаний Началогода Конецгода Мониторинг образовательного процесса Низший 10,6 1 Низкий 18,6 11 Средний 40,8 2 1 Высокий 30,1 67  Результатымониторингаобразовательногопроцессананачалоучебного годапоказали,что30,1%детей,посещающихСП«Детскийсад «Колобок»находилисьнавысокомуровнедетскогоразвития. Кконцу учебногогодапедагогическийколлективвышелнапрекрасные результаты:процентдетей,находящихсянавысокомуровнеосвоения Программыпообразовательнымобластямна37,2%.Такимобразом,на конецучебногогода70,3%воспитанниковвсреднемпоСП показывают высокиерезультаты.  Этосвидетельствуетоположительнойдинамикевразвитииребенка. Преемственностьинепрерывностьвсодержаниивоспитательно - образовательногопроцессапрослеживаютсяприпереходевоспитанников кобучениювшколе.Качествообу ченияотслеживаетсянаначальном этапе.  Приоритетнымнаправлениемвработе СП являетсяэкологическоеи нравственно - патриотическоевоспитание дошкольников.В СП созданы условиядляосуществленияпоставленныхзадач:имеетсяэкологическая лаборатория,русск аяизба,СПработаетсогласнотребованиямФГТ, Образовательнойпрограммы,Программыразвития СП . Дополнительныеобразовательныеуслуги Дополнительноеобразованиеориентированонаподдержкуиразвитие всех видоводаренностивкаждомребенке,сучетомзапр осовродителей (законных представителей). ДополнительныеобразовательныеуслугивДО (бесплатные) Дополнительные образовательныеуслуги в ГБОУСОШ«ОЦ»с.АлександровкаСП - Детскийсад«Колобок» 2014 - 2015 учебныйгод (всравн.с2013 - 2014 ) Наименование кружка Направление Руководитель Количество детей, охваченных дополнительным образованием 2013/14 г. 201 4/15 г. 1. « Грамота » Познавательно - речевое развитие, формирование целостной картинымира: ознакомлениес природой Обидина Н.Н. 10 2 0 2. «Волшебный бисер» художественное творчество Пилягина Н.Н. - 16 3 . «Веселые пальчики» Познавательно - речевое развитие, Курмашова Г.М. - 10 формирование целостной картинымира: ознакомлениес природой Итого: 10 46 Подготовкакшкольномуобучению Вопроспреемственностидетскогосадаишколырешаетсячерезобеспечение содержательногоединстваобразовательнойдеятельности. Междудетскимсадомишколой традиционносложились отношенияпопреемственностипообеспечениюуспешнойадаптациии социализации выпускниковДО .Важнымаспектомсовместной деятельности являетсяформированиеудошкольниковположительного отношениякшколе, какмотивационногокомпонентаготовностикшколе. Этоосуществляетсяпосредствоморганизациисовместныхмероприятийи экскурсий , встречсучителяминачальныхклассов,бывшими выпускниками детскогосада,организацияпраздников,посвящённых выпускувшколу. Методическуюработукоординируютсовместныеродительскиесобрания, педагогическиесоветы,участникамикоторыхявляютсяучителя, воспитатели. В2013 - 2014учебномгодудетскийсадвыпустилвшк олу 8воспитанников По результат ам диагностики,можносделатьследующие выводы: общийуровеньготовностиобследованныхдетей - высокий:33% – абсолютно готовыи67% - готовыкшкольномуобуч ению намоментобследования.Это говоритотом,чтодетиимеютправильные представленияошколе,правильно понимаютучебноезадание,унихровное эмоционально - положительное поведениеназанятиях,сформирована мотивацияучения,естьжеланиеучиться вшколе, овладеватьновыми знаниями,появляетсяадекватноеотношениек трудностям. Работасродителями Отношениямеждуродителями(законнымипредставителями)воспитанников иДОстроятсянаосноведоговора, включающего всебявзаимныеправа, обязанностииответ ственностьсторон,возникающиевпроцессевоспитания, обучения,развития,присмотра,уходаиоздоровлениядетей,длительность пребыванияребенкав СП - «Детскийсад«Колоб ок» ,атакжеразмерплаты, взимаемойсродителей(законныхпредставителей)заприсмотр иуходза ребенкомв СП - «Детскийсад«Колоб ок» . Важн ымнаправлениемдеятельностиДО являетсяработассемьей.В системе работысродителямирешаемследующиезадачи: 1. Возможностьповышенияуровнясвоейпсихолого - педагогической культуры; 2. Спокойствиеиуверен ностьвуспешномблагополучномбудущемихдетей. 3. Возможностьучастиявовсехмероприятиях,проводимых ДО. Дляуспешногорешения поставленныхзадач намибылииспользованытакие формывзаимодействияссемьёй,какобщиеродительскиесобрания,групповые собран ия,консультацииспециалистов ДО , деньоткрытыхдверей, конкурсы семейноготворчества,субботники. Организацияразвивающейпредметно - пространственнойсреды Однимизусловийобеспеченияобразовательнойдеятельностиявляется созданиепредметнойразви вающейсреды . Предметно - развивающаясредавДО выступаетнетолькоусловием творческогосаморазвитияличностиребенка,факторомоздоровления,нои показателемпрофессионализмапедагогов. Все компонентыразвивающейпр едметно - пространственнойсреды детс кого садавключаютоптимальныеусловиядляполноценногофизического, художественно - эстетического,познавательного ,речевогоисоциально - коммуникативногоразвитиядетей.ВДО функционирует 3 групп ы которые оснащеныучебно - методическимиидидактическимипос обиямисогласно образовательных областейобщеобразовательнойпрограммы . 4. Оценкаорганизацииучебногопроцесса Учебныйпланпозволяетвходеобразовательногопроцессарешать задачипо созданиюусловийдляполучениядошкольногообразованияв группах обще развивающейикомпенсирующейнаправленности ОбразовательнаяпрограммаДО отражаетвсебевзаимодействиесовсеми участникамиобразовательногопроцесса(детьми,педагогами,родителями). Вучебномплане,внеобходимомобъемеотраженыобразовательныеобласти всоответствиисФГОСДО ,количествоучебноговремени,отводимогонаих освоение. Врежимеднягруппв соответствиистребованиямиФГОСДО уделяетсявремядля организациинепосредственнойобразовательной деятельностивоспитателяс детьми,образовательной деятельностиврежимных моментах, самостоятельнойдеятельностидетей. Содержан иеобразовательнойпрограммыДО ,рабочихпрограммпедагогов отвечаеттребованиямФГОСДО :построенонакомплексно - тематическом принципеорганизацииобразовательногопроцессасуч етоминтеграции образовательныхобластей,чтопозволяетобеспечиватьразвитиеосновных интегративныхкачествудошкольников. Непосредственнообразовательнаядеятельностьведетсявсоответствиис годовымкалендарнымграфикомДО,учебнымпланомДО осуществля ется воспитателямигруппы. Мониторингобразовательногопроцесса вГБОУСОШ«ОЦ»с.Александровка СП - Детскийсад«Колобок» проводитсявсоответствииссодержаниемосновной программ ы структурного подразделения – «Детскийсад«Колобок»ГБОУ СОШ «ОЦ» с.Але ксандровка муниципальногорайонаБольшеглушицкий Самарскойобласти разработаннойнаосновеп р ограммы«Отрождениядо школы»подред.Н.Е.Вераксы,атакжепарциальныхпрограммитехнологий: «Юныйэколог»С.Н.Николаевой;«Основыбезопасностидетейдошкол ьного возраста»Р.Б.Стеркиной,О.Л.Князевой ; Программа "Лечебнаяфизкультура длядошкольников" (О.В.Козырева) ; "Физическаякультура - дошкольникам" (Л.Д.Глазырина); Программа "Физическоевоспитаниевдетскомсаду" (Э.Я.Степаненкова) идр. Мониторингобраз овательногопроцесса(мониторингосвоенияобразовательной программы)проводитсявоспитателями,ведущимиобразовательную деятельностьсвоспитанниками2разавгод(октябрь – май).Оносновывается наанализедостижениядетьмипромежуточныхрезультатов.С помощью средствмониторингаобразовательногопроцессапедагогиоцениваетстепень продвижениядошкольникавусвоенииобразовательнойпрограммы.Форма проведениямониторингапреимущественнопредставляетсобойнаблюдениеза активностьюребенкавразличные пер иодыпребываниявдошкольной образовательнойорганизации,анализпродуктовдетскойдеятельности .Данные орезультатахмониторингазаносятсявспециальныекартыразвития воспитанниковврамкахобразовательнойпрограммыпокаждой образовательнойобласти.А нализкартразвитияпозволяетоценить эффективностьобразовательнойпрограммыиорганизациюобразовательного процессавгруппахдетскогосадаисоставитьсводнуютаблицуданных, демонстрируемыхрезультатобразовательногопроцессав ДО . Мониторингнаконец учебногогодапроводитсяс целью определитьобъём знанийвоспитанников,полученныйимивтечениеучебногогодавпроцессе организациипедагогамивоспитательно - образовательногопроцессав соответствиисодержаниемуказанныхвышепрограмм,атакжевыявит ьстепень соответствиярезультатовдеятельностиДОстандартамитребованиям дошкольногообразования. Оценкапроизводитсяпо3 - хбальнойсистеме: 1балл - большинствокомпонентовнедостаточноразвиты 2балла - соответствуетвозрасту 3балла – высокий 5. Качествокадровогообеспечения Вдетскомсадуработают4педагога Поуровнюобразования: - 2 (50 %)имеютвысшеепедагогическоеобразование, - 2 (50 %) – сре днееспециальноепедагогическое, - Имеют первуюквалификационную категорию – 2педагога(50 %), без категории – 2педагога(50 %) . Педагогическийстажимеют: до5лет - 2человека(50 %) до15лет - 1 человек (25 %) свыше20лет – 1чел(25 %) Повышениеквалификациипедагогическихработников. ВДО сложиласьсистемаповышения квалификациипедагогов.Составле н перспективныйпланповышения квалификациичерезкурсовуюподготовку срокомна 3года. Каждыйпедагогимеетвозможность нережеодногоразавтри года пройтикурсовуюподготовку. Двапедагога прошликурсовую подготовку поФГОСДО,2 педагог апрошли курс ыповышенияквалификациипоИОЧ. 6.Качествоучебно - методическогообеспечения Учебно - методическоеобеспечениесоответствуетосновной общеобразовательнойпрограмме – образовательнойпрограмме дошколь ного образованияСПдетскийсад«Колобок» . 7. Качес твобиблиотечно - информационногообеспечения Библиотечно - информационноеобслуживаниепедагогическихработников: выявлениеинформационныхпотребностейиудовлетворениезапросов, связанныхсвоспитанием,развитиемиобучениемдетей;удовлетворение запро совпользователейиинформированиеоновыхпоступленияхвбиблиотеку. Библиотечно - информационноеобслуживаниеродителей(законных представителей)воспитанников: консультированиеповопросаморганизациисемейногочтения,знакомствос информациейповоспитан июдетей;предоставлениелитературыидругих информационныхресурсов. ВСПимеетсяметодическаяихудожественнаялитература,репродукции картин,иллюстративныйматериал,дидактическиепособия, энциклопедическаяисправочнаялитература,демонстрационныйи р аздаточныйматериалдляведенияобразовательнойдеятельности, периодическиеизданиядлядетейивзрослых:«Дошкольноевоспитание», «Воспитательдетскогосада»,«Ребеноквдетскомсаду»,«Управление ДОУ»,«Справочникруководителя»,«Справочникстаршеговосп итателя», «Дошкольнаяпедагогика». ВСПимеетсялокальнаясеть,выходвИнтернет,электроннаяпочта, функционируетweb - сайт.Насайтеразмещенавсянеобходимаяинформация, содержаниеипереченькоторойрегламентируетсяфедеральнымзаконом«Об образовании вРоссийскойФедерации»иинымизаконодательнымиактамив сфереобразования. Учреждениеобеспеченосовременнойинформационнойбазой. 8.Качествоматериально - техническогообеспечения Втечениеучебногогодаобразовательнаясредасоздаваласьсучетом в озрастныхвозможностейдетейиинтересовиконструируетсятакимобразом, чтобыребеноквтечениеднямогнайтидлясебяувлекательноедело,занятие.В каждойвозрастнойгруппесозданы«уголки»,которыесодержатвсебе познавательныйиразвивающихматериал всоответствиисвозрастомдетей: конструирование,общение,театрализованноготворчества,уединения,добрых дел,спортивныйинвентарь. Вдетскомсадууделяетсяособоевниманиеэстетическомуоформлению.В группахсозданыусловиядлясамостоятельной,художе ственной,творческой, театрализованной,двигательнойдеятельности.Оформленыэкологические уголки.Спортивныйзалоснащеннеобходимымспортивнымоборудованием. Вдетскомсадуимеются: - групповыепомещения сучетомвозрастныхособенностейдетей - каб инетзаведующего - музыкальныйиспортивныйзал - экологическаякомната - музей«русскаяизба» - участкидляпрогулокдетей; - помещения,обеспечивающиебыт. Учебныйпроцессоснащённагляднымдидактическимиучебно - игровым оборудованием. Длязанятийс детьмифизкультурно - оздоровительнойработойв физкультурномзалеимеетсяспортивноеоборудование:гимнастическаястенка, обручиразныхразмеров,стойкадляпрыжковсверёвкой,мешочкиспеском разногоразмераивеса,гимнастическиепалки,туннельдляпод лезания, гимнастическиескамьиразнойвысоты,мячиразногодиаметра. Вгруппахоборудованыфизкультурныеуголки,гдесобрано физкультурно - спортивноеоборудованиедляиндивидуальныхзанятийдетей: скакалки,мячи,ленты,кольцебросы,атрибутыкподвижнымиг рам. Дляпроведениясдетьмикультурно - массовойработывДОУоборудован музыкальныйзалсимеющимсянеобходимымоборудованием:пианино,баян, музыкальныйцентр,изТСОвДОУтакжеимеются:компьютер - 1, копировальныйаппарат - 1,факс - 1,сканер - 1. Вянв аре2013годабыловыделенонамнавновьоткрывающуюгруппу быловыделеноИнтерактивнаядоска,мультимедиа - проектор,ноутбук, акустическаясистема,музыкальныйцентр. Внастоящеевремяфедеральныегосударственныетребованияк созданиюпредметнойра звивающейсреды,обеспечивающиереализацию основнойобщеобразовательнойпрограммыдошкольногообразования, являютсяобязательнымидлядошкольныхобразовательныхучреждений.В нашемдетскомсадупредметнаяразвивающаясреданесоответствует федеральнымгосу дарственнымтребованиям. Хочетсяотметить,чтоучастокдетскогосаданеотвечаетвсемтребованиям СанПиН – отсутствуютпрогулочныеверанды,требуетзаменызабор, песочницы,недостаточносюжетногоигровогооборудования. Спортивнаяпл ощадкатребуетпополнениянеобходимымспортивным оборудованием.Вгруппахмалоновыхсовременныхигрушек,игр, недостаточновыносногоматериала. Вывод: состояниездания,атакжегрупповыхячеекивспомогательных помещенийхорошее.Всепомещениясоответ ствуютсанитарно - гигиеническим нормамипротивопожарнымтребованиям. Необходимопривестивсоответствиесфедеральнымигосударственными требованиямипредметнуюразвивающуюсреду,обеспечивающуюреализацию основнойобщеобразовательнойпрограммыдошкольно гообразования. УчастокДОУнеобходимопривестивсоответствиистребованиямиСанПина. Безопасностьдетейвобразовательномучреждении,обеспечивается системойсоответствующихмероприятий:  инструктажипоохранежизнииздоровьядетей;  ежедневныйконтр ользасостояниемпомещений,участков;  осмотрвсегоздания,проведениепринеобходимостилабораторныхи другихисследований(огнезащитнойобработки,освещенности, микроклиматавпомещениях);  заключениедоговоровнаобслуживание«тревожнойкнопки», пожарной сигнализации,свневедомственнойохраной(дополнительно контрользабезопасностьюобразовательногопроцессаосуществляет всесотрудникиучреждения,аночноевремя – ночныесторожа);  выполнениетребованийнадзорныхорганов ( Госпожнадзора, Роспотребнадзора (пожарныевыходыприведенывсоответствиис требованиямиГоспожнадзора)  проведениеремонтныхработ(туалетныепомещенияприведеныв соответствиесанитарнымнормамиправилам,замененыокнав спальнеясельнойгруппы,туалетестаршейгруппы).  комплектован иеаптечекпервойнеотложнойпомощи.  правильномухранениюразличныхматериалов,медикаментов (ножницы,иголкинаходятсявнедоступномдлядетейместе, соответствуюттребованиям;лекарства,атакжемоющиесредства находятсявнедоступномдлядетейместе);  подобраннойпоростудетеймебелииеемаркировки;  правильномуосвещению. Требованиякпрохождениюпрофилактическихосмотров. ВсеработникиДО1развгодпроходятбесплатныемедицинскиеобследования, которыепроводятсязасчетсредствучреждения . Требованиякорганизациипитаниявоспитанников . ВСПосуществляется4 - хразовоепитаниевсоответствиис«Примерным 10 - дневнымменюдляорганизациипитаниядетейот1,5до3 - х летиот3 - хдо7 - милетс9 - часовымпребываниемдетей»иСанПиН2.4.1.3049 – 13. ВСПимеютсяусловиядляобеспечениявоспитанниковпитанием: -  вгрупповыхячейкахсозданыусловиядляприемапищи, соответствующие СанПиН2.4.1.3049 - 13; - составленрежимпитания,всоответствиистребованиями СанПиН2.4.1.3049 – 13 ; - в ежедневныйраци онпитаниявключеныовощиифрукты,витаминные напитки; - закупкапродуктовпитанияпроизводитсяподоговорамспоставщиками,все продуктыимеютсанитарно - эпидемиологическоезаключение. - готоваяпищавыдаетсятолькопослеснятияпробыисоответствующейзапи сив журнале. - организацияпитаниянаходитсяподпостояннымконтролемуадминистрации детскогосада. Вовсехучебных,административныхивспомогательныхпомещенияхв полномобъемеимеетсянеобходимоеоснащениедляосуществления образовательнойдеятельно сти. Материально - техническаябазасоответствуетцелямизадачамобразовательного процесса. Условияобразовательногопроцесса. Организацияобразовательногопроцессаосуществляетсявсоответствиис имеющимиусловиями,сучетомзапросовипотребност ейродителей.Ежегодно, принятиярешенияоборганизациивОУдополнительныхобразовательных услуг,изучаетсяспрос,исходяизкоторогоопределяютсянаправлениявработе, контингентвоспитанников.Кружкиисекциидетипосещаютпоинтересам. Главнаяцельдоп олнительногообразования – этогармоничноразвитая, социальноактивная,творческаяличностьребенка. ПедагогическийколлективОУопределилследующиеосновныезадачи,при реализациидополнительныхуслуг: - удовлетворениепотребностейдетейвзанятияхпоинт ересам; - максимальноеизучениепедагогомсвоихвоспитанников,ихинтересов, склонностей,способностей,устремлений; - реализацияинновационныхпроектовипрограмм. Детскийсадимеетозелененнуютерриторию.Участкиозеленены,оснащены навесами,имеетсяспортивнаяплощадка,оснащеннаяфизкультурными спортивноигровымоборудованием.Предметно – пространственноеокружение ДОУэстетическипро думаноиоформленовсоответствуетвозрастными психологическимособенностям,имеетразвивающийхарактеривариативность. Вкаждойвозрастнойгруппесозданасвояпредметно - развивающаясреда, позволяющаяэффективнореализовыватьтепрограммыитехнологии,п о которымработаютпедагоги. Дляполноценногоразвития,воспитания,обучения,оздоровлениядетейповсем приоритетнымнаправлениямвдетскомсадуоткрытыспециализированные кабинеты: музыкальныйзал - дляпроведенияутреннейгимнастики,музыкальныхзанятий , праздников,развлечений,конференций,театрализованнойдеятельности; физкультурныйзал - дляпроведенияфизкультурно – оздоровительных мероприятий,утреннейгимнастики,физкультурныхзанятий,спортивные праздников,развлечений; Вгруппахорганизованыуго лкиприроды - трудовая,опытно – экспериментальнаядеятельность; методическийкабинет – длянакопленияучебногоматериаладляработыс детьми,передовогопедагогическогоопыта;методическойлитературыдля педагоговиродителей,проведениепедсоветов,семин аров,консультаций,бесед иразличныхвыставок; кабинетруководителя - руководстводеятельностьюОУ. ВОУфункционируют: огород; клумбыцветочные,лекарственныхтрав,первоцветов; экологическаятропа; Здоровьесбережениевоспитанников Количествово спитанниковпогруппамздоровья 2014 - 2015 1группа здоровья - 3 ребенка 2группаздоровья - 45 ребенка 3группаздоровья - 1ребенок Количествослучаевтравматизма – 0 . ВтечениегодавСПпроводились: Форми рованиезнанийудетейоздоровомобразежизнипроисходилозасчет использованияновыхформиметодовработысдетьмииродителями. Былипроведенысовместные(дети - родители - педагоги)спортивные мероприятия«Чтобынамнеболеть»,«Витаминнаясемья»,« Человекиего здоровье»,«Солнце,воздухивода - нашилучшиедрузья». Первостепеннойзадачейнапротяжениимногихлетявляетсязадачаохраны жизнииздоровьядетей,ихфизическогоразвития,длярешенияэтойзадачив СП – Детскийсад – «Колобок»постоя ннопроводились  закаливающиепроцедуры(воздушныеванны,точечныймассаж, оздоровительныйбег,дыхательнаягимнастика); Оздоровительнаяработадетейпроводитсяпоплану.Онразрабатываетсянагод. Исходяизэтого,составляетсяпланработынамесяц.Совмес тнос воспитателямиведётсяучетдетейпогруппамздоровья.ВСП100%детей – дошкольниковосмотреныврачами.Вседетиснарушениямииотклонениями направленыкспециалистам. Вцеляхпрофилактикипростудныхзаболеванийиукрепленияиммунной системыпровод ятсязакаливающиемероприятия.Приэтомсоблюдаютсявсе правилазакаливания:индивидуальность,систематичность,постепенность. 9.Функционированиевнутреннейсистемыоценкикачества образования РуководствуясьстребованиямиФедеральногозаконаот29.12.20 12 N 273 - ФЗ"ОбобразованиивРоссийскойФедерации»,статья28,пункт2,подпункта 13(ккомпетенцииобразовательнойорганизациивустановленнойсфере деятельностиотносится«обеспечениефункционированиявнутреннейсистемы оценкикачестваобразованиявобр азовательнойорганизации),Постановления ПравительстваРФ№662от05.08.2013г.«Обосуществлениимониторинга системыобразования»вучреждениисозданаиосуществляетсявнутренняя системоценкикачестваобразования. Внутренняясистемаоценкикачестваобраз ования – совокупность организационныхнормаиправил,обеспечивающихобъективнуюинформацию ипоследующуюоценкуобразовательныхдостиженийвоспитанников, эффективностидеятельностиструктурныхподразделений,включаякачество имеющихсяресурсов,качествоо бразовательныхпрограммсучетомзапросов основныхпотребителейобразовательныхуслуг. Врамкахфункционированиявнутреннейсистемыоценкикачества образованияосуществляетсяконтролькачестваобразованияпоследующим направлениям:качествообразования,ус ловияфункционированияиразвития, эффективностьфункционирования. Результатывнутреннегомониторингаспособствуютпринятиюобоснованныхи своевременныхуправленческихрешений,направленныхнаповышение качестваобразовательногопроцессаиобразовательного результата. АнализдеятельностиСПпозволяетсделатьследующиевыводы: 1. ВСПсоздаютсяусловиядляобеспечениякачестваобразованияи удовлетворениязапросовродителейвдополнительномобразовании, соответствующегоФГОСДО. 2. СПукомплектованопедагогическ имикадрами. 3. Педагогиактивновключаютсявинновационнуюдеятельность: апробируютсяновыепедагогическиетехнологии,повышается информационнаяграмотностьпедагогов. 4. Уровеньосвоенияосновнойобразовательнойпрограммыдошкольного образованиясвидетельствуе тоположительнойдинамикерезультатовпо освоениюобразовательныхобластейиразвитиюинтегративныхкачеств воспитанников. Можносделатьвывод,чтовцеломвдетскомсаду загодпроделанабольшая работа ,содержаниеиметодыпедагогическойдеятельностипо зволили реализоватьобразовательныезадачи. Нарядусположительнымрезультатоместьипроблемы.Необходимо продолжитьработупоукреплениюздоровьядетейиразвитиюуних физическихкачеств.Необходимопродолжатьвнедрятьпроектную деятельность.Этитемыб ерутсянаконтроль.Работанаднимибудет продолжатьсявследующемгодуболееуглубленно,чтоотразитсявгодовом планеучебно - воспитательнойработы.Решениеданныхпроблеммывидимв:  повышениипедагогическогомастерствавоспитателей;  продолжениииспользо ваниясовременныхтехнологий;  усиленииконтролясостороныадминистрации;  совершенствованииработыссемьямивоспитанников ПерспективыразвитияСП. Повышениекачестваобразованиязасчет: 1. Внедренияинформационно - коммуникационныхтехнологийв образовательны йпроцесс. 2. Освоенияивнедренияновыхобразовательныхстандартов. 3. Внедренияновыхздоровьесберегающихтехнологий; 4. Развитияучебно - методическойиматериально - техническойбазыв соответствииФГОСДО. 5. Показателидеятельности структурногоподразделениягосударственногобюджетного общеобразовательногоучрежденияСамарскойобластисред ней общеобразовательнойшколы «Образовательныйцентр» с.Александровка муниципальногорайона Большеглушицкий Самарскойобласти ,структурноеподразделение реализующегообразовательныепрограммыдошкольного образования - Детскийсад«Колобок» за2014 - 201 5 учебныйгод П/п Показатели Едини ца измере ния Значение (за отчетный период) Значение (за период , предшест вующий отчетному ) 1. Образовательнаядеятельность 1.1. Общаячисленностьвоспитанников, осваивающихобразовательнуюпрограмму дошкольногообразования,втомчисле: челове к 51 человек 48 человек 1.1.1. Врежимеполногодня(8 - 12часов) чел ове к 51 человек 48человек 1.1.2. Врежимекратковременногопребывания(3 - 5часов) челове к 0человек 0человек 1.1.3. Всемейнойдошкольнойгруппе челове к 0человек 0человек 1.1.4. Вформесемейногообразованияс психолого - педагогическимсопровожден ием набазедошкольнойобразовательной организации челове к 0человек 0человек 1.2. Общаячисленностьвоспитанниковв возрастедо3лет челове к 15 человек 12человек 1.3. Общаячисленностьвоспитанниковв возрастеот3до8лет челове к 36человек 36челов ек 1.4. Численность/удельныйвесчисленности воспитанниковвобщейчисленности воспитанников,получающихуслуги присмотраиухода: челове к/% 51 человек 100% 48человек 100% 1.4.1. Врежимеполногодня(8 - 12часов) челове к/% 51 человек/ 100% 48человек/ 1 00% 1.4.2. Врежимепродленногодня(12 - 14часов) челове к/% 0человек/ 0% 0человек/ 0% 1.4.3. Врежимекруглосуточногопребывания челове к/% 0человек/ 0% 0человек/ 0% 1.5. Численность/удельныйвесчисленности воспитанниковсограниченными возможност ямиздоровьявобщей численностивоспитанников,получающих услуги: челове к/% 0 человек/0% 0 человек/0% 1.5.1. Покоррекциинедостатковвфизическоми (или)психическомразвитии челове к/% 0 человек/0% 0 человек/0% 1.5.2. Поосвоениюобразовательнойпрогр аммы дошкольногообразования челове к/% 51 человек/ 100% 48человек/ 100% 1.5.3. Поприсмотруиуходу челове к/% 51 человек/ 100% 48человек/ 100% 1.6. Среднийпоказательпропущенныхднейпри посещениидошкольнойобразовательной организациипоболезнинаодног о воспитанника день 5 дней 7дней 1.7. Общаячисленностьпедагогических работников,втомчисле: челове к 4человека 4человека 1.7.1. Численность/удельныйвесчисленности педагогическихработников,имеющих высшееобразование челове к/% 2человек/ 50% 2челов ек/ 50% 1.7.2. Численность/удельныйвесчисленности педагогическихработников,имеющих высшееобразованиепедагогической направленности(профиля) челове к/% 0 0 1.7.3. Численность/удельныйвесчисленности педагогическихработников,имеющих среднеепрофесс иональноеобразование челове к/% 2человека /50% 2человека /50% 1.7.4. Численность/удельныйвесчисленности педагогическихработников,имеющих среднеепрофессиональноеобразование педагогическойнаправленности(профиля) челове к/% 2 человека/50 % 2 человека /50 % 1.8. Численность/удельныйвесчисленности педагогическихработников,которымпо результатаматтестацииприсвоена квалификационнаякатегория,вобщей численностипедагогическихработников,в томчисле: челове к/% 2человека/ 50% 2человека/ 50% 1.8.1. Высшая челове к/% 0человек /0% 0человек /0% 1.8.2. Первая челове к/% 2человек/ 50% 2человек/ 50% 1.9. Численность/удельныйвесчисленности педагогическихработниковвобщей численностипедагогическихработников, педагогическийстажработыкоторых челове к/% 4человека/ 100% 4человека/ 100% сост авляет: 1.9.1. До5лет челове к/% 2человека/ 50 % 3 человека/75 % 1.9.2. Свыше30лет челове к/% 0 человека/0 % 0 человека/0 % 1.10. Численность/удельныйвесчисленности педагогическихработниковвобщей численнос типедагогическихработниковв возрастедо30лет челове к/% 0 человека/0 % 0 человека/0 % 1.11. Численность/удельныйвесчисленности педагогическихработниковвобщей численностипедагогическихработниковв возрастеот55лет челове к/% 0человек/0 % 0человек /0 % 1.12. Численность/удельныйвесчисленности педагогическихиадминистративно - хозяйственныхработников,прошедшихза последние5летповышение квалификации/профессиональную переподготовкупопрофилю педагогическойдеятельностиилииной осуществляемойв образовательной организациидеятельности,вобщей численностипедагогическихи административно - хозяйственных работников челове к/% 2человека/ 16% 2человека/ 16% 1.13. Численность/удельныйвесчисленности педагогическихиадминистративно - хозяйственныхраб отников,прошедших повышениеквалификациипоприменениюв образовательномпроцессефедеральных государственныхобразовательных стандартоввобщейчисленности педагогическихиадминистративно - хозяйственныхработников челове к/% 2человека/ 16 % 2человека/ 16 % 1.14. Соотношение«педагогический работник/воспитанник»вдошкольной образовательнойорганизации челове к/чело век 4 человек/51 человек 4человек/48 человек 1.15. Наличиевобразовательнойорганизации следующихпедагогич ескихработников: 1.15.1. Музыкальногоруководителя да/нет нет нет 1.15.2. Инструкторапофизическойкультуре да/нет нет нет 1.15.3. Учителя - логопеда да/нет нет нет 1.15.4. Логопеда нет нет 1.15.5. Учителя - дефектолога да/нет нет нет 1.15.6. Педаг ога - психолога нет нет 2. Инфраструктура 2.1. Общаяплощадьпомещений,вкоторых осуществляетсяобразовательная деятельность,врасчетенаодного воспитанника кв.м 175,7 кв.м/ 175,7 кв.м/ 2.2. Площадьпомещенийдляорганизации дополнительныхвид овдеятельности воспитанников кв.м 0кв.м 0кв.м 2.3. Наличиефизкультурногозала да/нет да да 2.4. Наличиемузыкальногозала да/нет да да 2.5. Наличиепрогулочныхплощадок, обеспечивающихфизическуюактивностьи разнообразнуюигровуюдеятельность во спитанниковнапрогулке да/нет да да

Приложенные файлы

  • pdf 26750561
    Размер файла: 877 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий