учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы «Образовательный центр» с. Александровка муниципального района Сводная таблица результатов диагностического обследования.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.


Введение


Настоящийотчетподготовленпорезультатампроведения
самообследования,согласнотребованиямфедеральногозаконодательства,
котороеобязываетобразовательныеорганизацииежегодноосуществлять
процедурусамообследованияиразмещатьсоответ
ствующийотчетнасайте
организации(статья28Федеральногозаконаот29декабря2012г.№273
-
ФЗ
«ОбобразованиивРоссийскойФедерации(сизменениямиидополнениями)).


Самообследование

проводилосьвсоответствиистребованиямиприказов
Министерства
образованияинаукиРФот14июня2013г.№462«Об
утвержденииПорядкапроведениясамообследованияобразовательной
организацией»иот10декабря2013г.№1324«Обутверждениипоказателей
деятельностиобразовательнойорганизации,подлежащейсамообследован
ию».


Сроки,формапроведениясамообследования,составлиц,привлекаемыхдля

егопроведениябылопределенсогласноприказазаведующего
структурным
подразделениемот20.08.2015года№20/1
-
од

«Осрокахиформепроведения
самообследования,составелиц,п
ривлекаемыхдляегопроведения».















№п/
п

Содержание

1


Оценкаобразовательнойдеятельности


1.1

Общаяхарактеристикадошкольногообразовательногоучреждения


1.2

Правоустанавливающиедокументы


1.3.


Документациядошкольногообразовательног
оучреждения


1.4

Документация,касающаясятрудовыхотношений



2

Системауправленияорганизации


3


Содержаниеикачествоподготовкивоспитанников


4

Оценкаорганизацииучебногопроцесса


5

Качествокадровогообеспечения


6

Качествоучебно
-
методич
ескогообеспечения


7

Качествобиблиотечно
-
информационногообеспечения


8


Качествоматериально
-
техническогообеспечения


9


Внутренняясистемаоценкикачестваобразования


10

Анализпока
зателейдеятельностиорганизации











1.Оценкаиорганиза
цияобразовательнойдеятельности.

1.1.Общаяхарактеристикадошкольногообразовательногоучреждения.


Структурноеподразделениегосударственногобюджетногообразовательного
учрежденияСамарскойобластисреднейобщеобразовательной
школы
«Образовате
льныйцен
тр»с.Александровка
муниципальногорайона
БольшеглушицкийСамарскойобласти,реализующееобщеобразовательные

программыдошкольногообразования
-

СП
-

Детскийсад«Колобок»

.



Зданиедетскогосадабылооткрытов1966году,здание
приспособленное,дву
хэтажное.Общаяплощадь683,5кв.м.
Территория
детскогосадаозелененанасаждениямиповсемупериметру.Натерритории
учрежденияимеютсяразличныевидыдеревьевикустарников,газоны,клумбы.

Общаяп
лощадьтерриториидетскогосада0,4га.

Зелёныенасажден
ия
составляют50%отвсейтерриториидетскогосада.

ДООфункционируетпо5
-
тидневнойрабочейнеделе,режимработы9ч.:
с07.30чдо16.30ч,свыходнымиднямисубботаивоскресенье.

ВДОО

втечение2014
-
2015учебногогодафункционирует3возрастных
г
рупп,численность51человек.
Группысформированып
овозрастному
принципу.


ПриемвДО
О

осуществляетсявсоответствиис
Административным

регламент
ом

предоставленияминистерствомобразованияинаукиСамарской
областигосударственнойуслуги
«Предос
тавлениедошкольногообразованияпо
основнойобщеобразовательнойпрог
рамме,атакжеприсмотриуход
»,
Порядком

приемагражданнаобучениепообразовательнымпрограммам
дошкольногообразованиявСП
детскийсад«Колобок»
ГБОУС
ОШ«ОЦ»
с.Александровка.






1.2.Правоустанавливающиедокументы:


1.2.1

Учредители
ОУ:


УчредителемУчрежденияявляетсяСамарскаяобласть.


1.
ФункциииполномочияучредителявотношениидеятельностиУчреждения
осуществляютсяминистерствомобразованияинаукиСамарскойобласти

Адрес:443099,г.Самара,ул.А.Толстого,д.38/16.

Адрессайта:
http://www.educat.samregion.ru/



2.Функциииполномочияучредителяпоуправлениюимуществом,
закрепленнымзаУчреждением,осуществляютсяо
рганомисполнительной
властиСамарскойобласти


министерствомимущественныхотношений
Самарскойобласти

Адрес:443068,г.Самара,ул.Скляренко,д.20.

Адрессайта:http://www.mio.samregion.ru/

E
-
mail: [email protected]

тел.(846)
-
263
-
40
-
78


3.Полномочи
яминистерстваобразованияинаукиСамарскойобласти
реализуютсяЮжнымуправлениемминистерстваобразованияинауки
Самарскойобласти:

Адрес:446180,Самарскаяобласть,Большеглушицкийрайон,с.Большая
Глушица,ул.Зеленая,д.9.

Адрессайта:http://www.
tusouth.ru/

Тел:(846
-
73) 2
-
29
-
88: (846
-
73) 2
-
13
-
09,Факс:(846
-
73) 2
-
13
-
09

e
-
mail: [email protected]




1.2.2.
ДатарегистрацииУставаучреждения:13декабря2011г.

СсылканаУстав


http://kolobok9.caduk.ru/sveden/files/d202262a
-
e683
-
44bd
-
b9bf
-
256b6f
d1b83f.pdf



1.2.3.
Документация

Учреждения:



Устав



ОсновнаяобщеобразовательнаяпрограммаДО



ШтатноерасписаниеУчреждения;



Должностныеинструкции,определяющиеобязанности
работниковУчреждения;



Правилавнутреннеготрудовогораспорядка;



Инструкциипо
организацииохраныжизнииздоровья
детейвУчреждении;



Положениеопедагогическомсовете;



ПоложениеобУправляющемСоветеУчреждения;



ГодовойпланработыУчреждения;



Учебныйплан;



Режимдня;



Сетка
-
расписаниенепосредственнообразовательной
деятельности

вСП;

Положение


оматериальномстимулировании
,компенсационных
выплатах,премировании,оказанииматериальнойпомощиработникам
государственногобюджетногообщеобразовательногоучрежденияСамарской
областисред
нейобщеобразовательнойшколы

«Образова
тель
ныйцентр»
с.Александровка

муниципальногорайонаБольшеглушицкийСамарской
области


ВДО

соблюдаетсяисполнительскаядисциплина:имеетсяноменклатура
дел,регистрируетсявходящаяиисходящаядокументация,осуществляется
работапоизучениюиреализациинор
мативныхдокументов(приказов,
инструкций,распоряжений),распределеныобязанностимеждувсеми
участникамиобразовательногопроцесса.


Трудовыеотношенияучастниковобразовательногопроцессаоформлены
трудовымидоговорамивсоответствииТКРФ,имеютсядолж
ностные
инструкции,правилавнутреннеготрудовогораспорядка.



Цельвоспитатель
но
-
образовательногопроцессав
ОУ:

построениеработыв
ДОУвсоответствиисФГОС,созданиеблагоприятныхусловийдля
полноценногопроживанияребенкомдошкольногодетства,форми
рованиеоснов
базовойкультурыличности,всестороннееразвитиепсихическихифизических
качестввсоответствиисвозрастнымиииндивидуальнымиособенностями,
подготовкаребенкакжизнивсовременномобществе.


ОсновнымизадачамидеятельностиОУявляются
:



Охранажизнииздоровьядетей

-

Осуществлениепереходанановуюформупланирования

воспитательно
-
образовательногопроцесса,соответствующуюФедеральномугосударственному
образовательномустандартусинтеграциейобразовательныхобластейи
комплексно

те
матическимпланированиемвоспитательно
-
образовательного
процесса.

-

Формирование


профессиональной


компетентности


педагогов


вобласти


освоения


новых


федеральныхгосударственныхобразовательныхстандартов
дошкольногообразования.

-

Организовать


рабо
туповнедрению

проектного


методаобученияи
воспитаниядошкольниковдля


развития


их

познавательныхитворческих
способностей.

-

Обогащениесоциальногоопытаребенкачерезреализациюигровыхпроектов.

-

Формированиесемейныхценностейудошкольников,
сохранениеи
укреплениездоровьядетейихфизическогоразвитиячерезсовместную
деятельностьссемьямивоспитанников.

-

Объединитьусилияродителейипедагоговдляуспешногорешения
оздоровительныхивоспитательныхзадач


Началоучебногогода:

1сентября


Продолжительностьучебногогода:

согласноучебномупланунепосредственно
образовательнаядеятельностьпроводитсядо30мая.


Уровневаядиагностика

умений,знаний,навыковдетейпроводитсявсентябре,
итоговаядиагностиказаучебныйгод


с15апреля.


Кани
кулы:

зимние



вовсехвозрастныхгруппахпродолжительностью13днейс
1январяпо14января,дополнительныевесенниеканикулы
продолжительностью9календарныхднейс23мартапо1апреля.


Расписаниезанятий

составляетсянаосновесанитарно
-
гигиенических

требованийкучебнойнагрузкеидвигательнойактивностидетей
-
дошкольников.


РежимработыСП
:
пятидневнаярабочая
неделя,часыработыс7.00до16
.30,

кромесубботы,воскресеньяипраздничныхдней.




Режимдня

Режимдняразрабатываетсяежегоднонакаждую

возрастнуюгруппув
соответствиисСанПиН.

ТИПОУ:дошкольноеучреждение

ВИДОУ:детскийсадобщеразвивающеговидасприоритетнымнаправлением


Юридическийадрес:
446194
Самарскаяобластьс.
Александровка,ул
Центральная,4

Фактическийадрес:

:
446194Самар
скаяобластьс.Александровка,ул
Центральная,4

Контактныйтелефон:

(84673) 43
-
284

E
-
mail
:
DSKolobok
[email protected]
mail
.
ry

Краткаяисторическа
ясправкаоСП


«Детскийсад«Колобок
»:

Детскийсадбылоснованв1966

г.Смоментасвоегосуществованиядетскийсад
нескольк
оразизменялсвойстатус.


С1января2012годадошкольноеобразовательноеучреждениевошловсостав
государственногобюджетногообразовательногоучрежденияСамарской
областисре
днейобщеобразовательнойшколыселаАлександровка
Самарской
области,какстр
уктурноеподразделение,реализующееобщеобразовательные
программыдошкольногоо
бразования(СП


«Детскийсад«Колобок
»).

ВСП


«Детскийсад«Колобок»функционируют3

групп
ы

общеразвивающей
направленности.Общ
аячисленностьвоспитанников48человек.СП


«Детский
сад«Колобок
»обеспечиваетвоспитание,обучениеиразвитие,атакже
присмотр,уходиоздоровлениедетейввозрастеот1года6месяцевдо7лет.

Усл
овияприемавСП


«Детскийсад«Колобок
»воспитанниковотраженыв
УставеОУивПоложенииопор
ядкекомплектования.
(
http://kolobok9.caduk.ru/DswMedia/polojenieoporyadkepriema
-
perevodaiotchisleniyads2015g.docx
)

1.


Характеристикагеографическихисоциокультурныхпоказателей
ближайшегоокружения

Структурноеподразделениегосударственногобюджетногообр
азовательного
учрежденияСамарскойобластисреднейобщеобразовательнойшколы
«Образовательныйцентр»с.Александровкамуниципальногорайона
БольшеглушицкийСамарскойобласти,реализующееобщеобразовательные
программыдошкольногообразования


«Детскийсад«
Колобок»

находитсявприспособленномздании,расположенномвцентрес.
Александровка.

2.1
.Характеристикасостававоспитанников.


ВСПнаначалоу
чебногогодафункционирует3группы

сфактической
наполняемостью51воспитанника
.Изних


21мальчики27девочек.



перваямладшаягруппа(с1,5до3лет)



1разновозрастнаягруппа(с3
-
5лет)



2разновозрастнаягруппа(с5
-
7лет)

Всевоспитанникипроживаю
тврайонедошкольногообразовательного
учреждения.

2.2
.Информацияопродолженииобучениявоспитанниками/выпускниками
ОУ.


ВыпускникипоступаютвГБОУСОШ«ОЦ»с.Александровка,идостаточно
хорошоадаптируютсявновыхусловиях.Педагогический
коллективподдерживаетсвязь
сучителямишкол,вкоторыепоступаютнашивыпускники.Педагогиотмечают,чтоу
детейизнашегодетскогосадасформировандостаточновысокийуровеньучебной
деятельности.

2
.

СистемауправленияДО

Управление
ДО

осуществляетсяв

соответствиис
ФедеральнымЗ
аконом
«Обобразовании

вРФ»инаоснованииУстава

Учрежденияистроитсяна
принципахединоначалияисамоуправления.


Непосредс
твенноеуправлениеДО

осуществляетзаведующий
структурнымподразделением
назначаемыйнадолжностьи

освобождаемыйот
должнос
тидиректоромУчреждения,
всоответствиисдействующим
законодательством.

ЗаведующийДО
:

1)

осуществляетподборирасстановкукадроввсоответствиис
действующимзаконодательствомРФ;

2)

реализуетпрограммыфункционированияиразвитияД
О;

3)

планируетиорганизуетвоспитательно
-
образовательныйпроцесс;

4)

создаетусловиядляпрофессиональногоростапедагогов;

5)

осуществляетконтрользарезультатамииходомработыДО;

6)

создаетусловиядляпедагогов,реализующихдополнительные
образовательныепрог
раммы;

7)

осуществляетвзаимосвязьссемьямидетей(воспитанников);

8)

вноситпредложениядиректоруУчреждениявчасти:

составленияштатногорасписания,поощренияинаказанияДО,
распределениястимулирующихвыплат;

9)

организуетработуДО,руководствуясьдействую
щ
имзаконодательством
РФ,УставомУчрежденияинастоящимПоложением;

10)

издаетвпределахсвоейкомпетенциинеобходимые
организационно
-
распорядительныедокументы,регламентирующие
образовательныйпроцессвДО;

11)

разрабатываетгодовойпланвоспитательно
-
образова
тельной
работы,расписаниезанятий;

12)

созываетвустановленномпорядкесовещаниясцельюкоординации
деятельностивДО;

13)

осуществляетвзаимосвязьссемьямивоспитанников,обще
-
ственнымиорганизациями,другимиобразовательнымиучрежде
ниямипо
вопросамдошко
льногообразования;

14)

предоставляетУчреждениюотчетыодеятельности

ДО;

15)

обеспечиваетучет,сохранностьипополнениеучебно
-
материальной
базы,соблюдениеправилсанитарно
-
гигиеническогорежимаиохраны
труда;

16)несетответственностизадеятельностьДОпе
редУчреждением;

17)

решаетиныевопросы,относящиесяккомпетенцииДО.


Формамисамоуправлени
яявляютсяУправляющийсовет
,Педагогический
совет
,родительскоесобрание
.

Деятельностьоргановсамоуправления
ДОрегламентируется

соответствующимиПоложениями.

3
.

Содержаниеикачествоподготовкивоспитанников


Образовательнаядеятельностьвдетскомсадурегламентируется

основной
образовательнойпрограммойдошкольногообразования,годовым

планом
работы,учебнымпланом,расписаниемобразовательной

деятельности.
Р
еализацияосновнойобразовательнойпрограммы

осуществляетсяв
соответствиисфедеральнымигосударственными

образовательными
стандартамидошкольногообразования.

Содержаниеобразовательнойдеятельностивыстроеновсоответствиис

примернойосновнойобщеобраз
овательнойпрограммой

-
-

ОТРОЖДЕНИЯДОШКОЛЫ.Примернаяобщеобразовательная
программадошкольногообразования(пилотныйвариант)/Подред.Н.Е.
Вераксы,Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой.


М.:МОЗАИКАСИНТЕЗ,2014.


368с.

Ведущиецел
и
Программы


соз
даниеблагоприятныхусловийдля

полноценногопроживанияребенкомдошкольногодетства,формирование

основ
базовойкультурыличности,всестороннееразвитиепсихическихи

физических
качестввсоответствиисвозрастнымиииндивидуальными

особенностями,
подгот
овкакжизнивсовременномобществе,кобучениюв

школе,обеспечение
безопасностижизнедеятельности.

Восновуорганизацииобразовательнойдеятельностиопределен

комплексно
-
тематическийпринципсведущейигровойдеятельностью.

Решение
программныхзадачосущ
ествляетсявразныхформахсовместной

деятельности
взрослыхидетей,атакжесовместнойдеятельностидетей.

Образовательнаядеятельностьвдетскомсадустроится,преждевсего,на

индивидуальномподходекдетям,созданииблагоприятногомикроклиматав

группе

наосновеинтересногодиалогическогообщения.

ЦельреализацииПрограммы:

1)

повышениесоциальногостатусадошкольногообразования;

2)

обеспечениегосударствомравенствавозможностейдлякаждогоребёнкав
получениикачественногодошкольногообразования;

3)

обеспеч
ениегосударственныхгарантийуровняикачествадошкольного
образованиянаосновеединстваобязательныхтребованийкусловиям
реализацииобразовательныхпрограммдошкольногообразования,ихструктуре
ирезультатамихосвоения;

4)

сохранениеединстваобразоват
ельногопространстваРоссийскойФедерации
относительноуровнядошкольногообразования.

ЗадачиреализацииПрограммы
:

1)

охраныиукрепленияфизическогоипсихическогоздоровьядетей,втом
числеихэмоциональногоблагополучия;

2)

обеспеченияравныхвозможностейд
ляполноценногоразвитиякаждого
ребёнкавпериоддошкольногодетстванезависимоотместажительства,пола,
нации,языка,социальногостатуса,психофизиологическихидругих
особенностей(втомчислеограниченныхвозможностейздоровья);

3)

обеспеченияпреемств
енностицелей,задачисодержанияобразования,
реализуемыхврамкахобразовательныхпрограммразличныхуровней(далее
-
преемственностьосновныхобразовательныхпрограммдошкольногои
начальногообщегообразования);

4)

созданияблагоприятныхусловийразвитияд
етейвсоответствиисих
возрастнымиииндивидуальнымиособенностямиисклонностями,развития
способностейитворческогопотенциалакаждогоребёнкакаксубъекта
отношенийссамимсобой,другимидетьми,взрослымиимиром;

5)

объединенияобученияивоспит
аниявцелостныйобразовательныйпроцесс
наосноведуховно
-
нравственныхисоциокультурныхценностейипринятыхв
обществеправилинормповедениявинтересахчеловека,семьи,общества;

6)

формированияобщейкультурыличностидетей,втомчислеценностей
здоро
вогообразажизни,развитияихсоциальных,нравственных,эстетических,
интеллектуальных,физическихкачеств,инициативности,самостоятельностии
ответственностиребёнка,формированияпредпосылокучебнойдеятельности;

7)

обеспечениявариативностииразнообрази
ясодержанияПрограмми
организационныхформдошкольногообразования,возможностиформирования
Программразличнойнаправленностисучётомобразовательныхпотребностей,
способностейисостоянияздоровьядетей;

8)

формированиясоциокультурнойсреды,соответству
ющейвозрастным,
индивидуальным,психологическимифизиологическимособенностямдетей;

9)

обеспеченияпсихолого
-
педагогическойподдержкисемьииповышения
компетентностиродителей(законныхпредставителей)ввопросахразвитияи
образования,охраныиукреплени
яздоровьядетей.


Восновуорганизацииобразовательнойдеятельностиопределен

комплексно
-
тематическийпринцип.

Решениепрограммныхзадач
осуществляетсявразныхформахсовместной

деятельностивзрослыхидетей,а
такжесовместнойдеятельностидетей.

Образовательнаядеятельностьвдетском
садустроится,преждевсего,на
индивидуальномподходекдетям,созданииблагопри
ятного
микроклиматав
группенаосновеинтересногодиалогическогообщения.

Содержаниеобразовательнойдеятельностивключаетсовокупность

образовательныхобластей,которыеобеспечиваютразностороннееразвитие

детейсучетомихвозрастныхииндивидуальныхособенностейпоосновным

направлениям
,черезразличные
парциальныепрограммы:


Парциальныепрограммы



1

Программа

"Физическое

воспитан
ие

в

детском

саду

(2
-
7
-
лет)"

(Э.Я.Степаненкова)

213

100



2

Программаэстетическоговоспитаниядетей2
-
7лет
"Красота,радость,творчество"

(Т.С.Комарова,
А.В.Антонова,М.Б.Зацепина)


213



3

Программахудожественноговоспитания,обученияи
развитиядет
ей2
-
7лет

"Цветныеладошки"

(И.А.Лыкова)

213

100

4

Программапо

изобразительнойдеятельностивдетском
саду

(Г.С.Швайко)

213

100



5

Программа

"Юныйэколог"

(С.Н.Николаева)

158

74

6

Программа
"Приобщениедетейкистокамрусской
народнойкультуры"


.Л.Князева,М.Д.Маханева)

158

74

7

Программа
"Основыбезопасностидетейдошкольного
возраста"

(Р.Б.Стеркина,О.Л.Князева,Н.Н.Авдеева)

158

74



8

Программа
поразвитиюречивдетскомсаду

(О.С.Ушакова)

158

74

9

Программа"
Математическиеступеньки"

(Е.В
.Колесникова)

158

74


Охранаиукреплениездоровья


Результативностьфизкультурно
-
оздоровительнойработы.

Вопросыразвития
физическихкачеств,сохраненияиукрепленияздоровья
детейдошкольноговозрастаявляютсяоднимизважнейшихнаправлений
образовател
ьнойполитикинашегогосударства.

Внашейдошкольнойорганизациипостроенасистемафизкультурно
-
оздоровительнойработысдетьмивсоответствиисобразовательной
программойДО,парциальнойпрограммой«Здоровей
-
ка»,Программой
«Физическаякультуравдетском

саду»(авторЭ.Я.Степаненкова),
требованиямидействующегоСанПиН2.4.1.3049
-
13иФГОСДО.Данная
системавключаетследующиекомпоненты:



психологическоесопровождениеразвития;



разнообразныевидыорганизациирежимадвигательнойактивности
ребёнка;



систем
аработысдетьмипоформированиюосновгигиенических
знанийиздоровогообразажизни;



организацияпитания;



оздоровительноесопровождение.


Двигательныйрежим,физическиеупражненияизакаливающие
мероприятияосуществляютсясучётомздоровья,возрастадете
йивременигода.
Педагогииспользуютследующиеформыдвигательнойдеятельности:утреннюю
гимнастику,занятияфизическойкультурой,физкультурныеминутки,
подвижныеигры,спортивныеупражнения.

Вцеляхоздоровленияорганизмаребёнкавовсехгруппахпроводя
тся
различныевидызакаливания.В
группахраннеговозраста

это
широкаяаэрация
помещений,
воздушныеванныиходьбапокорригирующимдорожкам.В
младшейисреднейгруппахдобавляетсядыхательнаягимнастика.Встарших
группах
-

массажстопы,


гимнастиканап
остели,уходзаполостьюрта.


Асколькоположительныхэмоций,аследовательноиздоровья
,

получают
детинаспортивныхпраздникахидосугах.Традиционнопроводитсянеделя
здоровья,гдедетипринимаютучастиев"Весёлыхстартах",идругих
мероприятиях,пока
зываяуровеньсвоегофизическогоразвития,получают
эмоциональныйзарядотсвоихдостижений.


Большую

рольвоздоровлениидетейиграе
т
правильноорганизованная
прогулка,проводимая2разавденьвпервуюивторуюполовинудня
продолжительностьюпо1,5


2
часа.

ВСПо
существляется3
-
хразовоепитаниевсоответствиис«Примерным
10
-
дневнымменюдляорганизациипитаниядетейот1,5до
3
-
хлетиот3
-
хдо7
-
милетГБОУСОШ«ОЦ»с.АлександровкаСП
-
Детскийсад«Колобок»,с9
-
часовымпребываниемдетей»иСанПи
Н2.4.1.3049


13.

Работапофизическомувоспитаниювдошкольномучреждениистроится
наоснове

мониторинга
,

который

проводятпедагогическиеработники.
Результатызаносятсявкартуразвитияребёнкаииспользуетсяспециалистами
припланированииработысдеть
ми.

Результатыработыобсуждаютсянасовещаниях

призаведующей
.Входе
мониторингапроведеноанкетированиесредиродителей:"Какоеместозанимает
физкультураввашейсемье"сцельювыявленияираспространениялучшего
опыта,нахождениясуществующихпроблем

иихпричин.Наосновеэтого
выработанамодельстратегииитактикиработыпедагоговсродителями
.

Длясозданияцелостнойсистемыздоровьесбережениядетейочень
важнымявляется

организациядвигательнойразвивающейсреды

в
дошкольномучреждении.Анализсозд
анныхусловийпоказал,чтовнашем
детскомсадуимеютсянеобходимыеусловиядляповышениядвигательной
активностидетей,атакж
едляихрасслабленияиотдыха.

Оборудованфизкультурныйзалсоспортивнымкомплексом,

где
представленоразнообразноефизкульту
рноеоборудование,атакжепособия,
изготовленныесвоимируками,которыеповышаютинтерескфизической
культуре,увеличиваютэффективностьзанятий.


Анал
иззаболеваемостизапериод2014
-
2015

учебногогодапоказал,что
количестводней,пропущенныхпобол
ез
ниоднимребёнкомсоставил5,3

дней
(этона2,2дняменьше,чемвпредыдущемучебномгоду).

Анализпосещаемостипоказал,чтоколичестводнейпребыванияодним
ребёнкомвДОсоставило125дней(115).

Такимобразом,целостнаясистемаобразования,оздоровлени
я,психолого
-
педагогическогосопровождения,основаннаянаклассическихобразцахи
педагогическихинновацияхспособствуетгармоничномуфизическомуразвитию
детейдошкольногоучреждения.


Мониторингдетскогоразвитияиобразовательногопроцесса

Дляобеспечен
иякомплексногоподходакоценкеитоговыхи
промежуточныхрезультатовосвоенияПрограммы,вСПосуществляется
системамониторингадостижениядетьмипланируемыхрезультатов,
раскрывающихдинамикуформированияинтегративныхкачестввоспитанников
вкаждыйвоз
растнойпериодосвоенияПрограммыповсемнаправлениям
развитиядетей.

ПорезультатамсистемымониторингаосвоенияОбщеобразовательной
программыСПповсемвозрастнымгруппампедагогическийколлективвышел
наследующиерезультаты:


Мониторингобразовате
льногопроцесса.

Определениеуровняовладениянеобходимыминавыкамииумениямипо
образовательнымобластям

наконец2014
-
2015

учебногогода

Мониторингобразовательного

процесса

проводитсявсоответствиис
содержаниемосновныхобщеобразовательныхпрограмм:

Основная
общеобразовательная«Программавоспитанияиобучениявдетскомсаду».под
ред
.
М.А.Васильевой,В.В.Гербовой,Т.С.Комаровой.


М.:Мозаика
-
синтез,
2010
;
образовательнаяпрограмма
ГБОУСОШ«ОЦ»с.АлександровкаСП
-
детскийсад«Колобок»
;Программа«
Отрождениядошколы»подред.Н.Е.
Вераксы,«Мозаика
-
Синтез»,2010;атакжепарциальныхпрограмми
технологий:«Юныйэколог»С.Н.Николаевой;«Основыбезопасностидетей
дошкольноговозраста»Р.Б.Стеркиной,О.Л.Князевой;

СтепаненковаЭ.Я.
Методикафизич
ескоговоспитания.


М.,2008
-
2010,

ПетроваВ.И.Стульник
Т.Д.Нравственноевоспитаниевдетскомсаду.


М.:Мозаика
-
синтез,2006
-
2010
идр.

Мониторингобразовательногопроцесса(мониторингосвоенияобразовательной
программы)проводитсявоспитателями,веду
щимобразовательную
деятельностьс
воспитанниками

2разавгод

(октябрь


май).

Диагностическаяработанаправленанато,чтобы,соднойстороны,изучить
особенностисамойдеятельностивтомвиде,какониформируютсяв
образовательномпроцессе,аво
-
вторы
х,изучитьспецификуформированияв
разныхвидахдетскойдеятельностибазовыхличностныхкачеств.

Цельдиагностическойработы


изучениекачественныхпоказателей
достиженийдетей,складывающихсявцелесообразноорганизованных
образовательныхусловиях.

Мон
иторинг
основываетсянаанализедостижениядетьмипромежуточных
результатов.Спомощьюсредствмониторингаобразовательногопроцесса
педагогиоцениваетстепеньпродвижениядошкольникав
усвоении
образовательнойпрограммы
.Формапроведениямониторингапреим
ущественно
представляетсобойнаблюдениезаактивностьюребенкавразличные
периоды
пребыв
аниявдошкольнойобразовательной

организации
,анализпродуктов
детскойдеятельности
.Данныеорезультатахмониторингазаносятсяв
специальныекартыразвития
воспит
анников

врамкахобразовательной
программыпокаждойобразовательнойобласти.Анализкартразвития
позволяетоценитьэффективностьобразовательнойпрограммыиорганизацию
образовательногопроцессавгруппахдетскогосадаисоставитьсводную
таблицуданных,

демонстрируемыхрезультатобразовательного

процессавСП


Детскийсад«Колобок».

Мониторингнаконецучебногогодапроводитсяс
целью
определитьобъём
знанийвоспитанников,полученныйимивтечениеучебногогодавпроцессе
организациипедагогамивоспи
тательно
-
образовательногопроцессав
соответствиисодержаниемуказанныхвышепрограмм
,атакжевыявитьстепень

соответствиярезультатов
деятельностиСП«Детскийсад«Колобок»

стандартам
итребованиямдошкольногообразования
.



Оценкапроизводитсяпо4
-
х
бальнойсистеме:

1бал
-

низший

2балла



низкий

3балла
-

средний

4балла


высокий

Своднаятаблицарезультатовдиагностическогообследования.

№
п/п

Разделы

Ясельнаягруппа

Средняягруппа

Старшаягруппа

Итого

Выс.

средний
%.

низкий%

Низши
й%

Выс.

средни
й
%.

низкий%

Низши
й%

Высок
ий

Средн
ий%.

Низки
й%

Низший
%

Высок
ий

Сред
ний
%.

Низк
ий%

Низ
ший
%

1

«Здоровье»

42

20

6

0

52

38

13

0

68

44

17

0

54

34

12

0

2

«Физическая
культура»

78

13

0

0

80

19

0

0

85

28

0

0

80

20

0

0

3

«Социализация»

78

5

7

0

80

7

14

0

85

9

1
8

0

81

6

13

0

4

«Труд»

92

5

0

0

95

7

0

0

98

9

0

0

94

6

0

0

5

«Безопасность»

36

4

7

0

79

28

14

0

86

28

18

0

67

20

13

0

6

«Познание»

37

7

7

0

76

28

14

0

85

28

18

0

66

21

13

0

7

«Коммуникация»

25

4

7

9

75

28

14

7

80

28

18

5

60

20

13

7

8

«Чтение
художеств
енной
литературы»

36

4

7

0

79

28

14

0

86

28

18

0

67

20

13

0

9

«Художественноет
ворчество»

42

7

25

7

52

14

21

6

68

18

35

5

54

13

27

6

10

«Музыка

42

33

9

0

52

45

7

0

68

42

5

0

54

40

7

0


Итого

51

10

7

1,6

72

24

11

1,3

80

26

15

1

67

21

11

1


Своднаятаблиц
арезультатовдиагностическогообследования.



Выводы:


Своднаятаблицауспешногоосвоениязнаний,

уменийинавыковдетьмиза
2014
-
2015

учебныйгод



Уровеньзнаний

Началогода

Конецгода

Мониторинг
образовательного
процесса

Низший

10,6

1

Низкий

18,6

11

Средний

40,8

2
1

Высокий

30,1

67




Результатымониторингаобразовательногопроцессананачалоучебного
годапоказали,что30,1%детей,посещающихСП«Детскийсад
«Колобок»находилисьнавысокомуровнедетскогоразвития.

Кконцу
учебногогодапедагогическийколлективвышелнапрекрасные
результаты:процентдетей,находящихсянавысокомуровнеосвоения
Программыпообразовательнымобластямна37,2%.Такимобразом,на
конецучебногогода70,3%воспитанниковвсреднемпоСП
показывают
высокиерезультаты.



Этосвидетельствуетоположительнойдинамикевразвитииребенка.
Преемственностьинепрерывностьвсодержаниивоспитательно
-
образовательногопроцессапрослеживаютсяприпереходевоспитанников
кобучениювшколе.Качествообу
ченияотслеживаетсянаначальном
этапе.



Приоритетнымнаправлениемвработе
СП

являетсяэкологическоеи
нравственно
-
патриотическоевоспитание

дошкольников.В
СП

созданы
условиядляосуществленияпоставленныхзадач:имеетсяэкологическая
лаборатория,русск
аяизба,СПработаетсогласнотребованиямФГТ,
Образовательнойпрограммы,Программыразвития
СП
.


Дополнительныеобразовательныеуслуги

Дополнительноеобразованиеориентированонаподдержкуиразвитие

всех
видоводаренностивкаждомребенке,сучетомзапр
осовродителей

(законных
представителей).

ДополнительныеобразовательныеуслугивДО

(бесплатные)

Дополнительные

образовательныеуслуги

в
ГБОУСОШ«ОЦ»с.АлександровкаСП
-
Детскийсад«Колобок»

2014
-
2015

учебныйгод

(всравн.с2013
-
2014
)


Наименование
кружка

Направление

Руководитель

Количество
детей,
охваченных
дополнительным
образованием

2013/14

г.

201
4/15

г.

1.

«
Грамота
»

Познавательно
-
речевое
развитие,
формирование
целостной
картинымира:
ознакомлениес
природой

Обидина
Н.Н.

10

2
0

2.

«Волшебный
бисер»

художественное
творчество

Пилягина
Н.Н.

-

16

3
.

«Веселые
пальчики»

Познавательно
-
речевое
развитие,
Курмашова
Г.М.

-

10

формирование
целостной
картинымира:
ознакомлениес
природой

Итого:

10

46



Подготовкакшкольномуобучению


Вопроспреемственностидетскогосадаишколырешаетсячерезобеспечение

содержательногоединстваобразовательнойдеятельности.

Междудетскимсадомишколой
традиционносложились

отношенияпопреемственностипообеспечениюуспешнойадаптациии

социализации
выпускниковДО
.Важнымаспектомсовместной

деятельности
являетсяформированиеудошкольниковположительного

отношениякшколе,
какмотивационногокомпонентаготовностикшколе.

Этоосуществляетсяпосредствоморганизациисовместныхмероприятийи

экскурсий
,

встречсучителяминачальныхклассов,бывшими

выпускниками
детскогосада,организацияпраздников,посвящённых

выпускувшколу.

Методическуюработукоординируютсовместныеродительскиесобрания,

педагогическиесоветы,участникамикоторыхявляютсяучителя,

воспитатели.

В2013
-
2014учебномгодудетскийсадвыпустилвшк
олу
8воспитанников

По

результат
ам

диагностики,можносделатьследующие

выводы:

общийуровеньготовностиобследованныхдетей
-

высокий:33%


абсолютно
готовыи67%
-

готовыкшкольномуобуч
ению

намоментобследования.Это
говоритотом,чтодетиимеютправильные

представленияошколе,правильно
понимаютучебноезадание,унихровное

эмоционально
-
положительное
поведениеназанятиях,сформирована

мотивацияучения,естьжеланиеучиться
вшколе,

овладеватьновыми

знаниями,появляетсяадекватноеотношениек
трудностям.

Работасродителями


Отношениямеждуродителями(законнымипредставителями)воспитанников
иДОстроятсянаосноведоговора,
включающего

всебявзаимныеправа,
обязанностииответ
ственностьсторон,возникающиевпроцессевоспитания,
обучения,развития,присмотра,уходаиоздоровлениядетей,длительность
пребыванияребенкав
СП
-
«Детскийсад«Колоб
ок»
,атакжеразмерплаты,
взимаемойсродителей(законныхпредставителей)заприсмотр
иуходза
ребенкомв
СП
-
«Детскийсад«Колоб
ок»
.

Важн
ымнаправлениемдеятельностиДО

являетсяработассемьей.В

системе
работысродителямирешаемследующиезадачи:

1.

Возможностьповышенияуровнясвоейпсихолого
-
педагогической
культуры;

2.

Спокойствиеиуверен
ностьвуспешномблагополучномбудущемихдетей.

3.

Возможностьучастиявовсехмероприятиях,проводимых
ДО.

Дляуспешногорешения
поставленныхзадач

намибылииспользованытакие
формывзаимодействияссемьёй,какобщиеродительскиесобрания,групповые
собран
ия,консультацииспециалистов
ДО
,

деньоткрытыхдверей,
конкурсы
семейноготворчества,субботники.


Организацияразвивающейпредметно
-
пространственнойсреды



Однимизусловийобеспеченияобразовательнойдеятельностиявляется

созданиепредметнойразви
вающейсреды
.


Предметно
-
развивающаясредавДО

выступаетнетолькоусловием
творческогосаморазвитияличностиребенка,факторомоздоровления,нои
показателемпрофессионализмапедагогов.


Все
компонентыразвивающейпр
едметно
-
пространственнойсреды

детс
кого
садавключаютоптимальныеусловиядляполноценногофизического,
художественно
-
эстетического,познавательного
,речевогоисоциально
-
коммуникативногоразвитиядетей.ВДО

функционирует
3
групп
ы

которые
оснащеныучебно
-

методическимиидидактическимипос
обиямисогласно
образовательных

областейобщеобразовательнойпрограммы
.

4.

Оценкаорганизацииучебногопроцесса


Учебныйпланпозволяетвходеобразовательногопроцессарешать

задачипо
созданиюусловийдляполучениядошкольногообразованияв

группах
обще
развивающейикомпенсирующейнаправленности

ОбразовательнаяпрограммаДО

отражаетвсебевзаимодействиесовсеми

участникамиобразовательногопроцесса(детьми,педагогами,родителями).

Вучебномплане,внеобходимомобъемеотраженыобразовательныеобласти

всоответствиисФГОСДО
,количествоучебноговремени,отводимогонаих

освоение.

Врежимеднягруппв

соответствиистребованиямиФГОСДО

уделяетсявремядля

организациинепосредственнойобразовательной
деятельностивоспитателяс

детьми,образовательной
деятельностиврежимных
моментах,

самостоятельнойдеятельностидетей.

Содержан
иеобразовательнойпрограммыДО
,рабочихпрограммпедагогов

отвечаеттребованиямФГОСДО
:построенонакомплексно
-
тематическом

принципеорганизацииобразовательногопроцессасуч
етоминтеграции

образовательныхобластей,чтопозволяетобеспечиватьразвитиеосновных

интегративныхкачествудошкольников.

Непосредственнообразовательнаядеятельностьведетсявсоответствиис

годовымкалендарнымграфикомДО,учебнымпланомДО

осуществля
ется
воспитателямигруппы.

Мониторингобразовательногопроцесса

вГБОУСОШ«ОЦ»с.Александровка
СП
-
Детскийсад«Колобок»
проводитсявсоответствииссодержаниемосновной
программ
ы

структурного
подразделения


«Детскийсад«Колобок»ГБОУ
СОШ

«ОЦ»

с.Але
ксандровка
муниципальногорайонаБольшеглушицкий
Самарскойобласти
разработаннойнаосновеп
р
ограммы«Отрождениядо
школы»подред.Н.Е.Вераксы,атакжепарциальныхпрограммитехнологий:
«Юныйэколог»С.Н.Николаевой;«Основыбезопасностидетейдошкол
ьного
возраста»Р.Б.Стеркиной,О.Л.Князевой
;
Программа
"Лечебнаяфизкультура
длядошкольников"

(О.В.Козырева)
;
"Физическаякультура
-

дошкольникам"

(Л.Д.Глазырина);
Программа
"Физическоевоспитаниевдетскомсаду"

(Э.Я.Степаненкова)

идр.

Мониторингобраз
овательногопроцесса(мониторингосвоенияобразовательной
программы)проводитсявоспитателями,ведущимиобразовательную
деятельностьсвоспитанниками2разавгод(октябрь


май).Оносновывается
наанализедостижениядетьмипромежуточныхрезультатов.С
помощью
средствмониторингаобразовательногопроцессапедагогиоцениваетстепень
продвижениядошкольникавусвоенииобразовательнойпрограммы.Форма
проведениямониторингапреимущественнопредставляетсобойнаблюдениеза
активностьюребенкавразличные
пер
иодыпребываниявдошкольной
образовательнойорганизации,анализпродуктовдетскойдеятельности
.Данные
орезультатахмониторингазаносятсявспециальныекартыразвития
воспитанниковврамкахобразовательнойпрограммыпокаждой
образовательнойобласти.А
нализкартразвитияпозволяетоценить
эффективностьобразовательнойпрограммыиорганизациюобразовательного
процессавгруппахдетскогосадаисоставитьсводнуютаблицуданных,
демонстрируемыхрезультатобразовательногопроцессав
ДО

.

Мониторингнаконец

учебногогодапроводитсяс
целью
определитьобъём
знанийвоспитанников,полученныйимивтечениеучебногогодавпроцессе
организациипедагогамивоспитательно
-
образовательногопроцессав
соответствиисодержаниемуказанныхвышепрограмм,атакжевыявит
ьстепень
соответствиярезультатовдеятельностиДОстандартамитребованиям
дошкольногообразования.


Оценкапроизводитсяпо3
-
хбальнойсистеме:

1балл
-

большинствокомпонентовнедостаточноразвиты

2балла
-

соответствуетвозрасту

3балла


высокий

5.
Качествокадровогообеспечения


Вдетскомсадуработают4педагога

Поуровнюобразования:

-

2 (50
%)имеютвысшеепедагогическоеобразование,

-

2 (50
%)


сре
днееспециальноепедагогическое,

-

Имеют
первуюквалификационную
категорию


2педагога(50
%),
без

категории


2педагога(50
%)
.

Педагогическийстажимеют:

до5лет
-

2человека(50
%)

до15лет
-

1

человек

(25
%)

свыше20лет


1чел(25
%)

Повышениеквалификациипедагогическихработников.


ВДО

сложиласьсистемаповышения

квалификациипедагогов.Составле
н
перспективныйпланповышения

квалификациичерезкурсовуюподготовку
срокомна
3года.
Каждыйпедагогимеетвозможность

нережеодногоразавтри
года

пройтикурсовуюподготовку.

Двапедагога

прошликурсовую
подготовку
поФГОСДО,2

педагог
апрошли


курс
ыповышенияквалификациипоИОЧ.



6.Качествоучебно
-
методическогообеспечения


Учебно
-
методическоеобеспечениесоответствуетосновной

общеобразовательнойпрограмме


образовательнойпрограмме

дошколь
ного
образованияСПдетскийсад«Колобок»
.



7.

Качес
твобиблиотечно
-
информационногообеспечения



Библиотечно
-
информационноеобслуживаниепедагогическихработников:
выявлениеинформационныхпотребностейиудовлетворениезапросов,
связанныхсвоспитанием,развитиемиобучениемдетей;удовлетворение
запро
совпользователейиинформированиеоновыхпоступленияхвбиблиотеку.

Библиотечно
-
информационноеобслуживаниеродителей(законных

представителей)воспитанников:

консультированиеповопросаморганизациисемейногочтения,знакомствос
информациейповоспитан
июдетей;предоставлениелитературыидругих
информационныхресурсов.

ВСПимеетсяметодическаяихудожественнаялитература,репродукции

картин,иллюстративныйматериал,дидактическиепособия,

энциклопедическаяисправочнаялитература,демонстрационныйи

р
аздаточныйматериалдляведенияобразовательнойдеятельности,

периодическиеизданиядлядетейивзрослых:«Дошкольноевоспитание»,

«Воспитательдетскогосада»,«Ребеноквдетскомсаду»,«Управление

ДОУ»,«Справочникруководителя»,«Справочникстаршеговосп
итателя»,
«Дошкольнаяпедагогика».

ВСПимеетсялокальнаясеть,выходвИнтернет,электроннаяпочта,

функционируетweb
-
сайт.Насайтеразмещенавсянеобходимаяинформация,
содержаниеипереченькоторойрегламентируетсяфедеральнымзаконом«Об
образовании

вРоссийскойФедерации»иинымизаконодательнымиактамив
сфереобразования.

Учреждениеобеспеченосовременнойинформационнойбазой.


8.Качествоматериально
-
техническогообеспечения


Втечениеучебногогодаобразовательнаясредасоздаваласьсучетом
в
озрастныхвозможностейдетейиинтересовиконструируетсятакимобразом,
чтобыребеноквтечениеднямогнайтидлясебяувлекательноедело,занятие.В
каждойвозрастнойгруппесозданы«уголки»,которыесодержатвсебе
познавательныйиразвивающихматериал

всоответствиисвозрастомдетей:
конструирование,общение,театрализованноготворчества,уединения,добрых
дел,спортивныйинвентарь.

Вдетскомсадууделяетсяособоевниманиеэстетическомуоформлению.В
группахсозданыусловиядлясамостоятельной,художе
ственной,творческой,
театрализованной,двигательнойдеятельности.Оформленыэкологические
уголки.Спортивныйзалоснащеннеобходимымспортивнымоборудованием.


Вдетскомсадуимеются:


-

групповыепомещения
сучетомвозрастныхособенностейдетей


-

каб
инетзаведующего

-

музыкальныйиспортивныйзал


-
экологическаякомната


-

музей«русскаяизба»

-

участкидляпрогулокдетей;

-
помещения,обеспечивающиебыт.

Учебныйпроцессоснащённагляднымдидактическимиучебно
-
игровым
оборудованием.

Длязанятийс

детьмифизкультурно
-
оздоровительнойработойв
физкультурномзалеимеетсяспортивноеоборудование:гимнастическаястенка,
обручиразныхразмеров,стойкадляпрыжковсверёвкой,мешочкиспеском
разногоразмераивеса,гимнастическиепалки,туннельдляпод
лезания,
гимнастическиескамьиразнойвысоты,мячиразногодиаметра.

Вгруппахоборудованыфизкультурныеуголки,гдесобрано
физкультурно
-
спортивноеоборудованиедляиндивидуальныхзанятийдетей:
скакалки,мячи,ленты,кольцебросы,атрибутыкподвижнымиг
рам.

Дляпроведениясдетьмикультурно
-
массовойработывДОУоборудован
музыкальныйзалсимеющимсянеобходимымоборудованием:пианино,баян,
музыкальныйцентр,изТСОвДОУтакжеимеются:компьютер
-
1,
копировальныйаппарат
-
1,факс
-
1,сканер
-
1.


Вянв
аре2013годабыловыделенонамнавновьоткрывающуюгруппу
быловыделеноИнтерактивнаядоска,мультимедиа
-
проектор,ноутбук,
акустическаясистема,музыкальныйцентр.



Внастоящеевремяфедеральныегосударственныетребованияк
созданиюпредметнойра
звивающейсреды,обеспечивающиереализацию
основнойобщеобразовательнойпрограммыдошкольногообразования,
являютсяобязательнымидлядошкольныхобразовательныхучреждений.В
нашемдетскомсадупредметнаяразвивающаясреданесоответствует
федеральнымгосу
дарственнымтребованиям.



Хочетсяотметить,чтоучастокдетскогосаданеотвечаетвсемтребованиям
СанПиН


отсутствуютпрогулочныеверанды,требуетзаменызабор,
песочницы,недостаточносюжетногоигровогооборудования.


Спортивнаяпл
ощадкатребуетпополнениянеобходимымспортивным
оборудованием.Вгруппахмалоновыхсовременныхигрушек,игр,
недостаточновыносногоматериала.


Вывод:

состояниездания,атакжегрупповыхячеекивспомогательных
помещенийхорошее.Всепомещениясоответ
ствуютсанитарно
-
гигиеническим
нормамипротивопожарнымтребованиям.


Необходимопривестивсоответствиесфедеральнымигосударственными
требованиямипредметнуюразвивающуюсреду,обеспечивающуюреализацию
основнойобщеобразовательнойпрограммыдошкольно
гообразования.

УчастокДОУнеобходимопривестивсоответствиистребованиямиСанПина.


Безопасностьдетейвобразовательномучреждении,обеспечивается
системойсоответствующихмероприятий:



инструктажипоохранежизнииздоровьядетей;



ежедневныйконтр
ользасостояниемпомещений,участков;



осмотрвсегоздания,проведениепринеобходимостилабораторныхи
другихисследований(огнезащитнойобработки,освещенности,
микроклиматавпомещениях);



заключениедоговоровнаобслуживание«тревожнойкнопки»,
пожарной

сигнализации,свневедомственнойохраной(дополнительно
контрользабезопасностьюобразовательногопроцессаосуществляет
всесотрудникиучреждения,аночноевремя


ночныесторожа);



выполнениетребованийнадзорныхорганов
(
Госпожнадзора,
Роспотребнадзора

(пожарныевыходыприведенывсоответствиис
требованиямиГоспожнадзора)



проведениеремонтныхработ(туалетныепомещенияприведеныв
соответствиесанитарнымнормамиправилам,замененыокнав
спальнеясельнойгруппы,туалетестаршейгруппы).



комплектован
иеаптечекпервойнеотложнойпомощи.



правильномухранениюразличныхматериалов,медикаментов
(ножницы,иголкинаходятсявнедоступномдлядетейместе,
соответствуюттребованиям;лекарства,атакжемоющиесредства
находятсявнедоступномдлядетейместе);



подобраннойпоростудетеймебелииеемаркировки;





правильномуосвещению.




Требованиякпрохождениюпрофилактическихосмотров.


ВсеработникиДО1развгодпроходятбесплатныемедицинскиеобследования,
которыепроводятсязасчетсредствучреждения
.

Требованиякорганизациипитаниявоспитанников
.

ВСПосуществляется4
-
хразовоепитаниевсоответствиис«Примерным
10
-
дневнымменюдляорганизациипитаниядетейот1,5до3
-
х

летиот3
-
хдо7
-
милетс9
-
часовымпребываниемдетей»иСанПиН2.4.1.3049


13.

ВСПимеютсяусловиядляобеспечениявоспитанниковпитанием:

-

вгрупповыхячейкахсозданыусловиядляприемапищи,

соответствующие
СанПиН2.4.1.3049
-
13;

-
составленрежимпитания,всоответствиистребованиями
СанПиН2.4.1.3049


13
;

-
в

ежедневныйраци
онпитаниявключеныовощиифрукты,витаминные
напитки;

-
закупкапродуктовпитанияпроизводитсяподоговорамспоставщиками,все
продуктыимеютсанитарно
-
эпидемиологическоезаключение.

-
готоваяпищавыдаетсятолькопослеснятияпробыисоответствующейзапи
сив
журнале.


-
организацияпитаниянаходитсяподпостояннымконтролемуадминистрации
детскогосада.


Вовсехучебных,административныхивспомогательныхпомещенияхв
полномобъемеимеетсянеобходимоеоснащениедляосуществления
образовательнойдеятельно
сти.

Материально
-
техническаябазасоответствуетцелямизадачамобразовательного
процесса.





Условияобразовательногопроцесса.


Организацияобразовательногопроцессаосуществляетсявсоответствиис
имеющимиусловиями,сучетомзапросовипотребност
ейродителей.Ежегодно,
принятиярешенияоборганизациивОУдополнительныхобразовательных
услуг,изучаетсяспрос,исходяизкоторогоопределяютсянаправлениявработе,
контингентвоспитанников.Кружкиисекциидетипосещаютпоинтересам.

Главнаяцельдоп
олнительногообразования


этогармоничноразвитая,
социальноактивная,творческаяличностьребенка.


ПедагогическийколлективОУопределилследующиеосновныезадачи,при
реализациидополнительныхуслуг:

-
удовлетворениепотребностейдетейвзанятияхпоинт
ересам;

-
максимальноеизучениепедагогомсвоихвоспитанников,ихинтересов,
склонностей,способностей,устремлений;

-
реализацияинновационныхпроектовипрограмм.




Детскийсадимеетозелененнуютерриторию.Участкиозеленены,оснащены
навесами,имеетсяспортивнаяплощадка,оснащеннаяфизкультурными
спортивноигровымоборудованием.Предметно


пространственноеокружение
ДОУэстетическипро
думаноиоформленовсоответствуетвозрастными
психологическимособенностям,имеетразвивающийхарактеривариативность.
Вкаждойвозрастнойгруппесозданасвояпредметно
-
развивающаясреда,
позволяющаяэффективнореализовыватьтепрограммыитехнологии,п
о
которымработаютпедагоги.

Дляполноценногоразвития,воспитания,обучения,оздоровлениядетейповсем
приоритетнымнаправлениямвдетскомсадуоткрытыспециализированные
кабинеты:

музыкальныйзал
-

дляпроведенияутреннейгимнастики,музыкальныхзанятий
,
праздников,развлечений,конференций,театрализованнойдеятельности;

физкультурныйзал
-

дляпроведенияфизкультурно


оздоровительных
мероприятий,утреннейгимнастики,физкультурныхзанятий,спортивные
праздников,развлечений;

Вгруппахорганизованыуго
лкиприроды
-

трудовая,опытно


экспериментальнаядеятельность;

методическийкабинет


длянакопленияучебногоматериаладляработыс
детьми,передовогопедагогическогоопыта;методическойлитературыдля
педагоговиродителей,проведениепедсоветов,семин
аров,консультаций,бесед
иразличныхвыставок;

кабинетруководителя
-

руководстводеятельностьюОУ.

ВОУфункционируют:

огород;

клумбыцветочные,лекарственныхтрав,первоцветов;

экологическаятропа;



Здоровьесбережениевоспитанников

Количествово
спитанниковпогруппамздоровья

2014
-
2015

1группа
здоровья
-

3

ребенка



2группаздоровья

-
45

ребенка


3группаздоровья
-
1ребенок


Количествослучаевтравматизма


0 .

ВтечениегодавСПпроводились:


Форми
рованиезнанийудетейоздоровомобразежизнипроисходилозасчет
использованияновыхформиметодовработысдетьмииродителями.


Былипроведенысовместные(дети
-
родители
-
педагоги)спортивные
мероприятия«Чтобынамнеболеть»,«Витаминнаясемья»,«
Человекиего
здоровье»,«Солнце,воздухивода
-

нашилучшиедрузья».


Первостепеннойзадачейнапротяжениимногихлетявляетсязадачаохраны
жизнииздоровьядетей,ихфизическогоразвития,длярешенияэтойзадачив
СП


Детскийсад

«Колобок»постоя
ннопроводились




закаливающиепроцедуры(воздушныеванны,точечныймассаж,
оздоровительныйбег,дыхательнаягимнастика);

Оздоровительнаяработадетейпроводитсяпоплану.Онразрабатываетсянагод.
Исходяизэтого,составляетсяпланработынамесяц.Совмес
тнос
воспитателямиведётсяучетдетейпогруппамздоровья.ВСП100%детей


дошкольниковосмотреныврачами.Вседетиснарушениямииотклонениями
направленыкспециалистам.

Вцеляхпрофилактикипростудныхзаболеванийиукрепленияиммунной
системыпровод
ятсязакаливающиемероприятия.Приэтомсоблюдаютсявсе
правилазакаливания:индивидуальность,систематичность,постепенность.


9.Функционированиевнутреннейсистемыоценкикачества

образования

РуководствуясьстребованиямиФедеральногозаконаот29.12.20
12 N 273
-
ФЗ"ОбобразованиивРоссийскойФедерации»,статья28,пункт2,подпункта
13(ккомпетенцииобразовательнойорганизациивустановленнойсфере
деятельностиотносится«обеспечениефункционированиявнутреннейсистемы
оценкикачестваобразованиявобр
азовательнойорганизации),Постановления
ПравительстваРФ№662от05.08.2013г.«Обосуществлениимониторинга
системыобразования»вучреждениисозданаиосуществляетсявнутренняя
системоценкикачестваобразования.

Внутренняясистемаоценкикачестваобраз
ования


совокупность
организационныхнормаиправил,обеспечивающихобъективнуюинформацию
ипоследующуюоценкуобразовательныхдостиженийвоспитанников,
эффективностидеятельностиструктурныхподразделений,включаякачество
имеющихсяресурсов,качествоо
бразовательныхпрограммсучетомзапросов
основныхпотребителейобразовательныхуслуг.

Врамкахфункционированиявнутреннейсистемыоценкикачества
образованияосуществляетсяконтролькачестваобразованияпоследующим
направлениям:качествообразования,ус
ловияфункционированияиразвития,
эффективностьфункционирования.

Результатывнутреннегомониторингаспособствуютпринятиюобоснованныхи
своевременныхуправленческихрешений,направленныхнаповышение
качестваобразовательногопроцессаиобразовательного

результата.


АнализдеятельностиСПпозволяетсделатьследующиевыводы:

1.

ВСПсоздаютсяусловиядляобеспечениякачестваобразованияи
удовлетворениязапросовродителейвдополнительномобразовании,
соответствующегоФГОСДО.

2.

СПукомплектованопедагогическ
имикадрами.

3.

Педагогиактивновключаютсявинновационнуюдеятельность:
апробируютсяновыепедагогическиетехнологии,повышается
информационнаяграмотностьпедагогов.

4.

Уровеньосвоенияосновнойобразовательнойпрограммыдошкольного
образованиясвидетельствуе
тоположительнойдинамикерезультатовпо
освоениюобразовательныхобластейиразвитиюинтегративныхкачеств
воспитанников.


Можносделатьвывод,чтовцеломвдетскомсаду
загодпроделанабольшая
работа
,содержаниеиметодыпедагогическойдеятельностипо
зволили
реализоватьобразовательныезадачи.

Нарядусположительнымрезультатоместьипроблемы.Необходимо
продолжитьработупоукреплениюздоровьядетейиразвитиюуних
физическихкачеств.Необходимопродолжатьвнедрятьпроектную
деятельность.Этитемыб
ерутсянаконтроль.Работанаднимибудет
продолжатьсявследующемгодуболееуглубленно,чтоотразитсявгодовом
планеучебно
-
воспитательнойработы.Решениеданныхпроблеммывидимв:



повышениипедагогическогомастерствавоспитателей;



продолжениииспользо
ваниясовременныхтехнологий;



усиленииконтролясостороныадминистрации;



совершенствованииработыссемьямивоспитанников

ПерспективыразвитияСП.

Повышениекачестваобразованиязасчет:

1.

Внедренияинформационно
-
коммуникационныхтехнологийв
образовательны
йпроцесс.

2.

Освоенияивнедренияновыхобразовательныхстандартов.

3.

Внедренияновыхздоровьесберегающихтехнологий;

4.

Развитияучебно
-
методическойиматериально
-
техническойбазыв
соответствииФГОСДО.

5.

Показателидеятельности

структурногоподразделениягосударственногобюджетного
общеобразовательногоучрежденияСамарскойобластисред
ней
общеобразовательнойшколы

«Образовательныйцентр»

с.Александровка

муниципальногорайона

Большеглушицкий
Самарскойобласти
,структурноеподразделение


реализующегообразовательныепрограммыдошкольного
образования
-

Детскийсад«Колобок»

за2014
-
201
5

учебныйгод

П/п

Показатели

Едини
ца
измере
ния

Значение
(за
отчетный
период)

Значение
(за
период
,
предшест
вующий
отчетному
)

1.

Образовательнаядеятельность




1.1.

Общаячисленностьвоспитанников,
осваивающихобразовательнуюпрограмму
дошкольногообразования,втомчисле:

челове
к

51

человек

48

человек

1.1.1.

Врежимеполногодня(8
-

12часов)

чел
ове
к

51

человек

48человек

1.1.2.

Врежимекратковременногопребывания(3
-

5часов)

челове
к

0человек

0человек

1.1.3.

Всемейнойдошкольнойгруппе


челове
к

0человек

0человек

1.1.4.

Вформесемейногообразованияс
психолого
-
педагогическимсопровожден
ием
набазедошкольнойобразовательной
организации


челове
к

0человек

0человек

1.2.

Общаячисленностьвоспитанниковв
возрастедо3лет

челове
к

15

человек

12человек

1.3.

Общаячисленностьвоспитанниковв
возрастеот3до8лет

челове
к

36человек

36челов
ек

1.4.

Численность/удельныйвесчисленности
воспитанниковвобщейчисленности
воспитанников,получающихуслуги
присмотраиухода:

челове
к/%

51
человек

100%

48человек

100%

1.4.1.

Врежимеполногодня(8
-

12часов)

челове
к/%

51

человек/
100%

48человек/
1
00%

1.4.2.

Врежимепродленногодня(12
-

14часов)

челове
к/%

0человек/

0%

0человек/

0%

1.4.3.

Врежимекруглосуточногопребывания

челове
к/%

0человек/

0%

0человек/

0%

1.5.

Численность/удельныйвесчисленности
воспитанниковсограниченными
возможност
ямиздоровьявобщей
численностивоспитанников,получающих
услуги:

челове
к/%

0
человек/0%

0
человек/0%

1.5.1.

Покоррекциинедостатковвфизическоми
(или)психическомразвитии


челове
к/%

0
человек/0%

0
человек/0%

1.5.2.

Поосвоениюобразовательнойпрогр
аммы
дошкольногообразования

челове
к/%

51
человек/

100%

48человек/

100%

1.5.3.

Поприсмотруиуходу

челове
к/%

51
человек/

100%

48человек/

100%

1.6.

Среднийпоказательпропущенныхднейпри
посещениидошкольнойобразовательной
организациипоболезнинаодног
о
воспитанника

день

5
дней

7дней

1.7.

Общаячисленностьпедагогических
работников,втомчисле:

челове
к

4человека

4человека

1.7.1.

Численность/удельныйвесчисленности
педагогическихработников,имеющих
высшееобразование

челове
к/%

2человек/

50%

2челов
ек/

50%

1.7.2.

Численность/удельныйвесчисленности
педагогическихработников,имеющих
высшееобразованиепедагогической
направленности(профиля)

челове
к/%

0

0

1.7.3.

Численность/удельныйвесчисленности
педагогическихработников,имеющих
среднеепрофесс
иональноеобразование

челове
к/%

2человека
/50%

2человека
/50%

1.7.4.

Численность/удельныйвесчисленности
педагогическихработников,имеющих
среднеепрофессиональноеобразование
педагогическойнаправленности(профиля)

челове
к/%

2
человека/50
%

2
человека
/50
%

1.8.

Численность/удельныйвесчисленности
педагогическихработников,которымпо
результатаматтестацииприсвоена
квалификационнаякатегория,вобщей
численностипедагогическихработников,в
томчисле:

челове
к/%

2человека/

50%

2человека/

50%

1.8.1.

Высшая

челове
к/%

0человек
/0%

0человек
/0%

1.8.2.

Первая

челове
к/%

2человек/

50%

2человек/

50%

1.9.

Численность/удельныйвесчисленности
педагогическихработниковвобщей
численностипедагогическихработников,
педагогическийстажработыкоторых
челове
к/%

4человека/

100%

4человека/

100%

сост
авляет:

1.9.1.

До5лет

челове
к/%

2человека/
50
%

3
человека/75
%

1.9.2.

Свыше30лет

челове
к/%

0
человека/0
%

0
человека/0
%

1.10.

Численность/удельныйвесчисленности
педагогическихработниковвобщей
численнос
типедагогическихработниковв
возрастедо30лет


челове
к/%

0
человека/0
%

0
человека/0
%

1.11.

Численность/удельныйвесчисленности
педагогическихработниковвобщей
численностипедагогическихработниковв
возрастеот55лет

челове
к/%

0человек/0
%

0человек
/0
%

1.12.

Численность/удельныйвесчисленности
педагогическихиадминистративно
-
хозяйственныхработников,прошедшихза
последние5летповышение
квалификации/профессиональную
переподготовкупопрофилю
педагогическойдеятельностиилииной
осуществляемойв
образовательной
организациидеятельности,вобщей
численностипедагогическихи
административно
-
хозяйственных
работников

челове
к/%

2человека/

16%

2человека/

16%

1.13.

Численность/удельныйвесчисленности
педагогическихиадминистративно
-
хозяйственныхраб
отников,прошедших
повышениеквалификациипоприменениюв
образовательномпроцессефедеральных
государственныхобразовательных
стандартоввобщейчисленности
педагогическихиадминистративно
-
хозяйственныхработников

челове
к/%

2человека/

16

%

2человека/

16
%

1.14.

Соотношение«педагогический
работник/воспитанник»вдошкольной
образовательнойорганизации

челове
к/чело
век

4
человек/51

человек

4человек/48

человек

1.15.

Наличиевобразовательнойорганизации
следующихпедагогич
ескихработников:




1.15.1.

Музыкальногоруководителя

да/нет

нет

нет

1.15.2.

Инструкторапофизическойкультуре

да/нет

нет

нет

1.15.3.

Учителя
-
логопеда

да/нет

нет

нет

1.15.4.

Логопеда


нет

нет

1.15.5.

Учителя
-
дефектолога

да/нет

нет

нет

1.15.6.

Педаг
ога
-
психолога


нет

нет

2.

Инфраструктура




2.1.

Общаяплощадьпомещений,вкоторых
осуществляетсяобразовательная
деятельность,врасчетенаодного
воспитанника

кв.м

175,7

кв.м/


175,7

кв.м/


2.2.

Площадьпомещенийдляорганизации
дополнительныхвид
овдеятельности
воспитанников

кв.м

0кв.м

0кв.м

2.3.

Наличиефизкультурногозала

да/нет

да

да

2.4.

Наличиемузыкальногозала

да/нет

да

да

2.5.

Наличиепрогулочныхплощадок,
обеспечивающихфизическуюактивностьи
разнообразнуюигровуюдеятельность
во
спитанниковнапрогулке

да/нет

да

да












Приложенные файлы

  • pdf 26750561
    Размер файла: 877 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий