Декабристы и Самарский край. Тема: «Самарский край во второй половине XIX века».


государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Девлезеркино муниципального района Челно-Вершинский Самарской области
Рассмотрено на педагогическом совете:
№ 1 от «30» августа 2017 Согласована:
Заместитель директора школы по УВР ___________
/Прохорова И. А./
«30» августа 2017 УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы
/Белов Е. А./
«30» августа 2017
Рабочая программа
по краеведению для 8 класса.
Составитель:
Жирнов Пётр Владимирович, учитель I категории
2017
Пояснительная записка
Актуальность данной программы заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению истории родного края. Изучение краеведения в школе является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитание любви к нему, формирование гражданских позиций и навыков бережного отношения к природе, истории и культуре родного края.
Краеведение в школе является одним из источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданственности и патриотизма. Оно раскрывает обучающимся связи родного края, города, села с «большой» Родиной, помогает уяснить единство истории каждого города, села с историей и жизнью нашей страны.
Краеведение важное средство в системе профилактической работы против ксенофобии и экстремизма, а также в воспитании толерантного и уважительного отношения к людям других национальностей.
 Цели краеведческого образования
Изучение родного края необходимо, чтобы учащийся:
         Понимал свою связь с окружающим его микромиром, эффективно взаимодействовал с ним
         Осознавал значимость наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России;
         интересовался жизнью края;
         умел самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем его объекте, деятельности людей, предприятий, учреждений, о перспективах трудоустройства;
         участвовал в решении проблем окружающего его социума.
Историческое краеведение представляет собой стройную систему различных видов историко-краеведческой деятельности (познавательной, преобразовательной, ценностно-ориентационной, коммуникативной и др.).
Школьники в процессе урочной или внеурочной деятельности приобретают знания об отдельном историческом факте, событии, истории края в целом. Эта деятельность может иметь различные уровни по степени сложности: от простого усвоения исторических знаний на уроках или внеклассных занятиях до поиска новых знаний. Участие детей в историко-краеведческой деятельности способствует углубленному изучению истории своей родины, познанию и пониманию законов общественного развития, их реального проявления в истории края. Изучение и осмысление фактов местной истории стимулируют мыслительную деятельность, формируют систему теоретических представлений и понятий и тем самым влияют на формирование научного исторического мышления учащихся, их гражданской зрелости, активной жизненной позиции.
Процесс знакомства с краеведческим материалом в разных областях знаний глубоко личностный и индивидуальный. Это позволяет развивать творческий потенциал обучающегося в соответствии с общим уровнем его подготовки.
Количество часов: 1 час в неделю – 34 часа в год.
Ожидаемые результаты
В результате изучения истории края ученик должен:
знать (понимать)
         основные этапы и ключевые события истории края с древности до наших дней;
         важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития края;
         изученные виды исторических источников;
   уметь
         соотносить даты событий истории края с веком; определять последо-вательность и длительность важнейших событий истории края;
         использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
         показать на исторической карте территории расселения народов, границы края, города, места значительных исторических событий;
          рассказать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая значение необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ
         соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
          объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории края, достижениям культуры;
         использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
         понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
          высказывания собственных суждений об историческом наследии народов края;
          объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
          использования знаний об историческом пути и традициях народов края в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
Календарно-тематическое планирование 8 класс.
№ урока Название тем и уроков Кол-во час Сроки
1 Вводное занятие 1 7.09
Тема: «Наш край с древнейших времен до середины XVI века» 4 2 Следы древнего человека 1 14.09
3 Волжская Болгария 1 17.09
4 Золотоордынский период истории Самарского Поволжья 1 21.09
5 Присоединение Поволжья к России 1 28.09
Тема: «Наш край во второй половине XVI – середине XVIII веков» 2 6 Основание Самары. Хозяйственное развитие края. 1 5.10
7 Движение Степана Разина в Самарском Поволжье. Пограничные линии. 1 12.10
Тема: «Наш край во второй половине XVIII - середине XIX века» 4 8 Административное управление и хозяйственная жизнь 1 19.10
9 Народы края в крестьянской войне под руководством Е.И.Пугачева 1 26.10
10 Участие самарцев в Отечественной войне 1812 года 1 9.11
11 Декабристы и Самарский край 1 16.11
Тема: «Самарский край во второй половине XIX века» 4 12 Образование Самарской губернии. Первые самарские губернаторы. Участие самарцев в Восточной войне. 1 23.11
13 Осуществление великих реформ 1861-1874 годов. 1 30.11
14 Самарцы и русско-турецкая война 1877-1878 гг. 1 7.12
15 Социально-экономическое развитие и политическая жизнь губернии в последней трети XIX века. Просвещение и культура. 1 14.12
Тема: «Самарский край в начале XX века» 5 16 Социально – экономическая жизнь 1 21.12
17 Губерния в 1905 – 1907 годах 1 28.12
18 Столыпинская реформа в Самарском крае 1 11.01
19 В годы первой мировой войны 1 18.01
20 Революционные события в феврале – марте 1917 года 1 25.01
Тема: «Становление советской власти (ноябрь 1917 – 1920 гг.) 2 21 Становление Советской власти в Самарском крае 1 1.02
22 События гражданской войны на территории губернии 1 8.02
Тема: «Самарский край в 20-е годы XX века» 2 23 Голод 1921 года и его преодоление 1 15.02
24 Новая экономическая политика и восстановление хозяйственной жизни. Народное образование и культурная жизнь 1 22.02
Тема: «Наш край в 1930-е годы» 3 25 Изменение административных границ 1 1.03
26 Индустриальное развитие. Сельское хозяйство. 1 15.03
27 Образование. Наука. Культурная и общественно-политическая жизнь. 1 22.03
Тема: «Наш край в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.» 4 28 Мобилизация материальных и людских резервов для отражения агрессии 1 5.04
29 Военно-промышленный комплекс края. Сельское хозяйство. 1 12.04
30 Наука. Образование. Культура. 1 19.04
31 Ратный подвиг волжан. 1 26.04
Тема: «Экономическое и культурное развитие края в 1946-1980 гг.» 1 32 Переход на мирные рельсы. Промышленное развитие края. Сельское хозяйство. Наука. Образование. Культура. 1 3.05
Тема: «Самарская область на рубеже веков.» 1 33 Экономическая и политическая жизнь. Наука и культура. 1 10.05
34 Итоговое повторение 1 17.05

Приложенные файлы

  • docx 26750868
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий