Курс «История Самарского края и города Сызрани с древнейших времен до начала XXI века» рассчитан на 34 часа учебного времени для преподавания в


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Западное управление министерства образования и науки Самарской области Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа №27 города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО Директор ГБОУ ООШ№27 Зам. директора по УВР на заседании МО . г. Сызрани ________ Е.Г. Комова _________ И.И. Белецких « __ » __________ 206 5 г. Протокол № 1 «_» ________2016 г. от « __ » ___ ___ 2 016 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет краеведческий курс н а 2016 - 2017 учебный год Класс 8 Учитель Белецких Светлана Яковлевна Количество на: 1 триместр ____ 2 триместр ____ 3 триместр ____ Всего 34 час а . В неделю 1 час. Рабочая программа составлена на основе авторской программы краеведческого курса основного общего образования в рамках регионального компонента базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Самарской области «История Самарского края и города Сызрани с древнейших времен до начала XXI ве ка» Авторы составитель: Курбаналиева В.Х., Сызрань, 2011 Рабочую программу составил учитель географии _____ Белецких С.Я. 2016 год Пояснительная записка Краеведение, как народное знание о своих родных местах, зародилось в далеком прошлом. Народы мира свои знания об окружающей их местности, природе, о прошлой и современной жизни устно или в документах передавали знания последующим поколениям. Важную роль становления краеведения в России сыграл М.В. Ломоносов. Краеведческие исследования вели многие униве рситеты, в том числе Самарский Государственный Университет. Важную роль в развитие школьного краеведения в России сыграл К.Д. Ушинский, который обосновал «родиноведческий принцип» в обучении, показал большое воспитательное и образовательное значение изучен ия своего края. Кратко о понятии краеведение. В XIX в. в научной и педагогической литературе использовались термины «родиноведение» («отечествоведение»), «отечество», «родина» (малая, ближняя). Отсюда родиноведение — знание о своей, ближней родине и вм есте с тем родиноведение как путь, метод познания от ближнего к дальнему, далѐкому. Термин «краеведение» появился в начале ХХ столетия. Под ним тогда понималось изучение «края», т.е. уезда и губернии. «Родиноведению» же, в основе которого лежали непосредст венные наблюдения учащихся об окружающей жизни, отводилась более важная роль в обучении и воспитании учащихся. Подобное деление на «краеведение» и «родиноведение» характерно для русской педагогической мысли и школьной практики того времени. В середине 20 - х и в 30 - е гг. прошлого столетия термин «краеведение» получил широкое распространение. Смысловое значение «родиноведения» влилось в содержание понятия «краеведение». Границы «края» подвижны, изменчивы: родной дом и его окрестности, село, город, область (кра й), автономный округ и др. Поселение, или населенный пункт является объектом краеведения. Примерная программа по краеведению составлена для учащихся общеобразовательных школ 5 - 9 классов. Примерное содержание характеристики городского поселения при изучении краеведения: - географическое положение; - история возникновения, причины расположения в данном месте; происхождение названий; этапы развития города; - площадь территории города и особенности природных условий; - численность и состав населения; - развитие торговли, рынка, ремесла, деятельности жителей; - достопримечательности. Курс «История Самарского края и города Сызрани с древнейших времен до начала XXI века» рассчитан на 34 часа учебного времени для преподавания в 5 - 9 классах средних общеобразовател ьных школ Самарской области по 1 часу в неделю в течение года. Цель данного курса : ознакомление учащихся с историей родного края с древнейших времен до начала XXI века. Задачи: привить школьникам интерес к судьбе своей малой родины, развивать навык ра боты с историческими источниками, исследовательской деятельности, расширить сферу гуманитарного образования; воспитывать гражданственность, любовь и бережное отношение к памятникам истории. Одна из составляющих системы школьного краеведения — организационн ые формы историко - краеведческой работы в школе. К ним можно отнести: изучение материалов краеведения на уроках основного курса отечественной истории. Речь идет об уроках истории России в 5 - 9 классах, с включением элементов краеведения, и о специальных урок ах по истории края (или их циклах) в рамках учебных часов по курсу отечественной истории. Пути и методы изучения истории родного края разнообразны. Комплекс используемых педагогом и учащимися приемов и методов зависит, естественно, от возраста школьников, уровня их подготовки, целей занятия, задач проводимой работы. В старших классах возрастает удельный вес краеведческой работы. В ней, как правило, участвуют школьники, особо увлеченные историей, глубоко интересующиеся родным краем. В основу программы крае ведческого курса основного общего образования в рамках регионального компонента базисного учебного плана 5 - 9 классах по истории родного края Самарской области привлечены материалы Л.В.Храмкова « Введение в самарское краеведение». Самара: Изд - во ООО "Научно - технический центр", 2003 - 2010. – 356 стр. Учебное пособие "Введение в Самарское краеведение" подготовлено на основе курса лекций, прочитанного автором в Самарском государственном университете, Самарской гуманитарной академии и Самарском медико - техническом лицее. Учебное пособие адресовано всем, кого интересуют история и культура родного средневолжского края (Рецензенты: кандидат исторических наук – Т.И.Ведерникова, кандидат филологических наук – Т.Ф.Зиброва, кандидат биологических наук – Д.П.Мозговой , кандидат биологических наук – С.А.Сачков, кандидат педагогических наук А.Е. Сейненский, кандидат исторических наук – Г.С. Шерстнева, заслуженный учитель школы Российской Федерации – Ю.П.Власов, директор средней школы № 57 г.Самары – А.А. Захаркин). Город Сызрань: Очерки географии, истории, культуры, экономики: в 2 т. /Редактор – составитель Е.Г.Молчанова. Научный редактор доктор исторических наук П.С. Кабытов. Сызрань: Ваш Взгляд, 2008. 536 с. Основные направления программы: - восстановление историко - кул ьтурного потенциала области; - формирование единого информационного пространства; - обеспечение национально - культурного возрождения народов области Важным условием развития в наши дни краеведения, в первую очередь исторического, являются современные социа льно - политические перемены, когда укрепляется российская государственность, растѐт роль «провинции», когда появляется интерес россиян, молодѐжи к своему историческому прошлому, народным традициям, проблемам регионального развития и возрождения своей самобы тности. Учебно - методический план № тема Количество часов примеч ание все го Теоретических занятий Практически х занятий 1 - 2 Лекция первая. Предмет и задачи краеведения 1. Что изучает краеведение? 2. Шаг в былое 3. Источники и методы изучения родного края 2 1 1 Работа с контур ной картой 3 - 4 Лекция вторая. Исследователи Самарского края 1. Естественно - научное исследование края 2. Самарские древности в трудах археологов 3. Историки и литераторы – исследователи Самарского Поволжья 4. Лингвистическое краеведение . 2 1 1 Работа с истори ческим и источн иками 5 - 6 Лекция третья. География Самарского края 1. Природные условия 2. Географические названия. 3. Проблемы экологии. 4. Природа Сызранского края. 2 1 1 Работа с контур ной картой 7 - 8 Лекция четвертая. Этнография Самарского края 1. Формирование населения края 2. Типы расселения 3. Одежда народов края 4. Духовная культура 5. Возрождение культурных традиций народов Самарской 2 1 1 Работа с контур ной картой области. 6. Этнография Сызранского уезда. 9 - 10 Лекция пятая. Самарский край в древности и средневековье 1. Древности Самарского края 2. Волжская Болгария 3. Золотоордынский период истории Самарского Поволжья 4. Присоединение края к Русскому государству. 2 1 1 Работа с контур ной картой 11 - 12 Лекция шестая Самарский край в XVI - XVII вв. 1. Волжская, вольница 2. Основание Самары 3. Смутное время 4. Самарский уезд в XVII веке 5. Экономическое развитие края. 6. С.Т. Разин в Самарском Поволжье. 7.Очерки истории. Историко - археологическое исследование Сызранского кремля. 8. Органы власти и управления (воевода Козловский, М.Чернухин) 2 1 1 Экскур сия, посеще ние краевед ческого музея 13 - 14 Лекция седьмая Самарский край в XVIII в. 1. Социально - экономическое развитие края 2. Оренбургская экспедиция. Новозакамская и Самарская укрепленная линии 2 2 - 3. Восстание под предводительством Е.И.Пугачева и Самарский край 4. Освоение самарского Поволжья в последней четверти XVIII века 5. Сызранское купечество XVIII века. 15 - 16 Лекция восьмая Самарский край в первой половине XIX в. 1. Социально - экономическое развитие края 2. Участие самарцев и сызранцев в Отечественной войне 1812 г. 3. Отклики в крае на движение декабристов 4. Улицы и районы города Сызрани. 2 1 1 экскурс ия 17 - 18 Лекция девятая Самарский край во второй половине XIX в. 1. Рождение Самарской губернии 2. На редутах Севастополя 3. В эпоху великих реформ 4. Самарское знамя на Балканах 5. Общественно - политическая жизнь. 6. Железные дороги в Сызрани и уезде XIX - XX вв. Александровский мост. Приезд царя. 7. Народное образование до революции. Реальное училище. Гимназии. Вольмарская учительская 2 1 1 семинария. 19 - 20 Лекция десятая Просвещение и культура Самарского края ( XIX в.) 1. Развитие народного образования и появление первых научных обществ 2. Литература и периодика 3. Театр 4. Здравоохранение 2 1 1 21 - 22 Лекция одиннадцатая В эпоху войн и революций (1901 - февраль 1917 г.) 1. В начале XX века 2. Наш край в период революций 1905 - 1907 гг. 3. Столыпинская реформа и Самарский край. 4. В годы первой мировой войны 5. В период февральской революции и двоевластия 6. Сызранский пожар. Пожарная охрана. Полиция. 2 2 - 23 - 24 Лекция двенадцатая. В период гражданского противостояния (октябрь 1917 - 1920 гг.) 1. Установление советской власти в Самарской губернии. 2. События гражданской войны на территории губернии. Сызранцы в Первой мировой войне: письма и дневники с фронта. 3. «Чапанная война» 4. Культурная жизнь. 5. Очер ки культуры 2 2 - города Сызрани. 25 - 26 Лекция тринадцатая Самарский край в 20 - е годы XX века 1. В борьбе с голодом и разрухой 2. Экономика края во второй половине 20 - х гг XX века 3. Народное образование и культурная жизнь. 2 2 - 27 - 28 Лекция четырнадцатая Самарский край в 30 - е годы XX века 1. Изменение административных границ 2. Индустриальное развитие края 3. Строительство и архитектура 4. Сельское хозяйство 5. Культурная и общественно - политическая жизнь 2 2 - 29 - 30 Лекция пятнадцатая Самарский край в годы Великой Отечественной войны (1941 - 1945 гг.) 1. На отпор врагу 2. Запасная столица. 3. Сталь и хлеб победы 4. В фонд обороны 5. Наука и народное образование 6. Культура и искусство 7. Ратный подвиг самарцев , сызранцев. 2 1 1 Посеще ние краевед ческого музей 31 - 32 Лекция шестнадцатая Экономическое развитие Самарского края во 2 1 1 Работа с контур второй половине XX – начала XXI вв. 1. Переход на мирные рельсы 2. Экономическое развитие в 50 - 80 - х гг. XX в. 3. Архитектура и строительство 4. На рубеже ве ков ной картой 33 Лекция семнадцатая Наука, образование, культурная жизнь Самарского края во второй половине ХХ века (1945 - 2000) 1. Научные учреждения и высшая школа 2. Народное просвещение 3. Страницы литературной жизни . 1 1 - Посеще ние школьн ого музея 34 Лекция восемнадцатая Духовные и художественные ценности Самарского края 1."Россия сильна провинцией" 2. Литература и Самарский край 3. Край в творчестве живописцев 4. Страницы музыкальной жизни 5. Летопись в камне и деревянные кружева 6. Храмы и монастыри 7. Возрождение традиционной культуры народов края 1 1 - 34 34 23 11 Ожидаемые результаты Характеризовать на основе исторической карты территории расселения восточных славян, природные условия, в которых они жили. Взаимоотношения с соседями народами и государствами Поволжья. Описывать жизнь и быт, верования народов Поволжья. Объяснять смысл исторических поня тий разного периода. Обсуждать причины и последствия новых явлений в экономике, политике родного края. Раскрывать причины народных явлений c XVI - XX вв. Показывать на исторической карте территории Среднего Поволжья, Самарской Луки Волжской Булгарии , Сызрани и соседей Самары, сызранского района. Систематизировать материал (составлять хронологические таблицы) Приводить примеры взаимоотношений с соседями Среднего Поволжья. Характеризовать политическое, экономическое, социальное и культурное развитие Са марского края и Сызрани. Рассказывать об основных событиях и итогах Отечественной войны 1812г, событий революций первой половины XX века, первой и второй мировых войн, реформ XIX - XX вв. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы № п/п Дата Количество часов, отводимых на изучение темы Тема урока 1 1 Предмет и задачи краеведения 2 1 Исследователи Самарского края 3 1 Самарские древности в трудах археологов 4 1 География Самарского края 5 1 Проблемы экологии 6 1 Формирование населения края 7 1 Возрождение культурных традиций народов Самарской области 8 1 Древности Самарского края 9 1 Присоединение края к Русскому государству 10 1 Самарский край в XVI - XVII вв. 11 1 Экономическое развитие края 12 1 Социально - экономическое развитие края в XVIII в. 13 1 Восстание под предводительством Е.И. Пугачева и Самарский край 14 1 Участие самарцев и сызранцев в Отечественной войне 1812 г. 15 1 Отклики в крае на движение декабристов 16 1 Рождение Самарской губернии 17 1 Александровский мост. Приезд царя 18 1 Просвещение и культура Самарского края 19 1 Появление первых научных обществ 20 1 Наш край в период революций 190 - 1907 гг. 21 1 В годы первой мировой войны 22 1 Установление советской власти в Самарской губернии 23 1 События гражданской войны на территории губернии 24 1 Самарский край в 20 - е годы XX века 25 1 Экономика края во второй половине XX века 26 1 Индустриальное развитие края 27 1 Строительство и архитектура. Сельское хозяйство 28 1 Самарский край в годы Вов 1941 - 1945 гг. 29 1 Ратный подвиг самарцев, сызранцев 30 1 Экономическое развитие в 50 - 80 - е гг ХХ вв. № п/п Дата Количество часов, отводимых на изучение темы Тема урока 31 1 На рубеже веков 32 1 Наука, культура, образование Самарского края во второй половине ХХ века 33 1 Духовные и художественные ценности 34 1 Повторение «Самарская область»

Приложенные файлы

  • pdf 26750881
    Размер файла: 380 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий